愛牙日活動教案（精選12篇）

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的愛牙日活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　愛牙日活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。

　　2、有保護牙齒的良好衛生習慣。

　　3、能積極、愉快參與活動的興趣。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動過程：

　　一、猜謎引題。

　　1、猜謎語。

　　兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

　　切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

　　重點提問：大家猜猜看是什么?

　　2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛生知識。

　　二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。

　　重點提問(家長助教)

　　1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)

　　2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請幼兒邊回答邊做動作。)

　　3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢?(請幼兒邊回答邊做動作。)

　　三、學會保護牙齒。

　　重點提問(家長助教)

　　1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢?

　　2、家長助教：我們的牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?

　　3、家長助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?

　　4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

　　5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。

　　出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。(附兒歌)

　　講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。

　　8、家長助教：剛剛小朋友學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應該什么時候刷牙?(早、晚各一次)

　　9、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖)

　　活動反思：

　　從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務，關系著孩子們的健康。可是隨著時代的進步，孩子們面對的`食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數。為了滿足孩子的口腹之欲，家長知道某些東西對孩子有害，但還是愿意滿足他們的愿望。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學會保護自己的牙齒。

　　9月20日是全國愛牙日，作為中班的孩子，他們對于這個日子還是很陌生的。通過今天的課堂認識他們知道了保護牙齒的重要性。因為牙齒與孩子的生活息息相關，所以他們知道的較多，也能夠說出很多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節課的第二天就拿甜食來當早點。

　　因此，愛牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。

　　愛牙日活動教案 篇2

　　活動目標:

　　1、認識牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見現象。

　　2、學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、課前經驗準備:幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。

　　2、教學具準備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。

　　教學過程:

　　一、激趣導入，了解牙齒作用

　　1、談話引題:孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。

　　2、出示謎面:“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?”

　　3、揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節課，我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)

　　在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰?師戴頭飾配音:我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學習關于牙齒的知識。“小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時候會用到它呢?”(幼兒交流，指名發言)

　　師幼小結:牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!

　　二、觀察牙齒，發現認識問題

　　1、師:孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。)

　　師:誰來說一說，你發現了什么?(幼兒交流)

　　2、師:還有誰掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時候，你害怕了嗎?孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。(課件)你知道嗎?出生后第一次長出的牙叫乳牙。現在的生活很好，小朋友到五六歲時就開始陸陸續續換牙呢,說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了，還會再長嗎?你是怎么發現的?

　　小結：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

　　3、(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。

　　4、師:換牙是正常現象，但如果牙齒發黃、發黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的'感受說給大家。

　　小結:牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護好自己的牙齒。(板書:保護)

　　三、活動延伸：

　　參與刷牙小游戲。

　　將牙具模型投放在操作區，供幼兒操作。

　　四、活動反思：

　　本次活動幼兒對猜謎環節很感興趣，能積極大膽的表達自己的猜測。通過活動幼兒認識了牙齒的基本結構，了解了影響牙齒健康的的原因，并學習了保護牙齒的好方法。

　　愛牙日活動教案 篇3

　　今年9月20日是第xx個國際愛牙日，結合今年愛牙日的主題，讓孩子從現在開始樹立口腔保健的正確意識，養成口腔清潔的好習慣，爭做“無齲好兒童”。

　　具體活動參考方案如下：

　　一、活動目標

　　1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

　　2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

　　二、活動準備

　　1、教師帶領孩子們布置愛牙日主題環境，讓幼兒了解愛牙日的`來歷。

　　2、請家長接送孩子時和孩子一起通過看展板了解愛牙日的相關信息。

　　3、幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒有牙齒的大老虎》。

　　三、活動程序

　　1、健康活動《牙齒上的小洞洞》

　　2、了解世界愛牙日的由來和主題

　　3、綜合活動《教小班的弟弟妹妹刷牙》

　　4、美術活動《讓我們的笑容更燦爛》

　　四、做好展板。

　　愛牙日活動教案 篇4

　　一、活動目的：

　　兒童是祖國的未來，眼睛是心靈的窗戶。保護眼睛應當從小做起，養成良好的'用眼護眼習慣。而現在的中小學生往往存在一些諸如坐姿不正，上網看電視用眼過度，讀書時眼睛距離課本太近等不正確的用眼習慣。

　　鑒于目前中、小學生視力下降，近視比例不斷上漲，引起青少年、家長和社會重視保護視力，愛護眼睛，糾正青少年日常規范，提高青少年的身體素質，促進青少年健康成長。

　　二、活動時間：

　　20xx年6月5日6日

　　三、集合地點：

　　鳳凰山公園北門口

　　四、活動主題：

　　關注青少年眼健康。

　　五、參加人員：

　　小記者、基地老師

　　六、活動內容：

　　1、要求各小記者在活動前幾天內寫出板報或者手抄報，進行愛眼護眼知識宣傳，并進行評比。

　　2、8:30----9:00(下午14:00----14:30)開展愛眼知識有獎問答。

　　3、9：00-----10:00拓展訓練

　　4、10：00----11:00進行采訪，并在采訪的過程中宣傳愛護眼睛的知識。

　　5、11:00----11:30集合、總結、布置作業

　　愛牙日活動教案 篇5

　　"牙齒很重要，我們要好好保護它！"每個小朋友都知道要保護牙齒，而大班的孩子也即將進入換牙期，換牙期間有哪些注意事項呢？平時我們又怎么保護牙齒呢？臨近"920全國愛牙日"，我們大班年級特地邀請了專業的牙科醫生來幼兒園，為小朋友們做一個專業的愛牙指導。

　　看到牙醫阿姨，大班的小朋友們特別激動，都紛紛將自己知道的愛牙知識與大家分享，牙醫也結合有趣的牙齒寶寶動畫片、逼真的'模型，與大家一起討論各種關于保護牙齒的小知識，還專業地指導小朋友刷牙的正確方法，大家邊看、邊模仿，在互動中了解了保護牙齒的重要性。

　　一、愛牙日目的：

　　1、9月20日將是我國第23個全國"愛牙日"，活動主題為"健康口腔,幸福家庭"。旨在發揮家庭的優勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。

　　2、班級老師根據幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

　　二、愛牙日的時間：

　　20xx年9月20日

　　三、愛牙日組織形式：

　　1、生教老師制作關于"愛牙日"的展板，放到大廳向家長宣傳愛牙日。

　　2、早晨入園時間（8：00-9:00），牙科醫生對每位幼兒進行牙齒的檢查。

　　3、各班級根據本班幼兒年齡特點，對幼兒進行"愛牙日"的教育活動。（有詳細的活動教案）

　　4、9:00-9:30關于愛護牙齒知識講座多功能廳，各班在9點準時集合幼兒到多功能廳。

　　5、大一班"我是小小牙博士"的小記者采訪活動。（下午離園）

　　四、愛牙日的準備：

　　1、"愛牙日"展板

　　2、牙科醫生

　　3、其它：

　　如：班級老師活動教案、ppt，大班幼兒采訪內容。

　　4、早上入園檢查牙齒所用物品的到位（桌椅等）

　　五、愛牙日內容與程序：

　　1、早上入園進行牙齒的檢查，牙醫簡單和家長交流需注意的問題。

　　2、各班級老師進行關于"愛牙日的教育活動"。

　　3、下午離園"小小牙博士"在一樓大廳進行相關知識的采訪。（內容附后）

　　六、各類人員的分工及具體安排：

　　1、保研室負責早上入園的檢查、照相、歸檔

　　2、班級三位老師負責"愛牙日"教育活動

　　3、各班活動照片、活動內容整理

　　4、各班內容匯總到保研室

　　愛牙日活動教案 篇6

　　前期準備：

　　1、幼兒已初步了解關于牙齒的相關知識。

　　2、與保健老師事先商量，活動時請她給幼兒講述關于牙齒的知識。

　　活動目標：

　　1、了解牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。

　　2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　活動時間：

　　20xx年9月19日xx星期五

　　活動班級：

　　活動方法和形式：

　　1、以猜謎的形式引出主題，請幼兒講一講關于牙齒的衛生知識。

　　2、教師和幼兒一起討論了解牙齒的作用。

　　3、邀請保健老師教幼兒怎樣學會保護牙齒，學習正確的`刷牙方法。

　　4、教師引導幼兒學念兒歌，通過兒歌鞏固正確的刷牙方法。

　　教學反思

　　9月20日是第xx個全國愛牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發音，而且對面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形態和咬合關系的正常，才會使人的面部和唇頰部顯得豐滿。而當人們講話和微笑時，整齊而潔白的牙齒，更能顯現人的健康和美麗。所以我們將通過這次活動對幼兒進行理論聯系實際的健康教育活動，使我園幼兒更深刻地理解口腔衛生和保護牙齒的重要性，增強了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識，從小建立口腔健康的行為，促進兒童身心健康和諧地發展。

　　愛牙日活動教案 篇7

　　活動目標：

　　1、知道9月20日是“愛牙日”的意義。

　　2、學習如何愛護牙齒。

　　活動準備：牙膏廣告視頻、牙齒模型、牙刷、牙膏等。

　　活動過程：

　　一、看牙膏廣告，引出牙齒

　　1、師：我們平時都喜歡看廣告，一定看了很多廣告吧?說說你看了什么廣告?

　　2、師：老師這里也拍了一個廣告，想給你們介紹我的新產品，想知道是什么嗎?

　　二、大家一起說

　　1、師：誰想買我的牙膏啊?買來有什么用啊?

　　2、師：你們那么愛護牙齒，為什么呀?

　　(引導幼兒說出牙齒的作用：美觀、吃東西、說話、保護舌頭等)

　　3、師：牙齒的本領真大，我們都會愛護它，可是怎么樣刷牙才對呢?

　　刷牙方法：順著牙縫上下旋轉刷。上面的`牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。

　　刷牙順序：先刷外面，再刷咬頜面，最后刷里面。開始是先左后右，先上后下，先里后外。

　　4、師：為什么我們的牙齒會有那么大的本領呢?

　　(認識牙齒：牙是人體中最堅硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和協助發音等功能。人的一生有兩副牙：一副為乳牙，另一副為恒牙，出示牙齒模型，根據刷牙操，帶幼兒一起刷刷牙。)

　　三、我們的刷牙操

　　兒歌：刷牙歌

　　小牙刷，手中拿，擠點牙膏來刷牙，

　　上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷，

　　小牙蟲真害怕，小朋友們愛刷牙，刷得牙齒白花花。

　　愛牙日活動教案 篇8

　　活動目標：

　　1、理解圖書的大概內容，體會故事語言的趣味性。

　　2、積極用不同的語調為畫面配音，理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫不同角色的想法。

　　3、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的.好習慣。

　　活動準備：《鱷魚怕怕牙醫怕怕》PPT。

　　活動重、難點：理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫不同角色的想法。

　　活 動 過 程：

　　一、出示PPT1，引出故事：

　　1、孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？

　　2、引導幼兒觀察封面圖。 書名就叫《鱷魚怕怕牙醫怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。

　　二、通過PPT圖片，學習用不同的語調進行人物對話：

　　（一）補牙前PPT2——PPT5：

　　1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？

　　2、鱷魚為什么不想看到牙醫？為什么又非看不可？

　　4、為什么牙醫非看不可？

　　5、于是牙醫打開門一看，這時候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫害怕的？

　　6、鱷魚看到了牙醫，怎么了呀？

　　（引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫說的話是一樣的。）

　　7、鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕。”牙醫也慢慢地走過來，它會想什么呢？

　　8、用虛弱，發抖的樣子學一下牙醫害怕的樣子（同時再次引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫說的話是一樣的。從而使幼兒發現鄂魚和牙醫的心理話都是一樣的）

　　（二）補牙時PPT6——PPT9：

　　1、他們準備干什么了？這時鄂魚心里會怎么想？牙醫會怎么想？

　　2、補牙開始了，在補牙的過程中會發生什么呢，我們繼續往下看。

　　3、同時出示四張圖片。引導幼兒展開討論，互相說一說發生了什么！

　　4、個別幼兒說一說鄂魚拔牙時發生了什么事。

　　（三）補牙后PPT10——PPT12：

　　1、鱷魚的牙齒終于補好了，他會對牙醫說什么呢？牙醫呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫么？牙醫明年想見到鄂魚嗎？

　　2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫會對鄂魚說什么 ？鄂魚會怎么回答呢？

　　三、再一次欣賞故事：

　　引導幼兒再一次欣賞故事，同時運用相應的語調和肢體語言表達出來。

　　四、懂得愛牙，天天刷牙：

　　現在，連鱷魚都懂得要愛護牙齒呢，我們就更加要愛護，怎么愛護呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）

　　愛牙日活動教案 篇9

　　活動目的：

　　一、了解有關牙齒的基本知識，知道保護牙齒的重要性。

　　二、幫助學生認識牙齒的重要性，養成早晚刷牙的好習慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。

　　活動過程 ：

　　（一）學習護牙知識

　　1、同學們，你們知道健康的牙齒有哪些特點嗎？

　　（指名說：a、牙齒干凈b、沒有蛀牙c、不會疼痛d、牙齦顏色正常e、沒有出血現象）

　　2、說得不錯，那怎樣才能保護好牙齒呢？每個小組請一位同學來說說。

　　學生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。

　　學生2：定期進行口腔檢查。

　　學生3：少吃甜品和含糖較高的飲料。

　　學生4：餐后零食后咀嚼無糖口香糖。

　　主持人女：這幾條就是全國萬名牙醫共同推薦的`護齒好方法。

　　（二）養成護牙好習慣

　　1、刷牙是很重要的護齒方法，怎樣刷牙才正確呢？請學生說說。

　　2、還要多吃對牙齒有利的食物，少吃或不吃對牙齒不利的食物。

　　3、 小朋友，為了保護牙齒，今后飲食方面我們可要注意啦。

　　4、 讓我們一起來唱一唱《益達護齒歌》。

　　我們一起來學習一首兒歌，你有什么好的兒歌也可以來教。

　　每天早晚要刷牙， 定期來把口腔查。

　　含鈣食品碗里夾， 牙齒潔白人人夸！

　　愛牙日活動教案 篇10

　　設計意圖：

　　大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過調查發現班級大多數幼兒或多或少都會有蛀牙，他們對蛀牙產生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對于如何正確保護牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此，我設計了《愛牙小衛士》的微課，通過微課讓幼兒爭當愛牙護牙小衛士，知道牙齒的重要性，學會保護牙齒的正確方法。

　　活動目標

　　1、知道牙齒的重要性并懂得保護牙齒。

　　2、了解蛀牙形成的原因，知道保護牙齒的方法。

　　2、學習正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。

　　活動重點：知道保護牙齒的方法，懂得保護自己的牙齒。

　　活動難點：掌握正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　謎語導入

　　（目的：通過謎語導入引起幼兒的興趣，調動幼兒已有經驗。）

　　——小朋友，你們好，你們知道我是誰嗎？快來猜個謎語吧！

　　二、基本部分

　　（一）愛牙小知識

　　（目的：了解有關牙齒的知識，知道牙齒的重要性）

　　1、牙齒本領大

　　——牙齒的本領可大了，你們知道嗎？一起來看看吧！

　　牙齒的本領：嚼碎食物、協助發音、維持面部外形。

　　2、乳牙和恒牙

　　——每個小朋友出生后，都會慢慢長出許多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆？

　　——當乳牙掉了又長出來的`牙叫恒牙，恒牙一般有28—30顆，恒牙會永遠和我們在一起，所以，小朋友要保護好我們的牙齒。

　　（二）牙齒生病了

　　（目的：了解齲齒形成的原因及危害）

　　1、認識齲齒

　　——牙齒很重要，如果不注意保護，牙齒也會生病，小朋友看看牙齒怎么了？

　　——齲齒俗稱蛀牙，也叫蟲牙，齲齒是怎樣形成的呢？

　　2、看動畫了解齲齒形成的原因

　　——看完動畫，小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎？

　　3、齲齒的危害

　　——你知道齲齒有哪些危害嗎？

　　形成空洞——導致疼痛——碰到牙神經疼得忍不住——導致口臭

　　（三）我會保護牙齒

　　（目的：了解保護牙齒的方法，知道如何正確刷牙）

　　1、保護牙齒的方法

　　學習愛牙三要三不要，了解預防齲齒，保護牙齒的方法。

　　——如何預防齲齒，保護牙齒？

　　2、我會刷牙

　　——刷牙可以保護牙齒，但是如果方法不對就起不到保護牙齒的作用了，你會刷牙嗎？

　　通過刷牙步驟圖學習刷牙的正確方法，學說刷牙歌鞏固刷牙方法。

　　三、結束部分

　　回顧梳理愛牙知識以及保護牙齒的方法

　　——小朋友，你們還記得今天我們學習了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆？

　　——如何預防齲齒，保護牙齒？

　　——刷牙的正確方法？

　　活動反思：

　　本次微課內容選擇符合大班孩子年齡特點，在內容設計上按照從孩子生活經驗出發，知道牙齒的本領，再到齲齒的形成最后是保護牙齒的方法，重點學習刷牙的正確方法，環節設計層層遞進。每個環節以對話的形式利用提問把幼兒帶入活動中。

　　通過問題引發幼兒思考，符合大班幼兒的思維特點。大班幼兒理解能力強，因此在活動設計上給幼兒提供的內容較多，但大多內容孩子是有一些生活經驗，只是經驗不完整，知道的不夠全面，因此，希望通過這個微課幫助幼兒梳理他的已有經驗，將保護牙齒的多種方法遷移到自己的生活經驗中，從自身做起，做一個愛笑小衛士，保護好自己的牙齒。

　　愛牙日活動教案 篇11

　　活動目標：

　　1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

　　2、懂得要愛護自己的牙齒，養成4個護牙好習慣。

　　3、初步養成良好的衛生習慣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　PPT活動重點：懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

　　活動難點：

　　理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1．老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

　　張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

　　"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞"（牙齒）

　　二、健康的牙齒的標準：

　　1．讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的？

　　我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢？我現在來考考你們，好不好？

　　你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）{請個別幼兒回答}

　　2．請牙博士為幼兒解答師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的？

　　（1）牙齒干凈

　　（2）沒有蛀牙

　　（3）不會疼痛

　　（4）牙齦顏色正常

　　（5）沒有出血

　　2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的師：現在請小朋友根據牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的`牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？

　　{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

　　三、關于蛀牙的形成師:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？

　　{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

　　師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

　　{播放蛀牙形成視頻}

　　進行總結：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

　　四、探索解決蛀牙的方法師:你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？

　　{請幼兒來說一說}

　　師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？

　　{播放護牙視頻}

　　師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？

　　{播放唾液護齒的原理視頻}

　　五、結束部分

　　師：我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？

　　教學反思：

　　通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關系到全身發展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。

　　愛牙日活動教案 篇12

　　活動目標：

　　1.初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

　　2.嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

　　重點難點

　　1.初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

　　2.嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢

　　活動準備：

　　牙刷一把。畫紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、引發興趣，導入課題。

　　教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

　　二、講解示范。

　　1.教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

　　教師小結：牙刷毛短短的，直直的'，排列得很整齊。

　　2.教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

　　（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

　　（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”

　　（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

　　（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

　　活動延伸：幼兒作畫，教師指導。

　　1.教師：老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

　　2.鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

　　3.指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

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