勞動教育活動方案集錦14篇

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的勞動教育活動方案，歡迎大家分享。

　　勞動教育活動方案 篇1

　　加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實立德樹人根本任務、發展素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。大力弘揚勞動精神，切實加強勞動教育，通過引導學生從生活勞動做起，培育勞動興趣、磨練勞動品格，促進學生形成良好的勞動習慣和實踐能力，使他們成長為德智體美勞全面發展的社會主義合格的建設者和接班人，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

　　為此，我們學校將更加重視引導學生開展各種形式的勞動教育，注重校內勞動和校外勞動結合，勞動實踐和勞動感受結合，勞動意識和勞動習慣結合，讓學生在勞動實踐中感受勞動的樂趣，在勞動體驗中養成勞動習慣。

　　組長：xxx

　　副組長：xxxxxxxxx

　　成員：xxxxxxxxxxx班主任

　　1、育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育的價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情，以誠實勞動報效國家、奉獻社會。

　　2、遵循規律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中，根據中等職業學校學段特點、學生特點、學業特點，與專業發展有機結合，選擇恰當的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

　　3、融合專業。結合學生專業學習過程和特征，探索建立產教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習實訓活動有機融合，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。

　　4、實踐導向。將勞動實踐作為中等職業學校開展勞動教育的主要途徑，讓學生直接參與生產勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。

　　為有效指導學生科學、合理養成勞動習慣，結合學生年齡特征和實際情況，引導學生積極參與主題勞動活動，我們八都學校將推出各類勞動教育舉措，加強對學生的勞動教育和指導。

　　1、設立“勞動周”

　　為弘揚勞動精神，增強同學們的勞動意識，學校將五一勞動節的所在周設立為“勞動周”。

　　在勞動周，學校會開展與“勞動教育”相關的主題教育活動，通過興趣小組、社團等形式，組織開展以勞動實踐為主題的班團隊會，勞模報告會、手工勞技展演等活動，從課程入手，讓勞動成為生活，使同學們在勞動中掌握技術。在讓學生養成勞動習慣的同時，也培養良好的勞動態度和感情。

　　2、開辟“愛心農場”

　　在學校里，勞動教育并非紙上談兵，為使同學們能體驗勞動的辛苦，感受收獲的樂趣，在校園的東南角，為孩子們開辟了一片屬于他們的“愛心農場”，春天播種、挖土、施肥，澆水；秋天收獲，拔蘿卜、摘黃瓜……每位學生都能化身“小農夫”，也能讓他們在種植活動中得到學習、勞動、體驗、探究的機會，并感知生命的成長。

　　3、設立“家庭勞動日”

　　家庭是培養學生勞動教育最好的.基地，為了讓同學們意識到自己的家庭責任，讓勞動融入生活中。我們將每個月的最后一個周六設成“家庭勞動日”。

　　家長要注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自覺動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動，逐步掌握洗碗、洗衣、掃地、床鋪整理、疊衣服、做飯等力所能及的勞動技能，每年有針對性地學會1至2項生活技能。

　　我們應讓孩子知道，家務活不是一個人的事，而是整個家庭的事，每個家庭成員都應該盡可能地出一份力，為彼此分擔。剛開始孩子們可能不會做到很完美，我們的要求也不能太苛刻，應給予適當的、具體的鼓勵和表揚，讓孩子們能在體驗勞動帶來的成功與快樂中茁壯成長

　　勞動教育活動方案 篇2

　　一、活動主題：

　　“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”

　　想擺脫困境，你就去勞動;想創造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律。

　　二、活動目的：

　　1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

　　2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

　　3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

　　三、活動形式：

　　(一)四至六年級開展征文比賽。

　　具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”主題，

　　通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

　　(二)一至三年級開展勞動小能手活動。

　　主題：“我是勞動小能手”

　　具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。

　　四、活動要求：

　　1、各班同學利用“5.1”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。

　　2、各班于假期后先自行評比，并擇優選送學校大隊部。每班每種形式的`作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優秀作品給予不同形式的展示。

　　一、指導思想

　　開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

　　二、活動主題

　　快樂實踐。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日。

　　四、活動內容

　　家庭層面：

　　低年級(1—2年級)：

　　1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

　　2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

　　3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。

　　中年級(3—4年級)：

　　1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

　　2.學會幫助家人洗襪子、掃地;

　　3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛生大清掃;

　　4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)

　　高年級(5—6年級)：

　　1.在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;

　　2.學會整理自己的“小天地”;

　　3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。

　　勞動教育活動方案 篇3

　　一、活動主題：

　　“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”

　　想要擺脫困境，就去勞動；想要創造未來，就去勞動；想要尋找快樂，就去勞動；想要實現夢想，就去勞動。誠實的勞動不僅創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”便成為了我們學校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律。

　　二、活動目的：

　　1. 通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

　　2. 通過有計劃、有組織的開展各類活動，將宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化為我們每個學生的實際行動。

　　3. 通過在學校和家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

　　三、活動形式：

　　(一) 四至六年級開展征文比賽。

　　具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或者發生在自己身邊的.有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

　　(二) 一至三年級開展勞動小能手活動。

　　主題：“我是勞動小能手”

　　具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理床鋪、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。

　　四、活動要求：

　　1、各班同學利用“5.1”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。

　　2、各班在假期結束后先自行評比，并挑選優秀作品送到學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優秀作品給予不同形式的展示。

　　勞動教育活動方案 篇4

　　背景意義

　　洗衣機的問世，標志著人類家務勞動自動化電氣化的開端。90年代，以“海爾”為代表的中國洗衣機實現了電機調速技術的提高，洗衣機實現了寬范圍的轉速變換與調節，誕生了許多新水流洗衣機，并逐步發展到全自動洗衣機。洗衣機成為現代家庭必不可少的家用電器。

　　用好勞動工具是我們掌握勞動技能，進行勞動實踐的重要一環。讓我們一起來學習科學、安全的使用洗衣機吧！

　　一、勞動準備

　　L認識不同洗衣機的基本結構：電源接通、蓋子掀起與蓋上、入水接口、水管接口、排水管安放、過濾槽拆放等。

　　2.了解洗衣機的按鍵功能：電源開關、洗衣類型、水位調節、定時設置、自定義選擇等、暫停/啟動鍵等。

　　3.學習多種功能的操作：標準、輕揉、快速等功能選擇。能根據衣量多少確定水位。

　　4.學習洗衣機的安全使用：

　　安全穩當不晃動，機身周邊無物件。 提前安好排水管，接通入水不滴漏。 檢查衣物無硬件，確定安全再通電。 使用途中不掀蓋，缸體轉動勿伸手。

　　5.學習洗衣機的.維護保養知識：

　　平整安放周邊無物，排水干凈通風防潮。 中途不要頻繁掀蓋，平常斷電遮陽防曬。 檢查衣物勿有硬物，超量負荷減少壽命。 常常清潔過濾渣槽，定期還要洗洗衣機。

　　二、方法步驟

　　1.檢查洗衣機的安放、排水管的安放、入水管的連接。打開水龍頭。

　　2.將衣物放入洗衣機中。有些衣物要提前浸泡，分類洗滌。

　　3.根據衣物的多少添加洗衣粉或洗衣液。洗衣粉洗衣液可先溶解再倒入。

　　4,蓋上機蓋。在按鍵面板上操作，選定水位、洗衣類型、洗滌方式、洗衣時間、漂洗時間、甩干時間等程序。

　　5打開電源開關，按下洗衣機的“啟動/暫停”鍵。根據需要可選擇預約功能。中途要增加衣物或洗衣液要先按下暫停鍵等缸體停止轉動再開蓋操作，蓋上蓋子按啟動鍵繼續洗滌。

　　6.洗衣程序完成之后，會發出蜂鳴聲。晾曬衣物后做好關電源、清潔機筒、關好水源、收起排水管、擦干機身、蓋上遮陽罩等工作。

　　三、安全注意

　　1.請在大人帶領下多次使用并熟知安全要求后再獨立進行簡單操作。

　　2.絕不可將手伸入轉動的洗衣桶，以免將手卷入，發生危險；

　　3.絕不可洗滌或脫水含有揮發性物質（溶劑、酒精等）的衣物。

　　使用熱水洗滌時水溫不要超過50°Co

　　4.避免水濺濕控制板，以免內部的電氣元件受潮銹蝕或漏電燒毀。

　　四、素養表現

　　1.會閱讀家用器具的使用手冊和安全要求。能按照規范科學安全使用家用器具。

　　2.能在使用工具中完成勞動項目，通過使用工具提高生活質量。

　　3.養成勤快的勞動品質，有生活自理自立的意識。

　　4,在勞動中養成時刻注意安全，講究衛生的良好習慣。

　　五、活動建議

　　1.洗衣機的使用，屬于“家用器具使用與維護”勞動任務群，適合3—6年級學生。

　　2.家長要示范講解相結合，對初學者要特別強調安全使用。

　　3.家長要講解衣物分類洗滌、防止染色、絲織品毛衣類要使用網兜等知識。

　　勞動教育活動方案 篇5

　　在“五一”勞動節到來之際，為了豐富教職工的業余活動，感受節日的快樂，促進教職工的'團結友愛，構建和諧校園，經學校工委會討論報請行政研究決定，特舉行慶“五一”教師趣味猜成語競技活動。

　　一、活動要求

　　1、以教研組為單位，各組選派4人進行表演，每人按順序各表演一個字，必要時共同表演，待四人表演后，本組其他教師根據表演者的表演猜出成語。

　　2、表演者只可表演動作，或模擬物品的聲音，一律不能說出文字。猜成語的教師一律不能往后偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。

　　3、時間為三分鐘，要求答出三個成語。

　　4、請各位組長提前安排好四名表演技能強的教師表演，安排好猜成語的教師提前多記成語。

　　5、所有觀眾不可發聲提示，否則此成語作廢。

　　6、表演者認為該成語猜不出來，可以自行提出猜下一個。

　　二、活動時間

　　4月_日(星期_)下午_：30點開始。

　　三、活動獎勵

　　參與活動的發基本活動經費_元，猜完三個成語后，從第四個成語開始，每多猜對一個成語則另獎勵該組每位教師5元，每組教師最多可猜7個成語

　　四、工作人員安排

　　1、計時、發號、記錄：_、_、_、_

　　2、出題、主持：_

　　3、評委、監督：_

　　4、發獎金：_

　　5、攝像：_、_

　　五、分組

　　第一組：低年級語文組_人

　　第二組：低年級數學組_人

　　第三組：中年級語文組_人

　　第四組：中年級數學組_人

　　第五組：高年級語文組_人

　　第六組：高年級數學組_人

　　第七組：英語組_人

　　第八組：綜合組_人

　　勞動教育活動方案 篇6

　　活動目的：

　　首先，我們的活動目的是讓幼兒們了解到5月1日是國際勞動節，讓他們認識到身邊的人都是勞動者，他們為我們提供服務，我們要尊重和熱愛他們。

　　活動準備：

　　為了達到這個目的，我們需要做一些準備工作。首先，我們要通過活動談話來讓幼兒們了解勞動的辛苦，學會尊重他人的.勞動。其次，我們要讀報和收集關注社會新聞，關心身邊的事情。這樣可以讓幼兒們更加關注社會，了解到勞動的重要性。

　　同時，大班幼兒要積極參與制作宣傳小旗，以此來表達對勞動者的敬意。我們還要創設環境，和幼兒們一起收集材料，布置成人勞動成果展覽會。可以用實物或圖片來展示成人勞動的成果，還可以準備一些成人勞動的照片和圖片。

　　為了讓幼兒們親身體驗勞動的樂趣，我們還要預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒們勞動之用。我們可以選擇一些人物，如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的警察，帶領幼兒們觀察他們的勞動過程。

　　小班活動：《環保小衛士》

　　在小班活動中，我們將通過晨間談話和集體活動，讓幼兒們學會自己洗手、脫衣服、吃飯等日常生活的自理能力。我們還將組織幼兒們參與環保小衛士的主題活動，一起撿垃圾，為我們周圍的環境做出貢獻。

　　中班活動：《自己的事情自己做》

　　在中班活動中，我們將通過主題活動《自己的事情自己做》，讓幼兒們學會疊被子、穿衣服、疊衣服、擦椅子、掃地等自理能力活動。通過班級各項活動之后，我們還將進行年級組的自理能力競賽活動，讓幼兒們體驗到勞動的快樂。

　　大班活動：《我是勞動小明星》

　　在大班活動中，我們將進行關于“五一”勞動節的教學活動。各班級將充分利用節日教育資源，進一步挖掘潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。我們還可以以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動，讓幼兒們感受到勞動的樂趣。

　　勞動教育活動方案 篇7

　　一、活動目的

　　活動的目的是讓學生初步培養對勞動的熱愛，并認識到熱愛勞動是中華民族的傳統美德。通過活動，學生將養成自己親自動手完成事情的好習慣。

　　二、活動準備

　　為了準備這個活動，我們準備了小品表演和文具書包等物品。

　　三、活動過程

　　1. 全體集合，各小隊匯報人數，并向輔導員老師報告情況。

　　2. 全體立正，出旗敬禮，并唱隊歌。

　　3. 宣布活動正式開始。

　　四、具體活動

　　主持人：大家知道“五一”勞動節是如何來的嗎？接下來，請我們班的同學為大家介紹一下。

　　1. 介紹“五一”勞動節的由來。

　　主持人：正是因為勞動人民的辛勤付出，才有了“五一”勞動節。這個節日不僅是他們的節日，也是每位同學父母的節日。那么，請問你們的父母都從事什么工作呢？

　　2. 請同學介紹父母的.工作和辛勤情況。

　　主持人：我們的父母為了生活，也為了我們每個同學，付出了很多辛勤努力。我們作為孩子，應該怎樣回報他們呢？接下來，請觀看兩個小品，看看哪個小朋友做得對？

　　3. 小品表演。

　　主持人：請同學們說說哪個小朋友做得對？為什么？接下來，我請同學們分享一下你們在家都幫爸爸媽媽做了哪些事情。

　　4. 學生交流自己在家做的事情。

　　主持人：同學們真是太棒了！為家庭分擔家務是我們每個小學生應盡的責任。我們應該從小學會自己的事情自己做。下面，我們請五位同學比賽整理書包和穿衣服。

　　5. 五位同學比賽整理書包和穿衣服。

　　支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”呢？對！熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，只有通過勞動，我們才能創造出幸福的生活。接下來，請大家聽一首歌曲《勞動最光榮》。

　　6. 小合唱《勞動最光榮》。

　　主持人：請輔導員老師講話。（同學們，我們要從小培養熱愛勞動的好習慣，長大后才能成為對社會有用的人。）

　　主持人：呼號！（全體同學立正，準備著，為共產主義事業而奮斗！）生：時刻準備著！

　　主持人：退旗，敬禮！

　　主持人：我宣布____“我愛勞動”主題活動到此結束！

　　勞動教育活動方案 篇8

　　一、活動主題

　　xx—生活的好芳鄰

　　二、活動時間地點

　　活動時間5月1日～5月3日

　　活動地點xx店

　　三、媒介方案

　　選擇《都市快報》、《青年時報》、《每日商報》、杭州電臺經濟臺、交通之聲等幾家媒體做適當的宣傳和報道。同時充分利用傳宣單、橫幅、氣球在附近廣泛及全面的宣傳，組織人員撰寫傳媒宣傳稿。

　　在活動前2天向附近的居民及過往人群派發傳單或相關資料，作為活動預告。

　　在活動中向現場人群及外圍人群派發，充分傳達活動信息。

　　5月1日在當地的主要報紙上刊登祝賀廣告，展示企業文化。

　　活動中邀請電臺和電視臺進行現場采訪，擴大宣傳力度。

　　四、組織形式

　　設總負責小組，由店主要有關領導直接領導，企化部或合作單位共同參與(是為了更好的'和企業進行有效的溝通)。下設宣傳、各活動負責、基礎，聯絡、監督、安全等部分，確保分工明確，責任到頭。

　　五、活動階段

　　(一)活動的策劃準備期：

　　4月x日-5月1日

　　工作統籌安排

　　明細項完成時間責任人

　　方案確定4月x日前總負責

　　場地安排4月x日前基礎

　　人員落實4月x日前總負責

　　宣傳籌備4月x日前宣傳

　　合作單位4月x日前聯絡

　　相關手續4月x日前聯絡

　　設備到位4月x日前基礎

　　彩排4月x日前監督

　　(二)活動的組織與實施期：

　　1、在4月中旬舉辦一次《我與xx》的征文或向廣大消費者征集他們對我們在服務質量、企業發展或其他方面的建議，作為本次活動的預熱。

　　2、5月1日上午9：00～11：30，在xx店門口舉行腰鼓、秧歌、扇舞、健身操等比賽活動。(或是傳舞龍等中國傳統節慶活動)

　　3、5月2日為廠商活動日。

　　4、5月3日白天舉辦少兒書法繪畫現場活動(或是其他針對青少年的活動)。

　　5、5月3日晚上舉行“xx杭派服裝之夜”的時裝表演活動。

　　6、每天中午11：00～1：30，5：00～7：00，在xx店一樓大廳或門口開展面包、烤雞、饅頭、飲料等即時食品的促銷活動。

　　7、評選xx店工作之星。

　　8、開展尋找不合格商品。

　　9、慰問全市交警。

　　10、訪問上乘店自開業以來進行投訴的顧客。

　　勞動教育活動方案 篇9

　　根據中共xx省委、xx省人民政府關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見要求，今年5月份的第2周（5月10日至5月16日）是首個全省“學生勞動教育宣傳周”（具體內容請詳看附件）。為在全校營造“勞動光榮、創造偉大”的良好氛圍，現就我校勞動教育宣傳周活動方案通知如下：

　　一、第一階段：做好勞動宣傳教育（4月29日—5月2日）

　　各二級學院可通過學院新聞網站、微信等平臺開設專題專欄，通過張貼海報標語等方式集中宣傳勞動教育有益經驗和做法，做好綜合性專門報道，營造良好輿論氛圍。

　　各二級學院通過班級教育課、主題演講比賽、主題黑板報比賽等形式全面開展勞動教育宣傳，讓學生正確認識勞動教育本質，強化學生勞動觀念，弘揚勞動精神。

　　二、第二階段：開展勞動實踐活動（5月3日—5月8日）

　　各二級學院須集中組織開展一次勞動實踐活動，可組織學生進行宿舍的內務整理、實訓室的.衛生保潔、校園場所的除草綠化、校內外共公益性服務等。

　　三、第三階段：組織榜樣人物進校園活動（5月9日—5月14日）

　　各二級學院要充分發揮各類勞動教育資源，可舉辦“勞模進校園”、杰出校友、優秀畢業生報告會等勞動榜樣人物進校園活動，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等廣泛宣傳勞動榜樣，讓學院師生近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事；也可邀請英模大師、勞動工匠等深入學生群體，指導學生實習實訓，帶領學生赴企業、工廠等地觀摩學習，幫助學生鍛煉一線操作，豐富學生基層體驗。

　　請二級學院根據活動方案要求，結合本學院實際，積極組織開展各種勞動教育活動，請將本學院勞動教育開展情況（文字、圖片相關記錄），在5月14日前將相關紙質材料報送至鼓山校區行政樓109辦公室，xxx校區行政樓613辦公室，電子版材料請發送至xxx郵箱。

　　勞動教育活動方案 篇10

　　背景意義

　　衣、食、住、行，是我們美好生活的基本需求。對于衣物，不但要干凈整潔，還要追求品質和美。電熨斗，作為平整衣服的工具已進入家家戶戶，現演變為掛燙機。據考證，中國古代的熨斗比外國發明的熨斗早了1600多年，是世界上第一個發明并使用熨斗的國家。會用電熨斗，是我們熨燙美衣的一項生活技能，也承載著人們對美好生活的向往和追求。

　　一、勞動準備

　　1.認識掛燙機的基本構造：開關、注水口、容器、溫度調節按鈕、衣架。

　　2.學習熨燙標志：認識所熨燙衣物的材料和熨燙方式及溫度的要求。

　　毛織物（薄呢）：熨燙溫度約120（； 毛織物（厚呢）：熨燙溫度約200°C； 棉織物：熨燙溫度為160180C； 絲織物：熨燙溫度約120°C；

　　麻織物：熨燙溫度在100°C以下，滌綸織物：熨燙溫度約130C；

　　錦綸織物：熨燙溫度約100°C； 滌棉或滌粘混紡織物：熨燙溫度約150C； 滌毛混紡織物：熨燙溫度約150C； 滌臘混紡織物：熨燙溫度為140C； 化纖仿絲綢；熨燙溫度約130C；

　　維棉混紡織物：熨燙溫度約100°C（宜干燙）

　　3.勞動保護：做好手部衛生、戴上圍裙、袖套、手套

　　4.檢查環境安全：掛燙機周邊雜物清理，保持一個寬敞的'操作場地。

　　二、方法步驟

　　L摘下掛燙機防塵罩，用注水杯將適量清水注入熨斗，連接插座插好電。

　　2.根據衣物標簽，確定衣物熨燙的適合溫度，將衣服掛在掛燙機的架子上，沒有架子的掛在衣架上，衣架要相對固定，能使衣物自然垂落。

　　3.打開溫度按鈕調制到適合溫度，等待指示信號燈熄滅。

　　4.將掛燙機垂直對準衣物，保持『2厘米的距離，按照自上而下，自左而右的順序慢速移動掛燙機，使機器中噴出的蒸汽對衣物進行熨燙、定型。熨燙衣物背面重復以上動作。

　　5.熨燙后，將衣物掛在通風處晾干即可。

　　6,使用完畢后關閉電熨斗，拔下插頭切斷電源，靜置冷卻，收納放好。

　　三、安全注意

　　熨燙中，一定戴好防護手套，避免燙傷。 2.熨衣時注意常常移動掛燙機。

　　3.使用掛燙機后尚有余溫，一定要靜置到冷卻再觸碰、收納,避免燙傷。

　　四、素養表現

　　1.會閱讀家用器具的使用手冊和安全要求，能按照規范科學安全使用家用器具。初步養成良好的家用電器使用習慣。

　　2.掌握家庭常用電器的功能特點和使用方法，在學習和操作過程中養成耐心、細心、勤于觀察和樂于思考的勞動品質，形成運用現代科技參與日常生活勞動的能力。

　　3.樹立正確的審美觀念，感受家用電器對提高家務勞動效率、提升生活品質的作用。

　　五、活動建議

　　1,熨燙衣物，屬于“家用器具使用與維護”勞動任務群，適合5-6年級學生。

　　2.家長要示范講解相結合，初學時要耐心細致指導。

　　3.可從簡單的熨燙開始，如褲裝、圍巾等，在熨燙勞動中練習基本技能，熟能生巧，總結實踐經驗。多給孩子學中做，做中學練習機會，培養主動參加家務勞動。

　　4.家長可給孩子講解或與孩子一同查閱熨燙衣物的相關知識。如：衣物的不同材料、熨燙要求、熨燙技巧、著裝欣賞、審美培育等。

　　勞動教育活動方案 篇11

　　一、活動時間

　　xx月xx日-xx月xx日

　　二、活動目的`

　　五月份是一個黃金周，在全月里有幾個重大節日如：五一國際勞動節、五四青年節、母親節、六一兒童節等。為了更好地促進銷售，提高客單價，并且產生較有影響力的社會效應，進一步提升超市的企業形象。

　　三、活動主題

　　慶五一，享方便實惠，贏精彩大獎

　　四、活動口號

　　五一逛快易拍，購物中大獎；低價降到底，好運轉不停。

　　五、廣告宣傳

　　xx月xx日---xx月xx日，戶外宣傳廣告噴繪介紹促銷活動，車身條幅，大門條幅，店內POP，廣播宣傳，

　　六、場景布置

　　大門口條幅，夏季吊旗，特價區吊牌12塊，上下電梯3塊宣傳指示牌，平步梯廣告帖紙，中空巨幅兩條，

　　七、活動策略

　　1)五一黃金周，低價降到底，推出一期DM海報xx月xx日至xx月xx日，單品分類，生鮮，食品，非食品，專柜，老店

　　2)五一逛xx，購物中大獎（具體方案見附頁）

　　3)低價降到底，好運轉不停（具體方案見附頁）

　　4)xx月xx日第二屆“勞動頌歌”青年卡拉OK競賽決賽，大浪淘沙顯高明，群星薈萃看今朝。

　　5)xx月xx日“青春風采，活力無限”青年節精彩文藝演出

　　6)xx月xx日“五一逛xx，購物中大獎”抽獎晚會，精彩演出（內部員工）

　　7)xx月xx日“五一逛，購物中大獎”頒獎晚會

　　勞動教育活動方案 篇12

　　一、指導思想：

　　為了貫徹市、區等有關文件精神，進一步全面推動素養教育，促進學生的全面進展。結合我校實際狀況，制定我校勞動教育實施打算。培育學生勞動的意識，把握初步的勞動技術。樂于參與力所能及的公益勞動和社會實踐，養成自己的事情自己做的好習慣。

　　二、教育目標：

　　1、在家能關心父母做些力所及的家務勞動。

　　2、在校能完成清掃衛生等基本的勞動。

　　3、通過勞動基地等勞動，使學生把握一些基本的勞動技術及喜愛勞動的品質。

　　三、具體措施：

　　1、加強學習，確立勞動教育的地位

　　組織教師學習市區相關文件，從培育目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的'、任務和要求;學習各地勞動教育的先進閱歷，增添教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣揚勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長幫助學校開展這方面的教育。做好三保證：我們把勞動教育列入工作打算，學期結束時評估優劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。

　　2、因地制宜，開拓勞動教育基地

　　勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中仔細進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進勞動基地的開拓與建立。

　　首先，開拓校內的勞動教育基地。我校的院區及綠化區，一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承當。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

　　其次，我們常常組織學生參與清掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪番做好路面的清掃工作〔主要撿拾白色垃圾〕。

　　此外，主動提倡學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，準時了解狀況，使勞動教育落到實處。

　　3、舉行競賽，激發勞動教育情趣

　　四、主要工作支配：

　　2月份：校內勞動基地分工。開展生活習慣五個一活動。即每天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動。

　　3月份：開展春季衛生、綠化美化校內活動。公益性勞動。

　　4月份：舉行競賽，激發勞動教育情趣。公益性勞動。

　　5月份：組織學生校內勞動基地勞動。與社區聯系開展公益性勞動。

　　6月份：進行家務勞動〔自理能力〕的狀況調查。評選勞動小能手。

　　勞動教育活動方案 篇13

　　一、活動主題

　　“熱愛勞動、健康成長”

　　二、活動內容

　　按照《關于全面加強和改進新時代學校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求，結合每學年設立的勞動周和每周一節勞動課，進一步創新勞動教育模式，拓展勞動教育途徑，加強學生勞動品質培養，通過課外校外勞動實踐、勞動技能競賽、勞動成果展示和家校共育，豐富學生勞動體驗，夯實勞動文化，強化勞動觀念，提高勞動能力。

　　（一）培養學生熱愛勞動意識。

　　深入解讀國家有關勞動教育的政策文件精神，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通整個高中學段，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，把勞模精神、勞動精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入課堂教學、校園文化建設和學生日常生活中，進一步激發廣大師生愛勞動、愛人民、愛祖國的情懷。充分利用校園廣播、宣傳欄、班團會等渠道和形式宣傳勞動教育，增強學生勞動觀念，鍛煉學生的生活、生存技能，

　　在動手動腦中培養創新意識和實踐能力，促進學生的全面發展。

　　（二）合理安排勞動實踐。

　　依據高中階段勞動教育目標，充分利用社會資源引導學生走進勞動一線，鼓勵學生承擔力所能及的學校日常管理、校園綠化美化、文體設施清潔、學生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務；立足個人生活事務處理，結合開展新時代校園愛國衛生運動，注重生活能力和良好衛生習慣培養，樹立自立自強意識；深入挖掘各學科勞動教育內容，努力推進以實踐導向、理論支撐、五育融合為特征的勞動教育課程落地，積極開展勤工儉學、設計制作、創新創業等勞動實踐活動。

　　（三）夯實校園勞動文化建設。

　　積極組織學生參與校園勞動文化建設，營造富有自身特色的校園文化，把學校食堂、宿舍等作為學生接受勞動實踐教育第一場所，引導學生養成熱愛勞動、尊重勞動的好習慣。將勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。積極組織學生進行勞動技能和勞動成果展示，觀摩精湛技藝，感受并領悟勤勉敬業的勞動精神，創造條件舉辦“勞模大講堂”“優秀畢業生報告會”等榜樣示范活動，廣泛宣傳先進人物事跡，讓師生近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，感悟勞模精神。

　　（四）鼓勵家長參與，推動家校融合。

　　通過致家長公開信、家長會、家長學校、家長課堂、家長微信群等多種形式，引導家長培養孩子樹立正確的勞動觀和成才觀，當好勞動教育的第一任教師，切實強化家長在勞動教育工作中的監督和引領作用，向家長宣傳勞動教育對孩子成長的

　　長效作用，督促家長為孩子提供良好的家庭勞動教育氛圍，通過開展親子勞動主題教育實踐活動，幫助孩子完成力所能及的家庭、社區勞動任務，學會幾項基本勞動技能，培養孩子生活自理意識和能力。

　　三、活動要求

　　（一）加強組織領導。

　　學校成立勞動教育宣傳月活動領導小組，明確領導責任，健全工作機制，做好勞動教育宣傳月活動的規劃設計、組織協調、資源整合、過程管理、總結評價等工作。全校上下要高度重視學生勞動教育宣傳月的.組織工作，充分認識開展此項活動的重要性和必要性，積極發揮學校家庭和社會三個層面的作用，因地制宜，精心策劃，確保活動取得實效。

　　（二）豐富活動形式。

　　學校要主動銜接屬地街道、社區、工會、共青團、婦聯、文旅等部門，積極開展內容豐富、形式多樣、互動感強、可操作性高的勞動教育活動，引導和鼓勵企業、工廠、科研院所等積極配合，主動參與學校勞動教育活動，營造全社會關心支持勞動教育的良好氛圍。

　　（三）加大宣傳力度。

　　鼓勵學校各部門處室、各行政班創新勞動教育模式，革新勞動教育成果，廣泛深入開展宣傳工作，大力推廣先進典型、模范事跡。拓寬宣傳教育渠道，積極協調傳統媒體和新媒體大力宣傳學校在勞動教育方面的好經驗好做法。

　　勞動教育活動方案 篇14

　　一、指導思想

　　為加強我縣人才隊伍建設，讓xx籍高校學生了解我縣社會發展現狀，開闊視野，引導他們對外宣傳推介我縣發展優勢和人才政策，提高社會責任感，更好服務家鄉建設。

　　二、招募原則、對象及數量

　　堅持“公開、公平、公正”、“擇優錄用”、“專業對口”的原則，面向xx籍在校大學生、碩博在校生，計劃招募優秀學生30人左右。

　　1、全日制本科以上xx籍在校大學生、碩博在校生；

　　2、政治覺悟高，具有強烈的事業心和責任感，組織協調能力、團隊合作意識強，中共黨員優先，有學生會、團委工作經驗者優先；

　　3、具有一定的活動策劃、公文處理、計算機、新媒體應用等工作能力，具備參與社會實踐崗位的專業知識，勤于學習，善于思考，具備一定文字功底，能夠根據崗位要求開展相對應的工作；

　　4、能夠足額保證社會實踐時間，自行妥善處理好食宿和交通問題。

　　5、如報名人數過多，原則上按照綜合表現、單位工作需求和報名時間先后進行安排。

　　三、實踐時間

　　7月15日—8月15日，一個月時間（可根據學校暑期時間適當調整）。

　　四、實踐崗位

　　縣內部分行政企事業單位、脫貧攻堅一線。

　　五、報名時間、方式

　　有意者請下載填寫《縣20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐報名表》，需提供學生本人、家長（監護人）身份證，學生證復印件和本人照片，報送至團縣委辦公室。報名時間截至20xx年7月8日。

　　六、活動流程

　　1、報名結束后，經縣委組織部人才辦和團縣委共同篩選，與實踐單位協商，初步確定到縣內行政企事業單位、脫貧攻堅戰線參與社會實踐志愿服務工作學生名單。

　　2、組織大學生參觀考察我縣經濟建設新成就，觀摩我縣重點企業、項目，親身感受家鄉發展變化，激發熱愛家鄉、回報家鄉的熱情。隨后召開學生與接收單位對接會，接收單位根據情況給學生安排實踐崗位和適當的`工作任務，確保大學生得到實踐鍛煉。

　　3、參與社會實踐的大學生要服從實習單位的管理，遵守單位相關

　　規章制度，并認真完成單位交辦的各項任務。原則上實踐期間工作日保證全勤，如遇特殊情況，請至少提前2天向用人部門提出申請，履行請假手續。

　　4、適時舉辦大學生暑期社會實踐座談會，邀請有關部門介紹、宣傳南召人才政策和創業環境，了解、收集大學生思想動態、返鄉創業需求以及對家鄉發展建議等，為返鄉創業大學生創造優越條件。

　　5、社會實踐結束后，參與社會實踐的大學生要填寫《南召縣

　　20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐考核表》，用人單位出具工作鑒定，建立檔案。經考核合格者，縣委組織部人才辦、團縣委、用人單位將聯合出具社會實踐報告，頒發《南召縣大學生暑期社會實踐證書》，并對優秀大學生進行表彰獎勵。

　　七、有關要求及待遇

　　1、本次活動由縣委組織部人才辦和團縣委共同組織，縣委組織部人才辦統籌整體活動開展，具體負責協調縣內行政事業單位提供社會實踐活動崗位和相關費用。團縣委負責大學生志愿者招募，配合組織部做好大學生的社會實踐日常管理。要運用電視臺、微信公眾號等媒體廣泛宣傳發動，鼓勵學生積極參與。

　　2、社會實踐結束，縣委組織部人才辦和團縣委根據考核意見，向圓滿完成社會實踐任務的學生每人發放

　　1000元的社會實踐補貼。

　　3、參與社會實踐的大學生在活動期間，縣委組織部人才辦為每位學生辦理人身意外

　　保險。

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