《教師節(jié)》中班教案（精選16篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《教師節(jié)》中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《教師節(jié)》中班教案 1
一、活動目標：
1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節(jié)。
2.通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
二、活動準備：
1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。
三、活動過程
1.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。我們班有幾位老師？誰能說一說我們小國A班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）
2.看幻燈片，了解老師的勞動。看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。
4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。我們?yōu)榱诵麚P尊師重教，提高教師在社會中的`地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，
5.做長壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導）我們?nèi)慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？我們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。
《教師節(jié)》中班教案 2
一、活動設計
教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂，謝謝老師。一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這群孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。
二、活動目的
1、讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對教師的情感。
2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。
三、活動準備
1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2、與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關的掛圖；
3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
四、活動過程
懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》。
（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。）
1、在后續(xù)輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。
（經(jīng)過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）
2、肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。
（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）
五、說講詩歌《謝謝老師》
1、帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵；讓孩子們說一說老師的工作。
（通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結及其語言表達能力。）
2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。
（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一句話來表達自己的`想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。）
六、活動延伸
教師節(jié)是教師的節(jié)日，孩子們還知道什么節(jié)日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日（例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，孩子們該做些什么呢？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）
活動評析：在平時的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。
我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。
七、課后反思
幼兒園社會教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。
因而，在這個特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵，給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動，表達孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。
這次活動，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。
《教師節(jié)》中班教案 3
活動目標：
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶《我為老師唱首歌》
活動過程：
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日？
（2）小結：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。
（1）老師平時都為你們做過什么？
（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？
（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
（3）請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
（1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動建議與提示：
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。
3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的'祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
教學反思：
整個活動中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢等等。
《教師節(jié)》中班教案 4
一、活動目標
（1）了解教師節(jié)的來歷。
（2）了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
（3）了解教師的基本職責。
（4）培養(yǎng)幼兒對教師的感情。
二、活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗。
材料準備：彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機
三、活動過程
1、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？
2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？
3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？
4、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點？
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的'節(jié)日禮物做展示。
四、活動延伸
不同人的節(jié)日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
《教師節(jié)》中班教案 5
一、活動目標：
1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。
2、初步學習如何采訪想了解的人。
3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。
二、活動準備：
卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。
三、活動過程：
1、導入部分
教師：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都認識嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的'？引導幼兒說出自己的理解。
教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作？引導幼兒討論，確定采訪的問題。
問題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點來幼兒園？什么時候能休息呢？
2、參觀、采訪
參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師。
3、交流心得
回到教室進行總結，讓每個小朋友就自己的采訪內(nèi)容進行交流總結。
4、制作小禮物
教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌儭⒈Ｐl(wèi)好幼兒園是很辛苦的，我們來做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會很感動。
5、贈送禮物
讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲：教師節(jié)快樂，老師辛苦了！
四、活動延伸：
可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動，體驗不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。
《教師節(jié)》中班教案 6
活動目的：
1、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結構關系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛之情。
4、感受到教師節(jié)的快樂。
5、知道教師節(jié)是幾月幾號。
活動準備：
1、請配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
活動過程：
一、引出教師節(jié)，導入活動，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?
二、引導幼兒觀察教師特征。
教師：現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的'?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢?
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。
3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。
四、評價作品，結束活動。
教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?
1.了解幼兒園了解園長,會計,保健老師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
《教師節(jié)》中班教案 7
教學目標：
1.知道9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
2.初步學習祝賀節(jié)日的方式。
3.抒發(fā)對老師的愛，做到尊敬老師。
活動重點：
知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
活動難點：
初步學習祝賀節(jié)日的方式。
活動準備：
幼兒用書、練習冊活動環(huán)節(jié)：
一、活動導入。通過談話了解"老師節(jié)"是哪一天。
老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節(jié)日。
二、基本部分
1.出示情境圖片，觀察圖片。幼兒在幼兒園生病，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。
2.師提問：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?讓幼兒了解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。
三、結合幼兒用書，向幼兒講述老師關心小朋友的'事例，讓幼兒感受到老師的愛。
老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?討論老師本領大。
老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?幼兒自由發(fā)表。
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?幼兒回答四、活動結束老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?
活動延伸：
制作愛心卡片，表達自己對老師的愛。
活動反思：
中班的幼兒大部分都知道9月10日是教師節(jié)，也懂得祝老師節(jié)日快樂。在這次活動中，我要求孩子們學會自己制作賀卡，把對老師的話寫在賀卡上面。首先學會對老師完整地說出幾句祝福語，孩子們都能認真思考，大膽說出自己的心里話。然后我們一起制作賀卡，并且設計把祝福語寫進賀卡里。寫進賀卡里面的話讓幼兒和家長一起在家里完成，從而起到家園共育的作用，家長也引導孩子如何去尊敬老師、愛老師。通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
《教師節(jié)》中班教案 8
活動目的：
1、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部位的結構關系和發(fā)型，鞏固畫正面人物的技能。
2、培養(yǎng)孩子的觀察力和繪畫表達能力。
3、加深孩子對老師的愛。
4、感受教師節(jié)的快樂。
5、知道教師節(jié)的日期。
準備工作：
1、請配班主任配合上課。舉例。
2、繪圖紙和油畫棒。
3、扇畫。
活動流程：
一、引出教師節(jié)，引入活動，引起孩子的興趣。
老師：孩子們，我們班有多少老師？你叫它們什么？今天，老師想讓孩子們畫一幅老師的'畫。畫完之后，你會交給老師嗎？
第二，引導孩子觀察老師的特點。
老師：現(xiàn)在我們來看看X老師的頭發(fā)是什么樣子的。(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色？什么風格？衣服有什么特點？(比如圖案什么的)
請仔細觀看，請小朋友回答。
老師：我們來看看X老師的胳膊在身體的什么位置。腿在身體的什么地方？你的胳膊和腿是如何運動的？看眼睛在臉上的位置。眼睛上方有毛發(fā)。現(xiàn)在大家都用手摸頭發(fā)。光是長在他們頭頂上的嗎？
請仔細觀看，請小朋友回答。
三、講解要求，幼兒繪畫，老師指導。
老師：可以畫一個老師，也可以畫兩個老師。要畫出老師的頭發(fā)和服裝的細節(jié)特征，先畫頭部，再畫身體，最后畫胳膊和腿，把老師畫得很漂亮。兒童畫，老師巡回指導。
1、鼓勵孩子大膽畫畫，發(fā)揮想象力，畫出每個老師不同的特點。
2、幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結構關系和比例。
3、鼓勵能力強的孩子可以畫出老師的側面像。
四、評價工作，結束活動。
1、老師：讓我們來看看。哪些畫是賴老師畫的？哪些畫是楊老師畫的？
2、孩子們欣賞彼此的作品。
《教師節(jié)》中班教案 9
活動目標：
1.明白老師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。
2.說說你的老師，比如名字，長相等特點。
3.用英語與人交流，熟悉拜訪禮儀，進一步拉近老師與孩子的距離。
重點和難點：
要點：用英語提問別人的喜好。
困難：喜歡用英語表達自己，與人交流靈活大膽。
準備工作：
若干問題卡，一張記錄表(貼在黑板上)，還有老師的照片。
知識：介紹你自己的句型，以及你喜歡的句型。
場景：孩子們圍著桌子坐著。
活動流程：
首先展示老師和小朋友的圖片，介紹教師節(jié)。
播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察，引導他們進入教師節(jié)。
老師：孩子們，你們在看誰？
幼：老師，孩子(如果孩子回答他媽媽，回答：是的，老師像媽媽)
老師：兒童節(jié)是自己的節(jié)日，老師也有自己的節(jié)日，就是今天——教師節(jié)！
第二，引導孩子通過說話來談論自己的老師。
1.會話介紹
老師：教師節(jié)是孩子們向老師送去祝福的節(jié)日。你喜歡你的老師嗎？
幼：是(如果孩子說不喜歡，回應：老師都愛你。課后可以跟老師說不喜歡的原因，讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。
2.讓孩子談論他們的老師，并復習描述人的外貌的英語表達，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型：他/她是…)
老師：誰是你的老師？總共有多少？
楊：五個，班里老師的名字(可能會加上外面班的老師)
老師：他們都長什么樣？(看孩子的反應，可以進一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)
3.進一步說說老師的喜好，激發(fā)孩子認識老師的欲望。
老師：你知道嗎...老師的秘密？她/他喜歡什么？
楊：不知道(喜歡可以回答)
老師：讓我們做一個小記者，采訪他/她。你想知道什么？讓我們把它們列在單子上。
選擇幾個有代表性的問題，學習問題的句型：你喜歡…？
第三，通過與他人的'面談，練習你所學的日常交流語言：你好！我是...你能回答我?guī)讉�問題嗎？
1.喜歡...？通過一起拜訪老師等方式表示感謝。了解拜訪他人的交際禮儀。
老師：我們準備好提問了。讓我們?nèi)グ菰L…老師！
小朋友，作為一個小記者，你一定要很有禮貌，這樣別人才喜歡和你聊天。告訴我，你應該問什么？引導孩子說：你好！我是...我能問你幾個問題嗎？
請看望孩子：(老師要在一旁協(xié)助和引導)
楊：老師你好！我是...！我能問你幾個問題嗎？
配合：好的。
按照之前設定的內(nèi)容逐一面試，老師將答案記錄在黑板表格上。
句型：你喜歡…？
2.找?guī)讉�孩子充當老師，兩人一組面試，一個提問，一個記筆記(兩人不固定，可以輪換，也可以跟著
能力)，讓幼兒感受參觀的形式，喜歡并大膽地用英語與他人交流，練習你喜歡嗎……？老師：你也想試試嗎？
楊：我想(我不想演老師)
老師：如果你想扮演老師，請到前面來。剩下的記者兩人一組，一個提問，一個錄音。
在兒童團體參觀過程中，教師進行參觀和指導，指導要點：
首先，孩子們完成整個英語面試。
二、孩子習慣的引導：兩個小組拜訪一個，等待；不會，兩個人會先互相商量，再找別人幫忙。
第三，對于能力強的孩子，提問比較困難，比如：老師不時回答，問：你喜歡什么？
四。活動的擴展
回到位置上，說出你拜訪的“老師”的喜好，以及你可以送“老師”什么禮物
《教師節(jié)》中班教案 10
活動目標：
1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，了解教師的意義。
2、引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
活動準備：
物質(zhì)準備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經(jīng)驗準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。
活動過程：
一、開始部分
通過參觀“我們幼兒園的.老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
二、中間部分
（一）幼兒自由結伴參觀。
1、引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2、教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態(tài)度怎樣？
（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，繪畫出簡單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。
（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗老師的辛苦。
教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？
（四）展示并講述繪畫內(nèi)容。
三、結束部分
按照畫上的內(nèi)容，給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。
《教師節(jié)》中班教案 11
活動目標：
1. 了解教師節(jié)的基本信息，知道9月10日是教師節(jié)。
2. 通過制作手工禮物，學會表達對老師的感激之情。
3. 提高幼兒的社會交往能力和動手能力。
活動準備：
彩色紙、剪刀、膠水、彩筆、裝飾物等手工材料
教師節(jié)相關圖片或視頻
音樂《感恩的.心》
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)
教師播放教師節(jié)相關圖片或視頻，引導幼兒觀察并討論。
提問：“你們知道今天是什么節(jié)日嗎？為什么我們要慶祝這個節(jié)日？”
2. 了解教師節(jié)
教師講解教師節(jié)的由來和意義，讓幼兒了解教師的重要性和辛勤付出。
引導幼兒分享自己與老師之間的故事，感受老師的關愛和教導。
3. 手工制作
教師示范制作簡單的教師節(jié)手工禮物，如手工花、賀卡等。
幼兒自由選擇材料，動手制作禮物，并在制作過程中表達對老師的感激之情。
4. 分享與展示
幼兒展示自己的手工作品，并分享制作過程和想對老師說的話。
教師引導幼兒用完整的語言表達對老師的祝福和感激。
5. 結束環(huán)節(jié)
全班幼兒在音樂《感恩的心》中，手持自己制作的禮物，向班級老師表達節(jié)日的祝福。
教師總結活動，強調(diào)尊師重教的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要尊重老師、關心老師。
《教師節(jié)》中班教案 12
活動目標：
1. 加深對教師職業(yè)的理解，感受老師的辛勤付出。
2. 通過繪畫活動，表達自己對老師的喜愛和尊敬。
3. 發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)力。
活動準備：
繪畫紙、彩筆、油畫棒等繪畫材料
教師工作照片或視頻
音樂《每當我走過老師窗前》
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)
教師播放教師工作照片或視頻，引導幼兒觀察并討論。
提問：“你們看到老師在做什么？你覺得老師辛苦嗎？為什么？”
2. 討論與分享
引導幼兒回憶與老師相處的.點滴，分享自己最喜歡的老師及其特點。
教師總結幼兒分享的內(nèi)容，強調(diào)老師對幼兒的關愛和教導。
3. 繪畫活動
教師引導幼兒觀察教師的外貌特征、穿著打扮及工作場景，鼓勵幼兒大膽想象。
幼兒自由創(chuàng)作，用繪畫的方式表達自己對老師的喜愛和尊敬。可以是老師的肖像畫，也可以是老師與幼兒互動的場景。
4. 展示與評價
幼兒展示自己的繪畫作品，并講述自己的創(chuàng)作思路和想表達的情感。
教師和幼兒一起欣賞作品，給予積極的評價和鼓勵。
5. 結束環(huán)節(jié)
全班幼兒在音樂《每當我走過老師窗前》中，靜靜欣賞自己的繪畫作品，感受對老師的感激之情。
教師總結活動，強調(diào)藝術表達的重要性，鼓勵幼兒用更多的方式表達對老師的愛。
《教師節(jié)》中班教案 13
活動目標：
1. 了解9月10日是教師節(jié)，知道教師節(jié)的意義。
2. 能用簡單的語言表達對老師的喜愛和感激之情。
3. 通過繪畫活動，展現(xiàn)自己心目中的老師形象。
活動準備：
1. 繪畫紙、彩筆、油畫棒等繪畫材料。
2. 教師日常工作的照片或視頻。
3. 音樂《每當我走過老師窗前》。
活動過程：
1. 導入
播放音樂《每當我走過老師窗前》，引導幼兒感受歌曲中的'情感，引出教師節(jié)的話題。
教師提問：“小朋友們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？是誰的節(jié)日呢？”
2. 了解教師節(jié)
教師簡要介紹教師節(jié)的由來和意義，強調(diào)老師在我們成長中的重要性。
3. 觀看教師日常工作的照片或視頻
播放事先準備好的照片或視頻，讓幼兒觀看老師日常工作的場景，感受老師的辛苦和付出。
4. 繪畫活動
引導幼兒回憶自己與老師相處的點點滴滴，想象自己心目中的老師形象。
提供繪畫材料，讓幼兒自由創(chuàng)作，畫出自己心目中的老師。可以是老師的畫像，也可以是和老師在一起的溫馨場景。
5. 分享與評價
鼓勵幼兒展示自己的作品，并用自己的話簡單介紹畫中的老師和場景。
教師和幼兒一起欣賞作品，給予積極的評價和鼓勵。
6. 結束
教師總結活動，強調(diào)要尊敬和感激每一位老師，祝愿老師們節(jié)日快樂。
《教師節(jié)》中班教案 14
活動目標：
1. 加深對教師節(jié)的認識，了解老師的辛勤付出。
2. 通過親手制作賀卡，表達對老師的感謝和祝福。
3. 發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動準備：
1. 各種彩紙、剪刀、膠水、水彩筆等制作材料。
2. 教師節(jié)相關的圖片或PPT。
3. 示范賀卡一張。
活動過程：
1. 導入
展示教師節(jié)相關的圖片或PPT，引導幼兒回憶教師節(jié)的意義和老師的辛勤工作。
教師提問：“小朋友們，你們想用什么方式來表達對老師的感謝和祝福呢？”
2. 制作賀卡
教師出示示范賀卡，引導幼兒觀察賀卡的形狀、顏色和裝飾元素。
提供制作材料，教師示范如何制作賀卡，包括折疊、剪貼、繪畫等步驟。
幼兒自己動手制作賀卡，教師巡回指導，幫助解決制作過程中遇到的問題。
3. 裝飾賀卡
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用彩筆、貼紙等材料裝飾賀卡，使其更加美觀和個性化。
引導幼兒在賀卡上寫下對老師的感謝語或祝福語。
4. 分享與展示
邀請幼兒展示自己的賀卡，并朗讀上面的.祝福語。
教師和幼兒一起欣賞和評價每一張賀卡，給予積極的反饋和鼓勵。
5. 結束
教師總結活動，強調(diào)要珍惜與老師的相處時光，感恩老師的辛勤付出。
鼓勵幼兒將賀卡送給自己的老師，表達節(jié)日的祝福和感謝。
《教師節(jié)》中班教案 15
活動目標：
1. 了解教師節(jié)的由來和意義，知道9月10日是教師節(jié)。
2. 通過制作手工禮物和說祝福語，表達對老師的尊敬和愛戴。
3. 提高幼兒的動手能力和社會交往能力。
活動準備：
1. 各種彩紙、剪刀、膠水、水彩筆等材料。
2. 教師節(jié)相關的圖片、PPT或視頻資料。
3. 錄音機、音樂《感恩的心》。
活動過程：
一、導入部分
1. 播放音樂《感恩的心》，引出教師節(jié)的話題。
教師：“小朋友們，今天我們要一起過一個特別的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”（引導幼兒回答出教師節(jié)）
教師介紹教師節(jié)的由來和意義，讓幼兒了解教師節(jié)的重要性。
二、了解教師節(jié)
1. 觀看PPT或視頻資料，了解教師的工作和辛苦。
教師播放PPT或視頻，展示教師日常工作的場景，如備課、上課、批改作業(yè)等。
引導幼兒觀察并討論教師的辛苦和付出。
三、制作手工禮物
1. 教師示范制作手工禮物。
教師可以選擇一種簡單的手工禮物進行示范，如制作賀卡、花束等。
強調(diào)制作過程中的安全事項和操作步驟。
2. 幼兒動手制作手工禮物。
幼兒根據(jù)教師的示范，自由選擇材料制作手工禮物。
教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
四、表達祝福
1. 幼兒展示自己的'手工禮物，并說出祝福語。
請幼兒上臺展示自己的手工禮物，并大聲說出自己的祝福語。
教師和其他幼兒給予掌聲和鼓勵。
2. 全班合唱《感恩的心》。
在活動結束前，全班幼兒一起合唱《感恩的心》，表達對老師的感激之情。
五、活動總結
1. 教師總結活動。
教師對今天的活動進行總結，強調(diào)尊師重教的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中也要尊敬老師，聽從老師的教導。
《教師節(jié)》中班教案 16
活動目標：
1. 引導幼兒了解不同崗位教師的職責和工作內(nèi)容。
2. 通過繪畫活動，表達對老師的喜愛和尊敬。
3. 提高幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)力。
活動準備：
1. 繪畫紙、水彩筆、油畫棒等材料。
2. 教師日常工作的照片或圖片。
3. 范例畫作（可選）。
活動過程：
一、導入部分
1. 談話引入。
教師：“小朋友們，你們知道我們幼兒園里有哪些老師嗎？他們都在做什么工作呢？”
引導幼兒討論并分享自己的想法。
二、觀察與討論
1. 展示教師日常工作的照片或圖片。
教師逐一展示照片或圖片，引導幼兒觀察并討論教師的工作內(nèi)容和辛苦。
2. 討論“我心中的好老師”。
教師：“你們心中的好老師是什么樣的呢？他們有哪些特點或行為讓你們喜歡和尊敬？”
引導幼兒用完整的語言表達自己的想法。
三、繪畫活動
1. 教師示范。
教師可以選擇一位教師作為范例，示范如何畫出這位教師的外貌特征和工作環(huán)境。
強調(diào)繪畫的注意事項和技巧。
2. 幼兒繪畫。
幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，選擇一位自己喜歡的老師進行繪畫。
教師巡回指導，幫助幼兒捕捉老師的特征并表現(xiàn)出來。
四、分享與展示
1. 幼兒展示自己的畫作。
請幼兒上臺展示自己的畫作，并簡單介紹自己畫的`是誰以及為什么喜歡他/她。
教師和其他幼兒給予積極的反饋和鼓勵。
2. 將畫作布置成展覽。
將所有幼兒的畫作布置成一個展覽區(qū)，供幼兒和家長參觀。
五、活動總結
1. 教師總結活動。
教師對今天的活動進行總結，強調(diào)觀察力和繪畫表現(xiàn)力的重要性。
鼓勵幼兒在生活中多觀察、多思考、多表達自己的想法和感受。
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