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小班《打大灰狼》教案
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班《打大灰狼》教案，歡迎閱讀與收藏。
小班《打大灰狼》教案1
活動目標：
1、引導幼兒嘗試站在報子上用兩張報子傳遞移動向前上走。
2、初步培養幼兒勇敢的精神及關愛小動物的情感，體驗一起打敗大灰狼的快樂。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
1、若干廢報紙。
2、小兔胸飾若干，小鴨毛絨玩具一只。
3、大灰狼頭飾一只。
4、用藍色皺紙布置一條小河。
5、錄音機及磁帶。
活動過程：
一、活動導入
1、我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶。今天天氣真好，媽媽帶你們到大森林里呼吸新鮮空氣，曬曬太陽。來，我們先來活動一下身體。（歌表演《小白兔》）
2、來，大家坐在報紙上休息一會。剛才呀，媽媽接到一個電話：我們的好朋友小鴨子在找食物的時候，被大灰狼抓走了。
3、激發小朋友一起去救小鴨。“小鴨子被大灰狼抓走了，它會怎么樣？”“你們心里怎么樣？我們一起去救它，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼家里去把小鴨子救出來。”
二、營救小鴨子
1、我們要出發了。我們怎樣走路才能不讓大灰狼發現？（引導幼兒輕輕地走。）
2、忽然，出現打雷聲音。糟糕，打雷了，快要下雨了。你們有什么辦法能躲雨？（啟發小朋友用報紙來擋雨，隨著音樂一起踮起腳尖輕輕地走。）
3、出現一條小河，怎么辦呢？呀，這里有一片水塘，我們怎么才能過去呢？想想我們手里有什么？有誰想到了嗎？老師適當提醒，引導小朋友用兩張報紙傳遞著向前走。
三、一起想辦法
1、組織小朋友一起坐下來休息。
2、馬上就到大灰狼家了，你們有什么辦法能打敗大灰狼？
3、啟發小朋友將報紙揉成紙球，引導幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。
4、發現大灰狼，一起用紙球打敗大灰狼，救出小鴨子。
四、一起來跳舞。
我們戰勝大灰狼啦，那我們真開心，一起來跳舞吧。（舞蹈《我們來跳舞》）
活動反思：
活動富有情景性、游戲化。心理學研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿，游戲是他們生活的重要成分。根據幼兒這一年齡特點，我在整個活動中以故事情節貫穿始終，使孩子自然的投入角色，融入游戲之中，使幼兒學得輕松，玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節，使他們以飽滿的`熱情投入活動，并且以情節的自然遞進為轉換環節的契機，使幼兒懷著一種積極的態度參與活動，在活動中躍躍欲試，激情高漲，有效促進幼兒的主動學習。
游戲環節的遞進化，鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經驗的獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。
在活動中，教師將幼兒定位于小兔，要去救好朋友小鴨子，這些角色對于幼兒來說十分的熟悉、喜愛，因此，幼兒樂于表現。大灰狼抓走了小鴨子，使他們產生要救出小鴨子，戰勝大灰狼的情感，小兔與大灰狼相比，雖然是強弱懸殊的個體，但是由于這種情感的激勵，幼兒愿意去抗爭。最后，小兔子戰勝了大灰狼幼兒由于前期的情節鋪墊，都忍不住歡呼起來，此時活動達到了情景交融的效果，幼兒真正產生了獲得的成功的喜悅之情。
小班《打大灰狼》教案2
設計意圖：
《指南》指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常中進行的。”游戲是幼兒的天性，大灰狼和小白兔是孩子們的最愛，運動時保證幼兒健康的需要。因此，我選擇了以孩子們生活中
富有民間特色的沙包作為游戲內容，讓幼兒在和沙包玩游戲的過程中體驗一物多玩的趣味性，從中發展走、跑、平衡、跳躍、投擲等動作技能。根據小班幼兒的能力發展水平和社會性發展所需，并結合他們
愛運動的特點，我有目的、精心的設計了本次活動。旨在讓幼兒豐富對沙包的認識，激發孩子們探索沙包多種玩法的興趣。
活動目標：
1、喜歡玩沙包，并能瞄準目標進行投擲活動。
2、體驗體育游戲的快樂。
活動準備：
物質準備：狼圖片、沙包若干。
環境創設：在場地上設置投擲線。
活動過程：
一、隨音樂《剪羊毛》情境導入，帶領幼兒做熱身運動，激發幼兒活動的興趣。
1、播放音樂，兔媽媽帶領小兔子穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉、做運動，進行熱身運動。
師：小兔子們，天黑了，我們該睡覺了。天亮了起床了，一起穿上衣服吧！左邊袖子拉一拉，右邊袖子拉一拉，最后拉上拉鏈，衣服穿好了（伸長運動）；穿好了穿褲子，左腳伸進庫管，右腳伸進庫管，褲子提一提，再來一次(四肢運動)；刷牙了，上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里面刷一刷，牙齒刷干凈了（體轉運動）：洗臉了，拿起毛巾把臉蛋洗干凈，洗干凈，再來一次。（彎腰運動）
2、兔媽媽，帶來小兔蹦蹦跳跳來到草地上，撥開“草叢”，來到草地上吃“青草”。
師：小兔子們，快和我到草地上去吃青草吧！
（評析：選擇孩子們生活中熟悉的情境穿衣服——穿褲子——刷牙——洗臉這幾個情境創編動作引導孩子們進行熱身運動，熟悉的生活場景以及有趣的動作被孩子深深的吸引，他們覺得有趣好玩，很認真的跟著模仿學習，孩子們在愉快的情緒中得到了動作的鍛煉，又發展孩子們對起床后一系列活動的鞏固認知。）
二、幼兒自由玩沙包，體驗玩沙包的快樂。
師；小兔們，瞧這兒有許多的沙包，我們一起來玩沙包吧！沙包要怎么玩呀？
幼：扔上去
師：這只小兔子很愛動腦筋，一下子就想到了怎么玩沙包了，還有哪只小兔子想到了怎么玩沙包？
幼：踢沙包
師：這只小兔想的玩沙包方法跟別人不一樣，沙包玩的方法可多了，我們一起來玩沙包吧！動動腦筋想想你要怎么玩沙包，比比誰能玩的跟大家都不一樣，玩沙包的時候，小兔和小兔之間要站開些，注意安全，小心別把沙包打到自己和好朋友。
1、幼兒自由玩沙包。
2、相互交流玩沙包的方法。
師：小兔子們很愛動腦筋，想出了許多玩沙包的方法，那一只小兔子表演給大家看。
幼：我是頂沙包，我還會轉
師：你的想法與眾不同哦！你們會像他這樣頂沙包嗎？（幼兒一起練習頂沙包。）
師：誰有不同的玩法？告訴老師這么多的小朋友都想到了，好你來說。
幼：我在投籃，（將裝沙包的小框當成投中目標，孩子樂此不疲的玩投沙包游戲。）
……
幼：我是扔沙包，我把它扔的很遠很遠。
師：你的力氣真大，我們一起來試試，看看我們的力氣有沒有比他大！（投擲沙包）你是怎么投的那么遠的'，
幼：我用力一下就那么遠。
師：除了用力，兔媽媽還發現他的手是這樣放的，眼睛看前面遠遠的地方，然后用力的往前一推，沙包就飛的好遠好遠。（教師示范投擲沙包的正確動作要領。）我們也來學學，瞧瞧你的沙包能不能飛的遠遠的？（老師帶領幼兒練習投擲沙包數遍）
（評析：《指南》提出：“應為幼兒提供一個溫暖、輕松、支持的心理社會環境。”孩子們在游戲情境中，非常開心快樂，能自如開心的與沙包互動著，我鼓勵幼兒積極探索，大膽嘗試，發現同伴之間的創新玩法，引導孩子共同學習，孩子們想到了頂沙包、扔沙包、夾沙包投沙包等，孩子們在活動中積極主動，體驗到玩沙包快樂的同時，走、跳、投、拋等動作自然而然的獲得了很好的發展。）
三、游戲：“打大灰狼”，體驗體育游戲的快樂。
1、師：我們是小兔子，在草地上吃青草的時候，要是碰見大灰狼該怎么辦呢？
幼：把它趕走
幼：藏起來
……
師：小兔子們，我們要做個勇敢的兔子學會對付大灰狼，不讓大灰狼欺負我們，我們有一個很棒的沙包，可以用沙包把他打死，要怎么打大灰狼呢，一起來學一學，以后要是遇到大灰狼，沒有媽媽的保護，你們就可以自己對付大灰狼了。再也不用怕大灰狼了。我們來學習打大灰狼吧
2、介紹玩法
師：誰會打大灰狼，試試給媽媽看看
師：小兔子們跳到草地上，發現大灰狼后，拿起沙包，來到安全地帶（投擲線），投擲沙包打大灰狼。
師：打大灰狼的時候，眼睛要瞄準大灰狼，然后用我們剛才仍沙包的本領，打中大灰狼。打中了，你的本領就學會了，我們來試試吧！
3、幼兒游戲，教師提醒幼兒要瞄準大灰狼，用力投擲。
師：有的小兔子很厲害，一下子就投中，沒投中的小兔子不要傷心，我們多練練就會了，這只小兔子可厲害了，他站在這么遠的線上打大灰狼，其他的小兔子們敢站到這里來試試嗎？這么遠都能打中大灰狼就更厲害了。
(評析:游戲是小班孩子的最愛，幼兒的思維是直覺行動性的，情境的創設很好的調動幼兒活動的興趣。
直觀的大灰狼頭飾，讓孩子非常自主的進行投擲練習，體驗投中時的成功與喜悅。有效的落實了“能瞄準目標進行投擲活動”的目標。)
三、結束部分
放松活動：兔媽媽帶著小兔子去草地的其他地方走走、看看。
師：小兔子今天玩沙包的時候還學會了打大灰狼的本領，以后再也不用怕大灰狼了！我們把沙包帶回家（評析：幼兒的經歷一段活動之后，身體和心理也會相應的由高潮轉向低潮，由興奮轉向疲勞。所以在最后這一環節我使用了節奏較緩慢的、輕柔的音樂，引導幼兒進行身體、小腳放松活動，使幼兒實現身心狀態平穩地過度。）
活動反思：
《指南》指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。”圍繞民間體育游戲課題，我選擇了沙包作為游戲內容，讓幼兒在和沙包玩游戲的過程中體驗一物多玩的趣味性，從中發展走、投、跳等動作技能。于是根據小班幼兒愛玩的年齡特征，以及本班幼兒的動作發展，將活動目標制定為“喜歡玩沙包，能瞄準目標進行投擲。”整個活動環節的設置都是以游戲來貫穿始終，活動中呈現的是“兔媽媽”的身份帶領“兔寶寶”游戲一天的場景。在活動中，先設計小兔起床了要穿衣服——褲子——刷牙——洗臉的情境動作進行了熱身準備運動，接著自由探索沙包的多種玩法，體驗玩沙包的趣味性，并且重點指導幼兒掌握投擲動作，最后在游戲中打大灰狼，幼兒瞄準投擲的目標得到了鞏固發展，把整個游戲推入高潮。
存在不足與推進策略：
1、當孩子出現投擲動作時，帶領幼兒練習投擲動作較含糊，動作不夠規范，以致玩打大灰狼時，出現多種投擲動作，動作示范要清楚，告訴幼兒要用投擲動作來打大灰狼。
2、玩游戲時要求提的不夠明確，特別是安全要求沒有提出，有些孩子揀沙包沒有繞道直接跑回來，有一定的安全隱患！部分幼兒為了打中大灰狼在投擲的時候都超線跑到前面去打大灰狼，違法了游戲規則。應讓幼兒停止游戲討論游戲規則最后再游戲，讓孩子學會遵守游戲規則。
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