《家鄉的特產》教案設計2篇

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《家鄉的特產》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《家鄉的特產》教案設計1

　　設計意圖：幼兒對家鄉的揚子鱷，銀杏都了解！那我想讓幼兒對家鄉的特產——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長在什么地方，初步了解吊瓜怎么播種及收獲，知道吊瓜子從哪里來并經過一定的加工才能吃，并對于家鄉人種特產產生自豪感！

　　目標：1.認識家鄉的特產—吊瓜，知道吊瓜生長地方

　　2.了解吊瓜及吊瓜子的形狀

　　3.品嘗吊瓜，產生自豪感

　　準備：1.物質準備：各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片

　　2.經驗準備：到網上或書上查找圖片

　　重點：知道吊瓜長出吊瓜子

　　過程：

　　一、出示照片，導入課題

　　1.出示各種瓜子，你們吃過這些瓜子嗎？它們長在什么地方呢？（逐一提問）

　　最后出示吊瓜子，你們知道這是什么瓜子嗎？那它長在什么地方呢？

　　2.認識吊瓜

　　出示吊瓜圖片。我們的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長在什么地方嗎，請幼兒把了解到的吊瓜說給大家聽一聽。

　　二、.觀看錄象，農民伯伯種吊瓜

　　1.完整播放錄象，初步了解吊瓜生長的地方

　　剛才我們看到農民伯伯種吊瓜 ，你看到吊瓜長什么樣了？

　　2.進一步了解吊瓜及吊瓜子的特征

　　吊瓜是什么形狀，它的穿的是什么顏色的衣服呢？

　　了解吊瓜長出之前吊瓜架上的葉子

　　3.播放農民伯伯收吊瓜，把吊瓜子從吊瓜里撥出來，認識吊瓜子的形狀

　　4.觀看錄象

　　吊瓜子撥出之后經過加工包裝變成我們現在吃到的'吊瓜子！

　　三、品嘗吊瓜子

　　1.幼兒自己嘗試撥吊瓜子，請個別幼兒示范

　　2.教師示范撥吊瓜子

　　3.和小朋友一起分享品嘗說說吊瓜子的味道！

　　四、小結

　　請幼兒回家和爸爸媽媽去實地看看吊瓜子的播種或者到加工廠看看！

《家鄉的特產》教案設計2

　　活動目標：

　　1、了解家鄉的特產，知道家鄉特產的種類，并深入了解家鄉特產的特點，歷史淵源等。

　　2、通過調查、交流等活動，提高學生自主探究學習的能力，培養學生的合作精神。

　　3、運用調查的方式引導學生學習知識，運用知識的能力，通過對家鄉特產的了解，增強對家鄉的熱愛之情。

　　活動重難點：

　　學生能把自己搜集的資料、調查的結果進行展示交流，在獲取信息的同時，感情得到升華，增強對家鄉的熱愛之情。

　　活動準備：

　　學生：收集家鄉特產的有關資料、實物

　　教師：多媒體課件收集家鄉特產的圖片和其他資料

　　活動過程：

　　一、播放視頻，導入新課

　　播放《微山湖》視頻，提出要求：請大家仔細看，看后告訴老師你從中了解了什么？

　　生看錄像談從中了解了什么。

　　師：微山湖就座落在我們的家鄉山東省濟寧市，我們剛才在微山湖僅僅看到了家鄉的部分特產，實際上我們的家鄉地大物博，有著非常豐富的物產，這節課，我們就一起走進“家鄉的特產”，來了解咱們濟寧的特產。

　　板書：家鄉的`特產

　　二、交流特產

　　1、課前，我們圍繞著家鄉的特產制定了切實可行的調查計劃，并且分小組進行了調查研究，你們小組重點研究了家鄉特產哪方面的知識？

　　指同學說

　　板書：種類特點歷史影響

　　2、現在，請大家在小組內交流自己的研究成果，選出代表一會進行班內交流。

　　①出示溫馨提示：說的同學說清楚，說明白，聽的同學認真傾聽，不同意見可以補充。小組長進行歸納梳理。

　　②小組內交流師巡視

　　3、班內匯報

　　匯報交流時形式多樣師生評價

　　4、剛才大家通過不同的形式，從不同的方面介紹了家鄉的特產，通過大家的交流，對于我們家鄉的特產你有什么感受？

　　生談感受（表達對家鄉的熱愛之情）

　　三、創設情境，展銷產品

　　大家知道嗎，在每一屆山東壽光（國際）蔬菜博覽會上，展出了國內外蔬菜領域的最新科技成果，各種蔬菜在展覽中大放異彩，吸引了無數的中外游客。為了讓更多的人來了解咱們濟寧的特產，我們現在也來舉辦一個“濟寧特產博覽會”，來宣傳、推銷家鄉的特產，大家想不想參加？

　　1、你想采用什么形式來展銷我們的特產？

　　小組內討論做什么，怎么做

　　指生說

　　（設計廣告語、宣傳畫、編兒歌等等）

　　出示創作要求：

　　A、設計要新穎，有創意。

　　B、能體現特產的獨到之處。

　　2、自由創作

　　3、展示優秀作品師生評價

　　四、總結提升：

　　同學們的精彩表現讓我們再一次領略到家鄉特產的獨到之處，作為濟寧的一份子，此時，你想說些什么？

　　交流收獲

　　小結：作為濟寧的兒女，風景優美讓我們感到驕傲，特產豐富更讓我們為之自豪。有了大家的努力，相信，家鄉的特產也一定會走出國門，走向世界，我們的濟寧明天會變得更加美好。

　　五、探究實踐

　　1、可以了解山東省內有哪些特產以及它們的特點和歷史淵源。

　　2、辦一期宣傳家鄉特產的手抄報或剪貼報，評選優秀作品張貼在班級文化版面上。下節課我們繼續探討。

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