大班科學活動：好玩的光

　　活動目的：

　　1.對探索光感興趣。

　　2.積極探索，感知光的穿透現象。

　　3.能大膽、清楚地表述自己的操作過程和結果,并嘗試記錄不同的發現。

　　活動準備：

　　物質材料準備：（1）手電筒幼兒每人一支，并學會使用。

　　（2）活動前教幼兒學會用壓花機壓花。

　　（3）各種顏色的彩色紙、白布、“我的記錄表”、彩色筆、壓花機、石頭、一段舞臺燈光視頻、糖紙、各色布、透明紙、水果泡沫網、各種顏色的布、各種玩具。

　　（4）供幼兒操作的桌上鋪上白布、展示記錄表的底板。

　　活動過程：

　　一、導入活動：觀看視頻激發幼兒對探索光的興趣。

　　1.播放燈光視頻，激發幼兒好奇心，引起幼兒的興趣。

　　2.提問：剛才的燈光秀，你都看到了什么？

　　3.討論：如果用一張白紙擋住手電筒，它還能發光嗎？

　　二、第一次自主探索。

　　1.手電筒的光透過白色的紙會發光（同時一手拿手電），透過這些彩色紙，（教師拿出彩色紙，邊說邊拿，不要故意說老師準備了彩色紙，環節的遞進要盡量的不著痕跡）（把紙蓋在手電上，暗示操作方法）又會發生什么變化呢?（既是提問又是過渡）

　　2.請小朋友猜一猜，分別用紅色、綠色、……色的紙蓋在手電上，（邊說邊指著記錄表相應的位置）你覺得會看到什么顏色的光，就用彩色筆涂在對應的格子里。（記錄卡和色筆放在桌子上）

　　3.記好了嗎？光猜測可不行，要通過驗證才能獲得真正的答案。請小朋友4個一組帶上記錄卡去操作試一試，并在格子里記錄你的實驗結果，聽到音樂停止時請把東西都放回籃子里，回到我身邊。

　　4.幼兒進行實驗：用手電筒的光透過這些材料，會發生什么變化。(手電筒前面放上紅色的紙，光就變成紅色；手電筒放上藍色的紙，光就變成了藍色了……)

　　5.幼兒將自己的記錄結果寫在“我的記錄表”上。

　　6.評價：誰愿意來說說你的實驗結果。（請一個幼兒帶上記錄卡上臺發言）有誰和他的結果是一樣的，請舉手。

　　7.教師小結：手電筒的光透過彩色紙，變出了各種各樣顏色的光，跟我們剛才看的燈光秀里面的顏色一樣的美。

　　三、第二次自主探索，再次感知光的穿透現象。

　　1．看一看，摸一摸，老師還帶來了什么?(是各種各樣的玩具)

　　2．討論：玩具、手電筒一起玩一玩，光還會有什么變化呢?

　　3．實驗：用玩具和手電筒玩玩，看看光還會有什么變化?邊實驗邊記錄“我的發現”。( 常規強調，音樂停時請把東西放回籃子里，回到我身邊)。

　　4．教師評價：你成功了嗎？誰愿意來說說你變出了什么形狀的光？（請4——6個幼兒發言）(如：用有孔的玩具和手電筒一起玩，光變出了好多小湯圓；光變出了一朵花，手電筒動花也會動……)

　　5.師幼一起得出的結論：手電筒的光透過玩具，不僅顏色會變，形狀也會變。

　　6.幼兒自由操作。引導幼兒再次感知光的穿透現象。

　　7.教師小結：光透過（射在）不同形狀的圖案（物體上）能發出不同形狀的光。

　　四、通過PPT小視頻了解光在生活中的運用。

　　五、活動延伸：

　　1.劇場要舉辦一場燈光秀，讓我們也來做一回燈光師吧，請小朋友選擇自己喜歡的材料，到舞臺后來。

　　2.布置舞臺場景，播放音樂。請教師配合拉起白布，讓幼兒把手電筒的光照射在白布上，發出不同顏色、形狀的圖案。幼兒隨音樂舞動燈光。

　　3.音樂停活動結束：燈光秀結束了，讓我們問問評委老師們，我們的燈光秀精彩嗎？請給我們掌聲！謝謝大家！

【大班科學活動：好玩的光】相關文章：

大班科學活動《光》教案04-29

大班科學活動光的反射教案04-29

大班科學活動《報紙也好玩》教案04-27

大班科學活動方案報紙也好玩08-30

大班科學活動方案好玩的彈性物品03-16

大班科學活動《光與聲音賽跑》教案05-02

大班科學活動教案之好玩有趣的石頭04-28

好玩的筆科學活動教案04-27

科學活動教案《好玩的水》02-21

幼兒園大班科學活動教案《好玩弓箭》04-05