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大班語言優質教案《小動物告別會》（精選6篇）
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班語言優質教案《小動物告別會》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語言優質教案《小動物告別會》 篇1
活動目標：
1、了解動物過冬的不同方式，萌發熱愛大自然、熱愛冬天的情感。
2、學習兒歌內容并學習動詞：鉆、游、飛、搖等。
3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達和講述自己創編的新兒歌。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。
2、材料準備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。
3、兒歌匹配的圖譜一份
活動過程：
一、以談話的方式，引出活動內容。
師：現在是什么季節？你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容
1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內容
師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？兒歌里都有哪些動物來開告別會？（教師出示相應的圖片）
2、第二遍欣賞兒歌，進一步理解小動物過冬的方式
師：兒歌里的小動物是怎么過冬的？（出示相應動物過冬方式的圖片）
3、第三遍欣賞兒歌，學習動詞：鉆、游、飛、搖等
師：在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的'，我們一起來聽聽，等會兒也來學一學。
4、第四遍欣賞兒歌，學習小動物告別的方式
師：兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的？（引導幼兒學習用兒歌里的句子回答）
三、學習兒歌
1、結合圖譜學習兒歌內容
2、教師念幼兒默念的方式學習
3、通過一問一答的方式，進一步練習兒歌4、結合動作學習兒歌
四、仿編兒歌師：
小朋友你們能不能把你認識的動物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？
五、延伸活動
師：如果你還有認識其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區說給你的好朋友聽。
附兒歌：小動物告別會北風輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動物一起開告別會。
青蛙說："呱呱呱，我要鉆進泥土"燕子說："喳喳喳，我要飛往南方。"魚兒搖搖大尾巴："我要游進小河底"小熊鉆進大樹洞："我要好好睡一覺。"再見了，伙伴們，明年春天再相會！再會，再會！
大班語言優質教案《小動物告別會》 篇2
活動目的：
1、理解詩歌內容，知道冬天小動物們怎樣過冬。激發對觀察大自然的興趣。
2、在唱歌表演中即興創作，培養創造力和表現力。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
掛圖四幅、錄有歌曲及音樂《小動物告別會》的CD一張。
活動過程：
（一）聽音樂，初步感受音樂的旋律。
教師：“小朋友，你們知道哪些動物需要冬眠嗎？到了冬天，很多小動物都要冬眠，可他們很長時間都看不到要好的伙伴們了，于是他們就舉行了‘小動物告別會’，在音樂會上小動物們又唱又跳，大家都舍不得離開，它們就相約明年再相會，你們知道他們的音樂會上播放的什么音樂嗎？我們一起來聽聽，你能想象出什么畫面？”
教師播放歌曲錄音（一遍）
（二）出示掛圖，引導幼兒理解歌詞內容。
師：“大家聽了這首歌，有什么感覺？你們想不想加入它們的音樂會？”
師：“你們只要會唱這首歌就可以加入了，這首歌的名字叫做‘小動物告別會’，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來好嗎？”
1、師引導幼兒觀察掛圖，逐圖引導幼兒說出每幅畫的內容。
2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，朗誦歌詞。
（三）幼兒學唱歌曲。
1、幼兒聽教師表演唱（一遍），進一步感知歌曲的意境。
2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲。
3、練習重難點處：
師：“你覺得哪一幅圖唱起來有點困難？”引導幼兒區分三段音樂在節拍、情緒及速度上的區別。
（四）歌表演《小動物告別會》
1、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，隨音樂大方地表演唱（一遍）。
師：“冬天來了，小動物要開始動眠的，瞧，他們的告別音樂會開始了。來，先準備一下你們的舞蹈吧！”
2、幼兒逐圖學習舞蹈動作
3、師幼共同進行歌表演（一遍）。
（五）創作畫《小動物告別會》，創編歌詞練唱。
師：“小朋友們想想看，還有哪些動物會冬眠？讓它們也來參加這個告別會好嗎？你們可以邊聽音樂，邊把它們畫下來。”
（六）活動自然結束。
活動反思：
本次活動的選材很好，根據主題活動的開展，結合本班幼兒的實際情況，并且深挖活動中的情感線索，將語言與情感有機的結合。
一、朗誦出詩歌的情感，讓幼兒產生共鳴。
我在分析這首詩歌后，自己好好朗誦詩歌，把詩歌中的動物說的話語，最后說再見的語氣都用自己的情感表達出來。當小朋友聽后，情不自禁拍手，好象自己已經進入到這場告別會中。詩歌的欣賞取得了很好的鋪墊。
二、角色的扮演，提高幼兒的學習興趣。
當幼兒欣賞詩歌和理解后，我請幼兒做其中的小動物，讓他們在游戲中再次感受動物之間的交流，體驗離別時的那份情感，有些舍不得，但又要離開，有期待趕快見面的心情。小朋友能按角色朗誦詩句，也用動作表現角色的特點。是集體合作的體現，也是藝術的真實表現，同時也是為教學下一環節的創編做了經驗的鋪墊。還有很多動物都要過冬的，他們是怎樣過冬呢？我們小朋友又是怎樣過冬呢？
對于現在的幼兒來說，他們都是獨生子女，自身的關愛與分享等的情感意識淡薄，這方面的.情感培養是十分的緊迫的，在此教師抓住這樣的一個教育的契機，讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中發生潛移默化的作用。幼兒很自然的體驗與理解關愛與分享的美好情感。
活動中，教師的教學方法靈活，每種動物的出現，教師都采用了不同的呈現方式，給予幼兒耳目一新的感受，吸引著幼兒的全部注意力。并且將優美的音樂加入到整體的詩歌欣賞中，讓幼兒產生美的體驗，活動的目標達成較好！
大班語言優質教案《小動物告別會》 篇3
課型：
表演課
教學內容：
表演《小動物告別會》
教學目標：
1、復習歌曲，為下一步表演作準備。
2、教師與學生一起共同排演動作。
教學重點：
創編歌詞和表演與歌詞相關的動作教學方法。
教學難點：
創編歌詞和表演與歌詞相關的動作教學方法。
教學方法：
啟發式教學
教學準備：
錄音機、課件、電子琴。
教學過程：
1、為了上好本節課，事先要有一些準備，教師要準備一些頭飾、面具，音樂教室也要適當布置一下，還要事先培養各班的音樂骨干，讓他們在活動中起帶頭示范作用。準備好《小動物告別會》歌曲的磁帶，還應精心設計好教學程序，使這項活動既熱烈，又井然有序。學生方面自己準備一些頭飾或面具，并設計幾個舞蹈動作。
2、播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學分別上臺，分別表演本小組為歌曲設計的動作，并組織大家簡單討論。
3、教師與學生中的骨干分子領先起舞，另兩組同學，一組伴唱，一組學生用打擊樂器奏出三拍子的節奏型。
4、其他學生陸續加入，可以模仿老師的舞姿，也可模仿同學們的舞姿，即使動作不太協調，也沒有關系，關鍵是要參與，要能感受到三拍子的'韻律。
5、也可分三組進行，分別表演歌曲的三個樂段。
6、小結
教后反思：
利用多媒體教學，迎合學生“好奇“的特點，給學生豐富直觀的畫面，一方面激起學生的學習熱情，另一方面也解決了學習中的難點。創設情景教學，根據學生“好動“的特點，讓學生自主參與學習，不僅復習鞏固所學內容，同時也啟發了他們的想象力。在教學中重過程、重思維、重實踐，學生能夠踴躍發言討論、評價、積極研究、思考。培養了學生創造思維及合作交流能力。
大班語言優質教案《小動物告別會》 篇4
教學目標
1、通過歌曲的學習，培養學生團結友愛珍重友情的精神
2、通過學唱歌曲，為下一步表演做準備。
教學重點：
注意區分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱
教學難點：
表演唱《小動物告別會》，由于學生第一次接觸比較大的曲目，可能會有一定難度，需要靠教師和學生共同創造完成
教學準備
錄音機、錄音帶《小動物告別會》、小動物頭飾及場景布置 、 《小動物告別會》歌詞。
教學過程
（一）學習歌曲《小動物告別會》：
1． 教師播放有關動物冬眠的畫面。
2． 聽錄音范唱。
3． 教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。
4． 教唱第一樂段過程中，注意啟發學生的情緒，應唱得抒情、優美。
5． 教唱第二樂段歌詞。注意第二段與第一樂段在節拍、情緒、速度等幾方面的區別。
6． 教唱第三樂段，注意情緒的對比：小動物們在依依惜別，相約明年再相會。
7．學會歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內容分配角色演唱。由于歌曲較長、歌詞較多，要求學生背唱有一定難度。學生能跟著錄音比較完整地延長就可以了。在以后排練、表演的過程中，學生還有機會進一步熟悉這首歌曲。
（二）歌表演《小動物告別會》
1. 播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的`同學分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設計的動作，并組織大家簡單討論。
2． 教師與學生中的骨干分子領先起舞，另兩組同學，一組伴唱，一組學生用打擊樂器奏出三拍子的節奏型（如“X X X”、“X XX X”等）。
3．其他學生陸續加入，可以模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿，即使動作不太協調，也沒有關系，關鍵是要參與，要能感受到三拍子的韻律。
4． 如場地條件稍差，無法讓全班學生同時表演，也可分三組進行，分別表演歌曲的三個樂段。
大班語言優質教案《小動物告別會》 篇5
［活動目標］
1、了解動物過冬的不同方式，萌發熱愛大自然、熱愛冬天的情感。
2、學習兒歌，并練習用兒歌語言和格式仿編、續編新的兒歌。
3、能用連貫的語言，大膽地在小朋友面前表達和講述自己創編的新兒歌。
［活動準備］
1、幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。
2、準備（燕子、青蛙、鯉魚、松鼠）的圖片各一張，手工紙若干。
3、準備音樂磁帶《冬》、《小動物怎樣過冬》。
［活動過程］
1、聽音樂，引出活動內容。
教師：現在是什么季節？
教師：你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？
出示燕子、青蛙、鯉魚和松鼠的圖片，提問：你知道這四種小動物是怎么過冬的嗎？
2、通過提問，引導幼兒說出兒歌內容。
教師：老師把兒歌完整的給小朋友們朗誦一遍。
教師：請小朋友們看著畫面內容，完整地說出兒歌。
可以通過一問一答、加動作表演、統一朗誦的方式，進一步練習兒歌。
3、引導幼兒仿編、續編兒歌。
鼓勵每個幼兒用一個動物如何過冬的方法仿編幾句兒歌。
用插話的方式參與幼兒仿編，或當幼兒出現困難時，向幼兒進行示范。
和幼兒一起將自己仿編的兒歌念出來。
4、聽音樂一起表演新編的兒歌。
全班幼兒一起朗誦新編的兒歌。
鼓勵幼兒拿著小雪花共同表演兒歌和仿編的'兒歌。
5、和小動物告別。
為小動物表演節目：歌表演《小動物怎樣過冬》或送給小動物禮物《美麗的雪花》等。
活動延伸：
鼓勵幼兒繼續續編兒歌并在全班、家長面前表演朗誦。
重點提示：
仿編兒歌時，保留原兒歌的開頭和結尾，讓幼兒在每個小動物的過冬方式后面，續編其他小動物的過冬方式。
活動材料
（兒歌） 小動物告別會
北風輕輕吹，
樹葉輕輕飛，
冬天來到了，
小動物一起開告別會。
青蛙說：“呱呱呱，我要鉆進泥土。 ”
燕子說：“喳喳喳，我要飛往南方。”
鯉魚搖搖大尾巴：“我要游進小河底。”
松鼠鉆進大樹洞：“我要好好睡一覺。”
再見了，伙伴們，
明年春天再相會！
再會，再會！
大班語言優質教案《小動物告別會》 篇6
活動目標：
1、理解詩歌內容，加深對小動物們是怎樣過冬的認識。
2、學習有表情、獨立地朗誦詩歌。
活動準備：
掛圖、動物頭飾。
活動過程：
1、談話引題：冬天到了，小動物們是怎樣過冬的?小動物要離開好朋友了，它們要開告別會，聽聽它們說了什么?
2、教師有表情地朗誦詩歌提問：詩歌里有哪些小動物?它們說了什么?
3、出示掛圖，再次傾聽，分段學習各種動物的說話：
提問：
(1)青蛙說了什么?
(2)燕子說什么?
(3)鯉魚說什么?
(4)松鼠說什么?
4、學習有表情地朗誦詩歌，集體朗誦2-3遍
5、分角色朗誦第一段集體朗誦，第二段小動物說的'話分角色進行分句朗誦，最后一段小動物互相告別，集體朗誦，聲調要由強逐漸減弱，表示小動物們在告別聲中漸漸遠離。
6、幼兒戴頭飾表演并朗誦，結束活動
活動反思：
《小動物告別會》這首詩歌很美，我在朗誦這首詩歌時，把詩歌中動物說的話，最后說再見的語氣都用自己的情感表達出來。小朋友聽后，情不自禁拍手，好象自己已經進入到這場告別會中。詩歌的欣賞取得了很好的鋪墊;然后當小朋友欣賞和理解后，分角色朗誦，再次感受動物之間的交流，體驗離別時的那份情感，有些舍不得，但又要離開，有期待趕快見面的心情。小朋友能按角色朗誦詩句，也用動作表現角色的特點。這是集體合作的表現。
在這次的活動中，自己有較深的感受：小朋友能積極的參與，全身心的投入，有真實情感的表露，那就是收獲，教師和幼兒雙向的收獲。
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