大班科學教案（錦集4篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班科學教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學教案 篇1
一、活動目標：
1、繼續學習做簡單的氣象記錄和統計。
2、主動關注天氣預報和天氣變化，根據天氣狀況調適自己的衣著。
二、活動準備：
1、準備溫度計、氣象記錄表、筆、各種天氣的圖片等。
2、準備教育掛圖《領域活動·科學·月氣象統計表》、學習包《科學·月氣象記錄表》、親子手冊《科學·小小氣象員》。
三、指導要點：
1、和幼兒一起制作班級晴雨表（見"小小資料庫"），并投放倒班級氣象角，由值日生每天調整晴雨表，并在晨間談話時向全班小朋友匯報，并做穿脫衣服的.建議。
1、鼓勵幼兒堅持收看每天晚上的天氣預報電視節目，在家長的幫助下學習在日歷上記錄天氣預報的主要內容，每周一帶到幼兒園與小朋友比一比誰的記錄準確。
3、根據天氣記錄過程中出現的天氣現象，拓展幼兒的氣象常識。
大班科學教案 篇2
活動目標
1.積極參與小車制作，體驗制作完成小車后的成就感。
2.大膽動手制作會跑的小車，積極參與想辦法解決制作過程中遇到的問題。
3.制作車輪會轉的小車，探索車輪與車軸連接的方法。
4.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5.能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。
活動準備
經驗準備：小朋友有玩過玩具汽車的經驗。
物質準備：一輛會跑的玩具小汽車，在不同位置鉆孔的牙膏盒和沒有鉆孔的紙盒，鉆好孔的瓶蓋，大小不同的圓形紙片，各種圓形積塑玩具，泡沫板，吸管，一次性筷子，橡皮泥，剪刀，雙面膠，透明膠，音樂《雪之夢》。
活動過程
1.觀察小車，了解小車的基本結構。
�。�1)指導語：看這輛小汽車是由哪些部分構成的？
(2)小結：小車由車身和車輪構成。（該部分略作詳細觀察車輪與車軸之間的關系，車輪與車身的高度）
2.幼兒思考怎樣做一輛會跑的小車。
出示準備的材料，讓幼兒說一說，各種材料適合做什么，打算怎么做。
指導語：今天老師給你們準備了一些材料，想請你們親手做一輛會跑的小車，請你們在做之前先看一看桌子上的材料，和你的身邊的朋友他說一說，你打算用哪些材料來做什么？怎么做？
3.幼兒動手制作會跑的小車。（第一次操作）教師按半成品車、部分零件已組裝配套、單一的材料分為幾組擺放，幼兒自愿選擇小組，嘗試制作會跑的小車。
4.幼兒檢查自己制作的小車。
（1）幼兒介紹自己做的小車。
指導語：你們的小汽車都做好了嗎？說一說你是怎樣做的.。（各小組在自己組內介紹自己做的車）
（2）檢查小車能否跑起來。
指導語：請同伴相互檢查，你做的小車能跑起來嗎？看看能跑的小車和不能跑的小車有什么地方不一樣？
在相互檢查和比較中，讓幼兒發現車輪和車身位置、車輪之間距離的關系。
（3）小結:車輪要安在車身合適的位置上，車輪之間的距離要適當，小車才能跑起來。
5.幼兒改造自己的小車。（第二次操作）教師鼓勵幼兒合作修理小車，讓跑不動的小車都跑起來。
6.教師再次總結。
�。�1）先讓在第二次操做中成功幼兒說一說，他是怎樣改造自己的小車的。
（2）教師做總結。
大班科學教案 篇3
活動目標：
1.了解垃圾可以被人們通過許多的方式處理或者再利用，懂得垃圾分類擺放的益處。
2.能用自己的行動積極對待日常生活中的垃圾。
活動準備：
1.請父母幫助幼兒一起收集回收垃圾、處理垃圾的'圖片，讓幼兒初步的了解垃圾回收的知識。
2.垃圾分類回收箱及各種垃圾的圖片。
3.《幼兒畫冊》（第二冊p22）。
活動過程：
1.請幼兒相互的交流平時見過的垃圾，說說這些垃圾分別是從哪里來的。
2.組織幼兒討論：垃圾扔到垃圾箱后怎么辦？到哪里去了幼兒交流自己了解到的有關于垃圾的知識。教師補充。
3.請幼兒觀看垃圾分類的圖片，認一認垃圾箱上的標記，說說這種垃圾箱的使用方法以及這種垃圾箱的好處。
如：
電池回收箱、玻璃回收箱…。
出示各種垃圾的圖片，請幼兒判斷出示的垃圾分別應放入哪里？還有哪種垃圾也可以放入哪種桶內。
4.鼓勵幼兒日常養成良好的習慣，能分類處理垃圾。
大班科學教案 篇4
一、活動目的：
1、引導幼兒了解蒙古族服飾的特點、生活習俗，激發幼兒熱愛少數民族的情感。
2、通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創編民族舞蹈。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的'愉悅。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
二、活動準備：
1、課前準備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。
2、電腦課件。
三、活動過程：
（一）以蒙古族小客人導入，讓幼兒了解蒙古族服飾的特點。
（二）結合課件，讓幼兒進一步了解蒙古族的風俗習慣。
1、視聽結合，初步感知。
提問：你看到了什么？
重點引導幼兒用語言和動作表現蒙古族的風俗特點。
2、再次觀看課件，了解蒙古族“那達慕”盛會。
提問：“那達慕”盛會上舉行了哪些活動？
�。ㄈ┡e行“那達慕”盛會。
在感知蒙古族音樂特點的基礎上，嘗試創編動作。
1、賽馬。
2、歌舞。
�。ㄋ模┙Y束
四、活動反思：
本堂活動設計，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學方法，充分調動起幼兒自己看，認，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學習認識蒙古族，從中了解少數民族是一家。達到本活動的目標。
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