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書法活動方案

時間:2024-09-23 17:33:32 活動方案 我要投稿

書法活動方案

  為保障事情或工作順利開展,就常常需要事先準備方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編收集整理的書法活動方案,希望對大家有所幫助。

書法活動方案

書法活動方案1

  一、活動宗旨

  通過美術比賽活動,豐富學生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境;為學生提供展示藝術才華的舞臺,培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和學習美術的興趣,不斷提升學生的'綜合素質;促進學校藝術教育活動的普及和提高,推動學生德智體美的全面發展。

  二、活動組織

  元壩區丁家鄉小學

  三、主題和內容

  以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題,通過美術、書法作品表現對偉大祖國發展變化的感受,描繪身邊美好的生活,暢想未來社會生活方式,反映我校學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習,敢于創造、健康向上的精神風貌。

  四、參賽對象

  參加對象:丁家鄉小學三到六年級學生。

  五、比賽項目

  繪畫類作品:中國畫、水彩畫、水粉畫、版畫、兒童畫等;書法類作品:各體書法均可

  六、參賽作品格式

  美術類:中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內,格式不拘,其

  他畫種一律為4開鉛畫紙大小(繪畫用紙及其他材料可自由選擇)。

  書法類:四尺3開或規格大小自定

  七、參賽作品報送要求

  1.每班作品數一般美術類、書法類各3-5幅(也可多送),要

  求各班自行選拔,擇優上報作品。

  2.作品必須是學生的原創作品,獨立完成,臨摹、抄襲他人作品不得參賽,如有發現取消評獎資格。

  3.每件作品背面右下角須粘貼《作品標簽卡》。(《作品標簽卡》另行下發)

  4.各班作品須于11月10日放學前上交到辦公室,逾期視為放棄。八、評獎辦法

  1.作品評審標準

  ⑴美術作品評審標準:①.想象力:選題、創意和新穎程度。②.科學性:科學依據、邏輯思維。③.繪畫水平:畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。⑵書法作品評審標準:①.點畫準確,用筆精熟。線條勁健,行筆流暢。②.疏密有致,節奏感強。結構正確,布局合理。③.款識規范,章法自然,形神兼備,風格一致。

  2.優秀作品將在校園宣傳窗、校園簡報等平臺進行宣傳展示介紹。

書法活動方案2

  一、主辦單位:

  楓景小學

  二、承辦單位:

  江西農業大學愛心社支教隊

  三、活動時間:

  20xx年4月10日

  四、活動地點:

  楓景小學

  五、活動目的:

  1、為了營造書香校園,傳承民族文化,豐富學生課余生活,提高學生書法藝術水平,豐富學生校園文化生活,豐厚學生人文素養,拓寬語文學習天地,為孩子的終身發展打下良好的基礎

  2、激發孩子們學習書法藝術的熱情,展現他們的才藝,增強自信心

  3、豐富小學生的課余生活,發展他們的業余愛好

  4、加強學生與老師與支教隊員之間的互動,充分調動三方的積極性,為以后的合作奠定良好的基礎

  六、活動內容:

  根據不同年級進行古詩詞、文章段落的書法練習七、活動效果及感悟:

  4.10是“我是小小家”的第一個活動,話說萬事開頭難,剛開始接到這個任務的時候的確有一些壓力,感覺這系列活動的舉辦代表著支教隊的榮譽,也代表著愛心社的榮譽,同時更牽絆著一大批孩子們,可謂關系重大啊!但通過我們支教隊隊長鳳姐和各成員間積極全力的`準備、溝通交流,我感覺沒壓力了,因為壓力已經成為了動力,很有信心去做好我的職責第一個書法活動。

  前期的宣傳活動做得很好,孩子們對書法比賽的積極性很高,幾乎是全員參與,并且可以看出來他們有認真的準備,而小學的老師們也極力地配合我們的工作,幫助我們完成活動的一些內容,也使得活動能更好地進行。

  書法藝術是中國的國粹。我們應該了解它、學習它、運用它、弘揚它這是我們的責任。這次比賽讓孩子們重拾對書法藝術的興趣,對祖國文化瑰寶的熱愛。宣傳書法的重要性,讓每個孩子知道中華文化的博大精深,這也是我們本次活動的重點之一。當然我們在比賽中遇到了一些困難,但在大家的共同努力下,困難被一一擊破。這也為我們以后的活動積累了不少經驗。

  通過這次比賽,孩子們和支教隊員們都提高了對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用,寫字雖不是短時間就能練好的,但相信經過我們的堅持和共同努力,我們的字會越來越漂亮,更可貴的是孩子們在書寫過程中更加熱愛祖國的漢字,對寫好漢字充滿了信心。這也無疑增強了孩子們學習書法的激情和熱情,為孩子們增添了不少動力,對練習書法產生了濃厚的興趣。同學們都拿出了自己最高的寫字水平。在比賽過程中同學們一個個坐得筆直,手中握著筆,一筆一畫、認認真真寫下了一個又一個端正美觀的字,還真有些書法家的風范呢!現在,有很多人都因為有了電腦代替了筆,便放棄了練習自己的字,這無疑是錯誤的。當我們在練字時,情趣和品行也會在潛移默化中得到提高和升華。

  當然,在這次活動中,也遇到了一些問題,有些細節方面的問題沒有事先考慮到。雖然通過我們支教隊員的一起協作做好了,但還是值得去思考的。一個活動,不僅僅只是“活動”那么簡單,這需要我們事前周密充分的準備、良好的團隊合作精神和堅韌不拔的毅力。通過這次活動,我知道還有許許多多自己需要學習的地方,同時不僅要做好自己的職責,還要做好與成員之間的交流,配合成員做好各項任務。

書法活動方案3

  一、活動目的

  為了讓學生形成良好的英語書寫習慣,規范學生的英文書寫,在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活,為學生提供一個展示自我的舞臺,檢閱學生英語書寫的基本功,使他們重視英語的學習,重視英文書寫的質量,更有效地改善英語書寫欠佳的.狀況。并通過此次活動相互交流,取長補短。

  二、活動時間:

  20xx年12月27日

  三、活動地點

  學校會議室

  四、參賽人員

  五、六、九年級每班3——6名學生

  五、比賽形式:

  1、內容:在規定的時間內抄寫英語段落(書寫內容由各年級科任老師討論決定,并在比賽前2分鐘通知學生)。

  2、用筆要求:黑色鋼筆或中性圓珠筆。

  3、紙張要求:參賽學生抄寫用紙由學校統一發放,姓名和班級必須寫在規定的位置,否則以棄權處理。

  4、書寫時間:40分鐘

  六、評委:

  英語組全體教師(各年級組相互交叉評卷)

  七、獎項設置;

  1、各年級評出一等獎1人,二等獎3人,三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。

  八、評分標準:

  (1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡(占25%)

  (2)字母書寫規范,單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求(占25%)

  (3)字體美觀大方、美觀、標點正確,詞、句之間距離適中(占25%)

  (4)傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(占25%)

  注:扣分規則如下

  1、涂改痕跡一處扣2分,

  2、卷面不整潔扣2分,

  3、字母大小寫不規范扣2分,

  4、詞、句間隔距離不適中扣2分,

  5、標點符號不規范扣1分,

  6、字母不符合手寫體要求扣1分,

  教師硬筆書法比賽活動方案7

  一、活動主題:高一學生英語書法比賽。

  二、活動目的:

  為提高同學們對英語書法的興趣,規范同學們的英語書寫,培養良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,營造學校的英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自我的舞臺,高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動,并通過此次活動互相交流,取長補短。

  三、活動時間:20xx年10月xx日早自習

  四、活動地點:高一7班教室

  五、活動對象:高一年級每班3人。

  六、比賽方式:每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙,用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

  七、比賽程序:活動內容及過程:

  1.所有參賽學生進行統一現場比賽,選手自己帶筆,參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

  2.現場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

  八、評委及評分細則:

  1.評委組成:高一英語備課組全體教師,評委們務必堅持公開、公平、公正的原則,評獎標準嚴格細致。

  2.評分細則:

  1)卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。(25%)

  2)字母書寫規范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(25%)3)字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(25%)4)傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(25%)

  九、評選辦法:

  (一)由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

  (二)獎項設置:

  一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。

  (三)獎勵辦法:對獲獎學生統一頒發獎品,以資鼓勵。

  十、作品展示:賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

  教師硬筆書法比賽活動方案8

  一、指導思想

  為積極倡導提高教師綜合素養,促進教師專業成長,豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “崗位練兵強素質,鋼筆大賽展風采”。

  二、具體內容及安排

  1.比賽內容:硬筆書法,參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。

  2.比賽字體:比賽規定只能用楷書一種字體。

  3.比賽地點:四樓閱覽室

  4.比賽時間:20xx年10月13日(如有改動另行通知)

  5.獎次設置:

  創作獎:一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;

  潛力獎:一等獎兩名;二等獎四名;三等獎六名。

  備注:創作獎取寫得最好的前三名;潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名;兩種獎勵獎次相同作用也相同,如有重復,不重復發獎或以最高獎次發放。

  6.獎勵辦法

  學校頒發榮譽證書和獎品

  三、參賽對象

  1.青年教師必須參加;

  2.其他教師鼓勵參加,但不參與“潛力獎”的評選。

  四、評分標準

  1.內容時間:在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

  2.字體方面:書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

  3.章法方面:筆法自然,布局合理,格調統一,落款合理。

  xx高級小學

  20xx.10.

  教師硬筆書法比賽活動方案9

  一、比賽目的:

  通過開展毛筆書法比賽活動,激發同學們對書法的興趣,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自我的舞臺,并通過此活動促進互相交流,營造良好的校園文化環境,傳承我國優良的文化藝術,培養學生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。

  二、比賽時間:

  第12周的星期三至星期五的課余時間。

  三、比賽范圍:

  五六年級全體學生。

  四、比賽要求:

  用學校統一印制的書寫紙用毛筆書寫。

  五、評比原則:

  1、以班級為單位進行評比。

  2、評比等級:一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。

  六、評委:

  由五六年級語文科任負責。

  七、獎勵方法:

  1、五六年級語文科任把本班獲獎的作品于11月26日前交教導處審核,獲獎的學生由學校負責獎勵。

  2、獲獎的優秀作品將進行展示供大家欣賞。

  八、注意事項:

  1、本次比賽以班為單位,不得弄虛作假。

  2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作,使本次活動能順利進行。

  九、評分標準:

  結構(30分)、筆畫(30分)、章法(30分)、卷面(10分)。

書法活動方案4

  漢字和以漢字為基礎的書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富。為了更好地弘揚中華傳統文化,引領師生感受書法藝術的博大精深,傳播藝術精神,促進學校文化建設,根據市教育局和虹溪鎮中心學校《關于做好“書法進校園”活動相關工作的通知》文件精神,結合我校“書法進校園”創建活動,特制定本活動方案。

  一、活動宗旨與目的:

  書法教育對培養學生的寫作能力、審美能力和文化素質具有重要作用。組織開展“書法進校園”活動,是貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》和教育部《關于中小學開展書法教育的意見》的得力舉措,學校深化創建“書畫校園”,提升辦學品位的具體活動形式。

  我們將根據學校實際情況,搭建起由學生、教師共同參與的活動平臺,通過組織開展各種形式的書法教育活動,營造濃厚的書法藝術校園氛圍,強化漢字書寫,激發師生熱愛漢字、寫好漢字的熱情,著力提高師生的書法水平,進一步推進學校書法藝術特色的創建,進而提升學校的教育教學質量。

  在今后很長一段時間里,漢字仍然是我們的主要文字。因此,從小就把漢字寫好對孩子來說是非常重要的。培養小學生寫好字,不一定人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規格,比較端正、干凈,容易認。這個習慣很好,能讓人細心,容易集中注意力,善于照顧。

  草草了事、粗枝大葉、獨行專斷,是容易誤事的。練習寫作可以逐步解決這些問題。讓孩子從小學習握筆和坐立的正確姿勢,學習基本筆畫的寫法,練習寫一些簡單的字,從而激發學生熱愛祖國的傳統文化。

  二、活動主題:

  書法走進校園,書法有傳承人,特色打造品牌,質量再提升。

  三、活動時間:

  活動從20xx年秋季學期開始,將作為一項長期的工作逐步深入推進,每學期定期或不定期組織開展形式多樣的書法教育活動。

  四、參加對象:

  全校師生

  五、活動內容與形式:

  1、寫字教學。通過語文學科的日常教學活動,滲透到寫作教學的`訓練中。(1)練就一手好字貴在堅持,學生要樹立“提筆即練字”的觀念,寫字做到“三個一”:

  手指離筆尖一寸,胸口離桌沿一拳,眼睛離本子一尺寸,全校教師在每一堂課中滲透寫字教學。(2)

  一、二年級以班級為單位,成立鉛筆字興趣班。三至六年級成立書法興趣班。選派書法水平較高的教師擔任導師,每周三利用第四節課時間開展興趣班活動。

  (3) 學生的家庭作業評估每學期進行一次。從書籍整潔度、作業格式、學生筆跡等方面評選出優秀學生,并在全校展示。

  2、興趣活動。在中、高年級段挑選有一定書法學習基礎的學生,組織成立書法興趣小組,共有成員三十多人,分別由參加市教育局書法班培訓過的教師擔任輔導老師。固定于每周三的興趣活動時間到指定地點開展興趣小組活動,根據不同學生現有的書法水平有針對性進行一對一式的重點培養。

  3、開辟專欄。讓教師或學生為學校題寫校名、校訓、校風、名言警句等,并布置在校園內各處,營造良好的書法教育環境和氛圍。

  4、師資培訓。(1)在全體教師中廣泛進行書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評等學習活動,引發教師學習書法的興趣,提高自身的書寫能力及進行書法教學實踐的能力。(2) 與學校教務處合作,進一步加強教師寫作培訓,邀請著名專家指導鋼筆、粉筆寫作。

  (3)開設名家講堂,邀請書法名家對本校骨干教師進行培訓、培養和指導,進一步提高這些骨干教師的書法專業水平。

  5、競賽展覽。組織師生開展書法競賽和“校園書畫展”等活動,交流書法成果,表彰優秀作品,邀請書法有研究的教師擔任評委并指導競賽、展覽活動的開展,提高成效,以更好地促進學校書法教育深入開展。

  六、組織領導:

  為了開展好“書法進校園”活動,成立虹溪小學“書法進校園”活動領導小組:

  組長:xx

  副組長:xx

  組員:各年級語文教師;

  七、活動要求:

  1、在學校工作領導小組的指導下,發動全體教師,尤其是有書法特長的教師和書法愛好者、語文骨干教師精心組織開展各項書法活動。

  2、要長期與書法名家保持密切聯系,邀請書法名家深入學校,深入課堂,開展書法理論講座、技法示范等各種活動。活動既包括軟筆書法教育,也包括硬筆書法教育,形成合力,推動這項活動健康、深入、持久地發展。

  3、要遵循教育教學規律,結合本校實際開展活動,要按照上級文件精神,切實保證學生每天寫字練習的時間,以提高漢字書寫能力為基本目標,以書寫實踐為基本途徑,適度融入書法審美和書法文化教育。

  4、要通過多種形式宣傳“書法進校園”活動的重要意義,營造良好的xx氛圍。在活動過程中及時收集好相關的活動資料,認真總結經驗,并對在活動中表現突出的優秀教師、優秀學生進行表彰。

書法活動方案5

  一、比賽宗旨

  1、進一步激發師生寫字練字的興趣

  2、培養學生良好的`寫字習慣,提高學生寫字水平

  3、豐富師生課余生活,提高學生綜合素質

  二、組織者:鄉村青少年宮

  三、評委組

  組長:匡鋒劍

  組員:楊特書、陳美林、翟遠貴、蔡定祥、鄧小伍

  四、參賽對象:全體師生

  五、比賽規則

  1、全體教師和學生全員參加,要求使用黑色鋼筆或水性筆書寫。書寫須使用規范漢字,不得使用繁體字、異體字,不得出現自造字和錯別字;

  2、書寫用紙由學校提供,共有六種格式可供選擇。

  3、書寫格式要按書法用紙的格式去書寫,注意落款位置要正確,落款內容可只寫名字,也可名字加上書寫時間等;

  4、各班由班主任負責,要求學生全部參加比賽,所有師生作品在5月25日前交鄉村青少年宮主任處;

  5、所有參賽作品由評委共同評獎,擇優評出

  一、二、三等獎發放獎金。

  六、獎項設置

  1、學生作品

  一至三年級:一等獎

  3名

  獎金40元

  二等獎

  6名

  獎金30元

  三等獎

  9名

  獎金20元四至六年級:一等獎

  3名

  獎金40元

  二等獎

  6名

  獎金30元

  三等獎

  9名

  獎金20元七至九年級:一等獎

  3名

  獎金40元

  二等獎

  6名

  獎金30元

  三等獎

  9名

  獎金20元

  2、教師作品

  一等獎

  3名

  獎金100元

  二等獎

  5名

  獎金80元

  三等獎

  10名獎金60元

  優秀獎

  16名獎金50元

  七、評獎參考標準

  1、書面整潔,無涂改痕跡

  2、書寫規范,字體美觀、大方,無錯字、別字

  3、格式按書法要求,整體有藝術美感,字體大小適中

書法活動方案6

  一、活動意義

  中華文化源遠流長,書法是一種藝術,是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優秀的民族傳統文化,營造良好的校園文化環境,豐富教師藝術文化生活,提高教師規范、端正、整潔地書寫漢字的能力,養成良好的書寫習慣,結合我校“快樂習字”書法教育特色,給教師一個展示自我的舞臺,讓教師創造美、欣賞美,營造我校書法教育氛圍,特舉辦這次硬筆書法比賽。

  二、活動時間、地點:

  比賽時間:20xx年6月23日(星期四)晚上7:30——8:00

  比賽地點:B棟102教室(語文組和英語組)、103教室(數學組和綜合組)

  三、參賽對象:

  參賽對象:全體教師

  獎項設置:(發放紀念品)

  名次:取前十名。

  四、活動要求:

  1、比賽分兩組進行,書寫時間為30分鐘。

  2、學校統一提供參賽用紙,參賽者自帶書寫工具(鋼筆或簽字筆)。

  3、各參賽教師準時到競賽點集中,進行現場排座、參賽。

  4、書寫內容:賽前統一發放。

  5、評分說明:卷面整潔、書寫規范、字體美觀、布局合理、藝術感強(滿分為10分,評委可根據教師作品酌情打分)。

  6、每位參賽者在限定時間內,可書寫多幅作品,最終只選取一幅作品上交。

  五、評分標準:

  1、書寫(30%):格式標準、規范,必須用正楷或行楷書寫,筆畫清楚到位,無錯別字、漏字、多字。

  2、結構(30%):結構合理,筆畫流暢,分布勻稱。

  3、字形(20%):章法自然,整體感觀舒適,字形大小適中;字跡清楚、優美。

  4、效果(20%):美觀大方,藝術感強,卷面整潔,無涂改。

  六、大賽組成員

  組長:陳日明

  副組長:龐飛、盧金球

  評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華

  攝像:王少飛

  書法比賽活動方案11

  活動目的:為增強學生學習英語的興趣和自信心,規范同學們的英語書寫,培養良好的`書寫習慣,豐富同學們的校園文化生活,為同學們提供一個展示自我的舞臺,特組織此次比賽。

  活動對象:四年級全體同學

  活動時間:20xx年5月

  具體要求:

  1.以班級為單位

  2.統一紙張。復印英文書法紙,A4。

  3.按年級由授課教師制定具體書寫內容。

  4.統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

  評比要求:書寫格式正確、書寫工整;句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理;文章段落清晰,有整體感,美觀、大方。

  初賽評委:全體英語教師

  英語書法比賽獎勵辦法

  一、獎勵比例:

  1.以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。

  2.如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。

  3.一等獎的同學都可獲紀念獎。

  二、作品展示:

  1.舉辦英語書法作品展。

  2.面向全校學生展出一等獎的作品,供學生們學習、欣賞、交流。

書法活動方案7

  一、比賽目的:

  書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,為了豐富我校學生的文化生活,激發學生練字興趣,進一步普及規范漢字的書寫,培養學生良好的書寫習慣,提升學生、家長和老師對漢字規范使用及美觀書寫的重視,特舉行 “親子書法大賽”活動。

  二、比賽時間:20xx年5月 14日

  三、比賽地點:食堂大廳

  四、比賽對象:一年級全體學生和家長

  五、比賽要求:

  1.學生用鉛筆書寫楷體字。

  3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫,字體內容不限。

  4. 學校統一發比賽用紙,家長可自備紙。

  六、比賽內容:語文教研組統一制定積極向上的內容。

  七、評比等級:教務處組織評委老師評出學生一等獎24名,

  二等獎36名,三等獎50名;家長一等獎12名,二等獎18名,三等獎30名。

  八、評委:外請

  九、注意事項

  1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作,使本次活動順利進行,達到預期效果。

  2、作品在下方注明學生班級、姓名;家長的作品“班級、××學生的家長××”。

  3、獲獎的優秀作品將進行展示。

  XXX小學

  20xx-4-27

  親子書法活動方案5

  學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺,以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀,通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣,喚起家長對親子閱讀的理解,為今后更多的家園互動創設了良好的氛圍。

  一、實施時間

  xx年3月17日――xx年3月28日

  二、具體活動安排

  (一)宣傳發動

  1、年級組召開班主任會議,布置活動安排。

  2、擬定告家長書,向家長發出邀請。

  具體時間為2年3月17日到20年3月28日,共兩周,每天進班時間為8點到8點10分左右。

  講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師,課堂播放。

  (二)家長報名

  1、家長自主報名,在老師發動,家長報名參加的基礎上,再由班主任確定每班30%左右的名單。

  2、參加活動的家長在規定時間內,先上交要準備講的具體的故事內容,班主任審核協調。故事內容不重復,盡量符合低年級的.學生,時間控制在5分鐘左右。

  3、班主任聯系家長,安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來,填在相應的表格中(學校統一制定表格),并附上各位家長的聯系電話。結合學校的崗位實踐活動,建議班級設立一個崗位,該生可每天打電話提醒下一天的家長。

  (三)家長進班講故事

  1、班主任進班管理,并做好圖片和文字記錄,完善班級博客。

  2、每天由故事媽媽評出每班聽眾,頒發小獎品。

  3、活動結束,學生做好評選工作。將故事目錄下發,評出歡迎的故事媽媽。

  4、通過評選,每班選出歡迎的故事媽媽,組成“故事媽媽巡講團”,走進每個班進行故事巡講。

  5、學校頒發獎狀。

  (四)班級召開親子閱讀交流會

  請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

書法活動方案8

  一、活動方案背景

  書法是中華民族的傳統藝術之一,它不僅是一種文化傳承,更是一種心靈的表達方式。有著悠久的歷史和文化內涵,也是許多人喜愛的一種嗜好。為了弘揚傳統文化,豐富青年人的文化生活,我們決定開展一系列的書法社團活動,滿足青年人的書法興趣和需求。

  二、活動的.目的

  1、弘揚傳統文化,增進學生對傳統文化的了解和認識。

  2、提高學生的書法技能和素養水平,發現和培養優秀書法人才。

  3、培養學生對藝術的熱愛和鑒賞能力,使他們更好地欣賞書法藝術,從而豐富學生的文化生活。

  三、活動方案

  1、組織比賽活動:每學期舉辦一次書法比賽,吸引更多學生參與其中。

  活動內容可以是:速寫、硬筆書法、毛筆書法等。

  評選標準可以是:書寫姿勢、字體規范、筆畫流暢與手感等。

  2、建設書法藝術交流平臺:每周組織書法社團聚會,讓學生分享書法心得體會,增進交流,使得學生互相學習,提高書法技能。

  活動形式可以是:書法講座、書法作品展示與拍賣、書法教學等。

  3、走進社區、校內宣傳:在學校、社區等公共區域舉辦書法展示和交流活動,向更多人展示書法的魅力,同時也是一種良好的傳遞傳統文化的途徑。

  活動形式可以是:書法表演、書法班、書法聯誼等。

  四、準備工作

  1、制定詳細的活動計劃書,明確活動目的、內容、時間、地點和所需資源。

  2、招募優秀的書法老師,組織書法教學與指導。

  3、籌措必要的物資和經費,包括紙張、筆墨等書法用具。

  4、進行宣傳工作,包括在學校、社區、網站、報紙、廣播等平臺發布活動信息,吸引更多的學生參與。

  五、預期效果

  通過這一系列的書法社團活動,我們希望達到的效果有:

  1、弘揚傳統文化,傳承中華民族的書法藝術。

  2、提高學生的書法技巧和素養水平,發現和培養優秀書法人才。

  3、培養學生對藝術的熱愛和鑒賞能力,從而豐富學生的文化生活。

  4、增強學生的自信心和團隊合作精神,提高學生的綜合素質和廣泛的視野。

  六、總結

  通過一系列的書法社團活動,本著傳承和弘揚傳統文化的初衷,為廣大的書法愛好者提供一種交流、學習和展示的機會,使得學生獲得全面的鍛煉,學校更好地建立文化內涵,從而滋養學生成長的環境,讓更多的學生感受到書法園地的魅力。

書法活動方案9

  活動背景及指導思想

  “字無百日之功”,寫字可以磨練人的意志,陶冶人的'情操,增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人,一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里,抽空書寫鋼筆字,每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱基本功情況,促進教師專業成長,提高教師綜合素養,豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定在“五一節”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽。

  1、本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

  2、具體內容及安排

  比賽內容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。

  原則:公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布),不署名。

  比賽地點:會議室。

  比賽時間:第十周(限時10分鐘)

  設獎方法:一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名,優秀獎若干名。

  3、領導小組

  組長:張秋霞

  成員:陳苗、薛延軍、吳紅賈、曉芳蹇、永強、李一鳴;

  4、參賽對象

  全校所有教師(包括后勤組教師)

  5、評分標準

  a.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

  b.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

  c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫,按段落要求書寫,標點正常使用。

  6、內容

  a.臨摹。

  b.作品呈現。

書法活動方案10

  一、活動宗旨

  為提高同學們對英語書法的興趣,規范同學們的英語書寫,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的.英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自我的舞臺,進修附小特組織此次比賽,并通過此次活動讓學生互相交流,取長補短,也為他們在未來發展打下良好的基礎。

  二、活動時間

  5月15日 上午8:10—8:25

  三、參賽對象:三------六年級部分學生。

  四、比賽地點:四樓多媒體。

  五、活動組織者:教務處和全體英語老師。

  六、評委:全體英語教師。

  七、活動要求

  1.各班教師要充分發動學生參加,并積極備賽。

  2.全年級統一書寫篇章,統一書寫紙張。

  3.比賽要求用鋼筆即席書寫,在規定的15分鐘內完成書法作品。

  八、評比標準:

  1.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。

  2.字母書寫規范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

  3.字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字。

  4.傾斜度適當,結構嚴謹,筆斷意連,通篇整體感強。

  九、獎項設置

  按3:4:3設獎。

  學校書法比賽活動方案12

  一、活動主題

  發揮特長,展現自我,提高人文素養,建設和諧校園。

  二、活動目的

  弘揚中華傳統,展現社團風彩,綻放大學生光芒。

  三、主辦單位

  xx學院理工學院蘭亭書法協會。

  四、承辦單位

  蘭亭書法協會各部門。

  五、活動地點

  教室(待定)。

  六、活動時間

  xx月xx日———xx月xx日。

  七、活動指導思想

  為了讓大學生對書法進一步認識了解,讓同學們享受視覺盛會,弘揚國粹,改善校園文化氛圍,同時也為同學們提供一個展現自我水平的舞臺。

  八、參賽人員

  xx學院全體學生。

  九、活動形式

  初賽、面向全校學生征集各種書法作品。

  決賽、晉級選手在指定教室進行現場書法比賽。

  十、宣傳工作

  1、主要由宣傳部負責,各部門積極配合。

  2、橫幅一條(內容為此次活動名稱,懸掛在活動周圍)。

  3、宣傳板一塊(內容為此次活動的主題,擺放在活動地點)。

  4、海報三張(宣傳此次活動,并說明舉辦方式、時間、地點、活動內容等,在人流量大的地方張貼)十一、活動流程說明、

  1、首先對此次活動進行宣傳,征集作品。

  2、在文化長廊設攤點征集作品,并進一步宣傳此活動。

  3、前期宣傳活動結束后,把征集來的書法作品進行初賽評選,選出優秀作品。

  4、作品評選完后進行現場書法決賽,選手在此活動時應自帶筆墨等書畫工具,到指定的教室參加現場書法比賽。

  5、最后評選出作品名次。

  十二、作品要求

  1、主題要求健康積極,能體現出當代大學生精神風貌。

  2、參賽作品可以是本人的原創作品也可以是臨摹作品。

  3、書法分為硬筆書法和軟筆書法、

  4 、硬筆書法作品,尺寸長不小于xx厘米寬不小于xx厘米。

  軟筆書法,尺寸長不小于xx厘米、寬不小于xx厘米。

  十三、評選作品

  評委組組長:xx等老師;評委組副組長:xx等老師;評委組成員:xx等老師。

  十四、獎項設置

  軟筆:

  一等獎x名

  二等獎x名

  三等獎x名

  優秀獎xx名

  硬筆:

  一等獎x名

  二等獎x名

  三等獎x名

  優秀獎xx名

  (獲獎者均發放證書及獎品)

  活動預算:

  軟筆組:

  一等獎文房四寶+證書xx元

  二等獎毛筆+證書xx元

  三等獎筆記本+證書xx元

  優秀獎證書xx元

  硬筆組:

  一等獎精美鋼筆+證書xx元

  二等獎鋼筆+證書xx元

  三等獎筆記本+證書xx元

  優秀獎證書xx元

  優秀作品裝裱xx元

  另用于宣傳的物品xx元

  橫幅一條xx元

  出宣傳海報、邀請函、頒獎晚會、作品展出等xx元左右

  合計xxx元左右。

書法活動方案11

  一、指導思想

  為積極倡導全校教師勤練教學基本功,檢閱教學基本功情況,促進教師專業成長,提高教師綜合素養,豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

  本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。

  二、具體內容及安排

  1、比賽內容:硬筆書法,參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。

  2、比賽字體:比賽規定只能用楷書、行書或隸書三種字體。

  3、比賽地點:教師大辦公室。

  4、比賽時間:20xx.6.5、

  5、設獎方法:一等獎5名,二等獎10名,三等獎

  三、領導小組

  組長:蔣洪斌

  成員:曾興國趙登明譚奇明

  四、參賽對象

  所有任課教師

  五、評分標準

  在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。、書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

  每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加,算出其平均分為該選手最后得分。

書法活動方案12

  在第18屆普通話宣傳周來臨之際,為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識,推動全校語言文字工作向縱深發展,特制定活動方案如下:

  一、指導思想:

  本屆普通話宣傳周的指導思想是:全面落實國家語言文字法律法規、方針政策和規劃綱要,大力推廣和規范使用國家通用語言文字,提升全民語言能力,弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化,推動連云港文化建設邁上新臺階。

  二、活動時間:

  20xx年9月12日 — 9月18日

  三、活動主題:

  依法推廣普通話,提升國家軟實力

  四、活動內容:

  1.利用學校的電子屏,滾動展示推普周宣傳標語,創設良好的語言文字環境,營造濃厚的校園文化氛圍,進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。

  2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

  3.利用國旗下講話,宣傳“依法推廣普通話,提升國家軟實力”的活動主題,倡導師生在校園內講普通話。

  4.開展一次“規范語言文字,做好推普宣傳”的硬筆書法比賽。

  5.積極開展經典詩文誦讀,利用學校的晨讀、早讀時間,結合中國人民抗日戰爭暨世界反法古斯戰爭勝利70周年的愛國主義教育良好時機,在學生中開展經典誦讀活動,大力弘揚愛國主義精神、中華優秀傳統文化和革命傳統教育。

  6.開展“規范文化墻,杜絕錯別字”的`在校園內查找錯別字的活動,通過活動糾正學校宣傳文化中出現的錯別字現象,規范語言文字應用。

  7.各班開展形式多樣的推普活動

  根據教育局活動要求,結合我校實際情況特制訂如下活動形式:

  (1)每班掛一幅推普標語;

  (2)積極組織學生參加縣經典誦讀比賽;

  (3)寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽;

  (4)辦一期推普板報;

  (5)召開一次推廣普通話的主題的班會;

  五、組織機構:

  組長:XXX(校長)

  副組長:XXX(副校長)

  組員:XXX(部門負責人)、各班班主任。

  每位師生員工應當從我做起,建立語言文字規范化的意識,樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在推廣普通話和學習普通話中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質,有力地促進校園精神文明建設。

書法活動方案13

  一、比賽目的:

  書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,為了豐富我校學生的文化生活,激發學生練字興趣,進一步普及規范漢字的書寫,培養學生良好的書寫習慣,提升學生、家長和老師對漢字規范使用及美觀書寫的`重視,特舉行“親子書法大賽”活動。

  二、比賽時間:

  200xx年5月14日

  三、比賽地點:

  食堂大廳

  四、比賽對象:

  一年級全體學生和家長

  五、比賽要求:

  1.學生用鉛筆書寫楷體字。

  2。家長用鋼筆書或毛筆書寫,字體內容不限。

  3。學校統一發比賽用紙,家長可自備紙。

  六、比賽內容:

  語文教研組統一制定積極向上的內容。

  七、評比等級:

  教務處組織評委老師評出學生一等獎24名,

  二等獎36名,三等獎50名;家長一等獎12名,二等獎18名,三等獎30名

  八、評委:

  外請

  九、注意事項

  1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作,使本次活動順利進行,達到預期效果。

  2、作品在下方注明學生班級、姓名;家長的作品“班級、××學生的家長××”。

  3、獲獎的優秀作品將進行展示。

書法活動方案14

  近些年來,書法不再僅僅是老年人們的愛好,越來越多的年輕人也開始熱衷于書法。為了促進書法文化的傳承和推廣,各地都在積極舉辦書法比賽活動,這不僅豐富了市民的文化生活,也讓更多年輕人了解并喜愛上了書法。本文就來詳細介紹一下如何舉辦一場成功的書法比賽活動。

  一、確定比賽主題和形式

  書法比賽可以設立多種主題,比如傳統書法、現代書法、毛筆書法、硬筆書法等等,也可以針對不同年齡層和職業人群設立不同的比賽形式和主題,比如學生書法比賽、教師書法比賽、專業書法比賽等等。在確定比賽主題之后,還應該規定比賽內容、要求和規模等,比如是否要求作品必須是原創、是否要求使用規定的紙張和筆桿等等。

  二、制定比賽規則和評分標準

  比賽規則和評分標準是書法比賽的重要依據,它們直接關系到比賽的公正、公平和公開。比如評分標準可以設置包括字體、布局、筆畫、用墨等方面的要求,且每一項要求都有不同的分值,整個評分體系應該是嚴格、客觀、科學的',同時也應該讓選手和觀眾都能夠理解并接受。

  三、確定比賽時間和場地

  比賽時間和場地的確定非常關鍵,要盡可能避免與其他重要節假日或活動時間沖突,而場地則需要設施齊全、環境舒適、通風良好,同時還要考慮到觀眾的數量和承載能力等因素。

  四、推廣比賽信息

  通過各大媒體宣傳比賽信息是最常見的方式,可以在報紙、電視臺、網站等平臺發布比賽的時間、地點、形式、規則等相關信息,吸引更多的參賽者和觀眾。此外還可以通過線上和線下活動進行推廣,比如在微博、微信、豆瓣等社交媒體平臺發布比賽信息,或者利用傳統的海報、廣告等手段進行宣傳。

  五、提供比賽獎勵和禮品

  獎勵和禮品是吸引參賽者和觀眾的重要因素,比如優秀參賽者可以獲得獎金、獎狀、證書等獎勵,同時還可以設置特別獎項或者組織巡回展,讓更多的人欣賞優秀的作品。對于觀眾,則可以提供書法茶具等小物件、書法教材、書法用品等禮品,在一定程度上鼓勵大家參與和關注書法比賽活動。

  六、注意比賽安全和管理

  最后,比賽安全和管理也是一項必不可少的工作。比如要設立安全隔離區、限制現場人數、進行觀眾安全教育、加強比賽場地巡視等措施,預防比賽中出現安全問題。同時還要提前考慮比賽期間可能出現的管理問題,比如場地衛生、作品收取等工作,以確保比賽的順利進行。

  綜上所述,書法比賽活動是一項充滿藝術和文化氣息的活動,需要精心策劃和組織,同時也需要大家的廣泛參與和支持。通過引導大眾的書法興趣,預計在未來數年內,書法比賽活動將會越來越受歡迎、成為志同道合者的交流和認同的平臺。

書法活動方案15

  書法是中華民族獨有的傳統文化,具有悠久的歷史和深厚的文化內涵。為了傳承和弘揚中華優秀傳統文化,許多地區和單位都舉辦以書法為主題的活動。本文將介紹一種以書法為主題的活動方案,希望能為相關活動的組織者提供一些借鑒。

  一、活動目的

  1、傳承和弘揚中華優秀傳統文化,宣傳中華文化;

  2、增進參與者對書法藝術的了解和認識;

  3、促進文化交流,提高參與者的文化素質。

  二、活動時間和地點

  1、活動時間:盡量選擇在重要的中華文化傳統節日舉行,如春節、清明節、端午節、中秋節等,也可根據情況選擇其他時間。

  2、活動地點:可在公園、文化廣場、藝術館等公共場所進行,場地宜選擇空曠、安全、氛圍較為濃烈的地方。

  三、活動內容

  1、書法教學:請有造詣的'書法名家或書法教練為普通參與者講解和示范書法技巧;

  2、書法比賽:組織書法比賽,鼓勵參與者積極創作,并根據作品質量進行評選;

  3、展覽和評選:組織書法比賽獲獎作品展覽,并請專業人士對作品進行評審;

  4、書法制作:招募一些有特長的書法愛好者為群眾制作書法作品,作為宣傳中華文化的展品;

  5、研討會:邀請專業書法家就當代書法技法、書法歷史、書法文化等問題進行深入探討。

  四、活動策劃

  1、制定活動方案:確定活動目標、時間、地點和內容等;

  2、策劃宣傳方案:制定宣傳方案,分別通過廣播、電視、網絡、傳單和張貼海報等方式進行宣傳;

  3、選派優秀書法教練:選擇有教學經驗、高水平的書法教練;

  4、策劃書法比賽和展覽:確定比賽規則和獎勵措施,并聯系展覽場地;

  5、安排志愿者:招募一些有愛心、有文化、有組織能力的志愿者,負責活動現場管理、照顧參與者等事宜。

  五、活動效果

  1、對于參與者的文化傳承、精神發展和身心健康等方面都產生了積極的影響;

  2、宣傳和傳播中華文化,在社會上產生了廣泛的影響;

  3、加強社會團結和文化交流,增進了社會的和諧穩定和文明程度。

  總之,以書法為主題的活動是一項有意義、有價值的活動,它可以幫助我們弘揚中華傳統文化,提升人們對文化的認識和情感,通過書法活動,使我們更加熱愛生活,熱愛文化,也更加熱愛祖國。

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