貼鼻子大班教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的貼鼻子大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動設計背景

　　因在我們周圍經常看到一位盲人，而許多小朋友經常嘲笑他，我就設計了這個貼鼻子的活動。《貼鼻子》是一個充滿童趣的游戲活動。在本次活動中，我借助貼鼻子這個游戲啟發幼兒在看一看、說一說、玩一玩中，了解、感受盲人的無助，激發幼兒的`愛心和幫助弱者的情感。

　　活動目標

　　1、在玩游戲中，了解和感受盲人的無助。

　　2、激發幼兒幫助弱者的情感。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　教學重點、難點

　　了解和感受盲人的無助，激發幼兒助人為樂的情感

　　活動準備

　　缺少鼻子的小叮當掛圖、磁力鼻子和紅領巾各一

　　活動過程：

　　1、出示小叮當掛圖，引入活動。

　　指著小叮當的眼睛、嘴巴分別問：這是什么？

　　提問：你們發現這個小叮當少了什么？（鼻子）

　　2、給小叮當貼鼻子。

　　（1）拿出鼻子，分別請幾個幼兒來貼鼻子。（幼兒很快并且很好的貼好鼻子，表揚鼓勵）

　　（2）拿出紅領巾，再請幾個幼兒蒙著眼睛來貼鼻子。（這下幼兒把鼻子貼在了眼睛、頭、嘴巴上）

　　（3）提問，讓幼兒討論：為什么把鼻子貼歪了？（因為眼睛看不見）

　　（4）要怎樣才能讓看不見的人把鼻子貼好？

　　3、游戲：“幫助盲人”

　　玩法：讓一個幼兒蒙住眼睛當“盲人”，再用幼兒的椅子不整齊的擺在場地上做障礙物，另外兩個幼兒幫助“盲人”平安走過去。得到幫助的盲人也不要忘了說：“謝謝”

　　教學反思

　　1、在活動設計上，我體現了幼兒樂于接受新事物新思想。

　　2、在活動過程中，我設計了問題情境的進入激發了幼兒自主探索的興趣，從中激發幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。

　　但是在活動中也有很多不足之處，比如；

　　1、沒能實行多樣化的活動方式。

　　2、幼兒沒能全部參與活動中。

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