幼兒園安全教育教案（精選16篇）

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園安全教育教案 1

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈。

　　2、引導幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。

　　3、愉快游戲，幼兒聽指令做動作。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　兒歌字畫，字卡“燈”，交通規則課件。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　看，今天徐老師請來小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準備好了嗎?觀看課件，幼兒觀察畫面內容。(邊看邊提問)

　　1、提問：“小朋友你們看見了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

　　引導幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;

　　2、提問：小朋友們，懶羊羊過馬路的方式對嗎?為什么?

　　引導小朋友說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎?為什么?

　　3、提問：小朋友們，在我們外出的.時候應該怎樣過馬路?

　　引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道;

　　4、問題加深：如果沒有了紅綠燈會怎么樣?

　　引導幼兒通過討論知道遵守交通規則的重要性。

　　二、引入兒歌：《交通規則要記牢》

　　剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行小朋友學會了什么?誰能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規則的重要，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來了一首關于交通規則的兒歌，你們想學嗎?我們一起來看看吧!

　　1、教師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。

　　2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點認識“燈”

　　3、師幼一起讀兒歌。

　　三、小游戲：紅燈停綠燈行

　　玩法：教師帶領幼兒排隊開車，遇到紅燈停車，一起數10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續開車。教師根據幼兒的情緒適當調整，快慢進行游戲。

　　四、活動延伸

　　提醒家長引導幼兒如何過馬路?提高幼兒的交通規則意識。

　　幼兒園安全教育教案 2

　　活動目標：

　　1、樹立幼兒初步的防范意識。

　　2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　3、引導幼兒了解一些自我保護的.常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　活動準備：

　　1、排情景表演：小紅沒上當。

　　2、錄像：《小紅迷路了》，小紅在公共場所迷路了，一個陌生人上前給她吃東西，說是媽媽的同事，要送她回家等。活動過程：

　　一、請幼兒觀看錄像：“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。

　　二、討論，提升經驗

　　1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。

　　2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

　　3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

　　4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

　　(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦?

　　(2)在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強迫你走，你該怎么辦?

　　(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?

　　(4)在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?

　　活動結束：

　　請幼兒說說動中的感受。

　　幼兒園安全教育教案 3

　　活動目標：

　　1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。

　　2、被困車內時知道及時呼救。

　　3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;

　　2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發幼兒學習興趣。

　　提問：

　　(1)你坐過車嗎?坐過什么車?

　　(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?

　　幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

　　二、了解安全乘車常識。

　　1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

　　提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?

　　小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。

　　如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

　　2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

　　提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?

　　小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

　　三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。

　　播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。

　　與幼兒討論被困車內的自救方法。

　　小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

　　兒歌

　　爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

　　開關車門時，一定要注意。

　　小手和身體，不能伸出去，

　　安全坐汽車，寶寶數第一。

　　四、做游戲《寶寶坐汽車》

　　教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

　　坐車的.時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的。(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)

　　我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》

　　爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

　　開關車門時，一定要注意。

　　小手和身體，不能伸出去，

　　安全坐汽車，寶寶數第一。

　　五、活動總結

　　幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

　　幼兒園安全教育教案 4

　　目標：

　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

　　2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發情況的方法。

　　3、愿意在活動情境中創編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。

　　準備：

　　《開火車》的音樂磁帶。

　　過程：

　　1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。

　　（1）教師組織幼兒回憶曾經旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

　　（2）小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的'地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？

　　2、教師和幼兒觀看創設的游戲情境。

　　（1）小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

　　（2）教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

　　3、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。

　　（1）教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

　　（2）教師啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。

　　（3）教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。

　　（4）和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

　　4、教師和幼兒共同創編遇到突發情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。”

　　5、教師啟發幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發情況時的解決方法。

　　6、小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發情況時的安全問題和解決問題的方法。

　　7、組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

　　幼兒園安全教育教案 5

　　活動目標

　　1、通過觀看圖片，學習兒歌，了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項。

　　2、能夠知道游戲的衛生要求，養成一定的自我保護意識。

　　活動準備

　　1、小男孩、小女孩木偶各一個。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　1、通過談話引發幼兒生活經驗，導入活動。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎?

　　2、引導幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項。

　　(1)教師：玩沙要注意什么呢?我們一起來看一看這兩個小朋友是怎么做的吧。

　　(2)教師操作木偶，引導幼兒理解玩沙時的注意事項。

　　旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀!”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開準備吃。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西。”說完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得干干凈凈。

　　(3)教師：①這兩個小朋友在玩什么游戲?

　　②睿睿是怎么玩的?發生了什么事?

　　③游戲結束，他們做了什么?

　　④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對?

　　(4)教師小結玩沙注意事項，并引導幼兒學習兒歌。

　　①教師小結：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。

　　②引導幼兒學習兒歌。

　　有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進沙會受傷。游戲結束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。

　　3.引導幼兒逐幅觀察教學掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時不注意安全的后果。

　　(1)引導幼兒觀察第一幅圖。

　　教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的?發生了什么事?他這樣玩，對嗎?

　　(2)引導幼兒觀察第二幅圖。

　　教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的`?他這樣玩，對嗎?

　　(3)引導幼兒觀察第三幅圖。

　　教師:這個站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?為什么要站這么遠呢?

　　(4)引導幼兒觀察第四幅圖。

　　教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢?

　　(5)教師小結：玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子，不能松開;排隊的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到;要下來的時候，一定要等秋千停穩再下來;如果秋千還沒有停穩的時候下來，很容易摔跤。

　　(6)引導幼兒學習兒歌。

　　關于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學一學：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩你再來。

　　4.教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌。

　　幼兒園安全教育教案 6

　　一、教育目標：

　　(一)了解簡單的消防安全知識。

　　(二)學習自救逃生的本領。

　　(三)提高自我保護的意識及應對突發事故的.能力。

　　二、教學準備

　　(一)火災發生后人們的行為及其后果的圖片等。

　　(二)錄像。

　　三、教學過程

　　(一)談話，回憶消防的相關知識。

　　1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

　　2、消防車與平時的汽車有什么不同?

　　3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

　　(二)學習自救逃生的本領

　　1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

　　2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

　　3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

　　(三)設計安全出口標志。

　　1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

　　2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

　　3、你想怎么來設計安全出口標志?

　　4、幼兒設計安全出口標志。

　　5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

　　(四)逃生演習活動。

　　1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

　　2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

　　3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

　　幼兒園安全教育教案 7

　　一、設計意圖：

　　在經濟條件越來越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規則的意識。

　　二、活動目標：

　　1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

　　2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

　　3、體驗模仿游戲的快樂。

　　三、活動準備：

　　1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。

　　2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

　　3、課件視頻：汽車過十字路口。

　　4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

　　5、音樂“我是小司機”、方向盤若干。

　　四、活動過程：

　　(一)導入活動

　　1、游戲“我是小司機”

　　師：今天，我們來做個游戲——扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞后停止音樂，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。

　　2、討論：

　　(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發生沖撞。

　　(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發生沖撞。

　　(二)、紅燈綠燈眨眼睛

　　1、教師出示教具紅燈綠燈

　　提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

　　引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規則。

　　討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

　　引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發生交通事故。

　　2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

　　引導幼兒討論：

　　“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

　　“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

　　“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”

　　3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。

　　引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

　　(三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規則

　　教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

　　1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。

　　2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

　　(四)、活動延伸：

　　1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。

　　2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

　　五、活動分析：

　　1、《紅燈停，綠燈行》是小班一個社會活動。這節課是融合了安全教育的'知識性、規則性為一體，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用，增進了幼兒的安全意識和規則意識。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”同時還強調“要密切結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。”從選材上看，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點和認知水平。

　　2、游戲是幼兒的基本活動，是促進幼兒發展的重要途徑。此次安全活動針對小班幼兒的特點，自始至終采用游戲的形式在精心設置的生動、真實情景中讓幼兒體驗學習，幼兒真情投入、積極動腦、踴躍表演，使情感、認知最終落實在行為習慣的培養上，這是幼兒安全教育的最終歸宿。從活動過程來看，幼兒積極性很高，興趣很濃，教學效果好。

　　3、豐富的組織形式是本次活動獲得成功的有力保障。在活動中，教師采用了體驗(布置了馬路場景，幼兒模仿司機開車過馬路)、視頻(采用了多媒體視頻再現紅綠燈工作的真實場景)、游戲(再一次玩開汽車)。最終通過游戲的形式，促進幼兒遵守紅綠燈交通規則行為意識的產生。通過層層遞進的方式，幼兒都能理解其規則，教學目標完成的較好。

　　4、不足之處：

　　教師在應對小班孩子在情境體驗中的不同表現方面沒有針對性的個別化指導，比如有的孩子在游戲中發生的車輛碰撞反映有的很開心，以專門去碰別人的車而感到樂趣，有的嚇得尖叫。這時教師雖然及時制止了個別孩子的行為，但應該針對實時發生的情況增加一些文明開車的行為教育內容。

　　幼兒園安全教育教案 8

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

　　3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　《暑假安全知識調查表》40份;《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

　　活動過程：

　　一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。

　　1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

　　2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

　　3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

　　1、教師引導幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"

　　2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的`表達能力、想像能力。

　　3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

　　4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真參與活動。

　　三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

　　(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

　　(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

　　(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

　　(5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

　　(6)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

　　(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

　　四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。

　　幼兒園安全教育教案 9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、提高幼兒自我保護意識。

　　活動準備：

　　儒靈童教材

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎？請聽故事《藍蘑菇，紅蘑菇》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會哭？

　　故事總結：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的'蘑菇。小朋友們在日常生活中我們一定要記住不能隨便的亂吃東西。

　　3、"看"動畫提問導入：亂吃東西會帶來危險嗎？

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

　　（1）媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的食物？

　　（2）寶寶為什么會肚子痛？

　　（3）儒靈童告訴我們吃東西時應該注意什么？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結：小朋友們，吃東西時要注意安全和衛生，不然會生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛生，有灰塵、細菌、不能吃；不把有危險的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎？

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險或不干凈的食物就會像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫院打針吃藥，我們要學寶寶做聽話的好孩子。

　　四、游戲互動，鞏固主題

　　名稱：亂吃東西有危險

　　準備：各種食物的圖片（如果凍、街邊小吃、小攤）以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

　　規則：教師將所有圖片放在一個神秘袋子里，請幼兒拿出一張圖片，并說一說圖片內容，說說這些食物能否吃應注意事項等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。游戲結束后，教師針對游戲進行小結。

　　五、活動延伸，主題內化

　　1、帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

　　2、督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴里，以防危險。

　　3、和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

　　幼兒園安全教育教案 10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

　　2、讓幼兒養成良好的行為習慣。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的.能力。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的興趣，引出主題。

　　二、出示PPT幼兒認真觀看。

　　1、通過PPT你們看到了什么？

　　2、當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發生什么事情？

　　3、當我們在高樓上的時候應該怎么做？

　　三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。

　　1、高空墜物給人們帶來危險？

　　2、高空墜物預防對人身的傷害十分巨大，那我們要如何預防高空墜物呢？

　　3、預防高空墜物要做什么措施呢？

　　結束總結：

　　當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候，我們應該盡快遠離那個地方，除了應隨時注意觀察之外，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。

　　幼兒園安全教育教案 11

　　今年xx月xx日是第xx個“全國中小學生安全教育日”，為了更好貫徹落實上級有關規定的精神，我園將圍繞“加強疏散演練，確保學生平安”這一主題，根據本園實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化我園各項安全工作。

　　一、活動時間：

　　xx年xx月xx日——xx月xx日

　　二、活動主題：

　　加強疏散演練，確保學生平安”

　　三、活動要求：

　　1、加強領導，完善各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

　　2、加強對幼兒的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

　　3、幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

　　4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結。

　　四、安全教育活動內容：

　　1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確保活動安全順利的進行。為加大宣傳力度，幼兒園將通過宣傳欄致學生家長的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。

　　2、各班于xx月x日當天開展安全教育主題活動，對幼兒進行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預防自然災害的主題教育。

　　3、制定詳實的疏散演練方案，于活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，并將安全演練做到經常化、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。

　　4、本周組織進行一次全園性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、玩具設施、辦公室等進行全面細致地檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改，一時不能整改的要上報備案處理。

　　5、發放安全責任書，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

　　6、對安全教育日活動進行及時總結，對活動積極的班級進行表揚。

　　教育是安全的.前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環境中健康成長。

　　幼兒園安全教育教案 12

　　一、活動目標

　　1、知道冰上的危險，有危險的`意識。

　　2、知道自救方法。

　　二、活動預備

　　情形圖片

　　三、活動進程

　　1、碰到險情不慌張：一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

　　2、自救辦法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記住：

　　(1)應大聲呼救并往岸上爬。

　　(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

　　(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

　　3、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得對嗎?

　　(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

　　(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。

　　4、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，

　　(1)在水中掙扎。

　　(2)向岸上大聲呼救。

　　(3)用力向岸上爬。

　　假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　幼兒園安全教育教案 13

　　一、活動目標

　　1.知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

　　2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

　　3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

　　二、活動準備

　　1.知識準備：活動前請幼兒制作"發生火災怎么辦"安全宣傳畫。

　　2.物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

　　三、活動過程

　　1.通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

　　（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情？你有什么感覺？

　　（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？

　　（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

　　2.討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。

　　（1）提問：為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

　　（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

　　3.通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的.方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

　　①幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　　②教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　　③通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

　　④幼兒觀看視頻"火災自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　　（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

　　①用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　　②引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

　　（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

　　①提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

　　②演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　（4）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

　　①教師講述"婷婷火場自救"小故事。

　　②提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

　　③運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

　　4.觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關愛。

　　請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

　　幼兒園安全教育教案 14

　　設計意圖

　　現實生活中，安全問題無處不在。《幼兒園教育指導綱要》明確提出，“教師應當優先保護幼兒的生命，促進其健康成長”。幼兒期的孩子安全意識薄弱，安全防護能力差。教會幼兒教師如何正確保護自己，是幼兒園教師刻不容緩、義不容辭的任務。根據《幼兒安全》第九章“公共安全”的內容，設計了本次安全教育活動“咪咪在公共安全中的奇遇”。整個活動以咪咪這個孩子們喜歡的卡通人物為主角，以咪咪的冒險經歷為主線貫穿整個活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解自我保護的重要性，并能運用正確的方法保護自己，讓每一個孩子都能安全、健康、快樂地成長。

　　活動目標

　　認知:通過公共安全的事例，了解自我保護的重要性，增強自我保護意識。

　　能力:能夠在突發公共事件中使用正確的方法保護自己。

　　情感:關愛生命，體驗探索與交流的樂趣。

　　活動焦點

　　通過公共安全事例，了解自我保護的重要性，增強自我保護意識。

　　活動難度

　　能夠在突發公共事件中使用正確的方法保護自己。

　　教學方法

　　激發興趣、媒體演示、提問啟發、游戲。

　　要準備的活動

　　1.多媒體課件《獨自在家被打擾》和《在超市被綁架》

　　2.神秘盒子；各種行為的幾張卡；一些兒童操作卡。

　　活動過程

　　活動過程分為聽覺刺激、激發興趣、引出主題——觀看動畫、引發思考、突出重點——辨別判斷、積累拓展、突破難點——促進實踐、升華主題四個環節。

　　第一，聽覺刺激，激發興趣，引出主題。

　　(1)播放“丁咚”門鈴聲音。

　　(2)老師用好奇的語氣問:“聽，這是什么聲音？”

　　(3)幼兒猜一猜，答一答。

　　(設計意圖:通過門鈴聲音的刺激吸引孩子的'注意力，引起孩子的好奇心，給孩子一定的空的猜測，使活動具有神秘感，提高孩子參與活動的積極性)

　　第二，看動畫，引發思考，突出重點。

　　1.播放咪咪歷險記動畫(1)《獨自在家被打擾》

　　(1)老師:咪咪認識那個叔叔嗎？那個大叔是怎么騙咪咪的？如果咪咪被騙了會怎么樣？

　　(2)孩子可以自由討論。

　　(3)老師總結:我們一個人在家的時候，如果有陌生人敲門引誘我們，一定不要上當。我們可以打110叫警察叔叔來幫我們。

　　2.播放動畫(2)咪咪的冒險，“在超市迷路被綁架”

　　(1)老師:為什么咪咪和媽媽走散了？咪咪是怎么保護自己的？

　　(2)孩子可以自由討論。

　　(3)老師總結:和大人走散，遇到壞人搭訕，要大聲呼救。

　　(設計意圖:以動畫課件的形式，讓孩子直觀感受，并通過咪咪冒險的故事，讓孩子明白自我保護的重要性，知道遇到危險時要呼救并撥打“110”)

　　第三，區分判斷，積累拓展，突破難點。

　　1.咪咪測試。

　　咪咪:我發現看冒險的時候，大家都學到了很多技能。現在，我要測試你，看看你畫的卡片上的這些行為是否正確。

　　(1)把孩子分成四組，每組有一個神秘的盒子，里面裝著若干張各種行為的卡片。畫完卡片后，讓孩子們仔細思考，看看卡片上的行為是否正確。把對的貼在裁判咪咪的笑臉欄，錯的貼在裁判咪咪的哭臉欄。

　　(2)老師:咪咪為什么會笑？咪咪為什么在哭？

　　(3)孩子自由回答。

　　(4)老師總結:咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的，我們要向他學習。咪咪哭是因為卡上小朋友的行為不對，很危險。

　　2.咪咪傳授獨門絕技。

　　(1)咪咪:你很有技巧，但是生活中還有很多你不知道的危險。別擔心，我這里有一招。只要記住下面這首兒歌。

　　(2)兒童學習童謠:

　　孩子們，請注意，牢記安全事項。

　　陌生人，在門外。不，不要開門。

　　遇到壞人就跑。大喊，不要害怕。

　　高壓線，不要動，觸電就出事了。

　　一個小小的井蓋，不踩上去，一翻就吃人。

　　萬一發生火災，要保持鎮靜。先逃跑，再報警。

　　小褲衩，藏在里面，別掀，別碰。

　　孩子，講安全，保安全最重要。

　　(設計意圖:整個環節以游戲為基礎，其中運營活動以咪咕大測游戲的形式進行，將活動內容內化為學以致用。此外，咪咪獨特的童謠不僅擴大了他們的知識面，還讓孩子們知道在遇到危險時如何使用正確的方法保護自己，從而突破難關。)

　　第四，用大大小小，實際經驗升華主題。

　　(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年齡較小，自我保護能力差。作為中產階級的兄弟姐妹，我們有這個責任和義務去幫助他們，教會他們自我保護的能力。

　　(2)讓孩子帶上自己的卡片到小班教室開展以大帶小的活動，在以大帶小的活動氛圍中自然結束本次活動。

　　(設計意圖:大膽嘗試“以大帶小”的混齡教育，從而打破孩子的年齡限制，升華安全教育的主題，讓安全教育事半功倍。)

　　延伸

　　(1)本次活動結束后，為了加強孩子們的自我保護意識和應對突發事件的能力，我還會組織孩子們大膽討論，當他們在生活中遇到其他危險時，該怎么辦。并一起裝飾“如何保護自己”的主題墻，讓孩子加深印象，鞏固記憶。

　　(2)利用家長資源邀請家長上課，讓家長參與安全教育活動，進一步促進家園合作，使幼兒園和家庭緊密配合，形成教育合力。

　　活動預測和反思

　　在此次活動中，老師們不僅用自己親切的形象和飽滿的情緒感染孩子，還利用音頻、flash課件和圖片，以咪咪這個孩子們喜歡的卡通形象為主角，以咪咪的冒險經歷為主線貫穿整個活動。整個教學過程多元、遞進、環環相扣，既增強了孩子的自我保護意識，又讓孩子知道遇到危險時如何用正確的方法保護自己。活動中師生平等，氣氛輕松，學習愉快，教學成果喜人。總的來說，本次活動符合兒童的年齡特點，大膽采用混齡教育，打破了兒童的年齡限制，更好地貫徹了《指南》和《綱要》的思想。

　　幼兒園安全教育教案 15

　　一、教學目標：

　　1.讓幼兒認識到安全的重要性，養成良好的安全習慣。

　　2.培養幼兒遇到危險時的應對能力，提高他們的自我保護意識。

　　3.引導幼兒學會通過游戲和繪本等方式學習安全知識。

　　二、教學內容：

　　1.安全常識的學習：如火災、電器用品使用、交通工具、自然環境等方面的安全常識。

　　2.危險的預防和應對：如玩具亂丟、拿刀子玩、玩具掉入河里等危險行為的預防和應對方案。

　　3.安全小游戲：通過角色扮演、猜謎語等游戲方式，加深幼兒對安全知識的理解和記憶。

　　4.安全繪本的講解：選擇一些適合中班幼兒的安全繪本，通過閱讀和講解的方式，讓幼兒了解安全常識。

　　三、教學過程：

　　1.引入：教師通過展示一些與幼兒園安全相關的`圖片和物品，激發幼兒的興趣，引導他們主動提出關于安全的問題。

　　2.安全知識講解：教師以簡單明了的語言，通過圖片、實物演示等方式講解幼兒園內部和外部的安全常識，如不亂跑、不亂丟垃圾、不隨便拿陌生東西等。

　　3.安全小游戲：教師設計一些適合中班幼兒的安全小游戲，如角色扮演消防員救火、過馬路注意交通信號燈等，讓幼兒在游戲中學習安全知識。

　　4.安全繪本的講解：教師選擇一本適合中班幼兒的安全繪本，通過閱讀和講解圖片的形式，引導幼兒了解一些安全常識，如火災的危險以及如何正確使用電器等。

　　5.安全自查：幼兒與教師一起檢查幼兒園內的安全隱患，如插座是否有問題、門窗是否關閉等，培養幼兒發現和解決問題的能力。

　　6.家園共育：教師將本次安全教育的內容通過家園信等形式告知家長，并與家長共同制定一些家庭安全規則，加強家園合作。

　　四、教學評價：

　　1.觀察幼兒在安全活動中的表現，看是否能正確運用學到的安全知識。

　　2.觀察幼兒在安全游戲中的參與程度和團隊合作能力。

　　3.傾聽幼兒對安全繪本的理解和提問，了解他們對安全知識的掌握情況。

　　4.與家長交流，了解幼兒在家庭中的安全情況和應對能力。

　　五、教學反思：

　　根據教學評價的結果，及時總結教學過程中的不足并進行改進。通過家長的反饋和幼兒的表現，調整后續安全教育的內容和方法，不斷提高幼兒的安全意識和能力。

　　通過以上教案，幼師可以有效地開展中班幼兒園的安全教育工作。通過多種形式的教學活動，讓幼兒在玩樂中學習，提高他們遇到危險時的自我保護意識。同時，家長的參與也是非常重要的，通過與家長的合作，將安全教育貫穿到幼兒的家庭生活中，形成家園合作共育的良好氛圍。

　　幼兒園安全教育教案 16

　　活動目標：

　　1、進一步鞏固防火安全的教育。

　　2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。

　　3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

　　活動重點：

　　學習防火安全的相關知識。

　　活動難點：

　　在生活當中的安全意識和自我保護能力。

　　活動準備：

　　相關圖片、視頻。

　　活動過程：

　　一、談話活動。

　　師：你們喜歡過年嗎人們會用什么方式慶祝新年的到來呢

　　師：你們明白嗎有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發生什么事我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據回答進行小結。)

　　師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候必須不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

　　師：小結這些視頻告訴了我們什么原先啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不細心就會發生很嚴重的后果。

　　二、組織幼兒討論。

　　師：發生火災的原因有哪些(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

　　師：怎樣樣防止火災發生

　　師：如果發生火災，我們應當怎樣樣做才能實現自我保護與逃生自救

　　1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

　　2、室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

　　3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

　　5、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　三、防火的安全教育。

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的'危害。火不僅僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、經過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎樣辦著大火了呢困在房間里公共場所著火怎樣辦

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。經過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

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