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美術相關教案設計兩篇
課題：1、五彩的煙花
教學目標：
1、繼續學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。
2、初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學生的觀察力、想象力和表現力等。
3、觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。 教學重點：
初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。
教學難點：
學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受。 教學準備:
教師：范畫，圖片。
學生：油畫棒等作畫工具。
教學時間：
1課時
教學過程：
第一課時
一、激趣。
（1）學生回憶過年過節時候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花。
（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花美嗎？為什么？你還見到過怎樣的煙花，請你來描述一下。
（3）今天我們一起來描繪漂亮的煙花，揭示課題《五彩的煙花》。
二、欣賞。
（1）出示教師的范作，讓學生說說最喜歡哪一幅，并說明喜歡的原因（從色彩，形狀和構圖等方面進行描述）。
（2）學生思考：怎樣表現放煙花時的美妙情景？你認為還可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等）
三、指導。
（1）教師示范創作步奏：用油畫棒畫出煙花，（注意要畫上各種不同的煙花，并且要有大小，高低的分別），用水彩涂底色（特別強調注意運筆的力度，色彩搭配，主題的刻畫和整體的意境等）。
（2）欣賞范作，學生體會創作的過程。
四、創作。
（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學可以想象中的煙花）。
（2）建議：可以畫節日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當地夸張想象，表現自己對煙花的感受。
（3）學生創作（可以個人創作，也可以小組合作），教師指導。
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五、小結。
（1）學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結。
（2）評價建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。
六、拓展。
（課外留心一些有關煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的美。
課后反思：
課題：2、我的老師
教學目標：
1、引導學生思考誰是最受歡迎的人，并通過平時的觀察抓住人物的特點。
2、引導學生用繪畫、拼貼或拓印等方法來表現心目中最尊重的人。
3、通過繪畫創作，培養學生對社會建設者們的熱愛和尊重之情。 重點難點：
人物的繪畫表現。
教具學具：
課件、彩筆。
教學時間：
1課時
教學過程 ：
一、組織教學。
二、導入 新課：
我們每天都在學校學習、活動，和老師在一起，你能說
說你最喜歡哪位老師呢？
學生回答，教師小結。
你們這么喜歡自己的老師，也了解自己的老師，今天我們就一起來畫一畫自己心中的老師。 出示課件：出示課題。
三、講授新課：
1、畫之前，先做個游戲，看大屏幕，看看自己心目中的老師是誰？看你能猜出來嗎？ 看圖片，學生猜老師。
每出現一位老師，請學生一起來說一說這位老師的有什么特征？
同學們果然都很喜歡自己的老師，也特別想畫好心中的老師，
2、現在讓我們先看看其他小朋友的畫。
3、學生欣賞，教師講解。
大家喜歡這些畫嗎？那讓你來畫，你想畫哪位老師呢？你想怎么畫？喜歡把老師畫成什么樣子呢？ 我們一起看，所有老師的表情是什么樣子？（微笑）
為什么呢？生答。
小結：因為每個老師都熱愛你們，熱愛生活，所以笑對人生，我們老師也希望你們每個人也能天天有張笑臉，開開心心地過好每一天。
4、每個同學都有了自己想畫的老師，請把你心中的老師畫出來吧！
四、學生作畫，巡回輔導。
五、展評作業 ，教師引導。
你畫的真棒，你是怎么想的？為什么把他畫成這樣？你們可以把自己的畫送給你心目中的老師，相信他們一定會很開心的。
課后反思：
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