初中七年級(jí)東南亞2地理教案（通用10篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的初中七年級(jí)東南亞2地理教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初中七年級(jí)東南亞2地理教案 篇1

　　教學(xué)目的

　　1．了解東南亞的居民構(gòu)成、宗教信仰、及該地區(qū)華人的一般情況，掌握東南亞在世界上占有重要地位的熱帶經(jīng)濟(jì)作物、礦產(chǎn)及分布，了解東南亞的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

　　2．通過(guò)分析東南亞成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合地理事物的能力。

　　3．了解華僑對(duì)東南亞經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)所作出的貢獻(xiàn)，加深中國(guó)人民與這些國(guó)家人民之間的友誼。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物及礦產(chǎn)。

　　教學(xué)方法

　　講述法與談話法相結(jié)合。

　　教學(xué)用具

　　《東南亞地形圖》、《東南亞物產(chǎn)圖》、熱帶經(jīng)濟(jì)作物圖片。

　　教學(xué)提綱

　　一、居民

　　1．人口稠密

　　2．宗教信仰多樣

　　3．華人與華僑聚居

　　二、經(jīng)濟(jì)狀況

　　1．世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地

　　2．主要的`礦產(chǎn)

　　3．以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)

　　三、東南亞國(guó)家聯(lián)盟

　　復(fù)習(xí)提問(wèn) 為什么說(shuō)東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點(diǎn)是什么？

　　初中七年級(jí)東南亞2地理教案 篇2

　　一、 教案背景：

　　本課教案是在預(yù)習(xí)課本并且在網(wǎng)上搜集了眾多資源，然后依據(jù)教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)的。同時(shí)在上節(jié)課已經(jīng)為學(xué)生播放了關(guān)于東南亞的視頻短片。

　　二、 教學(xué)課題：

　　東南亞第一節(jié)

　　三、 教材分析：

　　本節(jié)只是七年級(jí)地理下冊(cè)人教版第七章第二節(jié)內(nèi)容的第一節(jié)課的教案。東南亞是我國(guó)一衣帶水的鄰邦，這一區(qū)域的學(xué)習(xí)結(jié)果不但影響到學(xué)生對(duì)本區(qū)知識(shí)的掌握，還關(guān)系到學(xué)生今后區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，因此在節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不但要讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于東南亞的地理知識(shí)，更重要的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獲取地理知識(shí)的能力，所以對(duì)本區(qū)域的學(xué)習(xí)不但涉及到知識(shí)的掌握，更關(guān)系到學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，因此在教材中的位置比較重要！

　　本節(jié)課的教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生了解東南亞的范圍及包括的國(guó)家，掌握東南亞的地理位置及其重要性，掌握東南亞氣候的一般特點(diǎn)。

　　2、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生使用地圖，分析東南亞的重要地理位置，氣候特點(diǎn)，提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、東南亞的范圍及其世界交通的“十字路口”位置。

　　2、東南亞氣候類型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　東南亞氣候類型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

　　教學(xué)用具 ：

　　多媒體計(jì)算機(jī)課件

　　四、 教學(xué)方法：

　　講授法、討論法、演示法、提問(wèn)法

　　五、 教學(xué)過(guò)程：

　�。▽�(dǎo)入新課）：師：同學(xué)們，上節(jié)課我們觀看了東南亞的視頻短片，大家還記得短片中的內(nèi)容分嗎？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答）

　　生:東南亞包括兩大部分，中南半島和馬來(lái)群島、馬六甲海峽、東南亞生產(chǎn)熱帶水果

　�。ń淌谛抡n）：師:同學(xué)們回答的都很棒，那么這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下東南亞。

　　1、 十字路口的位置：

　　師：用多媒體出示東南亞位置圖和東南亞政區(qū)圖。

　　生：討論，找出東南亞在世界的位置，并在圖上找到中南半島和馬來(lái)群島，并結(jié)合書(shū)上P28頁(yè)活動(dòng)題找出東南亞主要的國(guó)家。

　　師：出示馬六甲航線示意圖，引領(lǐng)學(xué)生理解東南亞“十字路口” 的重要地理位置。

　　2、 熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

　　師：出示《世界氣候類型分布圖》和《東南亞位置圖》

　　生：結(jié)合教師給出的地圖說(shuō)出東南亞主要的氣候類型及分布。

　　（中南半島大部分和菲律賓群島北部屬于熱帶季風(fēng)氣候，馬來(lái)半島南部和馬來(lái)群島大部分屬于熱帶雨林氣候。）

　　師：引領(lǐng)學(xué)生分析這樣的氣候會(huì)形成怎樣的農(nóng)業(yè)，并通過(guò)讓學(xué)生回憶視頻內(nèi)容，直接了解東南亞主要的農(nóng)產(chǎn)品并強(qiáng)調(diào)這一地區(qū)在世界上占重要地位的農(nóng)產(chǎn)品種類。

　　生：說(shuō)出視頻中看到的農(nóng)作物，并根據(jù)自己的常識(shí)判斷氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，從而分析東南亞經(jīng)濟(jì)的特征。

　�。ㄗ寣W(xué)生在自我分析的前提下，認(rèn)識(shí)氣候和農(nóng)業(yè)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，并能用聯(lián)系的眼光看待地理事物）

　　師：請(qǐng)大家根據(jù)圖7.22填表

　　【課堂小結(jié)】：本節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　多媒體出示知識(shí)體系，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法

　　【知識(shí)反饋】

　�。�1）東南亞包括哪兩個(gè)部分（ ）

　　A．菲律賓群島 B.中南半島 C.馬來(lái)半島D.馬來(lái)群島

　�。�2）東南亞的'地理位置非常重要因?yàn)樗�位于�?）

　　A.五海三洲之地 B.亞洲各國(guó)到達(dá)美洲的必經(jīng)之地

　　C.兩大洋、兩大洲的十字路口 D.歐洲各國(guó)石油輸入的咽喉之地

　�。�3）東南亞地區(qū)的氣候類型是（ ）

　　A.熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候 B.熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候

　　C.地中海氣候、熱帶雨林氣候 D.熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候

　�。�4）一艘輪船正在泰國(guó)某港口裝船外運(yùn)，裝船的貨物最可能是（ ）

　　A.小麥 B.水稻 C.石油 D.煤

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　第一節(jié) 東南亞

　�。ㄒ唬┲匾�的地理位置

　　1、范圍及組成部分

　　2、主要國(guó)家：

　　3、重要的地理位置：馬六甲海峽

　�。ǘ�）熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

　　1、東南

　　東南亞地理教案

　　亞主要的氣候類型的分布及特點(diǎn)

　　2、熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)�農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

　　四、教學(xué)反思

　　此教案是主要是為教學(xué)提供一個(gè)大概的知識(shí)框架，通過(guò)一定的材料和圖片引導(dǎo)學(xué)生分析、探究并證實(shí)上節(jié)課看到的視頻中的內(nèi)容，得出結(jié)論。本節(jié)課還應(yīng)該注意把學(xué)生身邊的事例引入，把地理學(xué)科與學(xué)生的日常認(rèn)知水平緊密結(jié)合，讓學(xué)生感知地理學(xué)科的實(shí)際意義；同時(shí)也更要注意地理學(xué)科的人文性和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，力圖培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

　　初中七年級(jí)東南亞2地理教案 篇3

　　課型：

　　新授課

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)讀圖了解 東南亞地區(qū)主要的農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大的分布。掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布和在各國(guó)中的經(jīng)濟(jì)地位

　　2、能力目標(biāo)進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)比分析能力。

　　3、教育目標(biāo)：通過(guò)學(xué) 習(xí)了解 東南亞各國(guó)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，從而比較發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)形式上的差異。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握占世界前列的熱 帶經(jīng)濟(jì)作物的分布和在各國(guó)中的經(jīng)濟(jì)地位

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握占世界前列的.熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布和在各國(guó)中的經(jīng)濟(jì)地位

　　教學(xué)方法：

　　讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

　　教學(xué)用具：

　　多媒體、教 學(xué)掛圖、板圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容。

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)東南亞的氣候和地形。（學(xué)生回憶，并回 答問(wèn)題）

　　二、導(dǎo)入新課

　　大家知道泰國(guó)的香米嗎？他與我們我家產(chǎn)的 大米有很大的不同。味道很好，泰國(guó)就在東南亞，那么東南亞還有哪些物產(chǎn)呢？

　　板書(shū)：㈣富饒的物產(chǎn)

　　三、講授新課：

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖的方法必須先看圖例。

　　在教師的指導(dǎo)下讀圖，分析書(shū)38頁(yè)圖2－6東南亞的物產(chǎn)分布。通過(guò)名稱引起學(xué)生興趣。

　　總結(jié)：

　　1． 礦產(chǎn)資源：石油、錫

　　石油：印度尼西亞、馬來(lái)西亞、文萊。

　　錫：馬來(lái)西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國(guó)家。

　　2． 糧食作物：水稻

　　泰國(guó)、越南、緬甸是世界上重要的 稻米出口國(guó)。

　　3． 熱帶經(jīng)濟(jì)作物：簡(jiǎn)單介紹。

　　天然橡膠：泰國(guó)、印度尼 西亞、馬來(lái)西亞分居世界前三位。

　　油棕（棕櫚油）：泰國(guó)的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。

　　椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國(guó)家。

　　總結(jié)南亞的 物產(chǎn)，完成書(shū) 上練習(xí)題。

　　鍛煉學(xué)生讀圖解題的能力，養(yǎng)成學(xué)生讀圖解題的習(xí)慣。

　　四、小結(jié)與練習(xí)：

　　總結(jié)本節(jié)課知識(shí)，最后綜述東南亞的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。目標(biāo)檢測(cè)和填充圖冊(cè)上 的練習(xí)題練習(xí)。

　　五、作業(yè)：

　　目標(biāo)檢 測(cè)相關(guān)內(nèi)容。

　　教學(xué)后記：

　　學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí) 間的學(xué)習(xí)后，邏輯思維能力有所提高，課程的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的遷移，舊知識(shí)與新知識(shí)遷移，從亞洲遷移到非洲。有的學(xué)生可能如魚(yú)得水，但不排除一些學(xué)生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。

　　初中七年級(jí)東南亞2地理教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、東南亞的范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置

　　2、東南亞的氣候和農(nóng)業(yè)

　　3、東南亞的地形與主要的城市

　　4、東南亞的風(fēng)景

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　東南亞的地理位置

　　馬六甲海峽的十字路口位置

　　東南亞的地形與主要的城市

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　東南亞重要的地理位置，東南亞的地形、氣候特點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　[導(dǎo)入新課]：

　　同學(xué)們，你們知道著名國(guó)際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎？她的家鄉(xiāng)就是美麗的熱帶島國(guó)------馬來(lái)西亞。

　　一、十字路口的位置

　　請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)指出馬來(lái)西亞的位置。

　　（放映東南亞的地圖）。

　　[提問(wèn)]：它大概位于中國(guó)的哪個(gè)方向？

　　跨過(guò)中國(guó)的南部邊界，就到了與我國(guó)山水相連的東南亞。它包括了許多國(guó)家，從總體上來(lái)看，可以分為兩大塊，一個(gè)是半島，因?yàn)槲挥谥袊?guó)的南部所以叫做中南半島，請(qǐng)同學(xué)們用紅筆沿邊界畫(huà)下來(lái)，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國(guó)家位于中南半島上；另一個(gè)是群島，由幾萬(wàn)個(gè)分布于太平洋中的大大小小的.島嶼組成。請(qǐng)同學(xué)們用藍(lán)筆沿邊界大致畫(huà)下來(lái)。數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國(guó)家組成。

　　[總結(jié)]：指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，印度洋的東面。緯度位置大約在10S—25N之間。地處熱帶，所以這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當(dāng)今的旅游勝地。我們常聽(tīng)到的新馬泰地區(qū)就是指這里。

　　東南亞重要的地理位置：

　　我們仔細(xì)觀察一下藍(lán)筆和紅筆畫(huà)出來(lái)的地區(qū)可以發(fā)現(xiàn)，東南亞像是我們?nèi)粘Ｉ�活中看到的馬路上的十字路口。他溝通亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋。東南亞正是擁有這樣一個(gè)得天獨(dú)厚的地理位置而成為各國(guó)往來(lái)的十字路口。我國(guó)自古以來(lái)就有鄭和下西洋、下南洋的壯舉，就是通過(guò)東南亞而到達(dá)了北非、西非等國(guó)家和地方進(jìn)行了友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)交流。[展示鄭和下西洋的圖片]，而位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間的馬六甲海峽則可以稱為十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制連接太平洋和印度洋之間的通道。[展示馬六甲海峽的圖片說(shuō)明]

　　剛才我們數(shù)了數(shù)東南亞的主要國(guó)家，發(fā)現(xiàn)東南亞由十一個(gè)國(guó)家組成。這十一個(gè)國(guó)家是：老撾、緬甸、越南、泰國(guó)、柬埔寨、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶。特別值得一提是東帝汶這個(gè)國(guó)家，于2000年獨(dú)立。這十一個(gè)國(guó)家就是位于中南半島和馬來(lái)群島上。

　　[活動(dòng)]：下面我來(lái)請(qǐng)同學(xué)回答分別在空白圖上填出位于這兩個(gè)半島上的國(guó)家。

　　其中的越南，老撾，緬甸是與中國(guó)接壤，唯一的內(nèi)陸國(guó)是老撾，其余都是臨海國(guó)和島嶼國(guó)。印度尼西亞，由13000多個(gè)島嶼組成，其名印尼是海島的意思，有“萬(wàn)島之國(guó)之稱，是世界上最大的群島國(guó)家。

　　二、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

　　[提問(wèn)]：同學(xué)們你們知道東南亞的風(fēng)土人情嗎？東南亞人是什么人種？他們的主食是什么嗎？

　　[思考]：我們發(fā)現(xiàn)他們和我們一樣主食是大米，這是什么原因呢？

　　[活動(dòng)內(nèi)容]在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物的生長(zhǎng)？

　　因此這里也是世界著名的熱帶作物的生產(chǎn)基地之一。同學(xué)們?cè)趫D上找出哪些國(guó)家盛產(chǎn)椰子，哪些國(guó)家盛產(chǎn)橡膠和油棕，哪些國(guó)家盛產(chǎn)稻米和蕉麻。[圖片展示]

　　好，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們對(duì)東南亞的自然情況已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)東南亞的人文景觀。

　　[課后練習(xí)]：

　　1、 東南亞由很多海峽為什么只有馬六甲海峽被日本人稱為“海上生命線”？

　　2、列舉出“東南亞之最”。

　　3、收集東南亞國(guó)家的風(fēng)景資料

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　中南半島，馬來(lái)群島

　　東南亞的國(guó)家

　　初中七年級(jí)東南亞2地理教案 篇5

　　一、課時(shí)：

　　第1課時(shí)

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、識(shí)記東南亞的范圍和國(guó)家，聯(lián)系兩大洋和兩大洲的重要地理位置。

　　2、理解馬六甲海峽位置的重要性。

　　3、熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候的比較。

　　4、熱帶氣候?qū)�農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

　　5、會(huì)讀東南亞政區(qū)圖、地形圖、馬六甲海峽圖。

　　6、會(huì)利用東南亞地圖分析地形特征和地理位置，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分判斷的能力。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生初步具有可持續(xù)發(fā)展觀念，和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、 東南亞地理位置的重要性

　　2、 熱帶氣候的`比較及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

　　四、教具：

　　東南亞政地形圖、亞洲氣候圖、東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物分布圖和投影儀、多媒體

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí)日本知識(shí)

　　1、 在日本地圖上指出四大島

　　2、 說(shuō)出日本的特點(diǎn)

　�。�1） 多火山、地震。――為什么？（提問(wèn)學(xué)生）

　�。�2） 發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)――為什么？（提問(wèn)學(xué)生）

　�。�3） 日本工業(yè)主要分布在哪里――原因是什么？（提問(wèn)學(xué)生）

　�。�4） 日本的文化特點(diǎn)―――東西方兼容。

　　3、 引入新課：日本工業(yè)現(xiàn)在很多都轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家去，特別是東南亞國(guó)家，大家平時(shí)有沒(méi)有注意到，家里用的日本電器，特別是松下電視，它主要來(lái)自哪里？――馬來(lái)西亞，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)東南亞

　�。ǘ�） 十字路口的位置

　　1、 讀圖7.17東南亞在世界的位置和圖7.18東南亞的地形

　�。�1） 完成P28活動(dòng)1

　�。�2） 東南亞包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分

　�。�3） 分析它的位置是位于哪兩洲和哪兩洋。

　�。�4） 引入馬六甲海峽的位置，完成活動(dòng)2

　　2、 同學(xué)們交流各自對(duì)東南亞的情況了解

　　通過(guò)網(wǎng)上收集的資料，每組叫一位同學(xué)讀出自己收集的資料。

　�。ㄈ�） 熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

　　從與我國(guó)南方有很多相似，引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　�。�1） 糧食作物主要是水稻，說(shuō)明原因。

　�。�2） 是世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一，讀圖7.22東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物分布。

　　說(shuō)出有哪些農(nóng)作物與其分布。

　�。�3） /Article/Index.html>總結(jié)出是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。

　�。�4） 分析產(chǎn)生的原因―――濕熱的氣候，引入熱帶氣候

　�。�5） 完成P30活動(dòng)1，2（教師逐步指導(dǎo)）

　�。�6）課件演示熱帶雨林氣候區(qū)一天的天氣過(guò)程。

　　初中七年級(jí)東南亞2地理教案 篇6

　　教材分析

　　《東南亞》一節(jié)教材，介紹了東南亞地理中具有突出特點(diǎn)的一些內(nèi)容，如“十字路口的位置”、“熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”、“山河相間與城市分布”、“華人、華僑集中的地區(qū)”等。教材利用“東南亞在世界中的位置”、“東南亞的國(guó)家”、“馬六甲海峽的航線”幾幅圖和對(duì)應(yīng)的活動(dòng)，介紹了東南亞的地理位置、范圍和主要的國(guó)家，特別突出了東南亞處于海上交通“十字路口”的重要位置。

　　眾多地處熱帶的臨海國(guó)和島國(guó)，形成高溫多雨的氣候，進(jìn)而影響到東南亞的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型和農(nóng)作物分布。教材在介紹了熱帶雨林和熱帶季風(fēng)兩種熱帶氣候特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，突出體現(xiàn)了東南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特色：世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。教材在介紹中南半島的地形特點(diǎn)后，聯(lián)系東南亞人口和城市的分布，分析了影響人口和城市分布的條件和因素，歸納出了世界人口和城市分布的一般規(guī)律。

　　教材介紹了東南亞是華人和華僑集中的地區(qū)，為東南亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了很大貢獻(xiàn)。東南亞眾多沿海國(guó)家風(fēng)景秀麗，旅游資源十分豐富，成為許多國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

　　學(xué)情分析

　　這部分內(nèi)容對(duì)七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是太容易，尤其是農(nóng)村學(xué)生，見(jiàn)識(shí)較少，對(duì)東南亞的位置的優(yōu)越性、氣候的分布理解起來(lái)有難度。但可以充分利用學(xué)生的好奇心理和求知欲望來(lái)引導(dǎo)學(xué)生漫游東南亞。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)目標(biāo)：

　　了解東南亞處東方“十字路口”的重要地理位置；兩種熱帶氣候的特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；主要農(nóng)作物及分布；了解東南亞人口和城市的分布、人口構(gòu)成；豐富的旅游資源和發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。

　　2．能力目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)搜集資料，制作地理演示文稿。根據(jù)圖和相關(guān)資料，分析東南亞在世界交通的地位，初步學(xué)習(xí)分析一地的地理位置及重要性；結(jié)合中南半島地形、河流特點(diǎn)，分析東南亞的自然條件對(duì)人口和城市分布的影響，找出世界人口和城市分布的一般規(guī)律。

　　3．情感價(jià)值目標(biāo)：

　　培養(yǎng)尊重不同地區(qū)文化和傳統(tǒng)的意識(shí)；通過(guò)了解華人和華僑對(duì)所在國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解東南亞的地理位置。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　東南亞十字路口的位置。

　　教學(xué)過(guò)程

　　師曰：關(guān)于我們的近鄰東南亞地區(qū)，同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材，上網(wǎng)查資料，十分投入地制作演示文稿，現(xiàn)在很多同學(xué)已躍躍欲試向大家展示制作成果。我們就把這次學(xué)習(xí)當(dāng)做是一次東南亞旅行，依次請(qǐng)各組代表來(lái)當(dāng)向?qū)�，帶領(lǐng)我們了解東南亞的地理環(huán)境，領(lǐng)略東南亞的'自然風(fēng)光和民俗風(fēng)情。

　　1．位置交通組展示活動(dòng)

　�。�1）演示文稿：圖“東南亞在世界中的位置”，“東南亞政區(qū)”，“馬六甲海峽的航線”

　　文字說(shuō)明：位置：亞洲東南部，23oN—10oS，90oE—140oE

　　組成：兩大部分——中南半島，馬來(lái)群島

　　在世界交通的地位：東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”其中位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間的馬六甲海峽是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。

　�。�2）組間互動(dòng)：請(qǐng)其他組的同學(xué)在投影屏幕前據(jù)圖認(rèn)識(shí)和尋找教材P28活動(dòng)1中的有關(guān)內(nèi)容；在屏幕前據(jù)圖指出馬六甲海峽連接的地區(qū)；理解馬六甲海峽位置的重要性。

　　師適當(dāng)補(bǔ)充。

　　2．氣候與農(nóng)業(yè)組展示活動(dòng)

　�。�1）演示文稿：圖“曼谷年內(nèi)各月氣溫和降水量”，“新加坡年內(nèi)各月氣溫和降水量”，“亞洲的氣候類型”，“熱帶雨林氣候區(qū)一天中的天氣示意”，“東南亞居民喜食米飯”，“東南亞的梯田”，“東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物的分布”，圖“東南亞的橡膠種植園”，“東南亞的油棕種植園”，“東南亞的椰林”，“馬尼拉蕉麻”

　　文字說(shuō)明：東南亞地區(qū)處在赤道附近的低緯度地區(qū)，屬于兩種熱帶氣候類型。曼谷——熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，5—10月是雨季，11—4月是旱季，這種氣候主要分布在中南半島。新加坡——熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，這種氣候主要分布在馬來(lái)群島。

　　（2）組間互動(dòng)：請(qǐng)其他組的同學(xué)一起分析兩種熱帶氣候的特點(diǎn)及主要分布區(qū)；對(duì)熱帶雨林氣候區(qū)的天氣過(guò)程進(jìn)行描述；在屏幕前指認(rèn)水稻和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的主要生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。

　�。�3）導(dǎo)游：請(qǐng)大家參觀東南亞熱帶作物種植園（據(jù)查閱資料對(duì)圖片進(jìn)行講解）。

　　3．自然條件與城市分布組展示活動(dòng)

　�。�1）演示文稿：圖“中南半島的地形、河流與城市的分布”

　　文字說(shuō)明：中南半島山脈河流由北向南延伸，山河相間，縱列分布；河流上游流經(jīng)山區(qū)，水流湍急，富水力，交通不便，下游河谷展寬，形成沖積平原、河口三角洲，交通便利，人口稠密，是重要農(nóng)業(yè)區(qū)；城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

　�。�2）師曰：我請(qǐng)大家欣賞陳毅元帥的一首詩(shī)《贈(zèng)緬甸友人》，從詩(shī)中我們可以了解中南半島與我國(guó)山水相連，唇齒相依的鄰邦關(guān)系。

　　（3）組間互動(dòng)：在投影屏幕前據(jù)圖認(rèn)識(shí)和尋找教材P31活動(dòng)內(nèi)容1中的河流及上游所在地；找出河內(nèi)、金邊、萬(wàn)象、曼谷、仰光分別位于哪條河流的沿岸，分別是哪個(gè)國(guó)家的首都；

　�。�4）組織討論教材P32活動(dòng)內(nèi)容2。

　　初中七年級(jí)東南亞2地理教案 篇7

　　教材分析：

　　東南亞是學(xué)生在世界地理下冊(cè)的區(qū)域地理中接觸的第一個(gè)地理區(qū)域。在全書(shū)中具有承上啟下的作用。它以前面的“認(rèn)識(shí)大洲”的自然地理和人文地理知識(shí)為依托，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行充實(shí)和提高，又對(duì)后面“走進(jìn)國(guó)家”部分起到鋪墊作用。

　　這一區(qū)域的學(xué)習(xí)結(jié)果不但影響到學(xué)生對(duì)本區(qū)知識(shí)的掌握，還關(guān)系到學(xué)生今后區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，因此在本節(jié)學(xué)習(xí)中，不但要讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于東南亞的中南半島和馬來(lái)群島的知識(shí)，更重要的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獲取地理知識(shí)的能力和聯(lián)系生活實(shí)際的能力。因此本節(jié)課不但涉及到知識(shí)的掌握，更關(guān)系到學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，在教材中的地位比較重要。

　　教材處理：

　　教師在教材處理上，必須注意聯(lián)系學(xué)生的.生活實(shí)際，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)的設(shè)計(jì)以探究和發(fā)現(xiàn)為核心，盡力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理和學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理的基本理念。

　�。�1）利用圖像資料：充分利用地圖，視頻，幻燈片，使它們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。

　�。�2）精心設(shè)計(jì)活動(dòng)：以學(xué)生活動(dòng)為主推進(jìn)課程，以發(fā)現(xiàn)和探究為核心，增強(qiáng)教材的實(shí)踐性和探索性。教學(xué)目標(biāo)：

　�。�.知識(shí)與能力

　�。�1）使學(xué)生了解東南亞的范圍和國(guó)家，掌握其地處亞洲與大洋州、太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。

　�。�2）使學(xué)生了解中南半島和馬來(lái)群島的熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

　�。�3）使學(xué)生掌握中南半島和馬來(lái)群島的自然環(huán)境特點(diǎn)。

　�。�.過(guò)程和方法

　�。�1）通過(guò)讀圖，使學(xué)生掌握東南亞的地理位置。

　　（2）通過(guò)讀圖，掌握東南亞的自然環(huán)境：中南半島的地勢(shì)地形，河流的分布；馬來(lái)群島地形崎嶇，多火山，以及自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

　�。�3）通過(guò)讀圖，了解熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布。（4）培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力。

　�。�5）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3.情感目標(biāo)：

　　通過(guò)對(duì)中南半島和馬來(lái)群島自然環(huán)境的學(xué)習(xí)使學(xué)生形成地理要素的聯(lián)系觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：中南半島和馬來(lái)群島山河分布特點(diǎn)及氣候特點(diǎn)。

　　2、難點(diǎn)：通過(guò)讀圖分析東南亞的山河分布及氣候特點(diǎn)和分布和對(duì)人類活動(dòng)的影響。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)主要是為學(xué)生提供大量地圖和資料，并根據(jù)提供的資料引領(lǐng)學(xué)生分析、探究得出結(jié)論，然后用得出的結(jié)論繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)。教師力爭(zhēng)在本節(jié)課做到?jīng)]有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是教師給的，而是由學(xué)生自己分析得出的。另外，本節(jié)課的一大特點(diǎn)是還注意了從學(xué)生身邊引入事例，把地理學(xué)科與學(xué)生的日常生活認(rèn)知水平緊密結(jié)合，讓學(xué)生感到地理學(xué)科的實(shí)際意義。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題

　　教師播放視頻，引入東南亞地區(qū)。

　　二．教師引導(dǎo)講述，學(xué)生自主學(xué)習(xí)板書(shū)：

　　第一章第一節(jié)東南亞地區(qū)

　　1.教師提問(wèn)：東南亞還有哪些國(guó)家？學(xué)生讀圖。教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出東南亞國(guó)家的名稱及特點(diǎn)。

　　2.東南亞的國(guó)家主要分布在兩大部分——學(xué)生看圖說(shuō)出其范圍。板書(shū)：中南半島和馬來(lái)群島

　　3.教師播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生分組根據(jù)實(shí)際進(jìn)行探究活動(dòng)。

　　（1）第一組：去東南亞是否該帶毛衣、短袖、芒果由探究活動(dòng)引出東南亞的位置：緯度位置和海陸位置板書(shū)：世界交通的“十字路口”，低緯度地區(qū)

　�。�2）第二組：去東南亞是否該帶登山鞋

　　由探究活動(dòng)引出東南亞的地形、地勢(shì)和河流分布特征。板書(shū)：中南半島：馬來(lái)群島：

　　地形北高南低中部高，四周低，地形崎嶇，山河相間，縱列分布多火山河流由北向南流呈放射狀流

　�。�3）第三組：去東南亞是否該帶雨傘、保濕霜、防沙圍巾由探究活動(dòng)引出東南亞的氣候類型及分布和特征。板書(shū)：氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶雨林氣候（教師提醒學(xué)生注意與位置聯(lián)系）

　　教師：東南亞的氣候特征深刻影響著當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)。

　　學(xué)生：能說(shuō)出對(duì)農(nóng)業(yè)播種和收獲的影響。

　　三．教師小結(jié)：

　　東南亞各地理要素間是緊密聯(lián)系，相互影響的，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，（提醒學(xué)生注意箭頭）而中南半島和馬來(lái)群島之間又存在著一定差異

　　四．課后練習(xí)：

　　學(xué)生分組進(jìn)行闖關(guān)測(cè)試。

　　初中七年級(jí)東南亞2地理教案 篇8

　　導(dǎo)入新課：

　　陳毅元帥有一首詩(shī)曾這樣寫(xiě)到：我住江之頭，君住江之尾。彼此情無(wú)限，共飲一江水�！蓖瑢W(xué)們知道這首詩(shī)是寫(xiě)給哪個(gè)地方的人民的嗎？是寫(xiě)給緬甸友人的一首詩(shī)！那么大家知道緬甸位于亞洲哪個(gè)地區(qū)嗎？與我們山水相連的東南亞地區(qū)！那么我們就從東南亞地區(qū)的國(guó)家開(kāi)始拉開(kāi)今天學(xué)習(xí)的序幕！

　　第一幕：認(rèn)識(shí)國(guó)家

　　可以說(shuō)東南亞范圍是由兩部分組成的：（大屏幕展示）指：中南半島（由于地處中國(guó)以南因此被稱為中南半島�。�、馬來(lái)群島！

　　我們以前學(xué)過(guò)馬來(lái)群島是世界上最大的群島！而且我們發(fā)現(xiàn)在中南半島的南端延伸出來(lái)一個(gè)小半島！她是馬來(lái)半島！馬來(lái)半島也是中南半島的一部分！

　　大家把教材打到27頁(yè)，在圖中把這三個(gè)部分找出來(lái)！用筆把他們畫(huà)出來(lái)！

　　在東南亞地區(qū)包括很多個(gè)國(guó)家！大家手中有一張東南亞政區(qū)的空白圖！我們兩個(gè)人合作對(duì)照教材29頁(yè)圖。找出東南亞的國(guó)家并把國(guó)家名稱填到這個(gè)圖上�。ńo學(xué)生點(diǎn)時(shí)間）大家都完成了！我們發(fā)現(xiàn)東南亞一共有11個(gè)國(guó)家！下面我們請(qǐng)一位同學(xué)到前邊來(lái)指圖說(shuō)出位于中南半島上的國(guó)家�。ㄗ宰笙蛴乙来握f(shuō)：緬甸（內(nèi)比都）、泰國(guó)（曼谷）、老撾（萬(wàn)象）、柬埔寨（金邊）、越南（河內(nèi)）、馬來(lái)西亞（吉隆坡）的一部分、新加坡（新加坡市））（教師適當(dāng)補(bǔ)充：馬來(lái)西亞的一部分位于中南半島上）首都在教材31頁(yè)！在這些國(guó)家中與中國(guó)相鄰的國(guó)家有？緬甸、老撾、越南！其中我們發(fā)現(xiàn)有一四面都不臨海的國(guó)家是老撾！被稱為內(nèi)陸國(guó)！老撾是東南亞唯一的一個(gè)內(nèi)陸國(guó)！

　　再請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)指出位于馬來(lái)群島上的.國(guó)家（馬來(lái)西亞的一部分、文萊（斯里巴加灣市）、菲律賓（馬尼拉）、印度尼西亞（雅加達(dá)）、東帝汶（帝力））�。ń處熯m當(dāng)補(bǔ)充：印度尼西亞跨亞洲與大洋洲、東帝汶是2002年獨(dú)立的、是東南亞地區(qū)最晚獨(dú)立的國(guó)家�。�

　　下面我們來(lái)做一個(gè)猜謎游戲！我給出謎面，請(qǐng)大家猜出他指的是哪個(gè)國(guó)家的首都名稱�。ù笃聊徽故荆翰虏驴矗┐蠼�之中-----河內(nèi)（越南），長(zhǎng)鼻子盛會(huì)------萬(wàn)象（老撾），霞光照云朵-----金邊（柬埔寨），山灣發(fā)大水----曼谷（泰國(guó)）。

　　東南亞包括11個(gè)國(guó)家，人口眾多。那么東南亞的居民生活在一種什么樣的氣候環(huán)境下呢？接下來(lái)讓我們共同感受東南亞的氣候！

　　第二幕：典型氣候

　　（課件展示東南亞的緯度位置）東南亞的緯度位置在南緯10度到北緯25度之間！那么這個(gè)緯度范圍屬于哪個(gè)溫度帶呢？熱帶！所以我們判斷這里屬于熱帶氣候!那么我們的判斷是否是正確的呢？我們來(lái)驗(yàn)證一下�。ㄕn件展示亞洲氣候類型圖）我們看東南亞有哪些氣候類型呢？熱帶季風(fēng)和熱帶雨林！熱帶季風(fēng)分布在東南亞的哪些部分呢？

　　（中南半島大部分和菲律賓北部）泰國(guó)就是這種氣候！那我們就用泰國(guó)曼谷年內(nèi)各月氣溫與降水量圖來(lái)分析這種氣候的特點(diǎn)�。ㄕ彝瑢W(xué)來(lái)分析）全年高溫、降水分配不均勻！分旱季和雨季！

　　我們?cè)倏礋釒в炅謿夂蚍植荚跂|南亞的哪些部分呢？熱帶雨林氣候分布在馬來(lái)半島的南部和馬來(lái)群島的大部分！花園城市新加坡就是位于這種氣候類型范圍內(nèi)！那我們就以新加坡年內(nèi)各月氣溫與降水量圖分析這種氣候的特點(diǎn)�。ㄕ彝瑢W(xué)分析）全年高溫多雨！東南亞的這種氣候條件非常適合水稻的生長(zhǎng)！請(qǐng)大家在教材29頁(yè)找出東南亞的3個(gè)重要的稻米出口國(guó)。

　　泰國(guó)、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國(guó)。

　　所以東南亞地區(qū)的居民和我國(guó)南方人一樣喜歡吃米飯！

　　這種濕熱的氣候條件也使東南亞成為世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一。大家知道東南亞地區(qū)都有些什么經(jīng)濟(jì)作物嗎？

　　橡膠、油棕、椰子、蕉麻（很好，那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這幾種作物）并加以說(shuō)明橡膠------世界上最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)是泰國(guó)，橡膠的產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的1/3油棕：油棕是世界上產(chǎn)油效率最高的植物，世界上最大的油棕生產(chǎn)國(guó)是馬來(lái)西亞！椰子：世界上最大的椰子生產(chǎn)國(guó)是印度尼西亞。

　　蕉麻：它還有個(gè)別名叫馬尼拉麻，菲律賓的首都是馬尼拉！世界上最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)就在菲律賓！

　　可以說(shuō)東南亞特有的氣候條件孕育了其豐富的物產(chǎn)！同時(shí)東南亞也因其獨(dú)特的海陸位置成為重要的戰(zhàn)略要地！

　　第三幕：交通要塞

　�。ㄕn件展示圖）誰(shuí)能借助周?chē)�的大洲和大洋�?lái)描述一下東南亞的海陸位置呢?北—亞洲，南---大洋洲，西---印度洋，東---太平洋

　　東南亞正是擁有這樣一個(gè)得天獨(dú)厚的地理位置而成為各國(guó)往來(lái)的十字路口！我國(guó)古代就有鄭和下西洋的壯舉，就是通過(guò)東南亞而到達(dá)了非洲等國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行了友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)交流的！

　　那么有個(gè)問(wèn)題需要大家?guī)兔�解決:日本要用輪船從波斯灣進(jìn)口石油，大家來(lái)幫他找到一條最短的航線！誰(shuí)來(lái)到前邊給大家指圖說(shuō)一說(shuō)！

　　馬六甲海峽！馬六甲海峽稱為海上生命線！位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間！

　　馬六甲海峽是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地！他溝通了太平洋和印度洋。馬六甲海峽全長(zhǎng)1080千米，最窄處37千米，水深25—150米，可通航20萬(wàn)噸以下的油輪，每年約有10萬(wàn)艘船只通過(guò)這里，成為世界上最為繁忙的海峽之一！因此可以說(shuō)它是十字路口的咽喉部位！

　　東南亞有著豐富的熱帶自然景觀、眾多美麗的沙灘和島嶼，以及許多名勝古跡和獨(dú)特的風(fēng)土人情成為該地區(qū)豐富的旅游資源，吸引了世界各地的旅游者！課前大家已經(jīng)搜集了許多有關(guān)東南亞旅游景觀以及風(fēng)土民情的資料！哪些同學(xué)想把你所了解的信息與大家一起分享呢？

　　第四幕：旅游風(fēng)情

　�。ńo學(xué)生下發(fā)資料）新加坡（華人和華僑）、馬來(lái)西亞、泰國(guó)、緬甸仰光的大金塔、印度尼西亞的婆羅浮屠、柬埔寨吳哥窟、（越南下龍灣）

　　通過(guò)大家的介紹，讓我們更加向往這片神奇的土地了！那么通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢？（學(xué)生說(shuō)）

　　對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)你掌握的怎么樣呢？下面我們就進(jìn)行小組競(jìng)賽！還是按照老規(guī)矩�。�每組3題）給時(shí)間編題同學(xué)們掌握的都很好！東南亞是我們一衣帶水的近鄰，眾多的華人華僑對(duì)東南亞的建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)！我們亞洲人親如一家！讓我們?cè)趤喼扌埏L(fēng)的優(yōu)美旋律中欣賞亞洲的世界之最！

　　初中七年級(jí)東南亞2地理教案 篇9

　　一、教材

　　知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能：

　　能在地圖中找出東南亞的兩大組成部分——馬來(lái)群島和中南半島及主要國(guó)家，并說(shuō)出其世界交通的“十字路口”的位置；了解熱帶雨林和季風(fēng)氣候及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

　　能力與方法目標(biāo)本：

　　節(jié)課通過(guò)旅游知識(shí)的講解引入本節(jié)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，并以此引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料說(shuō)明地理事物的分布、尋找地理事物之間的關(guān)系、分析其特征和成因的能力，初步掌握認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域的方法。通過(guò)學(xué)生分析地形與氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系的眼光分析問(wèn)題，并樹(shù)立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理環(huán)境觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　東南亞的范圍及其世界交通的“十字路口”位置。東南亞氣候類型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　東南亞氣候類型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響教學(xué)準(zhǔn)備：資料圖片，幻燈片，書(shū)本與地圖冊(cè)相關(guān)地圖

　　二、教法和學(xué)法

　�。ㄒ唬┙谭ǎ�

　　本節(jié)課主要是為學(xué)生提供了大量的圖片和資料，而后為學(xué)生提供了相關(guān)的地形圖和政區(qū)圖，讓學(xué)生直接從地圖上獲取地理知識(shí)，并在學(xué)生獲取的這些知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析理解、歸納總結(jié)，并應(yīng)用自己得出的知識(shí)進(jìn)一步分析理解下面的知識(shí)，利用合作探究、自主學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)學(xué)生分析能力、實(shí)踐能力和自學(xué)能力，并通過(guò)實(shí)際生活中的現(xiàn)象和實(shí)例正確引導(dǎo)學(xué)生的思路，幫助學(xué)生正確理解，注意提升和點(diǎn)撥學(xué)生的思路和學(xué)習(xí)方法。

　�。ǘ�）學(xué)法：

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一年多的地理知識(shí)，在認(rèn)知上應(yīng)該已經(jīng)有了一定的積累，因此在課堂上把盡量多的知識(shí)教給學(xué)生自己去學(xué)習(xí)探究，根據(jù)教師提供相關(guān)材料，采用合作探究、自主學(xué)習(xí)的方法得出結(jié)論，并應(yīng)用自己得出的知識(shí)進(jìn)一步分析理解下面的知識(shí)，在體現(xiàn)知識(shí)間的循序漸進(jìn)的同時(shí)，利用合作探究、自主學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)自己的分析能力、實(shí)踐能力和自學(xué)能力等。

　　三、教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）第一課時(shí)

　　導(dǎo)入：大家好，歡迎各位同學(xué)參加海港區(qū)十七中國(guó)際旅行社，我很榮幸擔(dān)當(dāng)本次旅行的導(dǎo)游，大家可以叫我超導(dǎo)，就是超級(jí)導(dǎo)游的意思，我們這次旅行的目的地是風(fēng)景美麗的東南亞各國(guó)。在出發(fā)之前呢有些注意事項(xiàng)需要注意，大家請(qǐng)看大屏幕，這些事大家注意的事項(xiàng)，好了，現(xiàn)在開(kāi)始我們的旅程。

　　十字路口的位置：

　　師：出示東南亞位置圖和東南亞政區(qū)圖。

　　生：明確東南亞在世界的位置，并在圖上找到中南半島和馬來(lái)群島，并結(jié)合活動(dòng)找到主要的地理事物和東南亞主要的國(guó)家。

　　師：出示馬六甲航線示意圖，引領(lǐng)學(xué)生理解東南亞“十字路口”的重要地理位置。

　　【思考】：日本稱馬六甲海峽為“海上生命線”，為什么？

　　生：結(jié)合馬六甲航線示意圖和在圖上找到的主要地理事物，理解東南亞“十字路口”的位置。

　　并對(duì)思考題進(jìn)行討論后作答。

　　教師適當(dāng)點(diǎn)撥：

　　（通過(guò)教材中的插圖及教師提供的圖片，讓學(xué)生了解東南亞地理位置的`重要性及其政區(qū)范圍并培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。）

　　1、濕熱的氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)師：出示《世界氣候類型分布圖》和《東南亞位置圖》生：結(jié)合教師給出的地圖說(shuō)出東南亞主要的氣候類型及分布。（南半島大部分和菲律賓群島北部屬于熱帶季風(fēng)氣候，馬來(lái)半島南部和馬來(lái)群島大部分屬于熱帶雨林氣候。）

　　2、師：引領(lǐng)學(xué)生分析這樣的氣候會(huì)形成怎樣的農(nóng)業(yè)，并通過(guò)播放視頻讓學(xué)生直接了解東南亞主要的農(nóng)產(chǎn)品并強(qiáng)調(diào)這一地區(qū)在世界上占重要地位的農(nóng)產(chǎn)品種類。

　　生：說(shuō)出視頻中看到的農(nóng)作物，并根據(jù)自己的常識(shí)判斷氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，從而分析東南亞經(jīng)濟(jì)的特征。

　�。ㄗ寣W(xué)生在自我分析的前提下，認(rèn)識(shí)氣候和農(nóng)業(yè)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，并能用聯(lián)系的眼光看待地理事物）

　　3、拓展練習(xí)，活學(xué)活用：

　　以陳毅的詩(shī)“我住江之頭,君住江之尾;我吸江上流,君喝江下水;彼此地相連,依山復(fù)靠水;山山皆向北,條條南流水”為引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)一步觀察地圖，發(fā)散學(xué)生思維，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從圖上獲取知識(shí)的能力和分析的能力。（拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，發(fā)散學(xué)生思維，使學(xué)生能夠活學(xué)活用，靈活運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深自己對(duì)知識(shí)的理解。課堂小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　多媒體出示知識(shí)體系，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法知識(shí)反饋

　　（1）東南亞流經(jīng)國(guó)家最多的河流是（）A．紅河B.湄公河C.伊洛瓦底江D.多瑙河

　�。�2）東南亞的地理位置非常重要，因?yàn)樗�位于（）A.五海三洲之地B.亞洲各國(guó)到達(dá)美洲的必經(jīng)之地C.兩大洋、兩大洲的十字路口D.歐洲各國(guó)石油輸入的咽喉之地

　　（3）東南亞地區(qū)的氣候類型是（）A.熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候B.熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候C.地中海氣候、熱帶雨林氣候D.熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候

　�。�4）一艘輪船正在泰國(guó)某港口裝船外運(yùn)，裝船的貨物最可能是（）A.小麥B.水稻C.石油D.煤板

　　第一節(jié)東南亞

　�。ㄒ唬┲匾�的地理位置

　　1、范圍及組成部分

　　2、主要國(guó)家：

　　3、重要的地理位置：馬六甲海峽

　　（二）濕熱的氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

　　1、東南亞主要的氣候類型的分布及特點(diǎn)

　　2、熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)�農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

　　四、教學(xué)反思：

　　此教學(xué)設(shè)計(jì)主要是為學(xué)生提供了一定量的圖片和材料，并根據(jù)提供的圖片材料引領(lǐng)學(xué)生分析、探究得出結(jié)論，而后應(yīng)用剛剛得出的結(jié)論繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)；教師力爭(zhēng)在本節(jié)課做到知識(shí)點(diǎn)都是由學(xué)生自行得出。本節(jié)課還注意了學(xué)生身邊事例的引入，把地理學(xué)科與學(xué)生的日常認(rèn)知水平緊密結(jié)合，讓學(xué)生感知地理學(xué)科的實(shí)際意義；這節(jié)課也更注意了地理學(xué)科的人文性和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，力圖培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

　　初中七年級(jí)東南亞2地理教案 篇10

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　本課從學(xué)生熟悉的飲食作為切入點(diǎn)，由去東南亞引出四個(gè)問(wèn)題，由這四個(gè)問(wèn)題貫穿全課。學(xué)生圍繞四個(gè)問(wèn)題自主閱讀教材并聯(lián)系實(shí)際回答問(wèn)題，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師只是啟發(fā)者和服務(wù)者。學(xué)習(xí)熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候、“十字路口”的位置時(shí)運(yùn)用Flash演示，這種方法直觀、形象、生動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“十字路口”位置重要性的認(rèn)識(shí)，引用了中國(guó)海軍去索馬里打擊海盜這一事件，鍛煉了學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力、聯(lián)系實(shí)際的能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)地理的興趣。通過(guò)編故事記地名，有意識(shí)地引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的探究。教學(xué)中力爭(zhēng)用多種活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生的求知欲，開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識(shí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)東南亞地理位置并了解其重要性；

　　2.描述東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)�農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；

　　3.列舉東南亞的主要農(nóng)作物種類和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。

　�。ǘ�）能力目標(biāo)

　　1.通過(guò)讀圖，得出東南亞的地理位置；

　　2.培養(yǎng)收集、整理資料及聯(lián)系實(shí)際的能力。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　培養(yǎng)因地制宜的人地關(guān)系思想，學(xué)習(xí)從國(guó)家利益角度認(rèn)識(shí)世界地緣關(guān)系。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　東南亞“十字路口”的重要地理位置。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　東南亞氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的`關(guān)系。

　　四、教學(xué)用具

　　多媒體

　　五、教學(xué)方法

　　教師引導(dǎo)學(xué)生從圖中讀出所需信息，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)識(shí)。采取談話法，借助日常的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)東南亞（屏幕展示課題東南亞），東南亞是個(gè)好地方，我告訴同學(xué)們東南亞有一種美食──東南亞香米（展示東南亞香米），請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下屏幕中的內(nèi)容。同學(xué)們想，當(dāng)你特別餓的時(shí)候，端上來(lái)一碗熱氣騰騰的帶著茉莉花香的米飯，那多幸福��！同學(xué)們嘴饞了，下面我們?nèi)�東南亞吃正宗的香米。

　�。ㄒ唬┤�東南亞會(huì)遇到很多問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)會(huì)遇到哪些問(wèn)題？學(xué)生回答，如要有足夠的錢(qián)、要知道東南亞在哪等？

　　請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，這里有幾個(gè)問(wèn)題。[展示：1.東南亞生產(chǎn)稻米嗎？有適宜生長(zhǎng)的條件嗎？（氣候）2.東南亞在哪里？（緯度和海陸位置）3.東南亞地理情況怎樣？（島嶼組成、國(guó)家組成）4.怎樣去？（路線、交通方式）]教師解說(shuō)。

　　下面我們一起解決上述問(wèn)題。

　�。ǘ�）先解決第一個(gè)問(wèn)題，東南亞生產(chǎn)稻米嗎？

　　老師說(shuō)的是真的嗎？我們用學(xué)到的地理知識(shí)分析分析，東南亞適合水稻生長(zhǎng)嗎？打開(kāi)課本28～30頁(yè)，學(xué)生從中找出答案，學(xué)生回答。引導(dǎo)學(xué)生看30頁(yè)圖7.25和7.26，請(qǐng)學(xué)生分別介紹兩種氣候（氣溫和降水）。我們具體來(lái)了解熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候。（播放flash具體展示）教師適時(shí)解說(shuō)。

　　這時(shí)同學(xué)們放心了，東南亞真生產(chǎn)稻米。東南亞不只生產(chǎn)稻米，那里還有更多的熱帶作物，(放作物幻燈片)介紹橡膠、油棕、椰子、蕉麻等。引導(dǎo)看圖7.22作物分布，然后完成下面的連線題(放幻燈片展示問(wèn)題)。

　　把下列物產(chǎn)的生產(chǎn)和出口狀況與相應(yīng)的國(guó)家用線連接起來(lái)。

　�、偈澜缱畲蟮南鹉z生產(chǎn)國(guó)

　　A.印度尼西亞

　�、谑澜缱畲蟮挠妥厣�產(chǎn)國(guó)

　　B.菲律賓

　�、凼澜缱畲蟮囊�子生產(chǎn)國(guó)

　　C.泰國(guó)

　　④世界最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)

　　D.馬來(lái)西亞

　�。ㄈ�）我們來(lái)解決第二個(gè)問(wèn)題，東南亞在哪里？

　　同學(xué)們打開(kāi)課本26頁(yè)（圖7.17東南亞在世界中的位置），東南亞在中國(guó)的什么方向？（提示山水相連）赤道從中穿過(guò)（南緯10度～北緯25度），是什么溫度帶？海陸位置怎樣？（播放flash，說(shuō)明“十字路口”的位置，強(qiáng)調(diào)“十字”）學(xué)會(huì)了地理知識(shí)我們就要用一用，2008年12月26日下午，中國(guó)海軍艦隊(duì)從海南三亞起航遠(yuǎn)征索馬里打擊海盜。請(qǐng)你指出他們行走的路線。(展示海盜、中國(guó)海軍圖，)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指出。如果不走這條路線行不行，為什么？這條航線對(duì)日本重要嗎？我們可以看到馬六甲海峽非常重要。

　�。ㄋ模┑搅酥�后為了不迷路，我們要了解一下東南亞的基本情況。

　　[幻燈片展示，討論要求：

　　一、就近自由分組，至少3人1組。

　　二、每組推薦一名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)分配任務(wù)、做總結(jié)。

　　三、時(shí)間5分鐘。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)：討論問(wèn)題積極，完成任務(wù)快并且準(zhǔn)確的，得到同學(xué)們的掌聲。

　　討論問(wèn)題：

　　1.東南亞由（ ）半島和（ ）群島兩大部分組成。

　　2.在圖7.18中找出中南半島、馬來(lái)半島、馬來(lái)群島、馬六甲海峽；在圖7.22中找出越南、老撾、柬埔寨、泰國(guó)、緬甸、馬來(lái)西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞、文萊。

　　3.想想有什么好的方法記住它們。

　　學(xué)生討論后教師出題測(cè)試：

　　1.東南亞由（ ）半島和（ ）群島兩大部分組成。

　　2.哪些國(guó)家與中國(guó)接壤？3.哪個(gè)國(guó)家是內(nèi)陸國(guó)？教師重點(diǎn)引導(dǎo)說(shuō)明記憶方法（展示岳飛圖）“岳（越南）飛（菲律賓）去二丫（馬來(lái)西亞和印度尼西亞）的寨（柬埔寨）子里吃老（老撾）面（緬甸）、看新（新加坡）聞（文萊）�！币龑�(dǎo)學(xué)生說(shuō)出文字所代表的國(guó)家，學(xué)生齊讀加深記憶。

　�。ㄎ澹┪覀�?cè)鯓尤�東南亞呢？

　�。�看中國(guó)—東南亞圖）請(qǐng)學(xué)生指出路線、乘坐的交通工具。（海、陸、空）

　　問(wèn)題解決了，我們可以去東南亞了。到東南亞，我們可以吃香米，還可以吃新鮮的椰子、香蕉。同學(xué)們想我們還可以做什么？（幻燈片展示：風(fēng)景圖片、水上市場(chǎng)、泰國(guó)象、工廠）覺(jué)得東南亞好的同學(xué)請(qǐng)舉手。

　　提問(wèn)：你去東南亞還為了什么？學(xué)生回答：旅游、投資建廠、做漢語(yǔ)教師──引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，去東南亞既給我們帶來(lái)好處，也給東南亞帶來(lái)好處。

　　總結(jié)：東南亞地區(qū)是我國(guó)的鄰居，我們就應(yīng)該友好相處，共同發(fā)展。我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為兩個(gè)地方之間的友好事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

　　同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要做好各方面的準(zhǔn)備，我們要到東南亞去，那里的人們正歡迎我們?nèi)ハ硎苊篮玫纳�活�?/p>

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