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《甘地被刺》最新教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《甘地被刺》最新教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
1、情感與態度目標:體會印度人民對甘地的深厚感情。
2、知識與能力目標:體會消息的結構特點,比較消息與通訊的不同,學會消息的寫法。
3.過程與方法目標:用心感受課文中有特色的語言,評價感人肺腑的人物甘地。綜合運用比較閱讀,課外閱讀的方法指導學生在閱讀中找出消息的各要素,能分析消息的不同結構形式,能具體地區分通訊與消息的不同。
二、教學重難點:
1.掌握消息的各個組成部分(標題-導語-正文-背景-結尾)和結構形式(金字塔式、倒金字塔與金字塔相結合)
2比較消息與通訊的不同。
三.教學時數:兩課時
學習方法:感知課文,比較閱讀、合作探究
教學設想:
1.比較閱讀《心隨飛翔》和《甘地被刺》分析消息的結構特點,比較《英雄瀟灑走蒼穹》和《甘地被刺》分析消息與通訊的不同。
2.概括能力訓練:閱讀報紙的一則近期新聞,請學生運用所學知識分析它的特點(此時教師要有方法指導)
.3.作業布置:運用題寫作訓練。
第一課時
教學過程:
(一)導入新課。
以激情導入為興奮點,走進甘地,了解甘地生平以及材料背景。
(二)整體感知課文:
把握課文主要內容,重點難點探究人物,時間,地點,事件發生的原因、經過和結果;從題材上抓住人物事件的典型意義,從遣詞造句上體會精煉的新聞語言。
。ㄈ┮越庾x點擊連接為切入點
本文是篇事件消息,聯系《真實快速地報道生活》一文,說說這篇消息的各個組成部分在哪里?找出文章的標題、導語、正文、背景、結尾以及倒金字塔的結構形式)
板書
該板書學生不僅一覽無遺地揭示了這則消息的內容、結構,同時也以非常直觀的形式圖解了倒金字塔結構的特點,便于學生輕松自如地理解文章的重難點。
第二課時
(一)導入:聯系上節課內容。
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比較閱讀《心隨飛翔》和《甘地被刺》分析消息的結構特點(金字塔式、倒金字塔,倒金字塔與金字塔相結合)
比較《英雄瀟灑走蒼穹》和《甘地被刺》分析消息與通訊的不同。1)消息的概念和特點
消息只報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節,以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁,也是最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁。
消息的特點:
a. 篇幅較短,內容簡明扼要,文字干凈利落;
b.常有一段導語,開門見山,吸引讀者;
c.通常一事一報,講究用事實說話;
d.更注重時效,報道快速及時;
e.基本表達方法是敘述
2)通訊的概念和特點
通訊也是一種常用的新聞體裁,是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡而生動的報道。不及交代什么事,而且交代事情的來龍去脈,以及情節、細節和有關環境氣氛。
通訊的特點:
a.容量大,范圍廣,取材全面;
b.講究結構變化,展開情切,情景交融;
c.表現手法多樣,結合敘述,兼以描寫、說明、抒情或議論,富有感情色彩或理論色彩;
d.比消息的篇幅長,時效性要求較寬松
。ㄈ┻\用訓練
閱讀報紙的一則近期完整規范的新聞消息(包括有正標題副標題,請學生概括它的新聞寫作特點。)
。ㄋ模┳鳂I設計:
根據校運會的賽情,運用消息的寫作特點,寫一則消息。
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