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119消防安全小班教案

時間:2024-08-07 19:00:07 思穎 其它教案 我要投稿

119消防安全小班教案范文(精選17篇)

  在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的119消防安全小班教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

119消防安全小班教案范文(精選17篇)

  119消防安全小班教案 1

  活動目標:

  1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

  2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

  3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

  4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  活動準備:

  1、知道火災中自救的基本常識。

  2、熟悉本班的逃生路線。

  活動過程:

  1、警報響起,教師迅速做好準備工作。

  2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。

  3、在規定的.時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

  《消防演習》反思3月26日—30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。

  在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

  3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

  快速撤離當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

  當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

  3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

  教學反思:

  在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

  119消防安全小班教案 2

  活動目標

  1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。

  2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動重點難點:

  重點:防火;

  難點:自救。

  活動過程:

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

  2、觀看圖片,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、通過圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

 �、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

 �、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�

 �、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 �、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

  ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時,選準逃生路線。

  火勢不大,要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬別披塑料雨衣。

  在家里,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。

  逃離時頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開門時,可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。

  如果身上著火,千萬不要跑動,否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。

  從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬不要硬沖過去。

  不要隨便跳樓,可以在陽臺上等待救援,并要封住門窗,以防火襲陽臺。實在無路可逃,應該立即進入沒被火災威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。

  如果已沒有別的出路,必須從較高的'樓層跳下時,可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽臺上,從上面慢慢滑下來。

  看到救護人員時,要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力�;顒友由欤赫J識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

  119消防安全小班教案 3

  活動目標:

  1、培養幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

  2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識

  3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離,具備初步的自救意識

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

  活動準備

  魔術箱、各種汽車、兒歌、圖片

  活動過程:

  一、預備活動

  1、用變魔術的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什么?"我變,我變,我變變變。"

  教師小結:公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。

  2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

  教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話"119",記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

  二、感知理解活動

  1、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關系。

  教師出示寫有"110"的圖片,引導幼兒認識。(警車)

  教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現?誰會出現?他們會做什么?

  依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的.作用以及相關的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關系。

  三、游戲活動

  游戲"怎么辦,做什么"。

  教師:現在我們來玩個游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

  幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、消防員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

  "119,我知道,看到著火我報告。消防隊員來得快,生命財產才能保。

  120,我知道,有人生病它快到。急病就要搶時間,治好病人開口笑。

  110,我知道,發現壞人快報告。警察叔叔來得快,壞人個個跑不掉"。

  特殊電話真不少,小朋友們要記牢,遇到危險別驚慌,打準電話來報告。

  四、活動小結

  1、通過這次安全教育課,我們學會了什么?

  2、生命成可貴,安全價更高。火災防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕,增強防火意識,掌握防火自救技能,消防意識永留心間。

  119消防安全小班教案 4

  活動目標:

  1、能圍繞主題參與談話和討論。

  2、知道火災時如何自救。

  活動重點:讓幼兒知道一些基本的自救方法,能積極參與講述和討論。

  活動難點:火災發生時,如何自救。

  活動準備:

  1、經驗準備:幼兒已事先了解火災的發生原因和火災對人類的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。

  2、物質準備:有關火災及火災自救的.視頻或相關的圖片。

  活動過程:

  一、觀看火災資料。

  引導幼兒觀看圖片或視頻,并說說火災場面以及火災會給人們帶來什么樣的危害。

  二、討論交流。

  為什么會發生火災?著火時應怎么做?我們要怎么樣防止火災?

  鼓勵幼兒與同伴交流想法,參與討論。

  三、觀看火災自救資料。

  1、提問:如果遇到火災,要怎么自救?

  2、引導幼兒根據圖片或視頻,運用正確的詞匯說出自救的方法,如:裹上濕棉被逃跑等。

  四、討論交流:怎么預防火災?

  1、討論:什么事易燃物?什么事不安全的隱患?怎么消除?

  2、引導幼兒遷移生活經驗,圍繞"常見的易燃物"進行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。

  3、小結:小朋友不能玩火,玩火會引發火災。如果遇到火災,小朋友要懂得自救,拿濕毛巾捂住口鼻,彎下腰,頭盡量接近地面,趕快離開。馬上到119報警電話,準確、清楚地說出火災發生的地點。

  活動延伸:

  1、開展火災逃生演練,提高幼兒的安全自救意識。

  2、在美工區提供材料,引導幼兒制作"防火安全標志"。

  3、家園共育:請家長與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患,并共同尋找不安全隱患,及時清除。

  119消防安全小班教案 5

  活動目標:

  1、了解簡單的消防安全知識。

  2、學習自救逃生的本領。

  3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  5、知道在發生危險時如何自救。

  活動準備:

  1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

  2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。

  3、彩紙、記號筆人手一份。

  4、火災錄像、煙霧發生器等。

  5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

  活動過程:

  一、談話,回憶消防的.相關知識

  1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

  2、消防車與平時的汽車有什么不同?

  3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

  請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

  二、學習自救逃生的本領

  1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在

  2、老師的指揮下迅速撤離現場。

  3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

  4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。

 �。úシ盘由浵瘢褐攸c了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

  三、設計安全出口標志

  1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

  2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

  3、你想怎么來設計安全出口標志?

  4、幼兒設計安全出口標志。

  5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

  四、逃生演習活動

  1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

  2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

  3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

  119消防安全小班教案 6

  活動目標:

  1、培養幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。

  2、培養幼兒解決問題的意識和能力。

  3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  4、培養幼兒自我保護能力。

  活動準備:

  1、經驗準備:

 �。�1)對"11月9日"消防日的認識和了解。

 �。�2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解,如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。

  2、物質準備:

  毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

  重點、難點:

  引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在,并能積極思考合理解決問題的方法。

  活動過程:

  1、教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

 �。�1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)

  (2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

 �。�3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

 �。�4)在發生火災時,有哪些自護的方法?

  2、模擬防火演習體驗。

 �。�1)教師:我們小朋友都知道這么多的防火知識,如果真的發生了火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習,怎么樣?

  (2)配班老師敲鈴發出警告,演習開始。

 �。�3)教師注意觀察幼兒們的表現,發現問題,以便在下一步討論環節中提出j

  3、用實驗的方法引導幼兒解決問題。

  (1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發現還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

 �。�2)通過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。

  ①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的`另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子里。

 �、谝晃唤處煱l口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團)

 �、�"出現這種情況,我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。

 �。ㄉ塘亢谜l先拉,一個一個拉)

 �、馨凑丈塘亢玫姆椒ㄔ僖淮芜M行實驗。

 �、醿纱螌嶒灪�,進行時間的對比,并讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

  小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

  活動延伸:

  1、可以在全幼兒園進行防火演習,讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。

  2、在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,并做好消防工作。

  3、在環境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

  119消防安全小班教案 7

  目標:

  1、幼兒有運動意識,能充分活動自己的身體。

  2、探索翻滾的、多種方法,有一定創造性。

  準備:

  水管人手一根。

  過程:

 �。ㄒ唬┱Z言導入:“我們消防隊員要進行一次演習啦!”

  1、分散練習:

  幼兒分成兩路縱隊;消防隊員,爬過云梯、鉆過地道,登至山頂,回來時要從中間倒地滾下山坡(滾翻的'方法),這樣才不會被大火燒到。注意:滾到起點白線就停下來,看誰的動作又快又穩,出發!

  2、老師觀察幼兒滾的動作。

  3、請兩名幼兒示范,互相交流運動經驗。

  提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西。

  4、幼兒嘗試兩次,鼓勵幼兒大膽,不怕困難。

  (二)“不好了,森林里真的著火了,小動物們被困在山頂啦,這下我們消防隊員要拿出真本領,趕快去救小動物啦!消防隊員們,你們準備好了嗎?!”(1次)

  先請幼兒去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后對房子噴水,每人每次救一只小動物,救回后拿在手上,滾下山坡。

 �。ㄈ┙Y束部分:

  師:“我們消防隊員真勇敢,救出了小動物,大家都很高興,那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧!”

  119消防安全小班教案 8

  活動目標:

  1.教育孩子假期不要玩火,遠離火。

  2.增強孩子的消防安全意識。

  活動重點:

  教育孩子不要玩火,不要玩煙花爆竹,不要干擾家用電器。

  準備工作:

  增強孩子的消防安全意識。

  準備工作:

  玩火受傷的圖片

  活動流程:

  1.會話介紹。1.老師:從明天開始,我們的孩子將在家休息。他們不必來上課。你會開車。

  現在是寒假。我們中國的傳統節日春節意味著我們慶祝新年。每個人都會在家慶祝新年。孩子們,你們喜歡新年嗎?在中國新年期間,人們喜歡如何慶祝新年?

  2.老師總結:人們會燃放鞭炮和煙花來慶祝新年的到來。

  第二,增強孩子的消防安全意識。

  1.煙花爆竹。

  (1)小朋友,你知道在燃放鞭炮、煙花、蠟燭時,如果不注意、使用不當,會發生什么危險嗎?

  (2)讓孩子說說。

  (3)老師總結:煙花爆竹很好玩,但是這些危險的東西點燃后會燃燒,玩著玩著就容易傷到自己。這些煙花也會給我們的生活帶來不便,制造嘈雜的噪音,污染環境。如果一不小心發生火災,就會發生很多危險的事情,比如燒房子,燒很多東西,導致很多東西被大火燒毀,燒死我們的.人,煙冒出來嗆死人等等。

  2.取暖設備。

  天氣很冷。孩子在家怎么保暖?

  (2)兒童談論它。(用取暖器,暖水袋,自己取暖)

  (3)這些東西怎么能讓我們保暖呢?(都必須插上電源)如何才能安全使用這些物品?

  (4)老師總結:這些物品都需要電,電也是很危險的東西。平時不能單獨插電源,尤其是手里有水的時候,一定不能碰電源插座,容易導電,在有火的地方不能取暖,容易發生危險和火災。

  第三,初步了解發生火災時的自救方法。

  老師:如果發生火災怎么辦?家里著火了怎么辦?應該怎么跑出來?

  老師總結:如果家里著火了,一定要跑出房子。拿條濕毛巾捂住嘴,然后彎腰沿著墻快速跑出去。你應該馬上跑,在沒有火的地方,然后撥打119報警,這樣會有很多消防員的叔叔來滅火。如果一個孩子著火了,我們不應該驚慌和哭泣。我們應該試著自己逃走。就像我們剛才說的,捂住嘴不要吸入太多煙然后逃跑。

  第四,結尾部分。

  老師總結:我們生活中有很多地方容易發生火災,孩子更要注意安全;遠離火源,不玩火,不玩電插座,不玩煙火。

  119消防安全小班教案 9

  活動目標:

  1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2.在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  活動重點:

  讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

  活動難點:

  通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

  活動準備:

  1.收集火災的案例及錄像。

  2.有消防車聲音的錄音帶。

  活動過程:

  一、導入部分

  1.播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發生什么事情了?

  2.老師這里有一段關于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。

  二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生

  出示圖片

  1.(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

  2.(小朋友喜歡的玩具掉到床下的'墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

  3.教師小結:這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。

  三、幼兒自救的方法:

  1.小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

  3.教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

  四、活動延伸

  師:小朋友們,戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎?

  119消防安全小班教案 10

  活動目標:

  1、了解火的用途及危害。

  2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、培養幼兒的嘗試精神。

  5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  活動準備:

  Ppt視頻、毛巾等。

  活動過程:

  一、導入。

  1、播放錄音,小朋友聽一下這是什么聲音?發生了什么事情?

  2、你們還在哪里看到過火,它能干什么?

  教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖等等。

  二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。

  師:我們說了這么多好處,那它有沒有壞處呢?

  小結:火不僅燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣等。

  三、引導幼兒說說引發火災的原因,及預防方法。

  引發火災的`圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)

  1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  2、不能隨便燃放煙花爆竹。

  3、點上蠟燭千萬不能睡覺,以防火災。

  4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,(教案。出自:快思老。師。教案網)更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

  四、引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  1、火災這么可怕,小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?(消防電話119)

  2、如果著火的時候,消防叔叔還沒到,我們怎么辦?

  如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開。

  五、游戲:安全防火自救逃生游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

  119消防安全小班教案 11

  活動目標:

  1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

  2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。

  3、嘗試了解森林防火一系列措施。

  活動準備:

  課前經驗準備:

  初步認識各類標記圖案(關于火的有關標記)、有關消防滅火短片活動過程。

  一、認識各類消防安全標志、出示各類標志圖案。

  1、提問:寶寶你們知道這是什么嗎?

  2、教師小結:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

  二、了解各類消防安全標志的`含義(出示圖片:標志分類)

  1、關于火的標志

  1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

  2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

  3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

  4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

  5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

  2、投影標志

  說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

  3、講解幼兒園的消防栓。

  三、關看滅火短片:

  大家認真觀看后討論:

  1、寶寶剛才影片里發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?

  打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

  2、總結:影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?

  發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

  四.小組討論森林里如何防火

  1、分組討論:森林里能否點火?為什么不能?。

  2、小結歸納森林著火的危害性

  五、鞏固總結

  1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。

  119消防安全小班教案 12

  活動目標:

  1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下,提高手腳協調能力和平衡能力。

  2、知道不玩火,避免發生火災;真的發生火災了,會打火警電話。

  3、通過積極參加營救小動物的游戲,體會關愛動物的情感。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

  活動準備:

  1、椅子、云梯、輪胎。

  2、滅火器、若干小動物。

  3、背景音樂

  活動重點與難點:

  能攀爬器材,提高手腳協調和平衡能力。

  活動過程:

  (一)扮演角色,活動身體

  1、教師引導:最近天氣干燥,有些地方著火了,消防員的人手不夠,你們愿意當小小消防員嗎?我們先一越來學學本領。

  2、教師帶領幼兒一起做擴胸、體側、體轉、全身運動。

  (二)大膽學習過木橋本領。

  1、教師帶領幼兒跑步到布置好的場地。

  2、師:我們先來學習過木橋的本領。

  3、幼兒自由探索練習。

  4、請表現好的幼兒示范下。

  5、教師示范動作。師:下面看老師是怎么過木橋的,注意要點:第一點兩手打開放平保持身體平衡;第二點過木橋時一只腳踩一個板凳;第三點走到頭雙腳并攏落地。

  6、幼兒按要求練習。

  小結:不錯消防員們都很認識的學習,第一個本領掌握了,走我們學習第二個本領。

  (三)大膽學習攀爬本領。

  1、教師帶領幼兒跑步到布置好的場地。

  2、了解情況,尋找辦法。

 �、賻熞龑В何覀兿绬T要練習攀爬的本領

 �、谟變鹤杂商剿�,邊觀察邊攀爬。教師觀察,提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險的動作。對能力差的幼兒給予幫助,對做出在危險動作的幼兒給予保護。

 �、壅埗嗝變貉菔九逝赖膭幼�,師:剛剛有幾個小小消防員做的很好,我們來看看他是怎么做的。

 �、軒熒餐u頭論足,師:你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎?

  幼:兩手抓穩。兩腳踩在云梯中間。

  師:你蜜察了覺得他為什么能過云梯又穩又快。

  幼:屁股抬起來。重心向前。

  師:不錯消防員觀察的都很仔細。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點:第一點兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊;第二點兩腳爬在云梯的中間;第三點手向前抓一格腳跟著向前爬一格;第四點爬到云梯盡頭兩腳站穩了再跳下。

  3、幼兒按要求練習。

  小結:現在我們兩個本領都學會了,真棒!

  (四)營救小動物

  1、教師引導:我接到通知,森林里著火了,許多小動物被困住了,需要我們去營救。我們救小動物,一定要保護自己和小動物的安全,一次只能救一只。前面的消防員救回小動物后第二個消防員才可以出發。

  2、教師示范營救方法。教師:小動物救下來了,抱在懷里。

  3、幼兒合作營救小動物。

  4、告訴幼兒平時不要玩火,看見著火了,快打火警電話,不要靠近有火的地方,要跑到安全的地方去。

  (五)放松運動

  師:今天我們小小消防員都很棒,把小動物都救出來了,我們來放松下送小動物去安全的地方吧。

  活動反思

  但在活動中也發現了孩子們一些不足之處,也是自己在設計游戲時出現的'漏洞:在前行時,在練習中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時,幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習,導致幼兒在活動中出現這種情況。

  反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

  119消防安全小班教案 13

  教學目標:

  1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

  2.初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

  3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

  4.知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  5.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  教學過程:

  一、談話引入小朋友,現在是什么季節?對,現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

  二、防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?

  我認為應做到以下幾點:

  (一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

  (1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

  (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

  (3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

  (二)、老師談談事例,并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

  (1)議一議:

  這幾個小朋友違了哪些安全規則?

  我們應如何遵守安全規則?

  (2)把小朋友的錯誤糾正過來。

  (3)由這個事實談談我們的心得體會。

  (三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

  三、小結:

  (1)通過這節課的學習,你懂得了什么?

  教學思:

  活動前,我準備了相關圖片,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時,我先用談話的方式引導:誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險,逐圖出示,讓孩子先討論后回答,問孩子圖中的小朋友做得對不對,應該注意什么,該怎么做。簡易的'圖畫,簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,加深印象。

  (2)教師小結:人的生命只有一次,幸�?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M銈兺ㄟ^這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。活動目標:

  1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識

  2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

  3、培養幼兒的安全意識

  4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣

  5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答

  活動準備:小蠟燭;毛巾;水;沙土

  一、情景導入

  1、魔法森林

  兒童律動入場

  2、哭聲激發幼兒興趣,通過學習救火知識來救公主

  播放課件,通過公主的哭聲引出情景,讓孩子了解火災的知識自救的方法,闖過三關來拯救被火災包圍的公主

  二、闖關拯救公主

  1、火的用途和危害

  通過圖片的方式導入,讓幼兒了解火的用途和危害

  并利用闖關的方式幫助幼兒記憶

  2、滅火方法

  幼兒實驗測試如何滅火

  水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

  3、火災自救方法

  通過視頻和課件,讓孩子了解火災中自救的方法

  三、情景表演

  活動反思:

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機�;顒又校陀變荷罱涷灥膸讉€片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

  119消防安全小班教案 14

  一、活動目標:

  1、訓練跑的能力,發揚合作精神;

  2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

  3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  二、活動準備:

  小筐、布娃娃、籃子

  三、游戲玩法:

  把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續游戲,直到全部布娃娃運送到籃內,看那一組快。

  四、游戲提示:

  每組可以用不同顏色的.布娃娃來區分,可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛。

  五、教學反思:

  設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  119消防安全小班教案 15

  教學內容:

  1、學習一些家居防火自護。自救知識

  2、學會背誦《兒童防火歌》

  3、認識一些滅火設備,掌握滅火方法

  教學目標:

  ①通過學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

 �、谂囵B學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

  教學重難點:

  樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

  教學準備

  投影儀、制作課件。

  教學過程:

  (一)談話導入:

  同學們生活在幸福溫暖的家庭里,受到父母和佳人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,否則,很容易發生危險,釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么:(師生共同)

  1、用電安全

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的'用電常識。

  (1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

  (2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

  (3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

  我們的做法:

  A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態,這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關上,并拔掉插頭。

  B提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

  (4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

  (5)雷電時,應關閉正在使用的各種電器,特別是電視機。

  (6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

  (7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

  2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

  3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

  119消防安全小班教案 16

  一、教學目的:

  了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  二、教學活動重點:

  1、消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

  三、教學活動難點:

  1、掌握滅火方法。

  四、活動準備:

  1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

  五、教學過程:

  (一)導入新課。

  (1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

  案例一

  1993年2月23日,河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

  案例二

  1995年4月5日上午,山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春游,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

  (2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

  (二)分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。

  (1)園防火應注意什么?

  (2)如何使用電器?

  (3)發生火災時應如何報警?

  (4)火災撲救有哪些方法?

  (5)人身著火時如何自救?

  (6)樓房著火如何逃生?

  (三)學習兒歌

  小朋友們聽召喚緊急時刻不慌亂

  按照編組快站好聽從指揮來疏散

  女孩跟著劉老師教室大門最方便

  若是掉隊不亂竄阿姨后面把你管

  有序疏散好習慣時時刻刻保平安

  (四)火災逃生自救十法

  一要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時,要留心太平門、安全出口、滅火器的位置,以便在發生意外時及時疏散和滅火。

  二要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時,要立即想法撤離。

  三要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的'危險。

  四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

  五要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

  六為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,身體下垂,自然下滑,以縮短跳落高度。

  七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。

  八為暫時避難。在無路逃生的情況下,可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗,把房間內一切可燃物淋濕,延長時間。在暫時避難期間,要主動與外界聯系,以便盡早獲救。

  九利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志,被困人員按標志指示方向順序逃離,可解“燃眉之急”。

  十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象,要堅決制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地減少傷亡。

  119消防安全小班教案 17

  教學內容

  學習一些家居防火自護。自救知識

  教學目標

  ①通過學習防火安全知識。讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

 �、谂囵B學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。

  教學重難點

  樹立火災自護。自救的觀念。增強安全意識。

  教學時數

  1課時。

  教學器材

  投影儀�;脽羝蛑谱髡n件。

  教學過程

 �、逭勗拰耄�

  同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發生危險。釀成事故。象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談談家庭火災要注意什么:(師生共同)

  1。用電安全

  隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

 �。�1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

 �。�2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

 �。�3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

  我們的做法:

  A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關上。并拔掉插頭。

  B電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態不管,這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

  C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

 �。�4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

 �。�5)雷電時,應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機。

 �。�6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

 �。�7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映。并要求他們換掉。

  2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

  3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

 �、嬗没脽羝故靖鞣N火災實錄。從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

  1室外火災關門求生的方法:

  ①測試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。

  2室內火災。從窗戶逃生。

  3高層建筑火災逃生。

  4公共場所火災逃生。

  5安全出口火災逃生。

 �、缃處熃榻B火災報警須知:

  1、牢記火警電話“119”。事發時可用任何一部電話撥打。無論欠費與否。

  2、火災地址要報詳細:

  XX市XX村XX路XX號。如:(什么東西在燃燒�;饎莺艽�。請速來撲救。我的電話號碼是XX)

  3、要派人來主要路口迎接消防車。

 �、栊〗Y:(卡紙出示)(全班齊讀)

  遇到火災:臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐�;鹨鸭吧�,切勿驚跑,跳樓有術,雖損求生。

  ㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區。

  ㈥總結:

  只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。

 �、敫桨鍟O計:

  防火自護 自救安全教育

  用電,煤氣 ,雷電 貼上卡紙上的.對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它,可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

  2、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

  3、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

 �。�1)為什么會發生森林火災?

  (2)圖片中有幾種動物?它們有哪些不同的神情?

 �。�3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

  4、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  二、剖析森林火災

  1、什么是森林火災:

  森林火災,是指失去人為控制,在林地內自由蔓延和擴展,對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

  2、說一說引起森林火災的各種原因。

 �、艧�;

 �、茻捝皆炝�;

  ⑶燒灰積肥;

 �、葻锕�;

 �、蔁斩�;

 �、柿謪^內吸煙、亂丟煙蒂;

 �、肆謪^內野炊、燒烤;

 �、塘謪^內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;

 �、土謪^內使用槍械狩獵;

 �、芜M入林區的汽車漏火、噴火;

 �、下每秃退境巳藛T亂丟煙蒂火種;

 �、袡C械跑火;

  ⒀雷擊起火。

  以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

  3、森林火災的危害

 �、派只馂牟粌H能燒死許多樹本,降低林分密度,破壞森林結構;同時還引起樹種演替,向低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

  ⑵由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

 �、潜换馃齻牧帜�,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環境發生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

 �、壬只馂哪軣龤Я謪^各種生產設施和建筑物,威脅森林附近的村鎮,危及林區人民生命財產的安全,同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧,污染空氣環境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農業生產。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。

  三、森林火災的防范知識

  1、森林火災重防范,嚴控火源是關鍵。

  2、群策群防,森林防火有力量。

  3、嚴查嚴管,森林安全有保障。

  4、防止火災,愛護森林。

  5、五不準:未經批準不燒,沒有專人負責不燒,二級風以上天氣不燒,沒有防火隔離帶不燒,沒有準備好撲火工具不燒。

  6、十不燒:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準燒牧場,不準在林內打火把,不準在野外燒伙取暖及野炊,不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

  7、特別常見的火災事故:我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

  8、清明節時,掃墓也要特別注意香蠟引發的火災。

  9、要加強對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監管,要及時制止這些人在野外用火,規范野外用火行為。

  10、嚴禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設施,堵塞防火通道,破壞森林防火林帶。

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  在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的119消防安全小班教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

119消防安全小班教案范文(精選17篇)

  119消防安全小班教案 1

  活動目標:

  1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

  2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

  3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

  4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  活動準備:

  1、知道火災中自救的基本常識。

  2、熟悉本班的逃生路線。

  活動過程:

  1、警報響起,教師迅速做好準備工作。

  2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。

  3、在規定的.時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

  《消防演習》反思3月26日—30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。

  在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

  3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

  快速撤離當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

  當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

  3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

  教學反思:

  在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

  119消防安全小班教案 2

  活動目標

  1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。

  2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動重點難點:

  重點:防火;

  難點:自救。

  活動過程:

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

  2、觀看圖片,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、通過圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

 �、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

 �、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�

 �、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 �、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

  ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時,選準逃生路線。

  火勢不大,要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬別披塑料雨衣。

  在家里,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。

  逃離時頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開門時,可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。

  如果身上著火,千萬不要跑動,否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。

  從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬不要硬沖過去。

  不要隨便跳樓,可以在陽臺上等待救援,并要封住門窗,以防火襲陽臺。實在無路可逃,應該立即進入沒被火災威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。

  如果已沒有別的出路,必須從較高的'樓層跳下時,可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽臺上,從上面慢慢滑下來。

  看到救護人員時,要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力�;顒友由欤赫J識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

  119消防安全小班教案 3

  活動目標:

  1、培養幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

  2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識

  3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離,具備初步的自救意識

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

  活動準備

  魔術箱、各種汽車、兒歌、圖片

  活動過程:

  一、預備活動

  1、用變魔術的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什么?"我變,我變,我變變變。"

  教師小結:公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。

  2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

  教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話"119",記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

  二、感知理解活動

  1、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關系。

  教師出示寫有"110"的圖片,引導幼兒認識。(警車)

  教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現?誰會出現?他們會做什么?

  依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的.作用以及相關的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關系。

  三、游戲活動

  游戲"怎么辦,做什么"。

  教師:現在我們來玩個游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

  幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、消防員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

  "119,我知道,看到著火我報告。消防隊員來得快,生命財產才能保。

  120,我知道,有人生病它快到。急病就要搶時間,治好病人開口笑。

  110,我知道,發現壞人快報告。警察叔叔來得快,壞人個個跑不掉"。

  特殊電話真不少,小朋友們要記牢,遇到危險別驚慌,打準電話來報告。

  四、活動小結

  1、通過這次安全教育課,我們學會了什么?

  2、生命成可貴,安全價更高。火災防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕,增強防火意識,掌握防火自救技能,消防意識永留心間。

  119消防安全小班教案 4

  活動目標:

  1、能圍繞主題參與談話和討論。

  2、知道火災時如何自救。

  活動重點:讓幼兒知道一些基本的自救方法,能積極參與講述和討論。

  活動難點:火災發生時,如何自救。

  活動準備:

  1、經驗準備:幼兒已事先了解火災的發生原因和火災對人類的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。

  2、物質準備:有關火災及火災自救的.視頻或相關的圖片。

  活動過程:

  一、觀看火災資料。

  引導幼兒觀看圖片或視頻,并說說火災場面以及火災會給人們帶來什么樣的危害。

  二、討論交流。

  為什么會發生火災?著火時應怎么做?我們要怎么樣防止火災?

  鼓勵幼兒與同伴交流想法,參與討論。

  三、觀看火災自救資料。

  1、提問:如果遇到火災,要怎么自救?

  2、引導幼兒根據圖片或視頻,運用正確的詞匯說出自救的方法,如:裹上濕棉被逃跑等。

  四、討論交流:怎么預防火災?

  1、討論:什么事易燃物?什么事不安全的隱患?怎么消除?

  2、引導幼兒遷移生活經驗,圍繞"常見的易燃物"進行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。

  3、小結:小朋友不能玩火,玩火會引發火災。如果遇到火災,小朋友要懂得自救,拿濕毛巾捂住口鼻,彎下腰,頭盡量接近地面,趕快離開。馬上到119報警電話,準確、清楚地說出火災發生的地點。

  活動延伸:

  1、開展火災逃生演練,提高幼兒的安全自救意識。

  2、在美工區提供材料,引導幼兒制作"防火安全標志"。

  3、家園共育:請家長與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患,并共同尋找不安全隱患,及時清除。

  119消防安全小班教案 5

  活動目標:

  1、了解簡單的消防安全知識。

  2、學習自救逃生的本領。

  3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  5、知道在發生危險時如何自救。

  活動準備:

  1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

  2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。

  3、彩紙、記號筆人手一份。

  4、火災錄像、煙霧發生器等。

  5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

  活動過程:

  一、談話,回憶消防的.相關知識

  1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

  2、消防車與平時的汽車有什么不同?

  3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

  請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

  二、學習自救逃生的本領

  1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在

  2、老師的指揮下迅速撤離現場。

  3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

  4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。

 �。úシ盘由浵瘢褐攸c了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

  三、設計安全出口標志

  1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

  2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

  3、你想怎么來設計安全出口標志?

  4、幼兒設計安全出口標志。

  5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

  四、逃生演習活動

  1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

  2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

  3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

  119消防安全小班教案 6

  活動目標:

  1、培養幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。

  2、培養幼兒解決問題的意識和能力。

  3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  4、培養幼兒自我保護能力。

  活動準備:

  1、經驗準備:

 �。�1)對"11月9日"消防日的認識和了解。

 �。�2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解,如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。

  2、物質準備:

  毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

  重點、難點:

  引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在,并能積極思考合理解決問題的方法。

  活動過程:

  1、教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

 �。�1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)

  (2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

 �。�3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

 �。�4)在發生火災時,有哪些自護的方法?

  2、模擬防火演習體驗。

 �。�1)教師:我們小朋友都知道這么多的防火知識,如果真的發生了火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習,怎么樣?

  (2)配班老師敲鈴發出警告,演習開始。

 �。�3)教師注意觀察幼兒們的表現,發現問題,以便在下一步討論環節中提出j

  3、用實驗的方法引導幼兒解決問題。

  (1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發現還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

 �。�2)通過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。

  ①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的`另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子里。

 �、谝晃唤處煱l口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團)

 �、�"出現這種情況,我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。

 �。ㄉ塘亢谜l先拉,一個一個拉)

 �、馨凑丈塘亢玫姆椒ㄔ僖淮芜M行實驗。

 �、醿纱螌嶒灪�,進行時間的對比,并讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

  小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

  活動延伸:

  1、可以在全幼兒園進行防火演習,讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。

  2、在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,并做好消防工作。

  3、在環境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

  119消防安全小班教案 7

  目標:

  1、幼兒有運動意識,能充分活動自己的身體。

  2、探索翻滾的、多種方法,有一定創造性。

  準備:

  水管人手一根。

  過程:

 �。ㄒ唬┱Z言導入:“我們消防隊員要進行一次演習啦!”

  1、分散練習:

  幼兒分成兩路縱隊;消防隊員,爬過云梯、鉆過地道,登至山頂,回來時要從中間倒地滾下山坡(滾翻的'方法),這樣才不會被大火燒到。注意:滾到起點白線就停下來,看誰的動作又快又穩,出發!

  2、老師觀察幼兒滾的動作。

  3、請兩名幼兒示范,互相交流運動經驗。

  提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西。

  4、幼兒嘗試兩次,鼓勵幼兒大膽,不怕困難。

  (二)“不好了,森林里真的著火了,小動物們被困在山頂啦,這下我們消防隊員要拿出真本領,趕快去救小動物啦!消防隊員們,你們準備好了嗎?!”(1次)

  先請幼兒去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后對房子噴水,每人每次救一只小動物,救回后拿在手上,滾下山坡。

 �。ㄈ┙Y束部分:

  師:“我們消防隊員真勇敢,救出了小動物,大家都很高興,那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧!”

  119消防安全小班教案 8

  活動目標:

  1.教育孩子假期不要玩火,遠離火。

  2.增強孩子的消防安全意識。

  活動重點:

  教育孩子不要玩火,不要玩煙花爆竹,不要干擾家用電器。

  準備工作:

  增強孩子的消防安全意識。

  準備工作:

  玩火受傷的圖片

  活動流程:

  1.會話介紹。1.老師:從明天開始,我們的孩子將在家休息。他們不必來上課。你會開車。

  現在是寒假。我們中國的傳統節日春節意味著我們慶祝新年。每個人都會在家慶祝新年。孩子們,你們喜歡新年嗎?在中國新年期間,人們喜歡如何慶祝新年?

  2.老師總結:人們會燃放鞭炮和煙花來慶祝新年的到來。

  第二,增強孩子的消防安全意識。

  1.煙花爆竹。

  (1)小朋友,你知道在燃放鞭炮、煙花、蠟燭時,如果不注意、使用不當,會發生什么危險嗎?

  (2)讓孩子說說。

  (3)老師總結:煙花爆竹很好玩,但是這些危險的東西點燃后會燃燒,玩著玩著就容易傷到自己。這些煙花也會給我們的生活帶來不便,制造嘈雜的噪音,污染環境。如果一不小心發生火災,就會發生很多危險的事情,比如燒房子,燒很多東西,導致很多東西被大火燒毀,燒死我們的.人,煙冒出來嗆死人等等。

  2.取暖設備。

  天氣很冷。孩子在家怎么保暖?

  (2)兒童談論它。(用取暖器,暖水袋,自己取暖)

  (3)這些東西怎么能讓我們保暖呢?(都必須插上電源)如何才能安全使用這些物品?

  (4)老師總結:這些物品都需要電,電也是很危險的東西。平時不能單獨插電源,尤其是手里有水的時候,一定不能碰電源插座,容易導電,在有火的地方不能取暖,容易發生危險和火災。

  第三,初步了解發生火災時的自救方法。

  老師:如果發生火災怎么辦?家里著火了怎么辦?應該怎么跑出來?

  老師總結:如果家里著火了,一定要跑出房子。拿條濕毛巾捂住嘴,然后彎腰沿著墻快速跑出去。你應該馬上跑,在沒有火的地方,然后撥打119報警,這樣會有很多消防員的叔叔來滅火。如果一個孩子著火了,我們不應該驚慌和哭泣。我們應該試著自己逃走。就像我們剛才說的,捂住嘴不要吸入太多煙然后逃跑。

  第四,結尾部分。

  老師總結:我們生活中有很多地方容易發生火災,孩子更要注意安全;遠離火源,不玩火,不玩電插座,不玩煙火。

  119消防安全小班教案 9

  活動目標:

  1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2.在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  活動重點:

  讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

  活動難點:

  通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

  活動準備:

  1.收集火災的案例及錄像。

  2.有消防車聲音的錄音帶。

  活動過程:

  一、導入部分

  1.播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發生什么事情了?

  2.老師這里有一段關于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。

  二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生

  出示圖片

  1.(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

  2.(小朋友喜歡的玩具掉到床下的'墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

  3.教師小結:這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。

  三、幼兒自救的方法:

  1.小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

  3.教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

  四、活動延伸

  師:小朋友們,戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎?

  119消防安全小班教案 10

  活動目標:

  1、了解火的用途及危害。

  2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、培養幼兒的嘗試精神。

  5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  活動準備:

  Ppt視頻、毛巾等。

  活動過程:

  一、導入。

  1、播放錄音,小朋友聽一下這是什么聲音?發生了什么事情?

  2、你們還在哪里看到過火,它能干什么?

  教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖等等。

  二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。

  師:我們說了這么多好處,那它有沒有壞處呢?

  小結:火不僅燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣等。

  三、引導幼兒說說引發火災的原因,及預防方法。

  引發火災的`圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)

  1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  2、不能隨便燃放煙花爆竹。

  3、點上蠟燭千萬不能睡覺,以防火災。

  4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,(教案。出自:快思老。師。教案網)更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

  四、引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  1、火災這么可怕,小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?(消防電話119)

  2、如果著火的時候,消防叔叔還沒到,我們怎么辦?

  如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開。

  五、游戲:安全防火自救逃生游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

  119消防安全小班教案 11

  活動目標:

  1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

  2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。

  3、嘗試了解森林防火一系列措施。

  活動準備:

  課前經驗準備:

  初步認識各類標記圖案(關于火的有關標記)、有關消防滅火短片活動過程。

  一、認識各類消防安全標志、出示各類標志圖案。

  1、提問:寶寶你們知道這是什么嗎?

  2、教師小結:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

  二、了解各類消防安全標志的`含義(出示圖片:標志分類)

  1、關于火的標志

  1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

  2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

  3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

  4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

  5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

  2、投影標志

  說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

  3、講解幼兒園的消防栓。

  三、關看滅火短片:

  大家認真觀看后討論:

  1、寶寶剛才影片里發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?

  打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

  2、總結:影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?

  發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

  四.小組討論森林里如何防火

  1、分組討論:森林里能否點火?為什么不能?。

  2、小結歸納森林著火的危害性

  五、鞏固總結

  1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。

  119消防安全小班教案 12

  活動目標:

  1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下,提高手腳協調能力和平衡能力。

  2、知道不玩火,避免發生火災;真的發生火災了,會打火警電話。

  3、通過積極參加營救小動物的游戲,體會關愛動物的情感。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

  活動準備:

  1、椅子、云梯、輪胎。

  2、滅火器、若干小動物。

  3、背景音樂

  活動重點與難點:

  能攀爬器材,提高手腳協調和平衡能力。

  活動過程:

  (一)扮演角色,活動身體

  1、教師引導:最近天氣干燥,有些地方著火了,消防員的人手不夠,你們愿意當小小消防員嗎?我們先一越來學學本領。

  2、教師帶領幼兒一起做擴胸、體側、體轉、全身運動。

  (二)大膽學習過木橋本領。

  1、教師帶領幼兒跑步到布置好的場地。

  2、師:我們先來學習過木橋的本領。

  3、幼兒自由探索練習。

  4、請表現好的幼兒示范下。

  5、教師示范動作。師:下面看老師是怎么過木橋的,注意要點:第一點兩手打開放平保持身體平衡;第二點過木橋時一只腳踩一個板凳;第三點走到頭雙腳并攏落地。

  6、幼兒按要求練習。

  小結:不錯消防員們都很認識的學習,第一個本領掌握了,走我們學習第二個本領。

  (三)大膽學習攀爬本領。

  1、教師帶領幼兒跑步到布置好的場地。

  2、了解情況,尋找辦法。

 �、賻熞龑В何覀兿绬T要練習攀爬的本領

 �、谟變鹤杂商剿�,邊觀察邊攀爬。教師觀察,提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險的動作。對能力差的幼兒給予幫助,對做出在危險動作的幼兒給予保護。

 �、壅埗嗝變貉菔九逝赖膭幼�,師:剛剛有幾個小小消防員做的很好,我們來看看他是怎么做的。

 �、軒熒餐u頭論足,師:你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎?

  幼:兩手抓穩。兩腳踩在云梯中間。

  師:你蜜察了覺得他為什么能過云梯又穩又快。

  幼:屁股抬起來。重心向前。

  師:不錯消防員觀察的都很仔細。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點:第一點兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊;第二點兩腳爬在云梯的中間;第三點手向前抓一格腳跟著向前爬一格;第四點爬到云梯盡頭兩腳站穩了再跳下。

  3、幼兒按要求練習。

  小結:現在我們兩個本領都學會了,真棒!

  (四)營救小動物

  1、教師引導:我接到通知,森林里著火了,許多小動物被困住了,需要我們去營救。我們救小動物,一定要保護自己和小動物的安全,一次只能救一只。前面的消防員救回小動物后第二個消防員才可以出發。

  2、教師示范營救方法。教師:小動物救下來了,抱在懷里。

  3、幼兒合作營救小動物。

  4、告訴幼兒平時不要玩火,看見著火了,快打火警電話,不要靠近有火的地方,要跑到安全的地方去。

  (五)放松運動

  師:今天我們小小消防員都很棒,把小動物都救出來了,我們來放松下送小動物去安全的地方吧。

  活動反思

  但在活動中也發現了孩子們一些不足之處,也是自己在設計游戲時出現的'漏洞:在前行時,在練習中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時,幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習,導致幼兒在活動中出現這種情況。

  反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

  119消防安全小班教案 13

  教學目標:

  1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

  2.初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

  3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

  4.知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  5.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  教學過程:

  一、談話引入小朋友,現在是什么季節?對,現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

  二、防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?

  我認為應做到以下幾點:

  (一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

  (1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

  (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

  (3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

  (二)、老師談談事例,并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

  (1)議一議:

  這幾個小朋友違了哪些安全規則?

  我們應如何遵守安全規則?

  (2)把小朋友的錯誤糾正過來。

  (3)由這個事實談談我們的心得體會。

  (三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

  三、小結:

  (1)通過這節課的學習,你懂得了什么?

  教學思:

  活動前,我準備了相關圖片,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時,我先用談話的方式引導:誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險,逐圖出示,讓孩子先討論后回答,問孩子圖中的小朋友做得對不對,應該注意什么,該怎么做。簡易的'圖畫,簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,加深印象。

  (2)教師小結:人的生命只有一次,幸�?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M銈兺ㄟ^這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。活動目標:

  1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識

  2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

  3、培養幼兒的安全意識

  4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣

  5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答

  活動準備:小蠟燭;毛巾;水;沙土

  一、情景導入

  1、魔法森林

  兒童律動入場

  2、哭聲激發幼兒興趣,通過學習救火知識來救公主

  播放課件,通過公主的哭聲引出情景,讓孩子了解火災的知識自救的方法,闖過三關來拯救被火災包圍的公主

  二、闖關拯救公主

  1、火的用途和危害

  通過圖片的方式導入,讓幼兒了解火的用途和危害

  并利用闖關的方式幫助幼兒記憶

  2、滅火方法

  幼兒實驗測試如何滅火

  水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

  3、火災自救方法

  通過視頻和課件,讓孩子了解火災中自救的方法

  三、情景表演

  活動反思:

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機�;顒又校陀變荷罱涷灥膸讉€片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

  119消防安全小班教案 14

  一、活動目標:

  1、訓練跑的能力,發揚合作精神;

  2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

  3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  二、活動準備:

  小筐、布娃娃、籃子

  三、游戲玩法:

  把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續游戲,直到全部布娃娃運送到籃內,看那一組快。

  四、游戲提示:

  每組可以用不同顏色的.布娃娃來區分,可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛。

  五、教學反思:

  設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  119消防安全小班教案 15

  教學內容:

  1、學習一些家居防火自護。自救知識

  2、學會背誦《兒童防火歌》

  3、認識一些滅火設備,掌握滅火方法

  教學目標:

  ①通過學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

 �、谂囵B學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

  教學重難點:

  樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

  教學準備

  投影儀、制作課件。

  教學過程:

  (一)談話導入:

  同學們生活在幸福溫暖的家庭里,受到父母和佳人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,否則,很容易發生危險,釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么:(師生共同)

  1、用電安全

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的'用電常識。

  (1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

  (2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

  (3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

  我們的做法:

  A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態,這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關上,并拔掉插頭。

  B提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

  (4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

  (5)雷電時,應關閉正在使用的各種電器,特別是電視機。

  (6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

  (7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

  2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

  3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

  119消防安全小班教案 16

  一、教學目的:

  了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  二、教學活動重點:

  1、消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

  三、教學活動難點:

  1、掌握滅火方法。

  四、活動準備:

  1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

  五、教學過程:

  (一)導入新課。

  (1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

  案例一

  1993年2月23日,河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

  案例二

  1995年4月5日上午,山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春游,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

  (2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

  (二)分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。

  (1)園防火應注意什么?

  (2)如何使用電器?

  (3)發生火災時應如何報警?

  (4)火災撲救有哪些方法?

  (5)人身著火時如何自救?

  (6)樓房著火如何逃生?

  (三)學習兒歌

  小朋友們聽召喚緊急時刻不慌亂

  按照編組快站好聽從指揮來疏散

  女孩跟著劉老師教室大門最方便

  若是掉隊不亂竄阿姨后面把你管

  有序疏散好習慣時時刻刻保平安

  (四)火災逃生自救十法

  一要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時,要留心太平門、安全出口、滅火器的位置,以便在發生意外時及時疏散和滅火。

  二要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時,要立即想法撤離。

  三要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的'危險。

  四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

  五要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

  六為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,身體下垂,自然下滑,以縮短跳落高度。

  七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。

  八為暫時避難。在無路逃生的情況下,可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗,把房間內一切可燃物淋濕,延長時間。在暫時避難期間,要主動與外界聯系,以便盡早獲救。

  九利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志,被困人員按標志指示方向順序逃離,可解“燃眉之急”。

  十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象,要堅決制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地減少傷亡。

  119消防安全小班教案 17

  教學內容

  學習一些家居防火自護。自救知識

  教學目標

  ①通過學習防火安全知識。讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

 �、谂囵B學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。

  教學重難點

  樹立火災自護。自救的觀念。增強安全意識。

  教學時數

  1課時。

  教學器材

  投影儀�;脽羝蛑谱髡n件。

  教學過程

 �、逭勗拰耄�

  同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發生危險。釀成事故。象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談談家庭火災要注意什么:(師生共同)

  1。用電安全

  隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

 �。�1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

 �。�2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

 �。�3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

  我們的做法:

  A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關上。并拔掉插頭。

  B電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態不管,這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

  C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

 �。�4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

 �。�5)雷電時,應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機。

 �。�6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

 �。�7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映。并要求他們換掉。

  2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

  3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

 �、嬗没脽羝故靖鞣N火災實錄。從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

  1室外火災關門求生的方法:

  ①測試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。

  2室內火災。從窗戶逃生。

  3高層建筑火災逃生。

  4公共場所火災逃生。

  5安全出口火災逃生。

 �、缃處熃榻B火災報警須知:

  1、牢記火警電話“119”。事發時可用任何一部電話撥打。無論欠費與否。

  2、火災地址要報詳細:

  XX市XX村XX路XX號。如:(什么東西在燃燒�;饎莺艽�。請速來撲救。我的電話號碼是XX)

  3、要派人來主要路口迎接消防車。

 �、栊〗Y:(卡紙出示)(全班齊讀)

  遇到火災:臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐�;鹨鸭吧�,切勿驚跑,跳樓有術,雖損求生。

  ㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區。

  ㈥總結:

  只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。

 �、敫桨鍟O計:

  防火自護 自救安全教育

  用電,煤氣 ,雷電 貼上卡紙上的.對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它,可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

  2、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

  3、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

 �。�1)為什么會發生森林火災?

  (2)圖片中有幾種動物?它們有哪些不同的神情?

 �。�3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

  4、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  二、剖析森林火災

  1、什么是森林火災:

  森林火災,是指失去人為控制,在林地內自由蔓延和擴展,對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

  2、說一說引起森林火災的各種原因。

 �、艧�;

 �、茻捝皆炝�;

  ⑶燒灰積肥;

 �、葻锕�;

 �、蔁斩�;

 �、柿謪^內吸煙、亂丟煙蒂;

 �、肆謪^內野炊、燒烤;

 �、塘謪^內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;

 �、土謪^內使用槍械狩獵;

 �、芜M入林區的汽車漏火、噴火;

 �、下每秃退境巳藛T亂丟煙蒂火種;

 �、袡C械跑火;

  ⒀雷擊起火。

  以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

  3、森林火災的危害

 �、派只馂牟粌H能燒死許多樹本,降低林分密度,破壞森林結構;同時還引起樹種演替,向低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

  ⑵由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

 �、潜换馃齻牧帜�,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環境發生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

 �、壬只馂哪軣龤Я謪^各種生產設施和建筑物,威脅森林附近的村鎮,危及林區人民生命財產的安全,同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧,污染空氣環境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農業生產。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。

  三、森林火災的防范知識

  1、森林火災重防范,嚴控火源是關鍵。

  2、群策群防,森林防火有力量。

  3、嚴查嚴管,森林安全有保障。

  4、防止火災,愛護森林。

  5、五不準:未經批準不燒,沒有專人負責不燒,二級風以上天氣不燒,沒有防火隔離帶不燒,沒有準備好撲火工具不燒。

  6、十不燒:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準燒牧場,不準在林內打火把,不準在野外燒伙取暖及野炊,不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

  7、特別常見的火災事故:我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

  8、清明節時,掃墓也要特別注意香蠟引發的火災。

  9、要加強對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監管,要及時制止這些人在野外用火,規范野外用火行為。

  10、嚴禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設施,堵塞防火通道,破壞森林防火林帶。

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