幼兒園大班五一勞動節活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班五一勞動節活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班五一勞動節活動方案1

　　活動目標：

　　1.了解快遞員的職業特點，理解快遞員的辛苦。

　　2.能說出快遞的運送流程。

　　3.萌發尊重與感激之情。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書、掛圖、電子課件。

　　2.自備材料：每組2份油畫棒+水彩筆，人手1張白紙。

　　活動過程：

　　1.情境導入，鼓勵幼兒分享收到快遞后的心情。

　　(1) 配班教師扮演送快遞的人，給幼兒送包裹。

　　(2) 教師：快遞員給我們送來了包裹，收到包裹，你們是什么心情？

　　2.引導幼兒圍繞“送快遞的人”進行談話。

　　(1) 教師：你們覺得快遞員辛苦嗎？為什么？

　　(2) 教師：他們是怎么工作的？

　　(3) 閱讀幼兒用書，了解快遞員的職業特點和工作流程。

　　①教師：這是誰？快遞員是用什么交通工具送快遞的？你們還見過其他的嗎？如果要開車或騎車需要有什么？要學會什么本領？

　　②教師：這幅圖上的快遞員在做什么？搬運物品需要什么？

　　③教師：這幅圖中的快遞員在做什么？如果收件人不在家怎么辦？

　　(4) 鼓勵幼兒與同伴交流幼兒用書中其他三幅圖片的內容。

　　3.鼓勵幼兒用繪畫的方式表現快遞員的工作。

　　(1) 教師：除了剛才我們講到的這些，快遞員工作的時候還會遇到哪些困難？他們還做了哪些事情？請你們把它畫出來。

　　(2) 幼兒根據要求進行思考和繪畫。

　　4.請幼兒繼續圍繞畫面內容進行談話，進一步增強對快遞員工作的認知。

　　(1) 教師先請個別幼兒介紹自己的畫面內容。

　　(2) 鼓勵幼兒兩人一組，觀察畫面內容，并說說快遞員的工作。

　　(3) 幼兒根據要求進行交流討論，教師巡回聆聽。

　　5.總結交流，激發幼兒對快遞員的尊重與感激之情。

　　(1) 教師：今天我們了解了快遞員的'工作，現在你們對快遞員的工作是怎么看的？

　　(2) 教師：你們以后收到包裹了，會對快遞員說些什么？

　　(3) 教師：當他們遇到困難，比如物品搬不動，或者打電話和收件人確認時間的時候，你們會怎么做？

　　(4) 教師小結：快遞員每天要送出許多份包裹，每一份包裹都承載著送件人的囑托和收件人的期待。如果我們發現快遞員在送包裹時遇到困難，可以及時請家人提供幫助；如果看見他們累了渴了，可以倒杯水給他們；平時收到快遞的時候，可以對他們微笑并說句“謝謝”。

　　活動建議：

　　教學變式：教師可以請幼兒分組扮演收件人和快遞員的角色，通過情境表演體驗收到快遞時開心的心情和快遞員工作的辛勞，萌發對快遞員工作的尊重。

　　區域活動：將幼兒的繪畫作品裝訂成冊投放在語言區，鼓勵幼兒說說看看，以加強閱讀與表達的能力。

　　家園共育：日常接收包裹的時候，請家長提醒幼兒對快遞員表示感謝。

　　活動分析：

　　本次活動以“送快遞的人”為話題展開，活動中提供了幼兒用書，然后請幼兒結合已有生活經驗并用繪畫的方式表現快遞員的工作，教師再以幼兒繪畫的內容為線索，引導幼兒展開談話。活動的最后環節，教師總結快遞員的工作特性，激發幼兒對他們的感謝和尊敬之情。而感謝不僅體現在真誠的言語上，更體現在行動上，如一個微笑，一杯水，甚至是接收包裹時發自內心的一聲“謝謝”。

幼兒園大班五一勞動節活動方案2

　　活動目標：

　　1.了解各個不同人群的勞動職業特點與職業特性，體會辛勤勞動會帶來更多的收獲。

　　2.體會和感受不同職業人群的辛苦，不要用另類的眼光看待他們，更多的是理解與包容與支持。

　　3.五一放假可以讓孩子在家中幫助大人做一些力所能及的家務活，5~6歲這個階段，孩子自己做事情會更加認真負責，在生活自理方面較以前更加獨立了，喜歡參加成人勞動，在勞動中表現一定的責任感。

　　4. 做力所能及的事，能滿足幼兒的發展需求，有利于培養孩子的自理能力和白立精神，在日常生活中要讓幼兒自己動手，養成自己做事的刁慣，從中體驗自我服務的樂趣感受成長的快樂，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

　　活動過程：

　　1. 家長配合：為幼兒提供自我服務和為他人服務的機會，支持欣賞幼兒的自理行為。

　　2. 老師配合：發現幼兒的點滴進步，多用高興、驚奇、欣賞的眼光、動作、語言稱贊幼兒們的成功。

　　具體活動安排：

　　1.家長進班講述自己和五一勞動節發生的故事，了解各個不同人群的勞動職業特點與職業特性，體會辛勤勞動會帶來更多的收獲。

　　教師可以這樣說：五一勞動節快到了，本周五我班即將舉辦，我勞動我快樂為名稱的主題活動，（您的職業如果有警察、解放軍、交警、老師等相關職業，可以在老師這里私信報名來參加，參加人員為5名就可以），參加的人員可以講述關于自己與五一勞動節的故事。

　　2.《我是小小記者》，采訪身邊辛苦工作的勞動人群，體會和感受不同職業人群的辛苦，不要用另類的眼光看待他們，更多的是理解與包容與支持，采訪完畢給他們一個愛的擁抱。

　　五一勞動節即將來臨，利用五一放假的.時間，讓孩子去當一名小記者，采訪一下身邊辛苦工作的勞動人群（例如清潔工、公交車司機、出租車司機都可以），爸爸媽媽當孩子的攝像師，小記者自己采訪問話，相關勞動人員回答，爸爸媽媽錄像，然后把采訪的好的內容視頻進行整理編輯一下，發送到XX班微信群。

　　3. 利用五一假明白己在家幫助家人做一些力所能及的家務活。做力所能及的事，能滿足幼兒的發展需求，有利于培養孩子的自理能力和自立精神，在日常生活中要讓幼兒自己動手，養成自己做事的習慣，從中體驗自我服務的樂趣感受成長的快樂，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

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