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講衛生，愛清潔教案
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的講衛生，愛清潔教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
講衛生，愛清潔教案1
一個民族的衛生狀況，不僅關系到這個民族的健康水平，也標志著這個民族的文明程度。同樣，一個人有沒有良好的衛生習慣，不僅關系到他的身體健康，也是文明禮貌的重要標志。《幼兒園教育指導綱要 (試行)》(以下簡稱《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔衛生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意個人衛生，有飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不良衛生習慣，需要反復督促才能勉強做到。這是因為他們尚未意識到講衛生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔還是一個人文明禮貌的標志。因此，對幼兒進行講衛生的教育，使他們從小養成愛清潔講衛生的好習慣是很有必要的。
活動目標
1.使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。
2.學會正確的洗手方法，培養良好的個人衛生習慣。
活動準備
1.材料準備：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《講衛生》；課件《小豬變干凈了》；水盆 (內有適量水)、香皂、毛巾等，數量與幼兒相等。
2. 經驗準備：會說兒歌《刷牙》。
活動課程
1. 激發興趣, 導入課題
小朋友們，聽！什么聲音？(播放音樂《找朋友》)是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。
分析：此環節有效的利用幼兒好奇心強的`特點，引起孩子們的注意，激發他們猜想的興趣和觀看的愿望。
2 看課件《小豬變干凈了》
(1)引導幼兒觀看課件前半部分
師：小豬找到朋友了嗎？(沒有)
為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？（因為小豬太臟了）
小豬該怎么辦呢？小朋友幫他想個辦法吧。（自己玩、在去找別人、小豬應該洗干凈了再去找朋友玩……)
咱們來看看小豬是怎么做的。
(2)引導幼兒觀看課件后半部分
師：小豬是怎么做的？(洗澡)
小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？(小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了, 他們玩得可開心了)
你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？(我喜歡干凈的朋友)
小結：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，
大家都喜歡干凈的孩子。
分析：在這一環節，教師采用孩子們最感興趣的動畫課件，視聽結合，調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別
人的特點啟發他們幫小豬想辦法。猜想與驗證的過程使活動充滿了情趣，激發了幼兒參與活動的興趣。
3. 師幼互動，培養幼兒良好的個人衛生習慣
(1)洗澡
大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。 從哪兒開始洗呢？（洗臉、洗胳膊、洗頭發……）
洗澡時先洗頭發。 請跟我一起，咱們從上往下洗。
（播放音樂，幼兒自由做洗澡律動）
小結：洗個澡真舒服呀！我們要勤洗澡，勤換衣服。
分析：“大家都喜歡干凈的孩子”激發了幼兒做干凈孩子的愿望，教師就迎合他們的愿望，安排了“洗澡”這個環節。活潑的律動形式能夠充分的調動起幼兒參與活動的積極性。
（2）洗手
師： 每天，我們的小手用的最多，最容易臟了。手臟了會有什么害處？（小朋友不和我拉手了、會把衣服摸臟、用臟手拿東西吃會生病)
哎呀！手臟了有這么多危害呀！我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧。（不摸臟東西、上廁所回來洗洗手、吃飯以前洗洗手)
你們說得真好！吃飯前，上廁所后我們必須把手洗干凈。
學習兒歌《洗手》。 (教師先邊做動作邊逐句教誦，然后師幼一起邊做動作邊完整朗誦)
來到幼兒園以后，我們的小手已經做了很多事情了。現在，我們就用水把小手洗干凈吧。
教師和孩子洗手動作同步進行，教孩子在洗手的過程中掌握正確的洗手 方法：卷衣袖一溫濕手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。
小結，小手表面的臟車西容易洗掉，藏在指甲繾里的臟東西就不那么容易洗干凈了, 所以，我們還要勤剪指甲，不讓臟東西住進去。小手干凈了，就會少生病，我們一定記住，飯前便后要洗手。
分析：此環節教師直接從與幼兒生活密切相關的話題入手，由于每個孩子部有相關經驗，所以互動性很強。其間，教師利用兒歌使枯燥的洗手方法變得富有趣味性，真實的洗手活動又進一步加深了幼兒的記憶。 同時，教師還注意適時使用表揚，讓孩子們更樂于參加活動。
(3)刷牙
師：手臟了，會給我們帶來很多害處。牙齒經常嚼字西，它們也會變臟。牙齒臟了會有什么害處？（嘴里有味，不好聞；牙齒會變黑，不好看；會生蛀牙……）
哎呀，牙齒臟了真可怕！怎樣讓牙齒變干凈？（漱漱口、睡覺前不吃東西、刷牙）
齊說兒歌《刷牙》，并做律動。
小結：保護牙齒，保持口腔衛生，要故到早晚刷牙，飯后漱口。
分析：幼兒對與自己相關的事物總是很關心，而且，他們巳經有了保護自己的初步意識，所以此環節激發了幼兒保護牙齒的愿望。
4.教師用動作引導幼兒，師幼共同總結
今天，小朋友們知道了人們都喜歡千凈的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便后要洗手，做個愛清潔講衛生的好孩子。
分析：在總結時，教師一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這 課的重點內容在教師的提示下，由孩子們自己總結出來，不僅檢査了孩子們_ 的接受情況，也再次加深了孩子們對良好衛生習慣的了解。
5.結束
做律動《講衛生》，帶幼兒出活動室。
分析：律動《講衛生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養成講衛生的好習慣。
教師自評：
本活動的環節比較清晰、緊湊。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結合，注意動靜交替，采用生動、活潑的形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素都得到充分發揮，使他們能在充滿興趣的心理狀態中接受教育，積極培養幼兒參與活動的興趣。
講衛生，愛清潔教案2
設計背景
教師安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的幼兒，應及時向老師匯報。
活動目標
1、使幼兒知道應及時大小便，大小應在適當的地方。
2、初步懂得要講衛生，愛清潔。
3、培養良好的衛生習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
重點難點
幫助幼兒逐步養成講衛生，愛干凈的.習慣。
活動準備
1、認識衛生間有關的標志和圖片。
2、搜集或自編事例：關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
活動過程
1、教室用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后在去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識學校的衛生室（廁所），向幼兒介紹大小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。
4、講述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便時也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
教學反思
本節活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
講衛生，愛清潔教案3
一、活動目標：
1、使幼兒知道應及時大小便，大小便應在適當的地方
2、初步懂得要講衛生,愛清潔。
二、活動準備：
1、認識衛生間的有關標志和圖片。
2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
三、活動過程：
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的.地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
四、活動評價：
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發現有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
講衛生，愛清潔教案4
教學目標：
了解什么是良好的個人衛生習慣。
知道愛清潔、講衛生是一種文明行為，有利于身體健康，要從小養成愛清潔、講衛生的習慣。
通過講故事讓學生感受到愛清潔、講衛生的良好習慣在日常生活及與人交往中的重要作用。
教學重點：
知道愛清潔、講衛生是文明行為，有利于身體健康。
教學難點：
認識到良好的衛生習慣是愛護自己、尊重他人、熱愛生活的表現，激發學生愛清潔、講衛生的愿望。
第一課時
教學過程：
一、聽故事，引出話題
1.小朋友們，喜歡聽故事嗎？今天老師就給大家講一個好聽的故事，請同學們坐端正，豎起耳朵認真聽吧。
2.出示圖片，講述故事。
3.聽完故事，你們知道大家為什么都躲著皮皮他？不愿意和他玩嗎？
4.說說皮皮這些不良的衛生習慣有什么不好？
5.如果你們是皮皮的朋友，你們想對他說些什么呢？
6.同學們，在平時的生活中，你們見過皮皮這樣的小朋友嗎？你們喜歡這樣的小朋友嗎？
8.小結：講究衛生不但是為了自己的身體健康，更是一種與人相處的禮貌。只有愛清潔、講衛生的小朋友才會受到大家的歡迎。（板書課題：愛清潔 講衛生 齊讀課題）
二、細觀察，明白道理
1.那么，怎樣做才算是愛清潔、講衛生的表現呢？
2.（課件出示圖片）仔細觀察這幾幅圖，想一想，誰是愛清潔、講衛生的小朋友？為什么？
3.小組討論
4.全班交流：
（1）將六幅圖分類：講衛生——理發、洗澡、剪指甲
不講衛生——亂扔垃圾、咬手指、隨地吐痰。
（2）說說分類的理由。
5．咱們再來看看這些小朋友做的好不好？為什么？
（1）出示圖片，學生觀察。
（2）指名回答并說說理由。
（3）圖1中的小朋友邊玩玩具邊吃蘋果，多不衛生呀。圖3中的小朋友愛看書是好的，但是桌子上亂七八糟的`，把手上的細菌都吃到肚子里了。圖2中的小朋友愛清潔 講衛生連小鳥都來跟她打招呼了。可見這樣的孩子人人都喜歡。
（4）課件出示衛生知識卡片。
（5）你還見過哪些不整潔的樣子呢？
（6）出示《小學生日常規范》第9條。
6.小結：講究個人衛生的小朋友大家才喜歡。
四、找榜樣，提升認識。
1.在我們班也有好多愛清潔、講衛生的小朋友，請大家評一評吧！
2.小組評比，說出具體事例。
3.頒獎：給講衛生的同學獎勵小紅花。
4.提問：為什么要講衛生呢？
5.小結：講究衛生才能使身體更健康，不講究衛生容易生病。愛清潔、講衛生，不僅能預防疾病，有益健康，還是文明的行為呢！
7.對于不究竟衛生的小朋友，你想說什么呢？
四、明道理，改正錯誤
小狗皮皮通過剛才的學習和小山羊的提醒，他知道大家為什么都躲著他？不愿意和他玩了。（出示圖片講故事）同學們，這樣的皮皮你們喜歡嗎？
五、通過今天的學習，你有哪些收獲呢？
六、總結
在這節課上，我們知道了為什么要愛清潔、講衛生，它不僅僅是一種良好的生活習慣，更體現了一種個人修養和文明禮儀。希望我們每一個小朋友都能做一個愛清潔、講衛生的好孩子，開開心心地過好每一天！
布置作業
評選出最講衛生的家庭成員，對于做的不好的要想辦法讓他改正。
講衛生，愛清潔教案5
活動設計背景
教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛生，做一個穿戴整潔，人人喜愛的好孩子。
活動目標
1、知道愛清潔講衛生是文明的標志。
2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、培養良好的衛生習慣。
5、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
教學重點、難點
做一個愛清潔講衛生的好孩子一定要堅持——持之以恒。
活動準備
課件、圖片、模型、兒歌、卡片。
活動過程
1、講故事
課件展示故事
邊看邊想，他是一個怎樣的孩子?
2、分析原因
3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的'兒歌，再結合老師的動作示范，全班一起練習正確的刷牙動作。
4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最干凈。
5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。
6、如何才能做一個愛清潔講衛生的好孩子。
要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。
7、師小結
教學反思
完成了本節課的教學內容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛生的好孩子，同時幫助他們樹立了良好的衛生習慣。
講衛生，愛清潔教案6
教學目標：
1.情感與態度
認識良好的衛生習慣是愛護自己、尊重他人、熱愛生活的表現，激發學生愛清潔、講衛生的愿望。
2.行為與習慣
知道愛清潔、講衛生是文明行為，有利于身體健康，要從小養成愛清潔、講衛生的習慣。
3.知識與技能
知道個人衛生的基本要求，學習講究衛生的策略，掌握保持個人衛生的具體方法。
4.過程與方法
通過講故事、辨析討論等形式感受愛清潔、講衛生的良好習慣在日常生活及與人交往中的重要作用。通過動手實踐，學會正確的洗手、洗臉。
第一課時
教學準備：
1.故事《小豬胖胖和他的伙伴們》和“觀察哨”相關圖片制作成多媒體課件。
2.制作小白鴿頭飾。
3.錄音：知識老人的話。
教學過程：
（一）聽故事，引出話題
1.出示圖片，引出故事主人公胖胖。
2.胖胖熱情友善，喜歡交朋友，可是小伙伴們卻不愿意和他一起玩，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起走進故事屋，聽聽他的故事。
3.播放故事《小豬胖胖和他的伙伴們》
4.聽完故事，你們知道大家為什么不愿意和胖胖玩嗎？
5.說說胖胖這些不良的衛生習慣有什么不好？
6.如果你是胖胖的朋友，你想對他說些什么？
7.小結
（二）細觀察，明白道理
1.怎樣做才算是愛清潔、講衛生的表現呢？
2.觀察圖片，想想誰是愛清潔、講衛生的“小白鴿”？
3.小組討論
4.全班交流
5.小結：講究個人衛生，注意公共環境衛生，他們真是愛清潔、講衛生的“小白鴿”。
（三）找榜樣，提升認識
1.大家來評評我們班的“小白鴿”
2.小組評比，說出具體事例。
3.頒獎
4.現場采訪
5.課件出示討論要點
6.對那些不講衛生的小朋友，你想說些什么？
第二課時
教學準備：
1.準備酒精棉球。
2.準備洗手的視頻。
教學過程：
（一）猜一猜，引出話題
1.出示謎面
2.你知道這是什么嗎？
3.課件出示謎底
4.小朋友們，我們的小手能做什么？
5.我們有一雙能干的小手，手在我們生活中的作用可真大呀！讓我們一起鼓掌，夸夸我們的小手。
6.找出兩只小手最干凈的小朋友。
7.讓我們一起來檢查一下，這兩個小朋友的`手是不是洗干凈了？
8.你們看到了什么？說說自己的發現。
（二）做一做，實踐體驗
1.活動一：洗手
（1）洗手可不是一件簡單的事，應該怎樣洗？
（2）讓我們來仔細看看洗手的具體步驟和要求。
（3）你們看懂了嗎？
（4）我們一起來學學看
（5）交流評價
（6）出示洗手兒歌，齊讀。
（7）補充資料。
2.活動二：洗臉
（1）學會了洗手，你會洗臉嗎？說說平時你是怎樣洗臉的。
（2）學唱《洗臉歌》，從中你知道怎樣洗臉了嗎？
（3）讓我們一邊唱《洗臉歌》，一邊學著洗臉。
（三）議一議，加深認識
小組討論：
（1）除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛清潔、講衛生的好習慣呢？
（2）為什么要講衛生？
（四）畫畫常常，促進成長
1.你有哪些衛生好習慣，請寫在葉子上，涂上顏色。
2.學生填寫、涂色，教師巡視。
3.小組討論交流，推薦本組的衛生標兵。
4.一邊拍手一邊唱拍手歌。
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