幼兒園中班美術《樹》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班美術《樹》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班美術《樹》教案1

　　活動目標：

　　1、嘗試用粗細、曲直、長短不同的線條，表現(xiàn)春天里的樹。

　　2、感受春樹的形態(tài)美，能夠積極大膽的進行創(chuàng)作。

　　活動準備：

　　彩砂紙、蠟筆

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　春天來了，萬物復蘇，大樹也換上新衣服。你們都知道哪些樹呢？你們心中的樹是什么樣子的呢？

　　二、欣賞圖片。

　　1、尹老師準備了一些春天大樹的圖片，瞧，照片上的樹看上去怎么樣？

　　2、大樹身上都有哪些顏色？

　　2、大樹的樹干、樹枝都有哪些特點呢？

　　小結：你們觀察的可真仔細，是呀，大樹的樹干有的是筆直的，有的是彎曲的；長長的細細的樹枝上開滿色彩絢麗的花朵，柔柔的彎彎的枝條上長出嫩綠的新芽......

　　三、欣賞作品：《春樹》

　　1、有一位畫家把這些樹畫了下來，我們一起來看看他是怎么畫的。

　　2、看，你最喜歡哪幅畫呀？為什么喜歡這幅畫？幼兒分析畫作。

　　小結：春天的樹多姿多彩，五顏六色，粗粗的樹干從泥土里長出來，樹干上長滿了細細的樹枝，直直的、彎彎的，就像上面的樹枝和下面的'樹枝在打招呼呢，還有的手拉著手，你挨著我，我挨著你。春天的樹可真美呀！

　　四、師生共同創(chuàng)作，體驗繪畫的樂趣。

　　孩子們，剛才我們走進畫里欣賞了美麗的大樹，你們是不是也想自己動手把美麗的春樹畫出來？今天我們就在彩砂紙上來畫一畫美麗的春樹！

　　作畫要求：

　　1、畫畫的時候，要注意樹干、樹枝的粗細不同的變化。

　　2、用你喜歡的線條與色彩，畫出你春樹最美的姿態(tài)。

　　五、評析

　　展示幼兒作品，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品。

　　——說說你最喜歡的樹，介紹自己的樹，說一說春樹的美麗和迷人，體驗成功的喜悅。

　　活動反思：在日常活動中，教師帶著孩子們捕捉春天的信息。今天孩子們繪畫的是出心中最喜歡的樹，是孩子在生活經(jīng)驗所有積累下糅合他自己的創(chuàng)造畫出來的樹，不是概念化的樹。每一幅作品都別具一格。繪畫欣賞環(huán)節(jié)，教師給孩子欣賞2幅畫，一幅是以向上生長的姿態(tài)，一幅是以向外生長的姿態(tài)，樹的組成部分是相同的，只是樹枝的生長方向不同。直觀清晰的讓幼兒理解了樹的構成形態(tài)。課堂上孩子們對春天的樹的色彩關注很多，這與本次活動預設的重點有些出入，此時正是展現(xiàn)教師與幼兒對話銜接的智慧時刻，確實春天的樹最大的特點就是新葉與花開的色彩，教師可以體現(xiàn)色彩的畫面局部放大，色彩馬上就會體現(xiàn)出來，就能幫助幼兒看出很多春天的樹是很多色彩交織在一起，表現(xiàn)春天豐富多彩的感覺。在教學活動中老師用最精簡的話，幫孩子去概括，然后幫助他們用眼睛去積累，這就是藝術活動的生命！

幼兒園中班美術《樹》教案2

　　教學目的：暖色調(diào)的認識與運用。

　　教學要點：以棒棒糖的'形態(tài)讓孩子練習圓形的排列組合、互疊重復，同時認識、區(qū)分冷暖色彩，及掌握暖色的運用。

　　教學材料：水粉顏料、水粉畫工具、8開水粉紙。

　　教學過程：

　　1、觀察與思考：觀察圖片中的樹，樹有哪些主要特點？（教師引導學生觀察樹的特點，樹干與樹枝的關系）

　　2、認識暖色調(diào)：認識與發(fā)現(xiàn)暖色調(diào)的特點？暖色調(diào)有哪些顏色（紅、黃、橙等）

　　3、作畫提示：選擇暖色調(diào)進行繪畫，選用白色畫樹干，暖色畫圓形練習，表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。

　　4、作業(yè)評賞：對主題突出，構思飽滿，色彩對比強烈的作業(yè)給予表揚及鼓勵。

幼兒園中班美術《樹》教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對樹葉的中心和邊緣進行裝飾。

　　2、體驗幫助他人獲得的快樂情感。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、童話劇表演《樹媽媽的三片樹葉》

　　2、樹葉范畫三片樹葉（作教具）。

　　3、水筆、幼兒人手一片樹葉。

　　活動過程：

　　一、觀看情景表演《樹媽媽的三片樹葉》

　　提問：現(xiàn)在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了，怎么去參加“愛心PART”呢？

　　（幼兒能運用已有經(jīng)驗講述）

　　二、出示范例圖片、觀察欣賞

　　提問：樹葉上有些什么？他們有些什么規(guī)律？

　　小結：樹葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。

　　三、引導創(chuàng)作及指導

　　1、提問：你打算怎樣來裝飾小樹葉？準備送給誰？為什么要送給他？

　　（教師及時肯定、鼓勵幼兒的想法）

　　2、個別幼兒示范繪畫

　　（鼓勵幼兒中間的圖案要畫得大）

　　3、幼兒作畫

　　（1）請幼兒用勾線筆在樹葉上進行裝飾。教師巡回指導，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法來裝飾。

　　（2）將裝飾好的樹葉貼在“樹媽媽”的身上，注意樹葉的分布。

　　四、引導講評

　　以“樹媽媽”與幼兒對話的形式從情感、技能上進行講評。

　　教學反思：

　　美術活動最重要的任務就是要激發(fā)引導孩子們的想象力，孩子們最大的樂趣也在于幻想，每一個孩子的心都是一個充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學應著眼于童心的釋放，鼓勵兒童好奇心的'張揚，童話故事正是迎合了幼兒這一特點，它以豐富奇特的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒，成為教師與幼兒之間溝通的橋梁。童話劇對幼兒的美術創(chuàng)造具有很強的推動作用。因為，情緒、情感既是美術創(chuàng)造內(nèi)容的來源，又是創(chuàng)造活動動力之所在。老師正是運用了孩子喜愛童話故事這一特點運用童話劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài)，創(chuàng)造的靈感就會產(chǎn)生了。

幼兒園中班美術《樹》教案4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識樹的結構、造型和顏色，感受自然之美。

　　2、鼓勵幼兒大膽作畫，學習掌握畫樹的技能。

　　3、用對稱的方法進行裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、活動前帶領幼兒觀察夏天茂盛的大樹，感受大樹的高大、挺拔。

　　2、畫紙、油畫棒。

　　3、示范畫。

　　活動過程：

　　一、談話活動。

　　1、夏天來了，我們?nèi)タ催^大樹，夏天的大樹是什么樣的呢?

　　2、教師小結：夏天，大樹吸收了許多營養(yǎng)，長得又高又大，有的樹干粗得兩個小朋友都抱不過來，有的長得有三層樓房那么高。樹上長滿了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹下乘涼。

　　二、出示示范畫，讓幼兒欣賞。

　　老師畫的夏天的`大樹是什么樣子的?

　　三、交代作業(yè)要求。

　　請小朋友畫一畫夏天的大樹，要畫得大大的，怎樣才能把樹畫大呢?樹干兩邊的豎線距離近，樹干就細，距離遠，樹干就粗，樹干上畫許多樹枝，樹枝要用雙線畫，大樹枝上再畫小樹枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出來，全畫滿，最后在樹枝上添畫一片一片的樹葉。畫好后涂上顏色。

　　四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒將圖畫大，將整張紙畫滿。幫助幼兒掌握大樹樹枝穿插的畫法。指導幼兒添畫小鳥等。

　　小百科：樹是具有木質樹干及樹枝的植物，多年生。一般將喬木稱為樹，主干植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。

幼兒園中班美術《樹》教案5

　　活動目標：

　　1、學習用線描畫的手法畫樹，體會畫線描畫的樂趣。

　　2、能夠大膽想象，按自己的意愿進行創(chuàng)作。

　　活動準備：

　　1、課前鋪墊，認識各種常見的樹，了解樹的構成。

　　2、幼兒已有畫線描畫的經(jīng)驗。

　　3、畫紙、畫筆。

　　活動過程：

　　1、 觀看PPT，了解自然界中神奇的樹。

　　（1）今天老師帶來了一些樹的圖片我們一起來看一看。

　　（2）問：這些樹和我們平時經(jīng)常看到的'有什么不同？

　　總結：這些樹很神奇，有些是自然形成的，有些是由園藝師傅們修剪出來的。

　　2、教師進行范畫。

　　老師也來做回園丁，種一棵神奇的樹，請你們仔細看看，我的這棵樹是怎么種出來的？首先慢慢長出的是枝、干的部分接下來長出來的是一個個小葉子，樹上還會有什么呢？

　　3、 幼兒作畫，教師指導。

　　看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢，現(xiàn)在老師就聘請你們來當我的小園丁，種出一棵屬于你的神奇大樹，一起來試試吧。

　　4、評價、賞析鼓勵有創(chuàng)意的幼兒。

幼兒園中班美術《樹》教案6

　　一、活動目標：1、認識新型材料"魔法玉米"的特征，了解樹的基本結構。 2、學會正確連接魔法玉米的方法，探索創(chuàng)意樹的制作方法。 3、體驗制作成功的喜悅。

　　二、活動準備：材料包；濕抹布；范例；各種不同造型的樹的PPT課件；背景音樂。

　　三、活動過程：（一）觀看課件，認知各種各樣的'樹。“小朋友們，你們剛剛看到了什么？""那些樹是什么樣子的？”“樹上有什么？”

　　（二）出示樹的結構圖，了解樹的基本結構。

　　1、觀察樹的基本結構。

　　2、老師小結：樹是由樹根、樹干、樹枝、樹葉組成。

　　（三）引導幼兒制作創(chuàng)意樹。

　　1、出示材料魔法玉米。

　　2、示范將魔法玉米輕輕地蘸上一點水，再和另一個魔法玉米連接。

　　3、請個別幼兒來示范。

　　4、全體幼兒動手制作，老師指導個別。

　　（四）師幼共同合作來布置大型樹林。

　　1、出示范例。

　　2、 “我們可以將做好的魔法玉米樹布置成一個樹林了，樹林里有好多的樹，真是漂亮極了！”

　　四、活動反思：

　　此次教學活動設計，難易程度非常適中，每個幼兒都能積極參與進來，活動氛圍不錯。究其原因，一是，課件制作很漂亮，各種各樣、不同季節(jié)的樹吸引了孩子們的注意力。二是在整個活動中，我都以幼兒為中心，引導他們認真觀察樹的結構，讓他們充分發(fā)揮想象力制作創(chuàng)意樹，并在操作活動中鼓勵幼兒自己動手，他們都很認真地制作，并且制作出來的魔法玉米樹各不相同，有些幼兒的想象力很豐富，制作了“劍樹”“鋼琴樹”等等。但是，很多魔法玉米樹沒有樹根，以至于站不起來，達不到立體樹的效果，那么我在介紹樹的結構時，應該要設問為什么要有樹根，它有什么作用，這樣會更好。

幼兒園中班美術《樹》教案7

　　活動目標：

　　鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜歡粘貼活動，愿意幫助小動物。

　　活動準備：

　　廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型（幼兒熟悉常見的）若干張、剪刀、膠棒、彩紙（邊角料）、小筐、樹林背景圖等。

　　活動進行：

　　1．出示小動物造型，幼兒觀察后，挑選出自己喜歡的動物，互相說一說是什么小動物。

　　2．教師創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師："小動物今天開聯(lián)合會，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小動物沒有漂亮的衣服，心里真著急。孩子們，咱們趕快幫小動物做件漂亮的'衣服，好嗎？" "我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小，鼓勵幼兒大膽用剪刀剪，提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里，并對個別幼兒進行指導。 "漂亮的圖形剪好了，我們把它粘在小動物身上，小動物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上，提醒幼兒圖形不要粘得太多，太擠了，這樣就不好看了。

　　3．小動物的漂亮衣服做好了，他們真高興，都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會，"笛笛……上車嘍，我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍"！教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上。活動結束。

　　點評：創(chuàng)設生動、有趣的情景，以游戲為活動形式，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。活動中教師鼓勵幼兒大膽嘗試，給予適時的個別指導，在師生共同動手操

幼兒園中班美術《樹》教案8

　　教學目標：

　　1、欣賞蘇聯(lián)民歌,練唱歌曲《山楂樹》,了解蘇聯(lián)民歌的特點。

　　2、感受民歌的內(nèi)容及地方風格,并試著用表演的形式來表現(xiàn)歌曲。了解蘇聯(lián)的音樂文化。

　　3、過程與方法通過本節(jié)課的學習，學生會唱《山楂樹》這首歌曲。

　　4、情感態(tài)度價值觀

　　通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生學習戰(zhàn)爭時代歌曲的熱情。

　　教學重點：

　　教師教唱《山楂樹》這首歌曲。

　　教學難點：

　　每位同學都會有感情的'去演唱《山楂樹》這首歌曲。

　　教學方法：

　　口授法、分組練習和多媒體法

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、歌曲簡介

　　歌曲《山楂樹》，原名《烏拉爾的山楂樹》。它誕生于1953年的蘇聯(lián)。這首蘇聯(lián)時期愛情歌曲，描寫工廠青年生產(chǎn)生活和愛情，曲調(diào)悠揚潺潺，詞語意境深綿。這首歌徒為惟妙惟肖。韻律起起伏伏間，流轉著濃郁的烏拉爾風情——純真、優(yōu)美、浪漫。曾有不少人誤以為它是俄羅斯民歌，其實不是，它是當時的詩人拉德金和作曲家皮里別科合作的。上世紀50年代，它隨著大量的俄羅斯歌曲傳入中國，立即被廣為傳唱。特別是當時的年輕人，更是為它傾倒和癡迷，隔著一個國界，情是相通的，愛是相通的。他們唱著它，火熱的青春里，有著閃亮的幸福和甜蜜。純潔，質樸，如一株株開滿白花的山楂樹。

　　歌詞有改動，變得更適合青少年演唱，讓他們?nèi)�傳承�?jīng)典。

　　2、用錄音機或多媒體放原唱，讓學生對這首歌曲有個整體印象。

　　3、教師教唱。

　　（找出難唱的樂句，帶領學生打節(jié)奏，重點教唱。）

　　三、練習

　　1、學生集體唱一遍。

　　2、分組比賽唱。（選擇比較難的段落作為比賽段落。）

　　3、老師點評。

　　這首歌曲大家學的非常快，唱的很熟練，老師很滿意，讓我們用掌聲來鼓勵自己吧!(師生鼓掌)需要注意的是，個別字的時值一定要拖夠，有感情起伏的去演唱。

　　（在教的過程中，老師已著重強調(diào)。）

　　五、延伸

　　1、小游戲，比一比，看誰能列出關于戰(zhàn)爭時期的歌曲。

　　2、聽一兩首歌戰(zhàn)爭時期的歌曲，并請學生課后收集相關歌曲。 《莫斯科郊外的晚上》《紅河谷》

　　六、小結

　　戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的音樂作品，希望同學們下來多去找找聽聽，感受不同時代的音樂特點。

幼兒園中班美術《樹》教案9

　　教學目標

　　1、知道圣誕樹由來的故事。

　　2、發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　教學準備

　　畫紙、鉛筆、彩筆。

　　圣誕樹故事的視頻。

　　各種各樣的圣誕樹圖。

　　教學過程

　　1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節(jié)才有圣誕樹的出現(xiàn)啊?請自由說一說。

　　2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的'裝飾啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請自由說一說。

　　3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事，了解一下圣誕樹的由來。

　　4、現(xiàn)在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧!那你們喜歡不喜歡圣誕樹么?

　　5、明天就要到圣誕節(jié)了，那你們家里都有圣誕樹么?那我們來畫棵圣誕樹，放學后回家放在家里，這樣過圣誕節(jié)家里家就有圣誕樹了好不好?

　　6、老師先來教你們基本樹的畫法，等你們學會了，就可以畫出自己想要的圣誕樹了。

　　7、小朋友們老師剛才教你們的，你們學會了沒有啊?那你們自己想象中的圣誕樹是什么樣子的，畫出來給小朋友們來共同欣賞好不好?

　　8、那現(xiàn)在小朋友們就開始動手畫出自己的圣誕樹吧!教師巡回察看，發(fā)現(xiàn)畫法有不對的地方，要及時給糾正過來。

　　9、教師與小朋友們一起來評價其他小朋友們的“圣誕樹”。

　　教學反思

　　結合圣誕的氣氛，我準備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫后壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。

　　小百科：圣誕節(jié)又稱耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié)，與基督教本無關系。

幼兒園中班美術《樹》教案10

　　設計意圖：

　　大樹是人類的朋友，與我們的生活息息相關，人們對大樹也有著特殊的感情，人們賦予大樹許多美好的故事，而大樹的形象也被人們描述出千奇百怪的神奇模樣，通過這節(jié)課讓幼兒大膽想象，按自己的意愿進行創(chuàng)作，作為本節(jié)活動的重難點。同時通過這節(jié)課教育幼兒愛護花草樹木，樹立一定的環(huán)保意識。

　　活動目標：

　　1、學習用線描畫的手法畫樹，體會畫線描畫的樂趣。

　　2、能夠大膽想象，按自己的意愿進行創(chuàng)作。

　　活動準備：

　　1、課前鋪墊，認識各種常見的樹，了解樹的構成。

　　2、幼兒已有畫線描畫的經(jīng)驗。

　　3、畫紙、畫筆。

　　活動過程：

　　1、觀看ppt，了解自然界中神奇的`樹A、今天老師帶來了一些樹的圖片我們一起來看一看。

　　B、問：這些樹和我們平時經(jīng)常看到的有什么不同？

　　總結：這些樹很神奇，有些是自然形成的，有些是由園藝師傅們修剪出來的。

　　2、教師進行范畫。

　　老師也來做回園丁，種一棵神奇的樹，請你們仔細看看，我的這棵樹是怎么種出來的？首先慢慢長出的是枝、干的部分接下來長出來的是一個個小葉子,樹上還會有什么呢？

　　3、幼兒作畫，教師指導看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢，現(xiàn)在老師就聘請你們來當我的小園丁，種出一棵屬于你的神奇大樹，一起來試試吧。

　　4、評價、賞析鼓勵有創(chuàng)意的幼兒。

幼兒園中班美術《樹》教案11

　　教學目的：

　　1、讓了解紙團粘貼的方法。

　　2、鞏固學過的團球、粘貼等技能。

　　3、引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養(yǎng)認真、仔細操作的良好習慣。

　　4、啟發(fā)動手操作，大膽表現(xiàn)自己的`意愿。

　　教學準備：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。

　　教學過程：

　　1、談話導入活動--秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹？（引導說出有山楂樹）今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。

　　2、出示大幅范畫，引起的興趣。

　　引導幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵動手制作的愿望。

　　教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺？（走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。）這幅畫看上去怎么樣？與其它彩筆畫的畫有什么不同？這幅畫是用什么材料做的？怎樣做的？（啟發(fā)說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上）3、示范制作方法。

　　今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢？先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形（樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形）；隨后，將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上；然后把樹葉粘貼在適當位置；最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。

　　4、交待要求，動手操作，巡回指導。

　　（1）提醒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。

　　（2）重點指導用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。

　　（3）提醒，紙球和樹葉都要粘貼在適當?shù)奈恢谩?/p>

　　（4）能力強的，粘貼結束后，可以用彩筆添畫其它景物（藍天、白云、小鳥等）

　　5、評價作品今天，我們又學了一個新本領；就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。（互相欣賞與評價）

　　6、活動延伸

　　（1）在角為幼兒準備有關材料，引導用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。

　　（2）幼兒的作品陳列在角內(nèi)，供互相欣賞，體驗成功的樂趣。

幼兒園中班美術《樹》教案12

　　【活動設計】

　　《指南》指出：幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時間，我們中班正在結合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學活動中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設計生成了美術活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團拓印畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒熱愛美術、熱愛大自然的美好情感。

　　【活動目標】

　　1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。

　　2、積極參與活動，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。

　　【活動重點】

　　能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。

　　【活動難點】

　　選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。

　　【活動準備】

　　多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。

　　【活動過程】

　　一、圖片導入，了解樹木特征

　　1、引導幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、請個別幼兒說說自己的'樹朋友。

　　二、模擬演示，明確作畫方法

　　1、教師出示紙團拓印好的作品，引導幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。

　　2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

　　3、請個別幼兒上來探索用紙團拓印作畫，教師提醒作畫方法。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

　　2、教師提出操作要求。

　　3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時指導。

　　四、評價展示，分享體驗成功

　　1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進行交流評價，感受成功的快樂。

　　2、和小樹林小動物拍照留念。

　　3、幫忙整理活動材料離場。

幼兒園中班美術《樹》教案13

　　活動目標：

　　1、首先讓幼兒認識基本的樹。

　　2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進行美術創(chuàng)作。

　　3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺色彩的組合美。

　　4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。

　　教學準備：

　　1、基本大樹的圖片。

　　2、一幅美術作品《春天的樹林》。

　　3、繪畫紙，油畫棒。

　　4、一段抒情的音樂。

　　教學重點：培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術表現(xiàn)力。

　　教學難點：讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　教學流程：拿出準備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領幼兒認識大樹--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結束活動。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

　　2、展示大樹的圖片正確的引領幼兒認知多種大樹。

　　3、引領幼兒找找每種大樹的不同。

　　二、基本部分

　　1、展示美術作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。

　　2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護我們的'家園。

　　3、由教師示范畫一棵大樹。

　　4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

　　三、結束部分

　　小朋友們今天真認真聽講，都畫出了自己喜歡的畫，老師也很滿意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。

　　活動結束：放一段歡快的音樂由教師帶領小朋友們把學習道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

幼兒園中班美術《樹》教案14

　活動目標

　　1、通過吹點的樹木讓幼兒感受春天的美景。

　　2、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術表現(xiàn)力。

　　活動準備

　　1、課件（有關春天樹木的圖片）。

　　2、各種顏料、紙、調(diào)色盤。

　　3、配樂磁帶。

　　活動過程

　　一、導入課題

　　提問。老師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。

　　二、觀看課件。

　　１.播放flash——桃樹、杏樹

　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的顏色。

　　２.播放flash——柳樹。

　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹葉。

　　３.播放flash-——迎春花。

　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

　　４.播放flash——丁香花。

　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

　　三、進行繪畫

　　1、看范畫：有關柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

　　2、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。

　　3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫，教師指導。

　　指導重點：樹的方向性、點花葉技巧。

　　4、將幼兒的作品貼出展覽。

　　幼兒園中班美術教案：繪畫《春天的秘密》

　　body { 9pt}

　　body { 9pt}

　　活動目標：

　　1．根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

　　2．繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

　　3．培養(yǎng)幼兒合作精神。

　　準備：

　　1.熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）

　　2．材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

　　活動過程：

　　1．請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

　　2．提問：

　　（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

　　（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）

　　3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

　　4．分組討論設計本組繪畫內(nèi)容進行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復）商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。

　　5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

　　6．教師在指導過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復，可以提一些建議。

　　7．啟發(fā)引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？

　　延伸活動：

　　裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

　　評析：

　　幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。

　　不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

　　原因：事先沒有做這方面的準備；這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

　　措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結束。

　　幼兒園中班美術教案：春天的秘密

　　活動目標：

　　1、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

　　2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

　　準備：

　　1、熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）

　　2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

　　活動過程：

　　1、請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

　　2、提問：

　　（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

　　（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）

　　3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

　　4．分組討論設計本組繪畫內(nèi)容進行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復）商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。

　　5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

　　6．教師在指導過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復，可以提一些建議。

　　7．啟發(fā)引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？

　　延伸活動：裝訂好幼兒的.作品放到表演區(qū)編故事。

　　評析：

　　幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。

　　不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

　　原因：事先沒有做這方面的準備；這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

　　措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結束。

幼兒園中班美術《樹》教案15

　　活動目標

　　1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。

　　2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

　　活動準備

　　1、課件-我的成長過程

　　2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。

　　3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。

　　活動過程

　　一、我的成長過程

　　1、通過觀賞課件、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

　　2、請幼兒談一談：

　　我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？自己學會的本領？

　　（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學習、自理等方面比較。）

　　3、試用自己小時候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的.變化，感受自己長大了。 這里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、教師小結，引導幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

　　教師：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，比如：畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進步。“

　　三、制作“生長樹”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。

　　1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

　　2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

　　如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

　　四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。

【幼兒園中班美術《樹》教案】相關文章：

《樹》中班美術教案01-05

《樹》中班美術教案10-11

中班美術《秋天的樹》教案08-25

中班美術教案秋天的樹02-24

中班美術路邊的樹教案02-24

秋天的樹中班美術教案01-13

中班美術教案《春天的樹》01-14

中班美術秋天的樹教案01-27

中班美術春天的樹教案06-20