大班科學教案：有趣的慣性3篇

　　作為一名教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班科學教案：有趣的慣性，歡迎大家分享。

大班科學教案：有趣的慣性1

　　一、設計思路：“老師，我把溜溜球甩出去為什么它會回到我的手上？”“汽車突然剎車，我的身體為什么總是向前傾？”……生活中慣性無處不在，人們運用慣性的原理發明了許多有用的娛樂玩具：過山車、蹦床、秋千……

　　怎樣讓孩子們懂得和了解慣性的秘密及原理，在陽光和空氣充足的戶外場地上，孩子們“坐汽車”感受慣性、自己動手制作陀螺和旋轉的紙盤、操作溜溜球、木塊等活動來“找慣性”、通過做做玩玩發現問題，與老師和小伙伴一起“說慣性”。從而培養幼兒關注周圍事物的`興趣、激發幼兒自由探究的欲望和好奇心，萌發幼兒團結合作、克服困難的決心。

　　二、活動目標：

　　1、激發幼兒探究生活中科學現象的欲望，滿足好奇心，萌發在活動中認真思考，克服困難，團結合作的精神，感受成功的快樂。

　　2、能用較連貫的語言表達自己的發現和感受，動用各種感官尋找答案，提高幼兒發現、思考、解決問題的能力。

　　3、引導幼兒關注周圍事物，感知慣性現象，懂得不受外力影響，任何物體都保持原狀不變。

　　三、活動準備：

　　1、場地：一樓戶外操坪，能感受慣性現象的體育器械若干；

　　2、幼兒操作材料：瓶蓋、小木棍、撲克牌、小木塊、扣子、免洗紙盤、衛生紙卷芯、

　　3、玩具車、溜溜球若干；

　　四、活動過程：

　　1、感受慣性：

　　2、全體幼兒實地坐車感受開車、剎車帶來的身體變化；

　　3、下車談感受：開車時我的身體怎么變化？剎車時我的身體有什么變化？為什么？

　　4、初步了解什么是慣性。

大班科學教案：有趣的慣性2

　　一、設計思路：

　　“老師，我把溜溜球甩出去為什么它會回到我的手上？”“汽車突然剎車，我的身體為什么總是向前傾？”生活中慣性無處不在，人們運用慣性的原理發明了許多有用的娛樂玩具：過山車、蹦床、秋千......

　　怎樣讓孩子們懂得和了解慣性的秘密及原理，在陽光和空氣充足的戶外場地上，孩子們“坐汽車”感受慣性、自己動手制作陀螺和旋轉的紙盤、操作溜溜球、木塊等活動來“找慣性”、通過做做玩玩發現問題，與老師和小伙伴一起“說慣性”。從而培養幼兒關注周圍事物的興趣、激發幼兒自由探究的欲望和好奇心，萌發幼兒團結合作、克服困難的決心。

　　二、活動目標：

　　1、激發幼兒探究生活中科學現象的欲望，滿足好奇心，萌發在活動中認真思考，克服困難，團結合作的精神，感受成功的快樂。

　　2、能用較連貫的語言表達自己的發現和感受，動用各種感官尋找答案，提高幼兒發現、思考、解決問題的`能力。

　　3、引導幼兒關注周圍事物，感知慣性現象，懂得不受外力影響，任何物體都保持原狀不變。

　　三、活動準備：

　　1、場地：一樓戶外操坪，能感受慣性現象的體育器械若干；

　　2、幼兒操作材料：瓶蓋、小木棍、撲克牌、小木塊、扣子、免洗紙盤、衛生紙卷芯、

　　3、玩具車、溜溜球若干；

　　四、活動過程：

　　1、感受慣性：

　　全體幼兒實地坐車感受開車、剎車帶來的身體變化；

　　下車談感受：開車時我的身體怎么變化？剎車時我的身體有什么變化？為什么？

　　初步了解什么是慣性。

　　2、發現慣性。

大班科學教案：有趣的慣性3

　　活動目標

　　1、熟悉常見玩具的多種啟動方式，通過操作、觀察、比較，初步感知慣性玩具汽車的運動原理，了解一些常見的民間慣性玩具。

　　2、樂意參與科學探索活動，體驗動手操作的快樂。

　　活動準備

　　1、幼兒收集慣性、電動、回力、發條、拉線等多種玩具。

　　2、畫有電池、發條、回力、拖拉線等各種標志的簍子。

　　3、玩民間慣性玩具的視頻一段，包括竹蜻蜒、空竹、木質陀螺等。

　　活動過程

　　一、初步分享玩具，感知不同啟動方式并分類

　　1、幼兒自由玩玩具，感知不同玩具的不同啟動方式。

　　教師：小朋友們帶了很多有趣的玩具，我們一起來玩一玩，等一會兒請你說一說：玩的是什么玩具，用什么辦法讓它動起來的。

　　2、集體交流操作情況，教師隨機出示相應標記。

　　教師：你玩的是什么玩具?它為什么會動?你還發現了什么?

　　3、引導幼兒按啟動方式的不同將玩具分放至不同標志的簍子內，并請幼兒相互檢驗操作的正確與否。

　　二、探究慣性玩具的奧秘

　　1、出示慣性玩具汽車，鼓勵幼兒大膽猜想。

　　教師：這個玩具汽車，既沒有用電池，也不用上發條，更沒有拖拉的線，輕輕一推，它就能開出很遠，它是靠什么啟動的呢?你玩過這樣的玩具汽車嗎?

　　2、個別操作，集體觀察，大膽猜想慣性玩具汽車的運動原理。

　　教師：請你們猜一猜，為什么它能一推就開出很遠?秘密在哪兒呢?

　　3、教師介紹分組拆卸的工具及要求。

　　教師：玩具汽車到底是靠什么開得這么遠呢，光猜也不行，我們動手拆開看看吧!老師準備了螺絲刀、小盤子，知道怎么用嗎?

　　4、幼兒分組合作拆卸，觀察慣性玩具汽車上獨特的慣性輪裝置。

　　5、集體交流發現，教師進行小結。

　　教師：你們發現了什么?它是什么樣子的?它和玩具汽車的什么部位連在一起?猜猜它的作用是什么?

　　教師小結：這就是慣性玩具汽車上才有的慣性輪裝置。它的'作用就是把慣性力量放大，慣性輪越重，小汽車開出的距離就越遠，明白了嗎?

　　三、觀看視頻，拓展經驗，了解更多有趣的民間慣性玩具

　　1、教師：現在的小朋友玩的玩具很多很多，電動的、遙控的，還有聲音控制的呢。可是，你們知道嗎，在老師小的時候，玩的玩具很多都是不用電池、不用機械的慣性玩具，它們不但好玩，還能鍛煉身體呢!你們想知道這些玩具是怎么玩的嗎?

　　2、播放玩竹蜻蜒、空竹、木質陀螺等民間慣性玩具的視頻，讓幼兒欣賞。

　　延伸活動

　　1、組織幼兒將拆卸后的慣性玩具汽車重新組裝起來，培養幼兒做事有始有終的好習慣，提高幼兒動手操作的能力。

　　2、進一步創設條件，讓幼兒嘗試拆卸發條玩具，觀察其中彈簧圈的構造和作用，培養幼兒大膽猜想、專心操作、細致觀察的科學探究精神。

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