種子排隊教案設計參考

　　（一）活動目標：

　　1. 學習將收集的種子分類，排列，并做記錄。

　　2. 積極探索，分析討論，感知物體的大小、數量與排列長短的關系。

　　（二）活動準備：

　　1. 幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆）。

　　2. 紙板。

　　3. 海洋球、乒乓球各一個。

　　（三）活動過程：

　　1. 導入活動，引起幼兒興趣。師：看看桌上有什么？幼：蠶豆、黃豆、紅豆。師：它們有一個共同的名字叫什么？幼：種子。

　　2. 第一次探索活動：感知數量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。

　　（1） 講解操作要領。師：現在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）。請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？幼：紅豆，因為有紅豆標記。師：那第二、第三條線呢？幼：黃豆、蠶豆。師：排隊的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。三個全排完了，不要收，數一數，把數字記到后面的格子中。

　　（2） 幼兒操作，用種子在紙板上排隊。

　　（3） 請幼兒講述排列結果。師：紅豆有幾顆？（幼：十顆），黃豆有幾顆？（幼：十顆），蠶豆呢？（幼：十顆）它們都是十顆啊？那它們排的隊伍一樣長嗎？（幼：不一樣）

　　（4） 討論為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？幼兒A：因為紅豆小，所以排得最短。幼B：因為蠶豆大，所以排得最長。幼C：因為黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長也不短。

　　（5） 師：相同數量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。

【種子排隊教案設計參考】相關文章：

教案：種子排隊04-25

種子排隊數學教案12-30

大班數學《種子排隊》教案02-02

大班數學種子排隊教案03-23

大班數學教案種子排隊03-24

《種子》教案設計02-08

大班數學種子排隊教案9篇03-23

《種子》的課堂教案設計08-26

大班數學優秀教案及教學反思《種子排隊》09-29

《種子》教案設計15篇02-08