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小班美術特色活動教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班美術特色活動教案，歡迎大家分享。
小班美術特色活動教案1
活動目標
1、欣賞世界各地著名的特色建筑，感受不同文化的建筑美。
2、能用自己的語言對喜歡的建筑物進行簡單的描述。
3、嘗試用蠟筆畫出自己喜歡的建筑。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
埃及金字塔、古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。紙、蠟筆等。
活動過程
一、導入：建筑不僅是為人類遮風避雨的庇護所，更是一件件美輪美奐的藝術品。請幼兒一起欣賞一些聞名遐邇的建筑獨特的風采。
二、圖片欣賞。
——教師展示金字塔的圖片，請幼兒討論金字塔的特點。
——引導幼兒討論的內容包括：建筑的形狀、顏色、建筑材料、用途等。 教師依次展示古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。
——請幼兒說說，你最喜歡哪個建筑呢？為什么？
三、繪畫。
1、打開課本P14—15頁，請幼兒找找自己喜歡的房子，然后把它畫下來。
2、作品分享展示：請幼兒將自己畫好的作品貼在幼兒作品展示區，并跟大家說一說自己的作品。
活動應變
如果有家長喜歡旅游或者對建筑專業比較了解的，可以邀請其組織本次活動。
活動延伸
也可以收集更多世界著名建筑，讓幼兒看一看、說一說。
區角活動
美工區：放入蠟筆和白紙，請小朋友畫出自己喜歡的著名建筑。
語言區：投放建筑有關的圖書如《弗瑞絲歷險記——埃及大旅行》等，讓幼兒感受不同文化下的建筑魅力。
科學區：投放教師自制的“世界建筑迷宮”“世界建筑棋類游戲”等材料。
環境創設：主題展示區：貼上世界各地著名建筑的圖片，讓幼兒欣賞。
家園同步：請家長在網上搜集一些著名的建筑物圖片，并講解給幼兒聽，再請幼兒根據自己的理解，用自己的語言描述一下認識的特色建筑。
隨機教育：家長在帶幼兒外出旅游的過程中，可以適時給幼兒介紹當地的特色建筑，拓展幼兒的知識面，也可以給它拍照帶回來幼兒園分享。
相關鏈接：1、網絡資源：關于古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等建筑的介紹。
2、圖書資料：《弗瑞絲歷險記》系列圖書
附錄：北京故宮
故宮即北京故宮。故宮，世界文化遺產，全國重點文物保護單位，國家AAAAA級旅游景區。
故宮舊稱紫禁城。于明代永樂十八年（1420年）建成，建成后3個月即失火燒毀，20年后重建。是明、清兩代的皇宮，兩代24位皇帝在此處理政務和生活起居的.地方。它是漢族宮殿建筑之精華，無與倫比的古代建筑杰作，世界現存最大、最完整的木質結構的古建筑群。故宮全部建筑由“前朝”與“內廷”兩部分組成，四周有城墻圍繞。四面由筒子河環抱。城四角有角樓。四面各有一門，正南是午門，為故宮的正門。故宮被譽為世界五大宮之首（北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮和俄羅斯克里姆林宮）。
故宮始建于公元1406年，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宮南北長961米，東西寬753米，面積約為72萬平方米，建筑面積15。5萬平方米。相傳故宮一共有9999間房，實際據1973年專家現場測量故宮有大小院落90多座，房屋980座，共計8707間（而此“間”并非現今房間之概念，此處“間”指四根房柱所形成的空間）。宮城周圍環繞著高12米，長3400米的宮墻，形式為一長方形城池，墻外有52米寬的護城河環繞，形成一個森嚴壁壘的城堡。故宮宮殿建筑均是木結構、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫。故宮有4個門，正門名午門，東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。面對北門神武門，有用土石筑成的景山，滿山松柏成林。在整體布局上，景山可說是故宮建筑群的屏障。 依照中國古代星象學說，紫微垣（即北極星）位于中天，乃天帝所居，天人對應，所以故宮又稱紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在奪取帝位后，決定遷都北京，即開始營造這座宮殿，至明代永樂十八年（1420年）落成。1911年，辛亥革命推翻了中國最后的封建帝制——清王朝，1924年遜帝溥儀被逐出宮禁。在這前后五百余年中，共有24位皇帝曾在這里生活居住和對全國實行統治。
活動反思
活動的設計一定要來源于生活，因為他們熟悉這些建筑，在孩子已有經驗的基礎上去繪畫，那么他們就覺得有內容可畫、并不斷升華，能在作畫時始終保持興趣。這節課我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則，從欣賞中激發孩子創作的愿望，自由去用筆描述自己喜歡的房子，感受設計房子的樂趣。在自己的天空中盡情展示自己的成果，享受著課堂，享受著自己的收獲。
小班美術特色活動教案2
目標：
1.嘗試大膽涂鴉，感受色彩的美。
2.學習正確地使用油畫棒及端正的作畫姿勢。 準備：油畫棒、魚寶寶圖畫紙。 過程：
一、出示魚寶寶圖畫紙，引起幼兒興趣
T：今天，老師請魚寶寶來我們小二班做客，可是魚寶寶有點不開心，因為它看小朋友衣服都穿得很漂亮，它沒有衣服穿。我們怎樣讓魚寶寶開心呢？
二、出示油畫棒
1.教師向幼兒介紹繪畫工具的名稱 T：看，老師請誰來幫忙了？
2.教師邊講解邊示范使用方法（拿筆的的方法和正確姿勢，用完放回原處等） 3.提出活動要求
�、賴L試選擇自己喜歡的顏色進行涂鴉
�、趪L試盡可能的把顏色涂滿、不涂出魚寶寶身體外 ③繼續學習正確地使用油畫棒
三、大膽涂鴉
1.引導幼兒自主選擇油畫棒 T：你最喜歡那些顏色？
�。ぐl幼兒大膽表述油畫棒的顏色，幫助幼兒對顏色的感知） 2.幼兒大膽涂鴉
T：小朋友，快用神奇的魔術棒，幫魚寶寶穿上漂亮的'衣服吧。 3.指導幼兒盡可能的把顏色涂滿、不涂出魚寶寶身體外 （教師關注幼兒，鼓勵幼兒大膽地涂鴉） 4.注意糾正錯誤的握筆方法和作畫姿勢
四、欣賞作品
鼓勵大膽涂鴉，作畫習慣好的幼兒。
特色活動《香香的螃蟹》
目標：
1.大膽用油畫棒（紅色）給螃蟹涂色。 2.愿意參與涂鴉活動。 準備：
各種特點螃蟹圖片若干、畫有螃蟹形狀的畫紙人手一份、紅色油畫棒。 過程：
一、導入
1.T：小朋友，今天王老師要請小朋友吃好吃的，你們想吃嗎？會是什么好吃的呢？（出示螃蟹餐圖片）
2.T：哇，是什么好吃的呀？螃蟹長什么樣的？（引導幼兒觀察顏色、特點等） 3.T：你們喜歡吃螃蟹嗎？香香的螃蟹好好吃，現在我們一起來給螃蟹涂出漂亮的顏色吧！
二、講解示范
1.老師給幼兒進行示范，給螃蟹上色：取一油畫棒讓幼兒確認顏色，然后邊涂色邊告訴幼兒涂色應按一定的方向來回涂，在中間可以涂快一點，涂到邊緣時要仔細地慢慢涂，不要總在一個地方涂，要把整個螃蟹都涂滿，不留空。 2.提出活動要求：
繼續學習正確地使用油畫棒及端正的作畫姿勢
三、幼兒大膽涂色，老師逐個指導
1.涂色時，讓幼兒注意給螃蟹涂色盡量不要涂到黑色輪廓的外面。 2.提醒幼兒涂色應按一定的方向來回涂。
四、欣賞交流 1.幼兒作品展示
2.欣賞各種特點螃蟹圖片
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