九年級美術上冊《小區規劃暢想》教案

　　一、教學目標：

　　1、通過學習環境藝術方面的知識，初步理解和認識“人與環境的高度和諧”這一觀點，理解小區建設應體現“人文、綠色、現代”的特點。

　　2、使學生增強綠色環保意識，熱愛家鄉，熱愛自己生活的環境。

　　二、教學重難點：

　　重點：暢想小區環境，探索小區環境的平面布局與立體規劃設計的制作方法。

　　難點：在小區建筑、設施、綠化規劃中，對其意識功能與創新意識的完美結合的體現。

　　三、教學過程：

　　（一）引入：我們班大部分同學生活在農村，有沒有短時間到城市小區居住過?

　　1、問：如果你住在這里其中一幢樓里，感覺如何？

　　學生答：太擠，采光不好；綠化太少；整體規劃亂。

　　2.我們長期居住的村莊感覺又如何？

　　（二）講授新課

　　1、你覺得沂南有沒有符合你們意愿的小區或村莊？

　　2、欣賞同學搜集的優秀小區圖片，并請同學簡單介紹一下小區的特點。（如有游泳池、有健身、游戲區等）

　　3、暢想：如果你是環境規劃設計師，從人們自身需要出發，你會怎樣設計自己居住？

　　（三）設計繪制（小組合作）：

　　1、老師簡單介紹

　　平面：繪畫剪貼

　　2、討論本組采用什么樣的制作方法。并請組長簡單說明構想。

　　3、小組合作完成。

　　（四）優秀作品展示并點評。

　　1、本組介紹作品優點

　　2、其他組員點評

　　3、教師總結補充

　　（五）課題拓展

　　1、如果我們辛集建社區選址在什么地方合適?

　　2該怎樣規劃設計？

　　3、上交一份報告

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