幼兒園的活動方案[集錦15篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園的活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園的活動方案1

　　活動目標

　　1、安靜地傾聽故事，理解故事內容。

　　2、知道農歷五月五是我國的傳統節日——端午節。

　　3、樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。

　　4、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

　　5、了解端午節的由來及習俗文化，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的自豪感。

　　幼兒園篇

　　活動一

　　1、了解屈原的故事。

　　2、出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的.圖片，了解其用途。

　　活動二

　　1、觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發裝飾龍舟的興趣。

　　2、引導幼兒想想龍舟是怎樣？教師引導幼兒表述龍舟的形態。

　　3、啟發幼兒大膽設計不同的龍舟。

　　活動三

　　師滿分網幼活動《包粽子》

　　家庭篇

　　親子活動一

　　通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。通過動手操作掌握制作香包的基本要領，培養幼兒的動手能力、審美能力及親子間的合作能力。

　　1、制作方法

　　一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一副針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。家長和幼兒利用材料制作小香包，2、制作過程

　　剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香包內。

　　親子活動二

　　和家人一起體驗掛艾葉，綁五彩線，吃粽子，碰雞蛋等端午節習俗。

　　活動要求

　　請家長拍下香囊制作過程的圖片，體驗親子陪伴快樂時光，留下精彩瞬間。

幼兒園的活動方案2

　　一、活動題目

　　新學期、新打算

　　二、活動主題

　　道德規范教育，遵紀守法教育

　　三、活動目的

　　1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。

　　2、強化常規管理。

　　3、重申遵紀守法的重要性。

　　四、活動步驟

　　1、活動準備

　　（1）、部分孩子準備發言材料，總結幼兒園學習生活的得與失

　　（2）、新學期計劃

　　2、活動實施

　　（1）、班長主持會議（開場白）

　　回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的幼兒園時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己的努力來維持班級的氣氛，我堅信孩子們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們高一年級289班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！

　　（2）、孩子代表發言，總結幼兒園學習生活的得與失，并談談新學期的打算

　　孩子A：時光飛逝，轉眼間幼兒園已經過去了，在過去的一年里，我學到了很多知識，不論是優點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較優異的成績，我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。

　　孩子B：在幼兒園升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的.學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。

　　孩子C：時間飛逝，幼兒園已經結束了，幼兒園生活讓我取得了十分喜人的進步。在學習方面，中考成績是的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業，不與孩子發生矛盾，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。

　　孩子D：幼兒園的生活已經結束了，緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家里，只是滿足于寫完作業，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我努力，在學習與生活中表現我的一面！

　　（3）、班主任總結，提出要求和希望

　　本次班會課開展得非常成功，各位孩子都勇于發言，說出了自己的心聲，孩子們新學期的打算也很好，我希望孩子們要行動起來，用雙手掌握自己的命運，用自己的行動來實現自己的夢想。我們都是新時代的中孩子，就要說到做到，那么，把握今天，讓我們把明天建設得更加美好！

　　結束語（班長）：

　　這是一節有意義的班會，許多孩子都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，孩子的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。孩子們，現在就開始為理想而努力吧！

幼兒園的活動方案3

　　一、活動目標

　　1.知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

　　2.能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

　　活動重點了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

　　活動難點畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節的音樂。

　　活動過程一、中秋節的來歷和傳說1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

　　2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

　　二、中秋節的風俗

　　1.欣賞圖片了解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）2.朗讀兒歌知道中秋節。

　　八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

　　八月十五團圓節，親人團聚像過年。

　　八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

　　八月十五中秋節，傳統節日記心間。

　　三、中秋節有關的歌曲。

　　欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

　　四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。

　　活動小結

　　1.復習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

　　2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

　　您可以選擇一種方式下載教案、領取課件PPT

　　中秋節幼兒園活動方案7

　　中秋節是我國的傳統節日，正值這一佳節來臨之際，我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動，豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗，了解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：

　　一、活動時間

　　20xx年9月28日周四半日活動

　　二、活動主題

　　1。小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

　　2。中班注重自我挑戰——我最愛的月餅

　　3。大班注重文化傳承——中秋文化節

　　三、活動準備

　　1。小班：大板紙一個班級兩張大板紙

　　2。中班：一樓門廳兩側各4張桌子

　　3。大班：作品展示臺

　　每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。

　　四、活動安排

　　依據級部活動方案開展以下活動：

　　小班——吃喝玩樂過中秋

　　1。甜甜蜜蜜嘗月餅

　　秋的月兒圓又圓、中秋的`月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風俗習慣，感受節日的快樂，同時也結合小班的年齡特點，中秋節第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異。活動中，老師先簡單的介紹中秋節，然后進行品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節日的甜蜜。

　　2。齊心合力拼“月餅”

　　為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

　　3。快快樂樂印“月餅”

　　小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后，每個班級大大地“月餅”做成，進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

　　4。學說一句祝福語。

　　根據小班幼兒語言發展特點，學說依據簡單的中秋節祝福語，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養幼兒敢于表達的能力，提升幼兒樂于表達的情感。

　　在活動進行的過程中，班級老師也要進行拍照留念，最后將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。

　　中班——我最愛的月餅

　　1。認識月餅

　　教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。

　　2。品嘗月餅

　　教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅。

　　3。介紹月餅

　　幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

　　4。歌唱月餅

　　學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。

　　5。創意月餅

　　教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅，并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

　　6。推薦月餅

　　離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅，送上中秋節最溫暖的祝福，并請家長對小朋友的推薦進行評價，畫一張甜美的笑臉。

　　大班——中秋文化節

　　1。中秋文化傳承

　　說一說：幼兒中秋節的印象和節日習俗。

　　聊一聊：祖國各地過中秋節的風俗習慣。

　　講一講：中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

　　2。月餅創意DIY

　　觀察和了解不同材料和口味的月餅，結合中秋古老的傳說，請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創意的月餅。

　　3。佳節古詩朗誦

　　學會吟誦古詩《靜夜思》，與家人分享古詩的意境美，感受團圓之美。

　　4。作品欣賞度佳節

　　每班挑選20個優秀作品，于一樓中廳進行展覽。

　　五、注意事項：

　　1。活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備，確保材料配備。

　　2。活動組織過程要有序進行，注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。

　　3。活動結束后，在班級內評選最有創意的月餅設計作品，在全園內展示；各班級上交活動總結以及2張活動照片。

幼兒園的活動方案4

　　活動目標：

　　1、了解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

　　2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。

　　3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

　　活動過程：

　　一、開場：

　　1、幼兒一起致新年賀詞：

　　祝爸爸媽媽身體健康；祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師拉喜炮）

　　2、大家齊唱《新年好》（中英文）幸運氣球

　　在活動高潮部分進行“扎球”游戲。準備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運幼兒，并請幸運幼兒選擇氣球扎球，內設不同幸運獎品。

　　（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。

　　1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導幼兒結合已有經驗進行講述）

　　2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的`時候，家家戶戶都要放鞭炮。

　　（二）、了解過年的習俗和由來。

　　1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導幼兒自由發表自己的意見，講到一種習俗就打開課件欣賞。）

　　幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

　　幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

　　幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

　　幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

　　教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

　　3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）

　　4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

　　（1）、年獸最怕什么呢？

　　（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。

　　所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

幼兒園的活動方案5

　　為提高廣大幼兒園教師的綜合素質，促進教師專業發展，推進教師職業生活方式的轉變和學習型組織建設，根據《區教育系統全員讀書工程實施方案》，制訂區幼兒園教師讀書活動方案。

　　一、活動目標

　　1、通過實施讀書工程，創設良好的學習研究環境，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　2、使教師提高理論修養，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

　　3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內涵式、人文化發展，提高辦園品位。

　　4、完成“普陀區教育系統全員讀書工程”規定的教師讀書任務。

　　二、活動主題

　　浸潤書香，幸福人生

　　三、參加對象

　　全區幼兒園教師。

　　四、必讀書目

　　A《幼兒園一日生活環節的組織策略》

　　B《幼兒園區域活動的實踐與探索》

　　C《教師的詩意生活與專業成長》

　　D《幼教與教師》

　　備注：中心、實驗幼兒園及鄉鎮中心幼兒園必讀A、B、C、D四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

　　五、主要活動

　　1、制訂《普陀區教育系統全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定全區幼兒教師必讀書目。

　　2、中、下旬各幼兒園制定讀書計劃，并采購書籍。

　　3、各園結合《幼兒園一日生活環節的組織策略》、《。幼兒園區域活動的`實踐與探索》舉行一次讀書交流會，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇)，同時各園精選優秀的讀書心得上傳至普陀研修網幼教版面的論壇一欄。

　　4、區級結合《教師的詩意生活與專業成長》、《幼教與教師》組織一次教師優秀讀書心得的交流活動，并總結各園教師開展讀書活動經驗，部署下一年度讀書任務。

幼兒園的活動方案6

　　活動名稱：

　　幼兒園的新面貌

　　活動班級：

　　中一班

　　授課教師：

　　花婷

　　設計意圖：

　　幼兒園就像幼兒的第二個家，每當幼兒園有一點點變化都逃不過孩子們的眼睛，中班的孩子都具有了一定的創作思維能力因此我設計了本節美工課，希望幼兒運用折、剪、貼的方法，隨形就勢貼出他們自己想象中的“童話般幼兒園”。

　　活動目標

　　1、了解幼兒園生活的新變化激發幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情

　　2、讓幼兒初步了解建筑物的基本特征，合理安排門窗位置。

　　3、引導幼兒學看簡單的折剪符號完成立體造型作品，讓幼兒練習用剪刀剪出各種基本圖形，培養學生創造思維和手工制作技能。

　　活動重點：

　　通過折、剪、貼方法的學習掌握相關知識和技能。

　　活動難點：

　　了解建筑物的基本特征，能夠合理安排門窗位置。

　　教學準備

　　底紙，彩紙，膠棒，各種材質的.紙材料、膠水、剪刀

　　活動過程

　　一、導入

　　1、小朋友們，你們看今天老師給你們來了什么？你們還記不記得這里？（以前幼兒園的照片）

　　2、那我們現在的幼兒園是什么樣子的？我們的幼兒園像什么？你們在園里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門窗在哪里，是什么形狀的？

　　二、制作

　　1、新學期開始了小朋友想不想讓我們的幼兒園更加漂亮呀？今天老師想請在坐的每一位小朋友都當一會小小的設計師在紙上把你們設計的幼兒園表現出來好嗎？教師拿出準備的房子讓幼兒觀察。房子分為那兩個部分呢？――房頂和房身

　　①、身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規則的

　　②、屋頂什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的

　　③、圓圓的屋頂三角形的屋頂，長長的身體這個房子還少了點什么？―窗戶和門還有花紋。

　　教師和幼兒共同完成作品。制作步驟：

　　a、設計房子，用鉛筆畫在卡紙，注意形狀，門、窗用剪刀剪下。

　　b、涂―用膠棒涂要貼紙的部分，注意涂的面積要適當。

　　c、貼―把小紙塊貼在底紙上，用手壓一壓，注意用顏色區分不同的部分，注意整潔。

　　d、添―完善畫面，變得更加漂亮。在制作時講清楚注意事項不要將花紋門窗貼在線外。

　　2學生動手制作，教師巡回指導。（播放輕音樂）

　　3請幼兒按照要求折疊幼兒用紙并用剪刀按實線剪開。制作立體房屋。

　　三、作品展示

　　師：那我們一起來看看小朋友設計的幼兒園房子漂不漂亮。我們仔細觀察一下，老師小結，發現問題，強調要注意的地方

　　a、貼的速度要快，貼牢

　　b、區分顏色

　　c、注意整潔

　　總結

　　今天我們每個小朋友都設計了最漂亮的幼兒園，你們設計的真新穎，創意很獨特，我們的幼兒園真美，我們一起努力使幼兒園永遠都那么美麗好嗎？

幼兒園的活動方案7

　　一、世界讀書日的由來

　　世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年11月，聯合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，并鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。

　　二、多讀書、讀好書

　　1、閱讀的重要性：

　　閱讀是幼兒學習、理解周圍世界的主要途徑，能夠豐富知識，促動智力發展，并獲得情感、社會性等全面發展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激相關的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎上，實行語言表達，發表自己的觀點、見解。

　　2、中班幼兒早期閱讀特點：

　　這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中念念有詞(經詢問得知這兩名幼兒僅理解其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。

　　經過小班一年的培養，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的觀察水平和理解水平已有了一定的提升，但因為經驗積累不多，對事物的理解有限，所以幼兒閱讀的現狀是：

　　第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景；

　　第二，思維過程常常表現一種無序化的.狀態，表現在還不能將前后畫面聯系起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫；

　　第三，中班孩子的有意注意在逐步發展，表現出無意注意向有意注意轉化的趨勢，但注意的穩定性不夠；

　　第四，中班幼兒活潑好動，并富于想象，但不能很好地根據前后畫面變化的比較，用想象補充故事發展中的空間。

　　3、家庭早期閱讀方法：

　　幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，所以需要成人的溫暖陪伴和準確指導，而且親子閱讀還能促動父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。

　　1、創設良好的家庭閱讀環境

　　（1）不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環境中身心愉悅的閱讀。

　　（2）精神環境用書來裝點日常家居環境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

　　所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關鍵是大人對書的態度。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。

　　家庭的閱讀活動不但能夠在親子間實行，還能夠在整個家庭中實行。大家一起閑聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢？

　　2、培養良好的閱讀習慣

　　包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛護圖書，看過后會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養成每天看書的習慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習慣，不論多忙都會抽空看看書，這個好習慣會伴隨他一生。

　　3、使用準確的指導方法

　　① 聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導孩子聽和看的閱讀；

　　② 講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難，；

　　③ 重復講述法——對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知水平有，在持續重復的學習過程中，他們能持續發現新的東西并逐漸達到真正的理解。

　　④ 講演合一法——閱讀是多元的、立體的學習。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中實行，能夠玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。

　　⑤ 故錯法——在閱讀指導中，家長故意把故事情節漏講或講錯，使幼兒作出反應更正的閱讀指導手法，增強孩子的自信心；

　　⑥ 隨機引導法——家長在日常生活中即時抓住早期閱讀指導的契機，對孩子加以引導。（例：孩子不想刷牙，家長就能夠聯系繪本里面講的關于蛀牙的描述）

　　⑦ 猜猜、認認法 ——在閱讀指導中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節，猜猜角色的語言，認讀書名等；

　　⑧ 延伸想象法；(如果是你，你會怎么做呢？還有什么辦法呢？)

　　⑨ 創編情節法。（猜猜我有多愛你）

　　4、鼓勵孩子自主閱讀

　　5、家長還要經常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親自感受到讀書的樂趣。、

　　三、宣讀豐園讀書日系列活動

　　系列一、書香氛圍營造

　　活動一：家長引導幼兒閱讀適齡圖書

　　活動二：利用閱讀區每周公示并好書推薦

　　活動三：幼兒自主閱讀

　　系列二、家庭氛圍營造

　　活動一：家長引導幼兒閱讀適齡書籍

　　活動二：每天睡前一個好故事

　　活動三：根據班級好書分享活動的紙張設計，指導幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解

　　系列三、圖書漂流活動

　　活動一：各班搜集幼兒好書分享活動記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關資料影像，制作展板

　　活動二：設計借閱卡，在每班的書籍上做好標志于 4月23日下午全園活動相互借閱，次周一由家長帶領幼兒還至班級

　　活動三：與幼兒分享“圖書漂流感受”

幼兒園的活動方案8

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情;

　　2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語;

　　3、發展幼兒的'語言交往能力。

　　二、活動背景

　　正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

　　三、活動準備

　　1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

　　2、知識--有過過節的生活體驗。

　　四、活動進程

　　1、導入：

　　老師開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

　　2、展開：

　　(一)賞燈活動：

　　(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　　(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

　　(二)猜謎活動：

　　(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

　　(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

　　(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

　　五、結束

　　將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

　　師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

幼兒園的活動方案9

　　引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的`語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

　　一、活動主題

　　快樂元宵節

　　二、活動時間

　　20xx年2月x日（下午15：30）

　　三、活動地點

　　本班課室

　　四、活動準備

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）

　　5、活動當天門衛、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。

　　五、活動流程

　　1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

　　2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

　　3、教師指導語：

　　①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？

　　②湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

　　2.觀察制作材料，了解做湯圓的方法。

　　（1）觀察并知道做湯圓需要的材料。

　　（2）了解做湯圓的方法和要求。

　　3.做湯圓、煮湯圓。

　　指導語：

　　①我們怎樣才能做出圓圓的湯圓？

　　②老師煮湯圓時，小朋友們應該注意些什么？

幼兒園的活動方案10

　　活動目標 ：認識本班幼兒，能叫出他們的名字，能聽懂問題并回答。

　　材料預設 ：本班幼兒照片，錄音機，錄音帶．

　　操作方法 ：將照片布置在墻上，將“照片上的人是誰 ? ”、“你和誰在一起 ? ” 等問題錄音，玩時在錄音的提示下自山講述。

　　基本層次 ：

　　1 、照片上的是誰 ? 叫什么名字 ?

　　2 、運用“我和 XX 在—起”的句型，說說自己和誰在一起？

　　3 、說說自己在干什么 ?

　　初始評價 ：

　　1 、能說出照片上小朋友的名字。

　　2 、能回答錄音機里的提問。

　　3 、能簡單講述自己的`事。

　　拓展建議 ：

　　1 、可選擇社會性活動時所拍攝的照片。

　　2 、在家庭中進行此類活動時可利用相冊和幼兒一起講講照片里的故事。

幼兒園的活動方案11

　　活動時間：

　　20xx年10月17日星期三下午

　　活動地點：

　　音體室

　　活動對象：

　　大班全體幼兒以及年段老師還有爺爺、奶奶、外公、外婆。

　　活動內容：

　　《愛在重陽》

　　活動目標：

　　1、幼兒通過參加活動知到重陽節(農歷九月初九)，二九相重，稱為重九是老人的節日。

　　2、通過活動，倡導我段幼兒樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。

　　活動準備：

　　1、爺爺、奶奶、外公、外婆的節目。

　　2、大段各班級一個節目。

　　3、代表講話。

　　4、各班音樂準備。

　　活動過程：

　　一、開場白。

　　在這金秋送爽，碩果累累的時節，我們迎來了又一個九九重陽節，迎來了老人們自己的節日。今天我們和爺爺奶奶外公外婆歡聚一堂共度這美好的時光，我代表大段全體老師和小朋友祝爺爺、奶奶、外公、外婆健康長壽，萬事好意!

　　二、爺爺、奶奶(外公、外婆)代表講話。

　　此次此刻，我們的爺爺奶奶、外公外婆們有很多話想對我們說，現在我們有請大A班的徐林諾伊奶奶作為代表，為我們講話，掌聲歡迎。

　　三、介紹重陽節的.由來。

　　小朋友，你們知道重陽節嗎?它是每年的農歷九月初九，二九相重，稱為重九。民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱登高節。還有重九節、茱萸、菊花節等說法。由于九月初九九九諧音是久久，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

　　放紙鷂是惠州過重陽節的主要習俗。重陽這天，人們多伴以登高，于街道和曠野處放飛風箏，孩童、成人均有之，亦甚壯觀。重陽節除了飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。

　　四、幼兒節目表演。

　　1、欣賞重陽節歌曲《重陽九月九》

　　2、大A班xxx《讓愛傳出去》(手語)

　　3、大B班xxx《國家》(手語)

　　4、大C班xxx《中國功夫》(武術)

　　五、爺爺奶奶表演。

　　大A班：扇子舞《荷塘夜色》xxxxx外婆

　　大B班：

　　大C班：

　　六、互動給爺爺奶奶外公外婆捶捶背、揉揉肩。

　　師：寶貝們，爺爺奶奶外公外婆愛你們嗎?請個別小朋友來說說平日里爺爺奶奶外公外婆是怎么愛你的?

　　師：那你要用什么樣的方式也來愛我們的爺爺奶奶外公外婆呢?

　　師：現在請所有的寶貝們到你們的爺爺奶奶外公外婆身邊，為她們捶捶背、揉揉肩吧。(放背景音樂)

　　七、活動結束。

　　小朋友們，在節日來臨之際，讓我們一起大聲的對對爺爺奶奶、外公外婆說聲xxx我們愛你!

幼兒園的活動方案12

　　一、活動目標

　　1、了解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。

　　2、體驗節日的快樂氛圍。

　　二、活動準備

　　油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。

　　三、活動過程

　　1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節。

　　老師：老師拿的是什么?變變變，我用油泥變出了什么?

　　一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?

　　2、學習兒歌。

　　老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

　　3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節日?

　　4、看圖標跟念兒歌。

　　分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

　　老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了，很多親戚朋友在一起，兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧” ?(人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。)

　　5、完整朗誦兒歌。

　　幼兒完整學習，朗誦兒歌2~3遍。

　　四、附：兒歌《鬧元宵》

　　元宵節，真熱鬧，看花燈，吃圓子，小牛燈，哞哞哞，小狗燈，汪汪汪，小龍燈，飛的'高，小兔燈，跑得快。

幼兒園的活動方案13

　　一、活動目標

　　1、向家長展示幼兒園的教學成果，讓家長了解現代教育理念和教育改革動向，了解自己的孩子在幼兒園的發展和表現情況。

　　2、為每個孩子提供展示自我的舞臺，增強孩子的自信心，激發孩子的自豪感。

　　3、培養老師的策劃組織能力及現場的應變能力。

　　4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。

　　二、活動時間：

　　20xx年元月日

　　三、活動地點：

　　本班教室

　　四、活動準備：

　　1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

　　2、布置好活動場所和準備好活動道具、小禮品。

　　五、參加人員：

　　1、大班幼兒家長;

　　2、幼兒園領導;

　　3、幼兒園老師;

　　4、大班幼兒小朋友。

　　六、活動要求：

　　本次活動要依據幼兒的年齡特點并結合本班幼兒的認知發展水平將半日展示活動分為生活、游戲、學習、運動四大板塊，將幼兒的最佳表現展示在家長面前。

　　生活著重展示培養幼兒自主性和秩序感。

　　游戲著重展示老師恰當的介入游戲和對游戲進行綜合性指導，以及幼兒按照不同材質、形狀對玩具的分類整理。幫助家長認識到介入幼兒的游戲也要有科學的方法，以免干擾幼兒正在進行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動，能充分體現出幼兒的個性發展狀況、認知水平和社會性表現。學習展示自然是重中之重。要結合本班幼兒認知能力的特點設計適合本班幼兒的`方案。要一改往日老師的主導地位，將孩子們推上屬于他們的舞臺。讓每一個孩子都充分地在家長們面前展示自己，讓孩子們體驗到成長的快樂。設計這活動主要是讓每一個孩子都體驗到他在自己原有的基礎上是進步的;讓他們感受到學習就像游戲是件快樂的事情。

　　七、活動過程：

　　(一)問候時光(背景音樂：)

　　目的：培養幼兒有禮貌的好習慣。

　　1：師：尊敬的各位家長：你們好!首先我代表本班的幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果匯報活動”，感謝你們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，寶貝們升上大班已有半年了，本學期我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一學期的學習、生活，寶貝學會了不少本領，在各方面都有了不同程度的進步。接下來，請看!

　　2、師：小朋友，你們看，今天有很多老師和爸爸媽媽都來看我們的表演，我們向他們問個好。(爸爸媽媽下午好!)

　　除了爸爸媽媽還有誰來了(叔叔阿姨)，我們跟叔叔阿姨問好(叔叔阿姨下午好)。

　　尊敬的家長們，我們的寶貝們在幼兒園非常有禮貌，現在請爸爸媽媽向寶貝們問好(寶貝，下午好)

　　一、語言時光

　　目的：培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　材料準備：各個表演兒歌的音樂、卡片

　　1、集體演唱《歌唱祖國》：“各位爸爸媽媽，我們寶貝一個學期下來學到了可多的本領啦，現在有請寶貝們獻上一首好聽的歌曲《歌唱祖國》，請爸爸媽媽跟著歌曲節奏打節拍。”

　　2、第一組《打花巴掌說功夫》：“剛才寶貝唱的可好聽了，請欣賞第一組小朋友帶來的《打花巴掌說功夫》。”(xx)

　　第二組《小螺號》：“現在請爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來的《小螺號》。”(xx)

　　第三組《一園蔬菜成了精》：“請欣賞第三組小朋友給我們帶來的《杞人憂天》。”(xx)

　　3、字卡展示。“爸爸媽媽，我們寶貝表現的很棒吧!請用你們的掌聲告訴他們。接下來讓我們一起來玩“木頭人”識字游戲，準備。

　　4、英語(5分鐘)：“哇，寶貝們，你們認字認的真快，不簡單哦!現在老師也來考考寶貝們的英語

　　念得怎么樣?Are you ready? ready go……”(英語串燒)

　　第一組《plants》(xx)

　　第二組《what do you want to be?》(xx)

　　第三組《looby loo》(xx)

　　集體合唱《If you are happy》

　　二、藝術時光(20分鐘)

　　材料準備：各首表演的歌曲音樂

　　奧爾夫音樂是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能溫曖我們的心靈和夢想。請欣賞精彩的奧爾夫音樂表演《嘰嘰喳喳波爾卡》、《歌唱祖國》。

　　1、韻律《嘰嘰喳喳波爾卡》(xx)

　　2、韻律《孫悟空吃桃子》(xx)

　　3、歌舞表演《歌唱祖國》(xx)

　　4、打擊樂《桑塔露琪雅》(全體幼兒)

　　5、打擊樂《賣湯圓》(全體幼兒)

　　三、數學時光：

　　材料準備：10以內的算數提卡若干張

　　數學與我們的生活息息相關，我們的生活離不開數學，看看我們的寶貝是如何學習數學的。我們將通過開放數學區角的形式給各位家長們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無味的數學邊玩邊學會了。

　　1、10以內的加法(孩子在邊玩戴戒指邊學會了數學的加法算式題)(xx)

　　2、比大比小(了解“”等符號所代表的意義。)(xx)

　　3、統計(小朋友們會按幾何形體的兩個維度特征進行分類，初步探索統計方法。)(xx)

　　4、錢幣(小朋友們能從游戲中感受事物的數量關系，認識初步的買賣關系。)(xx)

　　5、分解(發現數的組成中部分數與總數之間的關系，加深對加法意義的理解)(xx)

　　6、30以內的倒數(xx)

　　四、運動時光

　　材料準備：凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高蹺。

　　1、體育器械游戲

　　2、早操展示

　　五、生活時光

　　材料準備：黃豆類

　　目標：培養寶寶學會正確拿筷子的方法。

　　小朋友們請看(老師出示筷子)，這是什么?我們來玩夾豆子的游戲，看哪位小朋友能把碟子里的黃豆快速夾到杯了里。

　　六、親子時光

　　準備材料：音樂《甩蔥歌》

　　師：“寶貝除了學習棒棒的，身體也是一樣棒。真厲害!現在我們來放松一下吧，我們要和你們的爸爸媽媽一起來玩一個游戲，現在，看老師是怎么玩的。”

　　七、道別時光

　　材料準備：背景音樂，祝福的話語每個小孩一句，賀卡一份。

　　師：“新的一年準備到來了，我們寶貝準備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽，寶貝們，請把你們對爸爸媽媽的愛和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧!

　　師：“時間過得可真快，一下子就到了活動結束的時間，今天大家開心嗎?老師希望大家天天都開心，天天都是好心情。我們大三班老師祝愿各位家長和寶貝新年快樂。”

幼兒園的活動方案14

　　繪畫“端午節”

　　一、活動要求:

　　根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

　　二、活動準備：

　　豐富有關端午節的民間習俗。

　　三、活動過程：

　　讓幼兒觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節。幼兒操作，教師巡回觀察指導。 鼓勵幼兒仔細觀察，發揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。

　　端午節賽歌會

　　請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

　　小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

　　大班： “粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

　　巧手媽媽大比拼―親子活動

　　第一組：與媽媽一起包粽子。

　　第二組：與媽媽一起做香囊

　　方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的'細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

　　新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　第三組：與媽媽一起編蛋網。

　　最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。

　　活動結束

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

　　在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

幼兒園的活動方案15

　　一、活動目的

　　為豐富教職工文化生活，構建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校教職工美的一面，借用花木來抒發教師們的高雅情懷，以花感人，以花育人。

　　二、比賽時間

　　20xx年5月24日（周三）下午16：00—18：00

　　三、比賽地點

　　金山湖體育館一樓（副館）

　　四、主題自擬（略）

　　五、比賽規則

　　1．以分工會為單位組隊，至少5人（最多10人），共同完成一個作品。5月15日前填好報名表（附表2）并提交電子版到工會郵箱xx和紙質版（單位蓋章一份送交工會513），聯系電話xx。

　　2．現場插花材料由參賽選手自選自備，（材料費用實開實報，設報銷上限500元人民幣）。

　　3．作品要富有創意，主題鮮明。

　　4．作品需附一張卡片（卡片自行準備，完成作品后夾在花器中），卡片包含以下信息：

　　（1）作品名稱

　　（2）創意說明（簡短通順的文字說明創意），字數200字以內。為保證比賽的公平，卡片內容不涉及作品所屬分工會及個人信息。

　　5.比賽時限：總時長120分鐘（插花操作80分鐘，評委打分40分鐘。）

　　6．作品規格：作品長度、寬度、高度以100㎝以內為宜。

　　7.參賽作品必須在規定時間內現場制作完成，所有插制步驟均需在比賽現場完成，花材必須現場修剪，不允許將半成品帶進賽場。

　　六、比賽流程：

　　1、5月24日星期三下午15:30，各參賽隊伍開始將準備好的插花材料送到比賽場地。

　　2、5月24日星期三下午16：00—18：00各參賽隊伍到籃球場參加或參觀插花比賽。

　　3、作品完成后參賽隊伍離場，由評委組對各項作品進行現場打分，評獎。（評委將從整體效果、造型、配色、技巧四方面進行評價）

　　七、成績評定：

　　采用百分制計分，由評委統一評分。

　　一、活動目的：為慶祝第xx個國際婦女節，構建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校女教職員工美的一面，借用花木來抒發女教師們的高雅情懷，以花感人，以花育人。

　　二、比賽時間：20xx年3月9日星期一下午15：00——17：00

　　三、比賽地點：教學樓一樓大堂

　　四、比賽規則：

　　1．教師個人或自由組隊為單位參賽。（本周四（3月5日）前填好報名表）

　　2．現場插花材料以鮮花為主，材料由參賽選手自選自備。（材料費用實開實報，設報銷上限80元/份作品）

　　3．現場制作，作品要富有創意，主題鮮明。

　　4．作品需附一張卡片，卡片包含以下信息：

　　（1）作品名稱，

　　（2）創意說明（簡短通順的`文字說明創意）。

　　注意：為保證比賽的公平，卡片內容不涉及作品所屬年級、姓名。

　　五、比賽流程：

　　1、3月9日星期一下午14:30，各參賽人員開始將準備好的插花材料送到教學樓一樓大堂比賽場地。

　　2、3月9日星期一下午xx：00——17：00各參賽老師到教學樓大堂參加或參觀插花比賽。（請各工會小組長提醒參賽老師及時到位，請相關老師提前調好課）

　　3、參賽作品必須在規定時間內現場制作完成，不可以在其他場所制作或提前制作好。

　　4、作品完成后將由評委組對各項作品進行現場打分，評獎。（評委將從造型、色彩、主題、搭配四方面進行評價）

　　六、獎項設置：（各級獎項按照實際參賽人數，按一定比例評定）

　　一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名。

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