《家鄉的特產》教案設計

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的《家鄉的特產》教案設計，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、了解家鄉的特產，知道家鄉特產的種類，并深入了解家鄉特產的特點，歷史淵源等。

　　2、通過調查、交流等活動，提高學生自主探究學習的能力，培養學生的合作精神。

　　3、運用調查的方式引導學生學習知識，運用知識的能力，通過對家鄉特產的了解，增強對家鄉的熱愛之情。

　　活動重難點：

　　學生能把自己搜集的資料、調查的結果進行展示交流，在獲取信息的同時，感情得到升華，增強對家鄉的熱愛之情。

　　活動準備：

　　學生：收集家鄉特產的有關資料、實物

　　教師：多媒體課件收集家鄉特產的圖片和其他資料

　　活動過程：

　　一、播放視頻，導入新課

　　播放《微山湖》視頻，提出要求：請大家仔細看，看后告訴老師你從中了解了什么？

　　生看錄像談從中了解了什么。

　　師：微山湖就座落在我們的家鄉山東省濟寧市，我們剛才在微山湖僅僅看到了家鄉的部分特產，實際上我們的家鄉地大物博，有著非常豐富的物產，這節課，我們就一起走進“家鄉的特產”，來了解咱們濟寧的特產。

　　板書：家鄉的特產

　　二、交流特產

　　1、課前，我們圍繞著家鄉的特產制定了切實可行的調查計劃，并且分小組進行了調查研究，你們小組重點研究了家鄉特產哪方面的知識？

　　指同學說

　　板書：種類特點歷史影響

　　2、現在，請大家在小組內交流自己的研究成果，選出代表一會進行班內交流。

　　①出示溫馨提示：說的同學說清楚，說明白，聽的同學認真傾聽，不同意見可以補充。小組長進行歸納梳理。

　　②小組內交流師巡視

　　3、班內匯報

　　匯報交流時形式多樣師生評價

　　4、剛才大家通過不同的形式，從不同的方面介紹了家鄉的特產，通過大家的交流，對于我們家鄉的特產你有什么感受？

　　生談感受（表達對家鄉的熱愛之情）

　　三、創設情境，展銷產品

　　大家知道嗎，在每一屆山東壽光（國際）蔬菜博覽會上，展出了國內外蔬菜領域的最新科技成果，各種蔬菜在展覽中大放異彩，吸引了無數的中外游客。為了讓更多的人來了解咱們濟寧的特產，我們現在也來舉辦一個“濟寧特產博覽會”，來宣傳、推銷家鄉的特產，大家想不想參加？

　　1、你想采用什么形式來展銷我們的特產？

　　小組內討論做什么，怎么做

　　指生說

　　（設計廣告語、宣傳畫、編兒歌等等）

　　出示創作要求：

　　A、設計要新穎，有創意。

　　B、能體現特產的獨到之處。

　　2、自由創作

　　3、展示優秀作品師生評價

　　四、總結提升：

　　同學們的精彩表現讓我們再一次領略到家鄉特產的獨到之處，作為濟寧的一份子，此時，你想說些什么？

　　交流收獲

　　小結：作為濟寧的兒女，風景優美讓我們感到驕傲，特產豐富更讓我們為之自豪。有了大家的努力，相信，家鄉的特產也一定會走出國門，走向世界，我們的濟寧明天會變得更加美好。

　　五、探究實踐

　　1、可以了解山東省內有哪些特產以及它們的特點和歷史淵源。

　　2、辦一期宣傳家鄉特產的手抄報或剪貼報，評選優秀作品張貼在班級文化版面上。下節課我們繼續探討。

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