九年級美術上冊《色彩豐富的風景畫》教案

　　教學目標

　　通過本課的學習，讓學生掌握一些構成風景畫的色彩知識和表現方法，主要掌握色調對情感的影響，色彩的對比和統一，培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的審美能力、知識運用能力和創造思維能力

　　重點

　　培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]對色彩風景畫的欣賞能力。能理解色調對情感的影響作用

　　難點

　　能夠通過已有的色彩知識和繪畫方法，去表現內心對自然風景的感受，通過色彩表達內心的情感

　　教學準備

　　課本、掛圖、素描紙、蠟筆、油畫棒、顏料等

　　教學方法

　　欣賞法、演示法、分析法，練習法等。

　　板書設計

　　色彩豐富的風景畫

　　步驟：1、通過想像，對其中一部分擴展，描繪成一幅完整的風景畫。

　　2、進行創作性表現。

　　3、確定調子。

　　4、用自己獨特的構思與手法，表現自己的想法。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　圖片欣賞：

　　回顧色彩知識：

　　修拉、凡高、馬奈等名畫家作品中如何運用色調和各種色彩表現形式來表達內心感受的。

　　結合教材中幾種不同繪畫手法的色彩作品，加以解釋。

　　1、通過想象，將風景圖片的木以局部擴展，描繪成一幅完整的風景畫。

　　2、參考風景圖片，改變原畫色彩關系或形式，進行創造性地表現。

　　展示作品，結合教材圖片，讓學生體會、感受不同季節不同色調的風景畫。

　　二、分析作品

　　設計問題。

　　引導分析。

　　補充講解、分析。

　　出示練習題，提出要求，任選一幅，當堂完成。

　　進行點評感受理解色彩敗給人的不同的視覺心理。

　　和教師一起回顧。

　　跟著教師的思路分析問題，體會作者的創作情感的表達。

　　讓學生試著分析作品。

　　三、學生練習

　　進行色彩練習。

　　學生互評體會色彩的情感。

　　賞析結合。

　　開啟學生的智慧。

　　能嘗試運用一種色彩關系，學會表現。

　　提高對色彩的再認識。

　　四、課堂小節

　　演示法是為了配合講課和練習，通過操作性的示范表演，使學生增加感性知識，加深印象，明了作畫（或其它美術作品制作）的方法步驟。

　　運用這種方法，應該做到：

　　（1）演示的內容必須與課堂講述的內容和要求完全吻合。做到“講”是“練”的前提和基礎；“練”是“講”的深化，是所學知識的表現、運用和實踐。

　　（2）課堂演示要做的簡明扼要，要圖象清晰、準確、生動熟練，并能使全體學生都能看到、看清。

　　（3）為節省時間，有些示范可以在課前先制成毛坯、半成品，在課堂上選擇關鍵的過程適時演示。

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