看圖作文的教案

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的看圖作文的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目的：

　　1、學寫看圖作文，能將看到的和根據圖畫展開的想象寫具體、通順，有一定條理。

　　2、能對別人的發言提出修改意見。

　　教學重、難點：

　　引導學生按一定的順序觀察圖，列出提綱，把想象的內容寫具體、通順，有一定條理。

　　教具準備：

　　1、課文插圖幻燈片。

　　2、其它能引起學生發言興趣的圖畫。

　　教學過程：

　　一、結合教師節談話導入。

　　1、教師節是幾月幾日，誰的節日？

　　2、在這一節日里同學們會怎么做？會怎樣表達自己對老師的愛？

　　二、復習看圖作文的寫作步驟。（幻燈片）

　　1、仔細觀察，深刻理解圖意；

　　2、合理想象，充實拓展內容；

　　3、擬好提綱，組織語言作文。

　　三、出示掛圖，引導看圖（有一定順序）

　　1、順序：近——遠，人——景。

　　2、仔細看圖，你想到了什么？從中知道了什么？

　　3、先看畫面的近處。

　�。�1）桌面上有些什么？

　　（2）從臺歷上的日期，可以知道什么？

　　（3）從眼鏡和地球儀等，可以看出什么？

　　4、再看畫面的正中部分。

　�。�1）從胸前的紅領巾，可以看出什么？

　　（2）從背著書包，可以知道什么？

　　（3）這位女少先隊員正在做什么？她為什么這樣做？

　　四、指導說清看到的內容，引導其余同學對說話的內容提出修改意見。

　　1、人：人物外貌、動作、神態、心理活動。

　　2、景：桌面擺設，身后景物。

　　五、指導想象的內容。

　　1、桌面擺設想到：

　�。�1）屋子的主人身份；主人的品質。

　�。�2）在這樣的節日里許多同學都在為敬愛的老師祝福。

　　2、這位少先隊員手中的鮮花是從哪里來的？

　　3、她把右手拿著的鮮花插在什么地方？怎樣插？

　　4、她左手還拿著鮮花，準備做什么？

　　5、她為什么要這樣做？心里會怎樣想？

　　6、從小女孩的神情想到小女孩此時的心理。

　　7、由菊花想到老師的品質。

　　8、從屋后的晨光想到女孩摘花的時間，想到小女孩美好的心靈。

　　六、指導寫作，列好作文提綱。

　　1、列提綱。

　�。�1）這次作文的中心：

　　（2）這次作文的內容。

　　①時間：

　�、诘攸c：

　�、廴宋铮�

　　④事情的起因：

　　⑤事情的經過：

　�、奘虑榈慕Y果：

　　2、根據提綱寫作。

　　七、學生寫作，教師巡視指導。

　　八、作業。

　　學生繼續寫作。

【看圖作文的教案】相關文章：

看圖識字教案02-05

看圖講述活動的教案03-05

看圖拼畫教案05-02

《看圖寫話》教案06-09

看圖寫話教案08-01

看圖講述活動教案02-13

看圖拼畫教案02-11

看圖寫話教案01-04

小班教案看圖識字01-04

《看圖列加法算式》教案05-01