《介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)》習(xí)作教案

時(shí)間：2022-08-26 12:31:34 其它教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)》習(xí)作教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)》習(xí)作教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《銀杏》，了解其主要內(nèi)容和寫(xiě)作思路，初步感知作者是抓住哪引起方面來(lái)寫(xiě)銀杏的。讓學(xué)生懂得全面了解某一事物，光靠看還不行，還要學(xué)會(huì)問(wèn)、學(xué)會(huì)查找資料。習(xí)作5介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)-教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦

　　2、指導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，進(jìn)行仔細(xì)觀察，并詢(xún)問(wèn)有關(guān)的人，查找有關(guān)資料，對(duì)這種產(chǎn)品有一個(gè)較為全面的了解，培養(yǎng)搜集材料的能力的良好的習(xí)慣。

　　3、幫助習(xí)作要點(diǎn)的提示，學(xué)習(xí)例文的方法，引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、詢(xún)問(wèn)到的與查閱到的資料按一定的順序整理成文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)例文獲取作文材料的方法。

　　2、訓(xùn)練學(xué)生如何把觀察到的、詢(xún)問(wèn)到的、查閱到的資料整理成文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　組織學(xué)生實(shí)地參觀，引導(dǎo)學(xué)生像沈平平那樣自己支觀察、搜集作文材料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一、二課時(shí)

　　一、導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣

　　1、出示掛圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么。

　　2、談話(huà)：剛才同學(xué)們觀察了這幅畫(huà)，說(shuō)了自己觀察到的內(nèi)容，如果我們就這樣寫(xiě)下去，不僅顯得零亂，而且也不夠形象、逼真。沈平平同學(xué)根據(jù)金老師的要求寫(xiě)了這棵銀杏，寫(xiě)得很好，下面我們就來(lái)向她學(xué)習(xí)，看看她是怎么寫(xiě)的。

　　二、讀例文，感知內(nèi)容

　　1、生自由輕讀例文，思考：這篇例文先寫(xiě)了什么，后寫(xiě)了什么？用“—”畫(huà)出來(lái)。

　　2、討論交流。

　　3、小結(jié)：這篇例文先寫(xiě)了銀杏的枝干、葉、花、果的特點(diǎn)，

　　再寫(xiě)銀杏的價(jià)值，最后寫(xiě)出人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)銀杏為“活化石”。

　　三、讀例文，討論寫(xiě)法

　　1、生自讀，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老師的要求完成《銀杏》這篇習(xí)作的。

　　2、交流討論。

　　小結(jié)：⑴在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，沈平平同學(xué)介紹了銀杏的干、靶、花、果的特點(diǎn)，還寫(xiě)了形狀、顏色等。

　　⑵在觀察的基礎(chǔ)上，沈平平詢(xún)問(wèn)自然老師，查閱有關(guān)資料，知道了銀杏的價(jià)值和為什么銀杏被稱(chēng)為“活化石”。

　　3、讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”，對(duì)照例文，明確寫(xiě)作要求。

　　⑴齊讀例文后面的“習(xí)作要點(diǎn)提示”。