《蛙》的教案設(shè)計

時間：2023-04-26 23:59:10 其它教案我要投稿

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《蛙》的教案設(shè)計

　　第一課時

《蛙》的教案設(shè)計

　　教學目標

　　１、讀讀背背三副對聯(lián)。

　　２、閱讀《蛙》。

　　教學過程

　　一、讀讀背背

　　１、熟讀對聯(lián)，了解大意。

　　２、引導學生背誦。

　　３、與同學交流自己喜歡的對聯(lián)，共同欣賞。

　　二、閱讀

　　１、獨立閱讀，根據(jù)文后的思考題，抓住重點句段，理解課文內(nèi)容，運用“從內(nèi)容中體會思想”的方法，體會作者表達的思想感情。

　　２、全班交流。

　　３、反復品讀，感興趣的部分熟讀、記憶。

　　４、學生聯(lián)系已有的經(jīng)驗，談?wù)勛约簩ν艿牧私猓c自然學科溝通，由課內(nèi)向課外拓展延伸。

　　第二、三課時

　　教學目標完成習作。

　　訓練要求 １、選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、脾氣等特點。也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。

　　２、按一定的順序?qū)憽?/p>

　　３、要寫出對小動物的喜愛之情。

　　４、寫完后，要多讀幾遍，進行認真修改。

　　訓練準備 １、仔細觀察自己喜歡的一個小動物，必要時可以做觀察記錄。

　　２、召開“我愛小動物”交流會，同學們分別介紹自己喜歡的小動物。

　　訓練步驟

　　一、激趣導入同學們，你們喜歡小動物嗎？你喜歡哪些小動物？哪些同學還飼養(yǎng)過小動物？各種各樣的小動物，它們都有哪些可愛之處呢？

　　二、生生之間交流觀察體驗和感受

　　１、小組內(nèi)交流。

　　２、找?guī)酌曫B(yǎng)過小動物的同學來介紹自己喜歡的小動物。

　　三、明確本次習作要求

　　１、師述：同學們想不想把自己喜歡的小動物介紹給大家？

　　２、指讀習作要求。

　　３、生交流對習作要求的理解。（要點：① 寫自己喜歡的一個小動物。② 可以寫它的外形、脾氣特點，可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，可以寫你和它之間所發(fā)生的事情。③ 按一定的順序安排好要寫的內(nèi)容。④ 寫完后要認真修改。）

　　四、習作指導

　　１、明確習作范圍這次寫小動物，在內(nèi)容上沒有限制，它的外形、脾氣、生活習性及你和它之間發(fā)生的事情等都可以作為這次習作的材料。

　　２、指導怎樣寫 ⑴ 寫外形要按一定的順序，抓住特點，突出“美”。 ⑵ 寫生活習性，要重點寫它的活動，表現(xiàn)出動態(tài)美，突出“趣”。 ⑶ 寫你和它之間發(fā)生的事情，要選擇能反映你和動物之間的那種真情的事例。 ⑷ 抓住小動物最惹人喜愛的幾方面，把內(nèi)容寫具體，切不可貪多，面面俱到。 ⑸ 把小動物當作自己的朋友，從“趣”“美”落筆，表達出對它的喜愛之情。

　　３、從讀悟?qū)?讀《貓》一文，想一想文中的哪些地方值得我們學習。

　　４、生結(jié)合本次習作要求談自己的感受。五、激情練寫動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩嘈磐ㄟ^今天的習作，同學們會更加喜歡小動物，更加愛護小動物，讓我們的生活變得更加美好。

　　第四課時

　　教學目標 動手辦手抄報，在實踐活動中培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，養(yǎng)成認真負責的態(tài)度和習慣。

　　教學過程

　　一、準備

　　１、制定活動計劃。可以分小組，也可以個人活動。

　　２、指導學生收集編寫手抄報的資料、信息，可以到圖書館、可以上網(wǎng)查詢，可以從報刊雜志、電視、廣播、電影中得到有關(guān)信息，還可以通過調(diào)查、訪問得到資料。

　　二、制作

　　１、指導學生確定內(nèi)容，設(shè)計版面，分工制作，認真校對，培養(yǎng)學生認真負責、一絲不茍的工作態(tài)度。

　　２、教師可提供幾份有特色的手抄報作示范，幫助學生明確規(guī)格要求，要激發(fā)學生創(chuàng)造力，引導學生大膽實踐，認真制作。

　　３、在制作過程中，教師要巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)典型，推薦觀摩，互相交流。