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小班數學教案：幫幫小豬
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班數學教案：幫幫小豬，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數學教案：幫幫小豬1
活動目標
1、啟發幼兒對數數的興趣，體驗幫助小豬的快樂。
2、感受5以內的數量，學習手口一致按順序點數到5。
3、能夠手口一致按順序點數5以內的事物并能說出總數。
活動重點
感受5以內的數量，學習手口一致按順序點數到5。
活動難點
能夠手口一致按順序點數5以內的.事物并能說出總數。
活動準備
1、自制教具小拖車一個（4節車廂）；
2、操作卡片：西瓜、菠蘿、桃子、蘋果若干；
3、小貨車操作紙人手一份；
4、小紅花每人一個；
5、環境創設：5個氣球、紅綠燈、4個小汽車、2位老師、一架鋼琴。
活動過程
一、導入部分
1、師生、家長互相問好。
師：“小朋友，今天爸爸媽媽也來到幼兒園跟我們一起做游戲，大家高興嗎？”
幼：“高興！”
師：“那我們先跟爸爸媽媽和叔叔阿姨打聲招呼吧！”
2、出示小拖車激發幼兒的活動興趣。
師：“今天老師給帶來了什么？”（幼兒回答）
師：“我們一起數數小拖車有幾節車廂？”（復習4以內的點數，點數過程中要引導準確點數，右手食指從左向右點一個數一個。）
師：“小朋友知道這輛小車是誰的嗎？”（出示三只小豬圖片）
師：“有幾只小豬，我們一起數一數”（復習3以內點數）
師：“有誰知道小拖車來干什么了么？
（幼兒大膽想象、發言）
師：現在小朋友認真聽故事，就知道小拖車能干什么了。
二、聽故事，操作探索手口一致點數5以內數量
1、老師講述故事。
（講到“走近一看，原來是綠綠的西瓜”）
師：“豬老大發現西瓜，小朋友，豬老大一共發現了幾個西瓜？我們一起來數一數。”（引導幼兒一個一個的數，然后說出總數5。）
師：“可是西瓜太重了，不知該怎么辦了？你們有辦法嗎？”（激發幼兒大膽想象發言）
師：“那我們就幫小豬把西瓜放進車廂里。小朋友看看我們的小貨車有沒有跟西瓜顏色是否一樣的車廂？一節車廂放一種水果。”
師：“現在請小朋友一個一個數出2個西瓜，放在自己的小車廂里吧”（引導幼兒一個一個的數，然后說出總數5）
2、故事講到“他爬上樹一看，啊！有3個菠蘿”，師：“怎么辦？”
（引導幼兒發言）
師：“我們一起幫豬老二數一數有幾個菠蘿，再裝菠蘿。”（重點引導一個一個手口一致點數。）
（幼兒動手操作）
師：“小朋友看看有沒有跟菠蘿顏色一樣的車廂？”
3、師：“他們又繼續往前走，豬小弟發現了什么呢？”
師：“小朋友都很聰明，再幫豬小弟數一數桃子，好嗎？看看有沒有跟桃子顏色一樣的車廂？現在我們一個一個數著裝進車廂里。”
（引導孩子動手點數桃子，再裝進小拖車里。）
4、師：“這時候，三只小豬都走累了，它們坐下來休息一下，突然豬小弟哎呀叫了一聲，低頭一看原來看到幾個蘋果。小朋友我們再幫三只小豬一起數一數蘋果吧。”
（幼兒動手操作）
5、師：“小朋友們都太能干了，三只小豬在你們的幫助下，撿了滿滿一車水果，他們非常高興，要送給每一位小朋友一個小禮物，想知道是什么嗎？”
6、師：“在送禮物之前，老師有一個想法，我們再幫小豬把撿來的水果從車上幫他們卸下來好不好？”（復習5以內的點數）
7、師：“我們先把西瓜卸下來”（引導幼兒一個一個數著放回原處，看看水果和盒子的顏色不要放錯了）其他水果同上。
8、師：“現在看看小豬為我們準備了什么？”
9、師：“小花的花瓣有幾瓣？我們一起數一數，一會跟爸爸媽媽一起數一數你的小花有幾片花瓣？”
10、師：“我們也跟小豬說一聲‘謝謝’。”
三、活動延伸
師：小朋友，在我們生活中也有很多跟數字有關的事物，看一看我們活動室里有沒有數字是1、2、3、4、5的事物？跟爸爸媽媽一起找一找，好嗎？
小班數學教案：幫幫小豬2
教學目標：
1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。
2、啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。
教學準備：
1、自制教具小拖車（3節車廂）
2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等
教學過程：
一、開始部分 師生問好！
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）
2、復習：3以內的點數：讓孩子數小拖車有幾節車廂。
二、基本部分
嘗試學習
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發現香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！
(2)動手操作：一個一個數香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個 兩個 三個 四個。”
2、當故事講到“他爬上數一看，啊！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數蘋果，裝蘋果。）重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。
3、他們有繼續往前走，小豬第第發現了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數葡萄好嗎？引導孩子動手點數葡萄 再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分
游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。） 小豬家到了。（活動）
2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數各種顏色的算祝珠、（點數練習）
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數到4、
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
課程由來：
新學期開始了，我興高采烈帶這群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我帶孩子學唱歌“我家有幾口”時，發現有幾個孩子在4以內點數上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經過一段長長寒假的`散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特別是數學，必須要從興趣出發。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節活動做復習鞏固的起點，慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉》里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數的同時，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。
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