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小班游戲教案滾接球教案
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班游戲教案滾接球教案，希望對大家有所幫助。
小班游戲教案滾接球教案1
教學設計背景
1.小班幼兒年齡較小，缺乏合作意識，不知道如何和同伴溝通交流游戲，通過本次教學，讓幼兒感受游戲的快樂，
2.還可以鍛煉幼兒滾球的方法和技巧和力度。
教學目標
1.掌握滾接皮球的技巧。
2.調節滾球的力度。
3.培養幼兒的合作意識，感受游戲的快樂。
4.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
5.通過教學幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
合作意識，
2.滾接的力度，
3.節奏和游戲規則。
教學準備
1.準備皮球。寬敞的教學區
教學過程：
1.導入，今天老師要帶小朋友玩一個體育游戲，“小朋友想玩嗎?”
2.游戲的名字叫“滾接球”讓幼兒重復游戲的名字。
3.兩人一組，雙腳打開對面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然后互相滾接皮球。
4.幼兒熟悉游戲后，老師可延長兩位幼兒之間的距離，讓他們探索調整滾球力度的'大小，并嘗試互相滾接皮球。
5.變換方式吸引孩子，增加游戲的趣味性。
6. “花開了”
7.兩人一組，分開雙腳坐下，每組一個中型皮球。
8.老師老師搖動鈴鐺開始游戲，引導幼兒想象皮球是一朵花，求幼兒把球滾個同伴，
9.當老師說“花開了”最后持球的小朋友要拿著球向上舉起，表示花開了。
10.重復進行游戲。
11.幼兒熟悉游戲之后可以延長兩位幼兒的距離。
教學反思
1.本次的教學，簡單，有趣比較吸引小班的孩子，小班的孩子年齡較小動作比較笨拙選擇本次的教學也考慮到了孩子的年齡特點。
2.滾接球這個游戲孩子比較喜歡，因為小班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導，讓孩子對游戲產生興趣才能從中得到鍛煉和成長。
3.游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。
4.還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩。
5.我覺得，本次教學的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
小班游戲教案滾接球教案2
教學設計背景
1.小班幼兒年齡較小，缺乏合作意識，不知道如何和同伴溝通交流游戲，通過本次教學，讓幼兒感受游戲的快樂，
2.還可以鍛煉幼兒滾球的方法和技巧和力度。
教學目標
1.掌握滾接皮球的技巧。
2.調節滾球的力度。
3.培養幼兒的合作意識，感受游戲的快樂。
4.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
5.通過教學幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
合作意識，
2.滾接的.力度，
3.節奏和游戲規則。
教學準備
1.準備皮球。寬敞的教學區
教學過程：
1.導入，今天老師要帶小朋友玩一個體育游戲，“小朋友想玩嗎?”
2.游戲的名字叫“滾接球”讓幼兒重復游戲的名字。
3.兩人一組，雙腳打開對面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然后互相滾接皮球。
4.幼兒熟悉游戲后，老師可延長兩位幼兒之間的距離，讓他們探索調整滾球力度的大小，并嘗試互相滾接皮球。
5.變換方式吸引孩子，增加游戲的趣味性。
6. “花開了”
7.兩人一組，分開雙腳坐下，每組一個中型皮球。
8.老師老師搖動鈴鐺開始游戲，引導幼兒想象皮球是一朵花，求幼兒把球滾個同伴，
9.當老師說“花開了”最后持球的小朋友要拿著球向上舉起，表示花開了。
10.重復進行游戲。
11.幼兒熟悉游戲之后可以延長兩位幼兒的距離。
教學反思
1.本次的教學，簡單，有趣比較吸引小班的孩子，小班的孩子年齡較小動作比較笨拙選擇本次的教學也考慮到了孩子的年齡特點。
2.滾接球這個游戲孩子比較喜歡，因為小班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導，讓孩子對游戲產生興趣才能從中得到鍛煉和成長。
3.游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。
4.還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩。
5.我覺得，本次教學的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
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