- 相關推薦
大班教案：小食品的描繪設計
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班教案：小食品的描繪設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案：小食品的描繪設計1
活動主線：
教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的'藝術特點。
教學目的：
通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。
教學重點：
小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。
教學難點：
小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。
教學準備：
學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。
作業要求：
寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。
活動過程
一、小食品觀賞活動。解決以下問題（培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）
關于對小食品（）的調查，年班所研專題名稱：
經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上
通過包裝我知道里面是：
外形：
色彩：以（）色為主，還有（）顏色。
色彩搭配的作用：
適合的年齡段
1．哪些顏色再一起對比比較強烈。
2．包裝和內容是否統一？是，不是？
3．畫幾種你發現的線條，你還發現了什么：
二、教師小結學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。
大班教案：小食品的描繪設計2
活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。
教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。
教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。
教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。作業要求：寫生
或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。活動過程一、小食品觀賞活動。解決以下問題
（培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道
調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色再一起對比比較強烈
2．包裝和內容是否統一？是不是3．畫幾種你發現的.線條。你還發現了什么？
二、教師小結學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。
三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合（審美能力的理解。a美術知識的介紹）四、調查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別）
五、布置作業，通過研究，我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。
關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容
包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：
外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：
適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈
包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發現的線條。
你還發現了什么？
關于對小食品的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容
包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：
外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：
適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈
包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發現的線條。
你還發現了什么？
【大班教案：小食品的描繪設計】相關文章：
活動實踐課 小食品的描繪設計09-29
描繪10-25
設計標志大班教案06-24
大班教案《設計郵票》09-30
大班語言設計教案01-13
大班音樂設計教案02-17
大班教案《設計服裝》02-18
《設計小區》大班教案11-16
有計劃地吃小食品 小食品與齲齒12-08