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感知9的分合學習9的組成教案
活動目標：
1、學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。
2、感知兩個部分數之間的互補關系�；顒又攸c：學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。
活動難點：
感知兩個部分數之間的互補關系。
活動準備：
9朵不同的花。
活動過程：
一、復習8的組成教師：
師：這是8的分合式，你們發現了什么?(沒有填完整)
師：誰來填寫完整?(請幼兒來填寫完整)
二、學習9的組成。
1、出示教學掛圖。
師：你們瞧，圖上有什么?(小花)
師：這些花有什么不同?各有幾朵?(引導幼兒從大小、顏色、方位上觀察和講述，如上面有1朵花，下面8朵花)
師：誰能有順序地把剛才講的事記錄下來?(上面有1朵花，下面有8多花，9可以分成1和8。)
師：我們檢查一下是否有序，是什么樣的順序?請把分合式讀一遍。
師：這些花有幾種顏色?各有幾種?(有2朵黃色，7朵紅色，9可以分成2和7)
師：花的大小怎么樣?各有幾朵?(有3朵小的，6朵大，9可以分成3和6)
師：這些花的位置怎么樣?各有幾朵?(有4朵在左邊，5朵在右邊，9可以分成4和5)
師：8有幾種不同的分法?(7種)那9 分成不同的兩份有幾種不同的分法呢?(8種)剛剛我們一起列出了四種，那還有四種分法怎么分呢?(引導幼兒列出其他四組分法5和4、6和3、7和2、8和1)
2、觀看記錄的結果。
師：我們來一起看看兩組并排的分合式，看看左邊的數和右邊的數有什么規律?(引導幼兒仔細觀察，知道9有8種分法，引導幼兒觀察，進一步感知分合的有序性和互補性。)
師小結：原來9總共有8種分法，我們一起來讀一讀�，F在我們知道了9分成兩份有8種分法，其實9分成兩份有四組不同的分法，后面的四組與前面四組重復。進一步引導幼兒發現其中分合的有序性(如將9分成1-8、2-7、3-6、4-5、5-4、6-3、7-2、8-1)。
三、活動結束，教師小結9的分合。
師小結：9分成兩份有8種分法，當左邊的部分數逐漸增多，右邊的部分數就會逐漸減少，但兩部分合起來和總數一樣多。
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