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中班美術創意畫教案交通工具（通用10篇）
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的中班美術創意畫教案交通工具，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術創意畫教案交通工具 1
活動目標
1.能用繪畫的方式表現不同交通工具的基本結構和主要外形特征。
2.大膽發揮想象，能創意作畫。
3.能正確收拾繪畫工具。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備
1.經驗準備：幼兒事先已認識不同種類的交通工具。
2.物質準備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。
活動重難點
重點：表現不同交通工具的基本結構和主要外形特征。
難點：大膽發揮想象，有創意地作畫。
活動過程
1.觀看班級布置的“交通工具展覽會”導入。
�。�1）提問：你們看展覽會里都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？
�。�2）如果讓你設計一輛未來的交通工具，你會怎么設計呢？
2.分小組進行討論。
（1）請你們和你們的好朋友一起討論，開動腦筋想一想，你想要設計什么樣的交通工具。
�。�2）請個別幼兒上來說一說自己想要設計怎樣的交通工具。
3.大膽設計繪畫,教師巡回指導。
�。�1）請幼兒根據想象，動手畫一畫，設計未來的交通工具。
�。�2）想一想怎么樣才能設計得和別人不一樣。
（3）播放輕音樂《夢幻曲》，啟發幼兒對交通工具在外形、用途以及顏色上的大膽想象。
4.點評作品。
（1）幼兒相互欣賞作品，將幼兒的繪畫作品進行展示，對有獨創性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
�。�2）請幼兒自己收拾美術材料。
活動反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務于幼兒的.生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結構，孩子們舉手發言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫。”于是我提醒孩子，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
中班美術創意畫教案交通工具 2
設計意圖：
幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中，安全無時不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經認識一些常見的交通標志，知道一些交通規則。但他們對于各種安全標志認識很淺，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。 “安全無小事，責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發生，我們對幼兒加強安全教育的.培養。新《綱要》中所提到的“應培養幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。這節課我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標志符號，通過游戲方式輕松學習，增進幼兒的交通安全意識和規則意識。
活動目標：
1、認識各種交通安全標志，了解常見交通標志的含義。
2、嘗試設計標志，體驗創作的快樂。
3、進一步鞏固安全意識。
活動準備
1、活動前請家長帶孩子找找各種交通標標志，并請孩子記錄下來。
2、各種標志圖。
3、油畫棒、繪畫筆
活動過程
�。ㄒ唬┮哉勗捨艺业降慕煌酥緦胝n題
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標志，這個標志設計在那里是什么意思？
�。ǘ└兄嗟慕箻酥竞途鏄酥�
小朋友們找到了很多交通標志，老師也找了一些標志。我們一起來看看。
1、出示“禁止攀登”標志�！斑@是什么標志？”這個標志你在哪里見過？這個標志是什么意思？
總結：這是禁止攀登的標志，這個標志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因為爬上去人會觸電。
2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。
提問：這兩個標志是什么意思？
3、引導幼兒討論禁止標志的特征。
這三個標志都是禁止人們做一些事情，仔細看看這三個標志有什么共同的地方？
4、出示“注意行人”標志，“這是什么標志？”
5、這個標志跟禁止標志有什么不一樣？
（三）深入討論，引導幼兒設計交通安全標志。
1、除了這些交通標志，你還見過哪些交通安全標志？
這些標志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標志就知道什么可以做，什么不可以做。
2、討論：你覺得在馬路上還有可能發生什么危險的事情。那我們今天也來設計一些標志。
3、幼兒討論：你想設計什么標志，這個標志要提醒人們要注意什么事情。
4、介紹材料幼兒自由設計。
中班美術創意畫教案交通工具 3
活動目標：
1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力。
2、通過欣賞和觀察現代建筑的圖片，萌生創造自己心中的城市的理想。
3、學習用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各種建筑圖片，PPT，記號筆，長卷黃色卡紙
活動過程：
1、談話導入
師：小朋友，前幾天我們學過一篇《這個家庭叫中華》，了解到我們的祖國真廣闊，真大呀！你們都去過哪些城市呀？
幼：我去過青島，北京，上�！ぁぁぁぁぁ�
師：小朋友去過的地方可真多呀！
師：今天我帶來一些城市建筑的圖片，我們一起來欣賞一下。
2、出示課件
引導幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。
師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個共同點，誰發現了？
師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。
師：這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來當一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子？
幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······
3、教師示范
師：現在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。
教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的.房子。引導孩子每一座房子都連在一起，重點強調后面躲起來的房子，遮擋的關系。線條要流暢，不要重描。
師：你們喜歡這個城市嗎？你們看看這個城市還缺少點什么？誰想上來把這個城市變的更漂亮？
4、幼兒添畫
師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎？
XX小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦！
5、出示課件
師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。
師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線···花紋。
師：小建筑師們，發揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！
6、幼兒繪畫（放音樂）
師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣？
師：（教師指導）這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。
先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！
7、展示長卷畫（放音樂）
師：現在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。
活動反思：
這節美術課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足：
1、在引導部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調動孩子的積極性和興趣。
2、在幼兒添畫的環節，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調整。
3、在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什么花紋以及花紋的結構。從而在繪畫房子時可以借鑒。
4、教師示范環節，我沒有重點強調出遮擋關系，只是教孩子說躲起來的房子。
5、幼兒作畫環節，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6、作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調動孩子的積極性。
中班美術創意畫教案交通工具 4
活動目標：
1、認識常見的車，了解車的基本外形和構造。
2、根據生活經驗大膽設計未來的車，嘗試表現未來車的多功能和獨創性。
3、體驗大膽想象和自由創作未來汽車的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
物質準備：教師用材料：掛圖"未來的車"，各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。
經驗準備：幼兒有乘汽車的經驗，了解常見車的作用和特性。
活動過程：
一、情境導入。
談話：未來的汽車
指導語：今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得未來的`汽車還會有什么神奇的本領呢？幼兒討論，回答。
二、探索發現。
1、教師出示掛圖"未來的車"，引導幼兒討論各種交通工具的功能和構造。
2、引導幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領。
3、翻開《創意美術繪畫篇》第11頁，引導幼兒欣賞"藝術角的作品"，感受作品中小畫家們獨特、大膽的想象，以及多樣的表現形式。
三、創作表現。
教師交代要求，幼兒自由創作繪畫，教師巡回指導。
1、要求：
（1）將汽車神奇的地方畫出來。啟發幼兒將未來車的外形聯系其本領進行創作。
（2）設計一個你喜歡的汽車標志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設計的標志取一個名字。
�。�3）提醒幼兒為作品添畫相應的背景。
四、欣賞評議，展示幼兒作畫結果并布置墻飾
1、幼兒介紹：未來汽車的本領、汽車標志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現及完成的作品兩個方面作出評價。
2、布置墻飾：未來的汽車。結束活動，師幼共同收拾整理材料。
活動延伸：
繼續觀察汽車的種類和本領，在美工區提供廢舊物品，鼓勵幼兒用立體的形式制作未來的車。
中班美術創意畫教案交通工具 5
教學目標：
1．指導學生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。
2．引導學生認識遵守交通規則的重要意義。
3．引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現繁忙的道路交通情景。
教學重點和難點：
1．學生在表現馬路的繁忙的景象的手法
2．馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標志所表示的意思
課具：教師準備有關各種道路和各種汽車的圖片等，以及示范的各種繪畫工具。
學生準備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。
教學過程：
一、導入新課
展示圖片，讓學生了解各種道路，汽車的造型特征，激發學生的表現興趣和欲望。啟發學生談談他們所處的城市的交通繁忙的情景。
二、發展階段
1．學生通過自己平時的觀察和想象，試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么？
2．小結：馬路的形狀有S形、T字形、十字形……
a.S形的馬路一般來說是用在鄉間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。T字形可以說這是一個三岔路口、分道的。盧的兩旁一般有些農田、樹木……
b.十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學校、超市……一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的人行走。我們過馬路是要注意：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙，就將人過馬路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。
3．學生發揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的'馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路？
4．鼓勵學生選用自己喜愛的材料，表現出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業過程中要激勵學生大膽自由地表現，甚至可以畫現實中沒有的情景。
5．講解作畫步驟：
�。�1）畫輪廓：
（2）涂色
�。�3）勾線、涂背景
三、布置作業
作業：通過想象大膽表現繁忙的道路交通情景。
要求：
（1）學生將作業紙畫滿了達到色彩的變化效果與協調
�。�2）學生們最好設計自己的獨特造型的汽車、馬路等。
四、學生繪畫制作，老師指導。
五、學生自評、互評。
六、課后拓展
讓學生通過想像自己設計未來的道路和汽車。
中班美術創意畫教案交通工具 6
教學目標
1.能用語言和繪畫形式評述現代、未來交通工具的美觀造型、色彩與功能特點。
2.體會我國勞動人民高超的制作技術和聰明才智。
教材分析
重點:能用語言評述和繪畫形式表現現代、未來交通工具的造型、功能特點
難點:了解現代、未來不同時期交通工具發展過程與生活環境發展的關系
教具:圖片欣賞、紙、筆、實物投影儀
教學過程：
1、欣賞與比較活動：
�、俟糯c現代交通工具的造型、色彩與功能特點
�、诂F代交通工具的先進性。
思考：你認為課文中哪些是現代在使用的交通工具？為什么？
你還知其它正在使用的交通工具嗎?說說它們的造型、色彩、功能和先進性。
2、探討現代現代工具帶來的現實問題。
①消耗大量石油資源
②污染環境，排放大量的廢氣，制造噪音等。
3、欣賞與想象“未來的交通工具”
引導學生從未來理想的交通工具將是“輕巧、美觀、環保、高效、全自動、多功能、節約能源”方面進行聯想與評述。
①選擇一種自己喜歡的未來交通工具進行欣賞與評述：
未來的交通工具造型色彩功能
繪圖或圖片
�、趶摹碍h保型、節能型、靜音型、輕巧型、多功能型、太陽能。
能代表未來交通工具發展的`新水平”進行聯想，激發學生的想像思維。
討論：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先進性？
畫一畫：把你心中的未來的工具畫下來，與大家分享。
4、評價
�、倌苁占F代與未來交通工具的圖片，并進行分類、布置展覽。
②能選擇一種自己喜歡的未來交通工具進行欣賞與評述。
中班美術創意畫教案交通工具 7
教學目標：
1.引導學生認識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。
2.培養學生的想象力和創造性思維。
3.培養學生良好的握筆姿勢和繪畫習慣。
教學準備：
1.太陽的掛圖一幅，太陽的范畫。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
教學過程：
1.導入活動，引起學生的興趣。
“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽�！�
2.要求學生根據生活經驗回憶太陽的模樣。
3.出示范畫，討論太陽的樣子。
“太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的.光芒，一條條象我們的長頭發一樣�！�
“可今天太陽寶寶想改變自己的發型，怎么變呢。”
4.出示其他學生太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。
“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發是什么樣子的？”
總結：直發、卷發
5.引導學生認識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）
6.交代作畫要求，學生作畫。
�。�1）畫一個大圓形在中間，要求畫得大。
�。�2）給“太陽”添各種頭發。
�。�3）要求添滿“太陽”四周。
（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價作品，結束活動
中班美術創意畫教案交通工具 8
活動內容：
嘟嘟(繪畫)
活動目標：
1、嘗試運用添加圓和線的方式表現出的輪子，感知輪子的重要性。
2、體驗樂意幫助小動物參加聯歡會的積極情感。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
重點難點：
嘗試運用添加圓和線的方式表現出的輪子
活動準備：
各種形狀的車身，固體膠，水彩筆、PPT
活動過程：
一、森林里要開聯歡會
1、新的一年就要到了，大王邀請所有的小動物都要去參加新年聯歡會。每一個小動物還要準備一個拿手的節目來表演呢!看，這是誰?(伯伯)
2、他在忙著做準備呢，他要讓所有的小動物都坐上他那漂亮的去參加聯歡會。
小結：開著去參加聯歡會，一會兒就到了，可以讓大家更省力更時間。
過渡語：看看，伯伯準備了一輛什么車呀?
二、一起參加聯歡會
(一)幫伯伯修車
1、這輛車能開動嗎?為什么?(沒有輪子，車子開不了)
2、那誰來幫助伯伯把車輪裝上去呢?——請個別幼兒示范。
小結：車子兩邊的輪子一樣大小才能在路上開起來。
3、現在車子能開動了嗎?
追問：車子上還缺什么呀?——老師示范：運用兒歌輔助讓孩子感知用線組成方形的車窗。
小結：有了車窗、車燈，小修完整了，可以帶小動物們上路了。
4、你們猜猜哪些小動物已經來了?
5、教師逐一出示幾個特征不同的小動物——長耳朵的小兔，頭上有王字的老虎、有胡子的小貓、黑眼圈的熊貓······并逐一貼入到車窗之中去。
小結：伯伯的真好，讓小動物可以很快地到聯歡會去。
(二)大家一起來修車
1、可是，一輛車坐不了那么多的小動物，這可怎么辦呀?森林里的'聯歡會馬上要開始了。
2、伯伯請小朋友們幫忙，把每一輛身上缺掉的東西全添好，再讓小動物們坐上去好嗎?
3、幼兒為各種形狀不同的車的車身添加輪子和窗戶，
重點指導：
(1)觀察幼兒繪畫前是否擺正車的位置?
(2)畫圓的位置，大小是否一樣?
(3)用線條表現車窗的情況?
(三)小去聯歡會
1、小動物上車了，開動了，嘟嘟，現在開到哪里了?
請幼兒自己添加情景：開到小河邊·····開到·····
2、我請哪個動物上了車?
將作品展示，鼓勵幼兒互相交流。
小結：有了這些，每一個動物都參加了新年聯歡會，謝謝你們!
教學反思：
《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。
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活動目標：
1. 會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小的基本特征。
2. 學畫多種小，并會大膽地進行裝飾。
3. 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4. 感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5. 感受作品的美感。
活動準備：
1. 課前認識小，幼兒自帶玩具小，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。
2. 幼兒用書，水彩筆或油畫棒。
活動過程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小，今天老師要叫你們來畫小。
二、講解示范。
引導幼兒觀察幼兒用書上的'小，或結合玩具小示范。
1. 畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小就畫好了。
2. 給小涂上漂亮的顏色，車內畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小。
三、幼兒練習。
教師把幼兒帶來的玩具小全都放在前面桌上，以引導幼兒畫出各種小。
1. 鼓勵幼兒畫出小的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關人、物。
2. 啟發幼兒畫出新型的小。
四、講評。
幼兒互相參觀、評議�？纯�、說說，誰畫的小樣子多，顏色涂得漂亮。
活動反思：
這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的外形。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
中班美術創意畫教案交通工具 10
活動名稱：
繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》
活動目標：
1、嘗試繪畫出簡單的動物，創造性地用畫面反映對動物汽車的設想。
2、能合理安排畫面，并體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張
活動過程：
一、開始部分——談話導入課題師：小朋友在游野生動物園時，必須坐在汽車里看動物，有時候會遇到動物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危險！那該怎么辦呢？
幼：……
師：如果我們把汽車設計成動物的樣子，或許就不會發生這樣的事了。下面我們就一起設計一種野生動物園里專用的動物汽車吧
二、基本部分——討論與演示
1、師：想一想，你準備設計一輛什么樣的游覽車？幼兒自由組合交談，想想自己設計的汽車模樣。（教師可以帶頭講一個自己設計的，如：我想設計一個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與）
2、教師參與與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人講述，重點指導幼兒圍繞"想象中的`汽車"這一主題進行交談。
3、請幼兒講述自己的設計，并表述自己的想法。
4、教師在黑板上畫上幾種動物，請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。
5、幼兒作畫——發放紙張，幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發幼兒將動物和汽車組合。
——教師給予指導，幫助能力差的幼兒——幼兒進行添畫、勾邊、涂色（教師講解注意事項：保持紙張干凈，不亂花）
三、結束部分——作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講一講自己設計的車輛，教師和幼兒給予點評。
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