《根的秘密》大班教案
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《根的秘密》大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種。
2、幫助幼兒根有儲(chǔ)水、吸水等作用，知道根和人類的密切關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有各種各樣的根的植物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。
1、幼兒自己觀察植物的根。
(1)小朋友，你們看桌上都有什么?(蔥、青菜……)
(2)請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、再說(shuō)說(shuō)它們是什么樣子的?(為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境)。
(3)請(qǐng)你們?cè)谧郎险页鲇懈闹参铮嬖V你的同伴根是什么樣的?(在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過(guò)程)。
2、教師總結(jié)：植物的根是多種多樣的。
(通過(guò)桌面上實(shí)物的對(duì)比，讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。)
(二)根的吸收。
1、聽(tīng)故事“小鹿和大樹(shù)的對(duì)話”。
(通過(guò)故事中形象的比喻讓幼兒明白了：根吸收營(yíng)養(yǎng)，就象小朋友吃飯一樣重要。)
2、看圖片“根的吸收”。
(通過(guò)圖片的直觀讓幼兒形象地了根的吸收過(guò)程)
除了大樹(shù)用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分，你們還知道哪些植物也用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分?(在這里主要是鞏固幼兒對(duì)植物根的認(rèn)識(shí))
(三)根可以食用
A、小朋友知道得真多，桌上這些植物的根對(duì)我們還有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……)我們一起來(lái)嘗嘗(進(jìn)一步在實(shí)踐中鞏固對(duì)變態(tài)根的認(rèn)識(shí))
B、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時(shí)也要吃，(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是干什么用的?對(duì)，是中藥，給我們?nèi)祟愔尾〉摹?/p>
(四)延伸活動(dòng)
“根的秘密”：帶領(lǐng)幼兒將桌子上的植物放進(jìn)透明的飲料瓶中，觀察根的生長(zhǎng)和吸收情況。
活動(dòng)反思：
幼兒雖然經(jīng)常看到根，比如幼兒園的種植角，和媽媽一起買菜揀菜時(shí)，孩子們都會(huì)接觸到一些根。但由于缺乏引導(dǎo)，這些根他們看在眼里卻并未記在心上，甚至有些孩子還并不知道我們吃的蘿卜，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼兒形成對(duì)根的正確認(rèn)識(shí)，了解根的種類，特征、用途等的理解，激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索欲望。
本活動(dòng)，我在設(shè)計(jì)中的一個(gè)指導(dǎo)思想就是想讓幼兒有更多的操作、探索機(jī)會(huì)。所以在活動(dòng)中我安排了多次嘗試活動(dòng)。第一次主要是探索根的外在感覺(jué)和形態(tài)，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次嘗試是對(duì)根進(jìn)行分類。在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒扮演根，共同體驗(yàn)根在生長(zhǎng)過(guò)程中的的作用。這給游戲活動(dòng)注入了新的活力。孩子在表演的過(guò)程中不僅理解了根的生長(zhǎng)作用，更是用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)不同的根的形態(tài)。
從活動(dòng)的效果來(lái)看，孩子們對(duì)這一活動(dòng)還是十分有興趣的。在活動(dòng)中他們積極發(fā)言，大膽說(shuō)出自己的想法。能夠仔細(xì)認(rèn)真的'觀察植物的根，并能找出其不同之處。目標(biāo)完成情況很不錯(cuò)。但活動(dòng)也有不足之處，由于孩子數(shù)比較多，我在活動(dòng)過(guò)程中，總擔(dān)幼兒會(huì)秩序混亂，故而幼兒參與操作、探索活動(dòng)的時(shí)間和深度都略顯不足。
《根的秘密》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、比較、討論，了解根的生長(zhǎng)環(huán)境和根的形狀。
2、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)的方法了解根有儲(chǔ)水、吸水等作用。
3、通過(guò)觀察圖片、品嘗等方式了解根對(duì)于人類的作用，知道根和人類密切的關(guān)系，增加對(duì)植物的探索興趣。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙箱中裝有一個(gè)樹(shù)根；水培吊蘭；
2、青菜、菠菜、蠶豆、小樹(shù)苗，小麥、蔥、大蒜等植物，每組4―5種，紅綠籃子每組各一；
3、活動(dòng)前和孩子們一起做根吸水的小實(shí)驗(yàn)：在清水中滴上紅墨水，然后將蘿卜的根放入；
活動(dòng)過(guò)程：
一、摸摸，猜猜，導(dǎo)入活動(dòng)
（出示裝有樹(shù)根的箱子）
1、孩子們，剛才我們一起分享了自己和同伴的秘密，知道了每一個(gè)人都會(huì)有一些秘密，真有意思。記得為好朋友守住秘密哦。
2、今天，老師帶來(lái)一樣?xùn)|西，它也有很多的秘密，瞧，就藏在這個(gè)箱子里。等會(huì)請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸上去有什么感覺(jué)，再猜猜它是什么。
3、你摸到了嗎？什么感覺(jué)？你才它是什么？（你猜的很接近了，看，這是一個(gè)樹(shù)根；你一下就猜對(duì)了，真厲害！是的，這是一個(gè)樹(shù)根。）
4、孩子們，今天我們一起來(lái)找找根的秘密。
二、看看，說(shuō)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)根的不同秘密
1、尋找植物的根。
師：孩子們，在你們桌上的籃子里有各種植物，請(qǐng)你們一起看看、說(shuō)說(shuō)，它們是什么？找一找，它們的根在哪里？指給好朋友看看……指給老師看一看……
2、區(qū)171177e根的不同形狀：直根和須根。
（1）自由觀察：孩子們，找到植物的根了嗎？仔細(xì)看看這些根是什么樣子的？像什么？
（2）集中觀察蔥的根：**，請(qǐng)你帶著剛才觀察的蔥上來(lái)，向大家介紹一下它的根。這是什么？它的根是什么樣子的？像什么？（蔥的根細(xì)細(xì)的，軟軟的，有許多，像胡須） 像胡須，多么好的想法啊，真像！
小結(jié)：是呀，蔥的根細(xì)細(xì)的、軟軟的，有許多，像胡須一樣，這樣的根叫須根。（幼兒復(fù)述：須根）蔥的根就是須根。須根看起來(lái)就像什么啊？
（3）集中觀察菠菜的根：還有誰(shuí)來(lái)介紹一下你觀察的植物。**，請(qǐng)你上來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧。這是什么？它的根是怎樣的？（菠菜的根硬硬的，有點(diǎn)粗）哦，硬硬的，你捏捏看。
小結(jié)：菠菜的根硬硬的、有點(diǎn)粗，這樣的根叫直根。（幼兒復(fù)述：直根）菠菜的根是――直根。
3、說(shuō)說(shuō)根的不同生長(zhǎng)環(huán)境：土中、水中、空氣中。
（1）孩子們，分清了直根和須根，那你們知道這些植物的根都是生長(zhǎng)在哪里的呢？（幼兒自由猜測(cè)、表達(dá)）
小結(jié)：對(duì)，青菜、菠菜、蠶豆、蔥的根都是長(zhǎng)在泥土里的。
（2）也有些植物的根不是長(zhǎng)在泥土里的，那是長(zhǎng)在哪里呢？
出示水培綠蘿，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么植物？（一帆風(fēng)順）它的根生長(zhǎng)在哪里？
小結(jié)：有些植物的根可以長(zhǎng)在水里。
（3）出示榕樹(shù)的幻燈片，觀察根在空氣中的生長(zhǎng)情況。
師：小朋友認(rèn)識(shí)這是什么樹(shù)？這是樹(shù)的什么？（根）
它的這些根是生長(zhǎng)在什么地方？（空氣中）
小結(jié)：有些植物的根還可以像榕樹(shù)這樣，生長(zhǎng)在空氣中，叫氣生根。
4、討論、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)根對(duì)于植物自身的作用：吸水。
（1）孩子們，根上還有什么秘密呢？老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（2）出示吸收了紅色水的蘿卜，和幼兒一起觀察、討論。
師：看，這是什么？我把蘿卜浸在紅墨水里，已經(jīng)好幾天了。你們猜會(huì)有什么變化？蘿卜的莖和下面的葉子變成什么顏色了？為什么？（幼兒猜想，表達(dá)）
你們的想法很奇妙，很聰明！到底是不是這樣呢？我們來(lái)一起來(lái)看。
（3）觀看Flash課件，了解根對(duì)于植物自身的作用：植物的根能吸收水分和養(yǎng)分，源源不斷地往上輸送，滿足植物生長(zhǎng)的需要。
哦，原來(lái)，根對(duì)于植物的生長(zhǎng)很重要呢。根的秘密可真不少。
三、看看、想想，總結(jié)根對(duì)于人類的作用
觀察實(shí)物，尋找新發(fā)現(xiàn)
（1）你們看，籃子里有什么？每人拿一樣，和好朋友互相看看、說(shuō)說(shuō)，它是什么？它是植物的那一部分？有什么用？（每人拿一樣后，老師收掉籃子）
（2）你拿的這是什么？你知道它是植物的那一部分？（它是什么做的？）它有什么用呢？
（3）個(gè)別介紹：誰(shuí)來(lái)介紹一下你拿的是什么？
根雕：你這是什么？你知道它是什么做的？孩子們，這個(gè)用植物的根做成的藝術(shù)品叫根雕。（看課件）原來(lái)，有的根可以做根雕呢。真神奇啊！
板藍(lán)根：女孩，你拿的是什么？它有什么用？你們知道它是什么做的？（看課件）看，這種植物就是板藍(lán)根，人們用它的根做成了板藍(lán)根沖劑。現(xiàn)在我們知道了，有的植物的根可以做藥品。
蘿卜、山芋：還有什么沒(méi)有送上來(lái)嗎？舉起來(lái)看看？大家一起說(shuō)說(shuō)是什么？蘿卜和山芋對(duì)我們有什么用呀？你們猜猜蘿卜和山芋是植物的那一部分呀？它們也是植物的根，是一種變態(tài)根。
（看課件）對(duì)，原來(lái)呀，有些植物的根是可以當(dāng)食物的。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、今天我們發(fā)現(xiàn)了根的這么多的秘密，你們開(kāi)心嗎？其實(shí)，根還有其他很多的秘密，你們還可以和好朋友、老師、爸爸媽媽一起繼續(xù)觀察、尋找，看誰(shuí)找到的秘密最多好嗎？
2、孩子們，剛才我們觀察的植物已經(jīng)離開(kāi)泥土很長(zhǎng)時(shí)間了，我們得趕快把它們重新栽倒土里去，不然它們會(huì)怎樣？好，帶上我們的植物，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧。
小百科：根是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，通常位于地表下面，負(fù)責(zé)吸收土壤里面的水分及溶解其中的無(wú)機(jī)鹽，并且具有支持、繁殖、貯存合成有機(jī)物質(zhì)的作用。
《根的秘密》大班教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察、比較植物根的不同形態(tài)。
2、發(fā)現(xiàn)植物根的種類，了解根的作用及根與人類的密切關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種植物根的圖片。
2、自然角中生長(zhǎng)出來(lái)的許多植物的根。
3、教學(xué)掛圖《根的秘密》。
4、幾種可以食用的根。
5、《科學(xué)》下P.8~9。
教學(xué)過(guò)程：
一、我見(jiàn)過(guò)的植物的根。
1、幼兒將搜集來(lái)的圖片一一展示，介紹給大家。
2、幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，豐富對(duì)根的認(rèn)識(shí)。
二、根是什么樣的。
1、請(qǐng)幼兒猜一猜自然角植物的根是什么樣的。
2、幼兒從自然角中拔出各種植物的根觀察：它們是什么植物的根？這些跟像什么？它們有什么不同？
3、教師引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)：洋蔥的根細(xì)細(xì)的，像老爺爺?shù)暮殻徊げ说母虚g直直的；紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些植物的根和上面說(shuō)的一樣。
三、根的作用有多大。
1、觀看教學(xué)掛圖和畫(huà)冊(cè)《根的秘密》。
2、幼兒講一講植物為什么長(zhǎng)根呢？
3、植物的根還有什么用途？
4、鼓勵(lì)幼兒將自己觀察到的不同形態(tài)的植物的根畫(huà)在畫(huà)冊(cè)上。
5、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。
6、教師與幼兒一起根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹根與人類的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察自然角，發(fā)現(xiàn)植物的根的不同形態(tài)。
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