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大班科學會倒立的小丑教案
作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班科學會倒立的小丑教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.發現小丑倒立的秘密與輔助物之間的關系,嘗試讓小丑平衡。
2.大膽猜測,主動操作,并嘗試記錄操作結果。
3.堅持反復嘗試,體驗成功快樂
活動準備:
1.小丑卡片;
2.硬幣、紐扣、回形針、燕尾夾、雙面膠若干;
3.材料猜測記錄紙(一張大記錄紙,若干小記錄紙);
4.幼兒會使用雙面膠。
活動過程:
一、讓小丑倒立起來
1.小你們知道小丑有什么本領?
2.老師和你們要來玩小丑倒立的游戲。現在,我們都來試一試,讓小丑在吸管上倒立。
3.你們的小丑倒立起來了嗎?為什么你們的小丑不能倒立,老師的可以呢?老師的小丑和你們的小丑哪兒不一樣?
二、用硬幣幫助小丑倒立
1.難道小丑倒立的秘密就是因為硬幣嗎?
2.幼兒操作探索,嘗試借助硬幣幫助小丑倒立。
3.你們把硬幣貼在身體上的什么部位呢?
三、還有哪些材料能幫助小丑倒立
1.是不是所有的東西都可以呢?(回形針、燕尾夾和紐扣)
2.(出示大記錄紙)在能幫助小丑倒立的材料下面畫√,在不能幫助小丑倒立的材料下面畫×。
3.統計幼兒猜測結果:認為紐扣能成功的舉手,哪些人認為紐扣不能成功的?(老師分別記錄人數,紐扣、回形針、夾子)
4.幼兒操作驗證
有人認為能成功,有人認為不能成功,那怎么解決這個難題?
5.交流嘗試結果
(1)誰能來介紹你的發現?為什么我們剛才貼了硬幣能成功為什么鈕扣和回形針不能成功呢?
(2)原來,光是猜想是沒有用的,必須動手試一試才知道。那我們來把嘗試的結果記錄下來吧。(老師和幼兒一起記錄大記錄紙)
四、想辦法讓原來不能成功的材料幫助小丑倒立
1.老師嘗試用回形針讓小丑倒立成功。為什么這次我成功了?(越重的東西越能成功)
2.小朋友用紐扣來挑戰,讓小丑成功倒立。
3.你用幾粒紐扣成功的?
五、自由游戲:小丑還可以在我們的身體哪里倒立呢?
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