大班語言教案《上課》

時間：2024-10-12 01:32:41 其它教案我要投稿

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大班語言教案《上課》

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班語言教案《上課》，歡迎閱讀與收藏。

大班語言教案《上課》

大班語言教案《上課》1

　　目標：

　　1.認真傾聽和理解故事內容，懂得做事要專心。

　　2.能觀察畫面，學習復述故事中片斷，樂意在同伴前講述。

　　準備：

　　1.圖片、幼兒用書《我要上小學》p13-p18。

　　2.字卡媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　重點：認真傾聽故事，能理解故事內容。

　　難點：樂意發表自己的觀點，并在同伴前復述故事中的片斷。

　　過程：

　　一、出示掛圖，引起幼兒的興趣。

　　師：這是一所什么學校？有哪些動物？他們在干什么？

　　二、幼兒完整地欣賞一遍故事。

　　1.故事里有誰？

　　2.他們上課表現怎么樣？

　　三、教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內容。

　　1.八哥老師在上課前提出了什么要求？

　　2.小動物們是怎么說、怎么做的？

　　3.教師邊出示小動物的圖片與之對應的字卡，請孩子們模仿動物們是怎么念的？

　　4.為什么小動物們沒有把八哥老師教的`五個字都學會呢？

　　四、幼兒認字。

　　教師出示字卡，幼兒認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　五、幼兒懂得上課應認真、專心聽講。

　　討論：

　　1.你喜歡故事里的小動物嗎？為什么？

　　2.你覺得上課時應該怎樣，為什么？

大班語言教案《上課》2

　　活動目標：

　　認真傾聽和理解古寺內容，懂得做事要專心。

　　認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　能觀察畫面，學習復述故事中的片段，樂意在同伴面前講述。

　　活動準備：掛圖7號；《小朋友的書·我要上小學了》；磁帶及錄音機。

　　字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　活動過程：

　　出示掛圖，引起幼兒興趣。

　　提問：圖上有誰？它們在什么地方？在干什么？見天老師帶來的故事就叫《上課》。

　　放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞一遍故事。

　　故事里有誰？

　　它們上課表現怎么樣？

　　教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內容。

　　八哥老師在上課前提出了什么要求？

　　八哥老師問學生們學會了嗎，小動物們怎么說，怎么做的？

　　八哥老師分別請小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來念時，它們是怎么說的？根據幼兒的回答，教師出示相應的字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

　　小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒有把八哥老師教的`五個字都學會呢？

　　幼兒認字。

　　教師：小朋友們，你們認識這些字嗎？

　　教師出示字卡，幼兒學習認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　幼兒懂得上課應認真、專心聽講。

　　討論：

　　你喜歡故事里的小動物嗎？為什么？

　　你覺得上課是應該怎么樣？為什么？

　　活動反思：

　　《上課》這一教學活動是主題“走進小學”中的一節語言活動，故事情節幽默風趣，故事內容簡單，適合多形式的欣賞。對于大班幼兒來說，還有兩個多月就要升入小學了，故事中講述的上課習慣，在幼小銜接階段尤為重要。《指南》中提到，要與幼兒一起討論或回憶故事情節并引導有條理得說出故事大致內容，要鼓勵幼兒用故事表演等方式表達自己對故事的理解。因此我設計了“完整欣賞、分段欣賞、故事表演”這樣總分總的方式，最后讓幼兒達成活動目標。

　　在本課的導入部分，調動幼兒情緒。大致認識并了解故事中的動物。調動幼兒情緒。大致認識并了解故事中的動物。