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制作小涼帽教案設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的制作小涼帽教案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
制作小涼帽教案設計 1
【設計思路】
天氣漸熱，帽子成為孩子們經常會用到的物品。因為班級最近處于隔離期，早上來園時，孩子們會帶著小帽子進教室，這讓孩子對小帽子產生了好奇和新鮮。但是經過詢問我發現孩子們對于夏天的涼帽和其他帽子的區別是不清楚的，他們對于帽子的概念就是戴在頭上很好看，為了讓孩子了解涼帽的不同和作用，故設計了本次活動。
活動中，第一環節讓孩子觀察不同的涼帽，回憶已有的.生活經驗；第二環節通過操作材料進行制作涼帽，這份操作材料看起來比較簡單，但實際進行操作后發現對于孩子來說可能會有難度，因為帽子需要進行穿插，而且這個涼帽的外形不是比較常見的那種，老師可以通過示范指導，進行局部示范制作的仔細講解，讓孩子獲得成功的體驗。
【活動目標】
1、在制作涼帽的過程中，了解涼帽的外形和在夏天里的作用。
2、嘗試折折、剪剪，掌握剪刀的正確用法。
【活動準備】
涼帽圖片、操作材料、剪刀
【活動過程】
一、說涼帽——觀察不同的涼帽
1.出示不同的涼帽圖片，說說這些涼帽的樣子？（鴨舌帽、草帽、貝雷帽、遮陽帽）
2.什么時候需要戴涼帽，天熱后戴上涼帽有什么好處？
�。ㄌ鞜岬臅r候要戴，能遮擋太陽、防止紫外線、不會被曬傷）
小結：涼帽有各種各樣的式樣，而且形狀也不同，它們可以在夏天幫助我們遮擋太陽，減少我們頭上出汗。
二、做涼帽——嘗試獨立完成作品
1.老師指導，在帽沿上畫些自己喜歡的夏天的物品：如冷飲、扇子等。
2.引導幼兒添畫有自己創意和想象力的夏天圖案。
3.制作小涼帽
1）示范剪刀的使用方法。
2）觀察制作材料，了解小涼帽的部位：如帽檐和帽子周邊部分。
3）黑線處用剪刀剪開，剪的時候沿著黑線慢慢剪。
4）虛線處折一下，將兩個有紅點的地方粘貼在一起。
4.指導個別能力較弱的幼兒。
三、戴涼帽——感受成功的喜悅
1.將完成的涼帽戴在頭上，感受成功的快樂。
2.我們以后還可以試試做出不一樣的小涼帽。
制作小涼帽教案設計 2
一、教學目標
讓學生了解小涼帽的特點和文化背景。
培養學生的動手能力和創造力，掌握小涼帽的制作方法。
提高學生的審美能力，激發學生對傳統手工藝的興趣。
二、教學重難點
重點：
小涼帽的制作步驟和技巧。
引導學生發揮創意，裝飾小涼帽。
難點：
如何讓學生準確地測量和裁剪材料，保證小涼帽的形狀和尺寸。
幫助學生處理制作過程中可能出現的問題，如縫合不牢固等。
三、教學方法
講授法、示范法、實踐操作法
四、教學準備
材料：卡紙、彩紙、剪刀、膠水、針線、裝飾材料（如花朵、絲帶等）。
工具：尺子、鉛筆。
五、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
展示一些小涼帽的圖片或實物，介紹小涼帽的起源和用途。
提問學生對小涼帽的感受，引發學生的興趣。
�。ǘ┲R講解（10 分鐘）
介紹制作小涼帽所需的材料和工具。
詳細講解小涼帽的制作步驟，包括測量頭部尺寸、繪制帽型、裁剪、縫合、裝飾等。
�。ㄈ┦痉恫僮鳎�10 分鐘）
教師親自示范小涼帽的制作過程，重點展示關鍵步驟和技巧。
提醒學生注意安全使用工具。
（四）學生實踐（20 分鐘）
學生分組或獨立進行小涼帽的制作，教師巡視指導，及時幫助學生解決問題。
鼓勵學生發揮創意，對小涼帽進行個性化的'裝飾。
�。ㄎ澹┱故九c評價（10 分鐘）
學生展示自己制作的小涼帽，分享制作過程中的心得和體會。
其他學生進行評價，提出優點和建議。
教師進行總結評價，肯定學生的努力和創意。
�。┱n堂總結（5 分鐘）
回顧小涼帽的制作過程和要點。
鼓勵學生在課后繼續探索和創作手工藝品。
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