彈簧玩具教案及反思（通用7篇）

　　在社會發展不斷提速的今天，課堂教學是重要的工作之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。如何把反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的彈簧玩具教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　彈簧玩具教案及反思 篇1

　　【活動設計】

　　本次活動通過讓幼兒在自制彈簧玩具的過程中接觸各種材料，探索彈簧的彈性與材料、制作方法之間的關系，懂得如何比較和尋求驗證，并在此過程中訓練幼兒的藝術創意，獲得審美與成功的快樂。

　　【活動目標】

　　1、探索制作圓柱螺旋彈簧玩具的方法。

　　2、體驗科技小制作的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、每人一根約30厘米長的細鐵絲，一根食指粗的圓木棍。小兔等彈簧玩具范例幾個。

　　2、白板紙、約3厘米長的塑料吸管、雙面膠、剪刀、橡皮泥等材料。

　　【活動過程】

　　一、教師出示小兔的彈簧玩具，激發幼兒的興趣

　　教師用力壓一下小兔，請幼兒觀察，發現原來小兔會跳舞。猜猜它為什么會自己跳舞，它是怎么做出來的？

　　二、打開玩具外面的包裝，請幼兒觀察玩具里面的秘密：原來小兔的身下有彈簧

　　1、幼兒運用彈簧，再次進行操作。

　　（1）我們剛剛發現了有彈簧的玩具就能動。這里有各種各樣的彈簧，請你玩一玩，說說你是怎么玩的.？彈簧有哪些變化？

　　（2）師幼共同小結：能伸能縮，松手后能恢復原來的樣子。

　　三、教師示范彈簧的做法，請幼兒嘗試制作玩具彈簧

　　1、教師左手拿圓木棍，右手拿細鐵絲，將細鐵絲的一端固定在木棍上，然后開始一圈一圈地往木棍上繞鐵絲。

　　注意：每圈鐵絲螺旋式上升，每圈之間留有一定的空隙，不要太密。纏好后，將木棍從中間抽出，彈簧就做好了。

　　2、請幼兒自己嘗試制作彈簧，教師巡回指導，重點幫助有困難的幼兒，提醒幼兒注意安全操作。

　　四、請幼兒將做好的彈簧固定在橡皮泥底座上，制作喜歡的小動物形象

　　1、可以取白紙板，畫上自己喜歡的小動物，然后將其剪下，粘貼到塑料管上。

　　2、將吸管插到彈簧上，玩具就做好了。

　　3、教師鼓勵幼兒大膽創作，互相交流，分享成功的經驗。

　　五、組織幼兒以組為單位交流自己的制作經驗

　　【活動反思】

　　通過讓幼兒自由探索彈簧玩具，發現彈簧玩具會自己動。然后又在組織交流各自經驗的基礎上，引導幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復原來的樣子，體現了“玩中學”的教育理念。

　　最后，幼兒利用彈簧的性能，用所提供的各種半成品材料自己制作彈簧玩具，是本次活動的高潮，在這個環節中，幼兒表現特別興奮，制作非常認真，從他們制作的過程中看來，思維處于積極的狀態，只是由于制作彈簧有些難度，這是我事先沒有考慮到的，所以時間有些費力，最后在老師的幫助下，大多數孩子成功的完成作品，臉上的喜悅無以言表，他們玩著自制的彈簧玩具，成就感油然而生。

　　彈簧玩具教案及反思 篇2

　　設計意圖

　　幼兒園科學教育與美術教育整合，是一個值得探討的科技教育研究生長點。美術活動是幼兒喜愛的活動，我們試圖讓幼兒在蘊含科學的藝術創造中獲得發展與快樂，在輕輕松松的做做玩玩中明白科學中的藝術、藝術中的科學。本次活動嘗試讓幼兒在自制彈簧玩具的過程中接觸各種材料，探索彈簧的彈性與材料、制作方法之間的關系，懂得如何比較和尋求驗證，并在此過程中訓練幼兒的藝術創意，獲得審美與成功的快樂。

　　活動目標

　　1．在做做玩玩的過程中用多種方法了解彈簧的彈性。

　　2．探究彈簧的彈性和材料之間的關系，體驗發現的樂趣。

　　3．嘗試制作好玩有趣、有創意的彈簧玩具。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　重點難點

　　重點：在嘗試制作彈簧玩具的過程中了解彈簧的彈性。

　　難點：保麗龍球、橡皮泥與彈簧的連接。

　　活動準備

　　經驗準備：初步掌握用電線做彈簧的基本方法。

　　物質準備：幼兒每人1個小籮筐，內裝一樣長的毛根、電線、扎絲，保麗龍球、水筆芯、橡皮泥各一；剪刀、不同長度的毛根、電線、扎絲以及不同大小的保麗龍球備用。教師用多媒體設備，設計示意圖PPT，放音設備。

　　活動過程

　　一、明確任務，引出原有經驗。

　　教師：“今天，我們要來設計好玩的彈簧玩具。昨天我們用電線做彈簧寶寶的時候，你是怎么做的？”幼兒回答。教師強調要點：做彈簧的時候，電線一圈一圈地繞，繞完后拿住最里面的一圈，小心地拉出，要保持它的彈性。

　　二、制作各種彈簧，探索比較它們之間不同彈性的.方法，驗證假設。

　　1．教師出示毛根和扎絲，“請小朋友們猜一猜，用這些材料做的彈簧，跟電線彈簧寶寶比，誰的彈性最大？”幼兒猜測。

　　2．幼兒制作各種彈簧，嘗試用多種方法比較電線、扎絲、毛根彈簧的彈性。

　　①操作要求：

　　第一，把籮筐里面的電線、扎絲、毛根都做成彈簧寶寶，動腦筋比一比誰的彈性大誰的彈性小，還要告訴大家你是怎么發現的。

　　第二，做好的彈簧和不用的東西，都放在籮筐里。

　　②幼兒操作，教師巡回觀察，提醒幼兒注意做彈簧的要點，必要時輕聲指導個別幼兒。

　　3．集中分享：“你發現哪個彈簧寶寶的彈性大？你是怎么知道的？”（演示驗證的方法）

　　讓幼兒提出問題：“小朋友們在做彈簧寶寶的時候還發現什么問題嗎？有問題的請舉手。”

　　請幼兒小結：不同材料做的彈簧彈性是不一樣的，電線彈簧寶寶的彈性大，毛根彈簧寶寶的彈性小。

　　三、設計制作彈簧玩具，展示自己的創意。

　　1．明確任務。教師：“剛才小朋友們的學會了做彈簧，還發現了彈簧的許多秘密。接下來，我們進入下一個程序：用橡皮泥、保麗龍球和各種彈簧寶寶做有趣的彈簧玩具。”

　　2．請幼兒說說想做什么樣的彈簧玩具，彈簧安裝在哪里。根據幼兒的設想，教師出示幾幅設計圖及幼兒作品PPT，啟發幼兒打開思路。

　　3．幼兒制作，教師提供幼兒所需材料，適當指導。

　　注意事項：第一，把剛才做的彈簧都用起來，如果還要做其他彈簧，材料可以向老師要。第二，做出好玩、牢固、能夠站起來的彈簧玩具，而且跟別人的不一樣。

　　4．集中：展示特別有創意的彈簧玩具作集體表揚。互相欣賞、交換玩彈簧玩具，說說自己的彈簧玩具有什么特別的地方。

　　延伸活動

　　“小朋友設計的彈簧玩具都很不錯，下課后，我們把做彈簧玩具的材料放到美術角，你們可以在自由活動的時候繼續做。平時在家里或者在其他地方，注意看看哪里有彈簧，研究研究它們是用什么材料做成的。”

　　活動反思

　　本次活動中，我充分為幼兒創造了條件，引發他們仔細觀察，認真體驗，提供的材料都是孩子們平時見過的，玩過的，教師的啟發下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發現，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。

　　彈簧玩具教案及反思 篇3

　　活動目標：

　　1、認識圓柱螺旋彈簧，嘗試用細鐵絲環繞成圓柱螺旋彈簧。

　　2、通過比對、交流等方式，探索制作圓柱螺旋彈簧的方法。

　　活動準備：

　　經驗準備——知道生活中裝有彈簧的物品和玩具。

　　物質準備——人手一份：細鐵絲若干、小棍棒一根(長20厘米)。

　　小組一份：紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠帶、油泥、瓶蓋。

　　彈簧小玩具若干、已經繞好的彈簧一個。

　　活動過程：

　　一、活動導入，幼兒玩彈簧玩具，體驗彈簧的特性。

　　1、教師導語：今天，老師帶了很多新奇的玩具，你們想不想玩一玩啊?在玩的時候，你仔細觀察一下，你發現了什么?

　　2、幼兒任選一個彈簧玩具玩。

　　3、教師提問：你們在玩這些玩具的時候，發現了什么?

　　4、教師小結：這些玩具有的能一上一下的動，有的玩具能一左一右的搖擺，因為這些玩具上都有什么?原來是彈簧讓這些玩具動了起來，找一找這些彈簧在什么地方?

　　二、認識圓柱螺旋彈簧。

　　教師提問：我們來觀察一下，這些彈簧是什么樣子的?

　　教師小結：彈簧有很多種，這種圓柱形、螺旋狀的彈簧，叫圓柱螺旋彈簧。你們在生活中還見過哪些物品上有這樣的彈簧?這些物品裝上彈簧，給人們的生活帶來了極大的方便和樂趣。

　　三、教師出示自己制作的彈簧玩具給幼兒欣賞。

　　四、嘗試制作圓柱螺旋彈簧。

　　1、介紹材料，幼兒邊猜想制作方法邊出示制作步驟圖。

　　教師提問：

　　1)老師為你們準備了一根小棍，一根細鐵絲，我們怎么用它們來做彈簧呢?

　　2)小棍上有一個小洞，你們想想是做什么用的?

　　2、教師提醒幼兒注意安全：細鐵絲有一頭是尖的，有一頭是圓的。我們應該把哪一頭戳到小小棍里?

　　3、幼兒制作，教師觀察幼兒制作情況。

　　五、第一次制作后相互交流、討論，探索制作圓柱螺旋彈簧的方法。

　　1、老師提問：誰來說說，你是怎么繞彈簧的?

　　你們覺得哪個小朋友的.彈簧制作的好?為什么?

　　2、教師小結：

　　(1)繞彈簧的時候，要細心，眼睛要看清楚，按順序一圈挨著一圈慢慢地、均勻地往前繞，不能重疊在一起。

　　(2)要把鐵絲緊貼著小棍，用點勁來繞。

　　(3)拔出小棍的時候，要輕輕的拔。

　　六、第二次制作，并和第一次制作的進行比較。

　　七、用彈簧制作玩具。

　　1、介紹材料，講解制作方法。

　　教師：這里有紙、舊圖書、剪刀、彩筆、各種膠帶、油泥底座。小朋友們可以用自己喜歡的方式制作卡通人物固定在你的彈簧上，你可以畫畫、折紙、也可以將舊書上的圖案剪下來。做好后，你可以用膠帶固定在彈簧上，最后固定在底座上，可愛的玩具就制作好了。

　　2、制作彈簧玩具。

　　八、交流分享：

　　1、與同伴之間、與客人老師之間相互玩一玩。

　　教師提問：我們可以怎樣玩這個小彈簧玩具呢?

　　2、出示用不同材料制作的彈簧玩具。

　　3、到生活中找一找，還有什么材料可以做這樣的彈簧玩具。

　　活動反思：

　　通過讓幼兒自由探索彈簧玩具，發現彈簧玩具會自己動。然后又在組織交流各自經驗的基礎上，引導幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復原來的樣子，體現了“玩中學”的教育理念。

　　彈簧玩具教案及反思 篇4

　　活動目標：

　　1、認識紙彈簧，幼兒通過自主探索、教師示范等方法學習折疊紙彈簧。

　　2、喜歡參與手工活動，初步體驗裝飾的樂趣。

　　3、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　卡紙條、紙彈簧人手各一份、PPT課件、各種裝飾材料活動過程：

　　一、導入環節

　　1、小朋友們，張老師要考考你們，誰知道哪個小動物走起路來是跳跳跳的?

　　幼兒回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼兒模仿二、制作紙彈簧玩具

　　1、出示紙彈簧，引起幼兒興趣，教師介紹紙彈簧。

　　教師：今天，張老師帶來了一個好朋友，它的名字叫紙彈簧，它也有一個本領，能跳跳跳。

　　教師：老師給你們每個小朋友都準備了一個紙彈簧，請你們輕輕的從凳子底下，把它請出來吧，試試看，它的本領是不是很大。

　　2、幼兒拆開紙彈簧，探索紙彈簧的折法。

　　教師：那么這個紙彈簧是怎么變出來的呢?請小朋友輕輕的拆開這個紙彈簧，研究一下，它是怎么變出來的吧?

　　3、幼兒探索。

　　4、請個別幼兒示范紙彈簧的折法。

　　教師：有哪個聰明的小朋友已經知道啦，快來告訴大家吧。

　　5、教師出示PPT課件，小結紙彈簧的制作方法。

　　把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的.邊向上折疊，用交叉折疊的方式進行折疊彈簧。

　　6、出示PPT課件，欣賞紙彈簧制作的玩具，請幼兒嘗試制作一個紙彈簧玩具。

　　教師：馬上要過新年了，我們制作一個紙彈簧玩具送給好朋友吧。

　　7、幼兒操作，教師巡回指導。

　　先完成的幼兒玩紙彈簧，比比誰跳跳跳的本領更大。

　　三、結束部分1、展示作品、師幼進行評價。

　　2、欣賞更多的紙彈簧玩具作品。

　　四、延伸活動1、贈送玩具將玩具送給好朋友、爸爸、媽媽等想送的人。

　　2、嘗試制作難度更大的紙彈簧玩具。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

　　彈簧玩具教案及反思 篇5

　　活動目標:

　　1、初步學習看步驟實例圖進行折紙活動，學習折疊雙三角形的基本方法。

　　2、使幼兒知道青蛙是益蟲。

　　3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗

　　活動準備：

　　1、折青蛙的步驟圖，折好的小青蛙若干、正方形紙、彩筆、膠水、剪刀。

　　2、《幼兒習得手冊》(玩一玩，做一做)上學期2第8~9頁活動過程：

　　一、玩一玩播放動畫畫面小青蛙在碧綠的'荷葉上跳來跳去，激發幼兒興趣。引出課題。

　　老師給每組幼兒投放折好的小青蛙，問幼兒："你喜歡嗎?"快來和它們一起游戲吧。

　　二、看一看你想自己折一個小青蛙嗎?現在來看一看青蛙是怎么折出來的，出示步驟實例圖，老師讓幼兒觀察小青蛙是怎么折出來的。

　　三、試一試自己動手折一折，按《幼兒習得手冊》的步驟圖折。

　　1，重點指導疊雙三角形的方法。

　　2，指導有困難的幼兒。

　　3，鼓勵幼兒后腿怎樣折才能使小青蛙跳得高，跳得遠。

　　4，裝飾小青蛙，折好后，給青蛙畫好眼睛，花紋。

　　四、跳一跳以小組的形式進行"小青蛙跳跳跳"比賽，看誰折的小青蛙跳得高跳得遠。

　　五、活動延伸小朋友們你知道嗎?小青蛙捉害蟲，是莊稼的好朋友，我們要保護它。

　　活動反思：

　　通過本活動課，幼兒學會了折小青蛙，培養了幼兒的動手能力，知道了要保護小青蛙，增長了知識。

　　活動反思：

　　中班幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期，根據中班幼兒的年齡特點和認知發展水平，我設計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學習蹲跳，學習雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。

　　本次活動以運動為載體，通過創設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂。活動一開始，帶領幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊列練習，接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環節。在活動的結束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，并學習雙腳并攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。

　　就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的小青蛙音樂非常的感興趣，調動了幼兒學習的積極性。

　　彈簧玩具教案及反思 篇6

　　幼兒園中班科學教案：

　　紙彈簧

　　科學區—紙彈簧

　　活動形式：

　　分組教學

　　活動目標：

　　1、利用自然材料,引導幼兒發揮想象制作彈簧，體會游戲活動的樂趣。

　　2、引導幼兒在游戲活動中學會觀察,進一步培養幼兒大膽嘗試，探索的能力。

　　3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準備：

　　不同大小、厚度、質量的紙張，彈簧玩具。

　　指導要點：

　　1、豐富幼兒的'經驗，讓幼兒對彈簧有一定的認識。

　　2、啟發幼兒分組討論，放手讓幼兒自己用不同大小、厚度、質量的紙去嘗試制作紙彈簧。

　　3、引導幼兒發揮想象力探索讓彈簧動起來的方法。

　　4、要求幼兒自由分組，遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的，或向同伴尋求幫助。

　　教學反思：

　　本次活動中，我充分為幼兒創造了條件，引發他們仔細觀察，認真體驗，提供的材料都是孩子們平時見過的，玩過的，教師的啟發下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發現，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。

　　彈簧玩具教案及反思 篇7

　　游戲目標：

　　感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關系。

　　幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　材料準備：

　　樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。

　　制作方法：

　　1、將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

　　2、用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發)，用毛根纏繞在瓶身上做手。

　　3、將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。

　　玩法一：

　　人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的小玩偶彈得最高。

　　玩法二：

　　可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。)

　　杖偶：

　　小玩偶換裝秀(適合中、大班)

　　游戲目標：

　　練習穿衣服的方法。

　　材料準備：

　　泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。

　　制作方法：

　　1、在泡面碗底部中間扎一個洞，插入吸管;然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

　　2、在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。

　　3、進行"衣服"裝飾。

　　玩法一：幼兒可根據角色的需要變換小動物的'頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。

　　玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的"衣服"，在換服裝的時候可結合扣紐扣、摁摁扣、打結、粘子母扣等技能的練習。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

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