實用的活動方案6篇（精華）
為了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
設計思路：隨著夏季的到來，孩子們似乎更愛往衛生間跑了。有時候，趁著老師不注意，叫上幾個小伙伴，偷偷地跑到廁所里去。他們怎么老愛往里跑呢，原來是肥皂把他們吸引住了，打濕小手后，擦上肥皂，搓呀搓，大大小小的泡泡跑了出來，打開水龍頭把他們沖跑以后，還會有一股淡淡的味道，香香的，怪不得孩子們都不愿出來了呢。
活動目標：
1、引導幼兒學習運用多種感官感知肥皂。
2、體驗吹泡泡活動的樂趣。
活動準備：
1、提供形狀、顏色、氣味不同的肥皂；裝有水的臉盆。
2、一次性杯子、吸管、硬卡片。
3、《吹泡泡》的背景音樂。
活動過程：
一、教師吹泡泡導入（出示一杯無色的水）
1、師：小朋友們，你們看，這是什么？什么顏色的？請你猜猜看，它是用來干什么的呢？——吹泡泡（幼兒討論回答）
2、師：那你們再猜猜看老師究竟放了什么神奇的東西在里面，它才能吹出這么漂亮的泡泡？
二、觀察肥皂
1、師：小朋友們，你們的桌上有好多的肥皂，請你看一看、摸一摸、聞一聞、然后告訴我你發現了什么？
2、教師小結：肥皂有各種各樣的形狀（有圓的、方的）、他們的顏色也很多（紅的.、黃的……五顏六色的）、味道也不一樣。
3、大家一起來洗手（發現肥皂的用途）
1）師：現在請你們用肥皂來洗手，洗完之后請你告訴我，你的手有什么變化，臉盆里的水有什么變化。
2）師：肥皂還有什么用處呢？
三、制作泡泡水
師：今天我們就用這些材料來制作泡泡，好嗎？
1、教師示范制作，強調要求。
2、幼兒探索操作。
教師及時觀察孩子們的制作情況，并及時給予適當的幫助
四、結束活動——吹泡泡
（播放背景音樂）我們一起去草地上吹泡泡吧。
活動方案 篇2
今年7月28日是第xx個“世界肝炎日”，為進一步提升公眾對病毒性肝炎的.認識，普及肝炎防控知識，號召大家通過接種疫苗、早期篩查和規范治療等措施戰勝病毒性肝炎，特制定本活動方案。
一、宣傳主題
戰勝肝炎，從我做起
二、活動時間
7月28日
三、活動內容
(一)省級宣傳活動
1、現場活動
省衛生計生委于7月28日前后召開媒體溝通會，邀請駐濟中央、省和濟南市等主流媒體記者參加，通報我省近年病毒性肝炎主要防治措施、成果及近期打算，澄清公眾關于病毒性肝炎傳播及防治誤區。
2、媒體宣傳
7月28日前后，在大眾網開展1次專家訪談，同時刊登3篇宣傳文稿;在《生活日報》相關版面刊登1篇(1/2版)關于我省病毒性肝炎防治和乙肝疫苗接種相關文章。
3、宣傳材料印制
由省疾控中心設計制作宣傳畫、宣傳海報、折頁、光盤等宣傳材料，目前以上宣傳材料設計已完成，正在印制中，近期將發往各市。
(二)市、縣級活動內容
市、縣級可參照省級活動內容，結合當地實際情況安排相關宣傳活動。以下為各市、縣(市、區)必須開展的活動。
1、7月28日，在當地廣場或人員流動較多的公共場所或流動人口聚集地開展現場咨詢和宣傳活動，邀請當地政府領導和部門同志參加。
2、7月28日前，在當地主要報紙上刊登2篇以上宣傳文章，在當地電視臺至少制作1期宣傳節目。
四、活動要求
各地要結合當地實際情況，制訂本地區宣傳計劃。宣傳活動期間，注意保留相關檔案資料;系列宣傳活動結束后，各地要逐級對此次活動開展情況進行總結評價，于8月20日前將活動總結報我委疾控處。
活動方案 篇3
為了加強精神文明建設和企業文化建設，增強公司員工的團隊協作精神，豐富職工體育文化生活，增強職工體質，提高公司全體職工的凝聚力，向心力。從本屆運動會開始，各項常規比賽數據記錄將進行存檔。實施方案如下：
一、運動會項目：男子籃球、男女乒乓球單打、中國象棋、撲克、撥河、接力賽、100米短跑、1500米長跑、羽毛球、趣味體育共十個大項，二十個小項。
二、項目的組織(詳情請仔細閱讀比賽規則)：
1、男子籃球：團體賽，循環賽積分制，每隊限報12人。
2、乒乓球：男女單打。員工自愿報名，人數不限，比賽方式選擇預賽分組三局二勝淘汰賽，然后進行五局三勝決賽。
3、中國象棋、撲克(三付牌升級)：員工自愿報名，人數不限，性別不限，三局兩勝制，比賽方式選擇單淘汰賽。
4、撥河：每隊選手10名，三局兩勝制，循環賽計積分。
5、100米短跑：分男女組。員工自愿報名參加，人數不限。
6、1500米長跑：分男女兩組。員工自愿報名參加，人數不限。
7、接力賽：分男4×100米，女4×50米兩組。各車間部門組隊參加，每隊選手4名。
8、羽毛球團體賽：團體賽，由各車間部門組隊進行男單、女單、混雙淘汰賽。每隊限報2男，2女。
9、趣味體育：搭橋板，呼啦圈競走比賽(女);袋鼠跳，踢毽比賽(男);5人競足賽，齊心協力(8人)，分男女兩組，員工自愿報名參加，人數不限。
三、每項獎勵名額：(以下為初步名額，具體看報名參賽選手而定)
1、男子籃球、撥河、趣味體育團體賽：男籃獎勵前2名。
2、4×50米接力、羽毛球團體賽、乒乓球、中國象棋、撲克、100米、1500米長跑、趣味體育個人賽：獎勵前3名。
四、運動會賽程安排：報名結束后另行通知。
五、選手報名時間：由各隊組織報名，時間從11月10日開始至11月20日止。
六、運動會的組織機構及職責：
1、公司成立第六屆職工運動會組委會。組委會主任：
成員：
2、各隊指定專人負責組織，保證每個項目有人參加，每人限報3個項目。
3、組委會辦事機構及成員名單
1)、會務組：
組長：
成員：
職責：負責開、閉幕式策劃、組織工作;負責運動會的攝影、攝像及宣傳報道工作;組織編排各比賽項目賽事、比賽規則，負責比賽場地的劃定;按規程要求接受運動員報名;準備比賽用各類表格;及時匯集各項目比賽成績，統計各代表隊得分情況并及時公布;編制經費預算;做好各類物資的準備和管理工作，按計劃購置辦公用品、器材、定制獎狀;負責協調各部門的工作;對運動會現場進行布置;邀請和接待領導;召開領隊、教練技術會議;負責主席臺桌椅的擺放和音響器材的安裝;比賽器材的`準備，比賽服的清洗;準備音響資料;負責現場開水的準備，比賽場地的清潔，醫務和安全保障;組織員工有序觀看比賽。
2)裁判組：
總裁判長：
成員：
職責：負責運動員資格的終審和對各單項競賽中有關問題的最終裁決。保證各競賽項目按規程順利完成;負責裁判員的培訓工作和比賽記錄。
七、運動會比賽所需經費預算：
1、比賽器材需資金約1000元;
2、獎金：
以上方案妥否，請批示。
活動方案 篇4
一、活動的主題：體驗、創造、成長
二、活動的宗旨：堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創新”的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養學生創新意識和實踐能力，努力提升我�？茖W教育的水平。
三、活動的組織機構(初中部)：
組委會主任：鄭熾欽
組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎
秘書長：黃濤
委員：姚訓琪、何梅、劉中禮、付愛民、柳宗慶、黃冬玲、劉媛媛、陳全方、許紹群、楊少敏、張關榮、鐘民、周靜、丁之境、楚云、張小青、藍師江、黎卓明、何穎琪、劉楚丹、熊哲陽
四、活動時間：第10周—第13周
第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節總匯演。
五、活動說明：
1.活動要充分調動學生的積極性，使每位同學都能積極參與科技活動，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多參與兩項活動
2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的`教師給與獎勵。
3.本次活動以班級為單位，每項活動既統計個人成績，也統計班級成績。
每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。
根據組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優秀活動科組，給與獎勵。
4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數、項目數要求，按照要求計算加、減分數)
5.為了提高每項活動的質量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協調。
6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。
7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。
六、活動要求:
1.本屆科技節的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創新水平。
2.活動時間較分散，年級組需關注比賽進程，指導班主任落實工作。
3.全校性的活動教學處統一安排時間，課程由教學處統一安排。在此時間內學生不得從事與科技節無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學習的關系，不要影響他人的學習和生活。
七、活動內容
1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)
2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)
3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。
4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節待定)
各個活動的策劃將陸續發放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!
讓我們度過一個快樂的、開心的、創造的科技節!讓我們在體驗與創造中健康成長!
活動方案 篇5
設計意圖：
現在，無論是幼兒園還是家庭，無論是老師還是家長，都非常注重節日文化對孩子的熏陶，哪怕是才三歲的小班寶寶，都會在生日聚會、圣誕或新年里收到許多禮物。這些禮物往往包裝精美，小孩子又特別喜歡并滿足打開禮物的過程，因為他們非常好奇，想知道里面究竟藏著什么。
于是，參考小班《學習》書中“過新年”的主題，發現，在讓幼兒體驗節日快樂的過程中，其實有許多有價值的教育元素蘊涵其中，比如：沒有打開禮物前的猜測（可發展幼兒的合理想象及語言能力）；在收到禮物時要學會禮貌交往（待人接物的禮儀習慣培養）等等。究竟我的落點、價值取向何處？
思考后認為：以“禮物”為線索，將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進，激發幼兒從尋找中收獲情感，發展語言；從探索中尋找方法，發展思維；從分享中體驗快樂，嘗試交往。
活動目標：
1、在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節日來臨的快樂。
2、嘗試用各種方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。
活動準備：
1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經驗與興趣需要出發，并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等）；地面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示有禮物和沒有禮物）
2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經驗
3、“新年好”歌曲音樂
活動過程：
一、尋找禮物（體會新年收到禮物的快樂，大膽說說在哪里找到禮物，發展幼兒的語言與情感）
導語：新年快到了，你最想收到什么禮物呀？別急，老師已經為寶寶們準備了好多的新年禮物，就藏在我們的教室里，我們一起去找找吧！
1、教室內尋找禮物
重點：告訴大家在哪里找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物；瞧！他找到的是一袋禮物！”等語言進行評價）
追問：你怎么一下子找到禮物了？（發現禮物的精美包裝）
過渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師知道寶寶的.本領可大了，不打開禮物就能知道（是不是？）
二、判斷“有”還是“沒有”（嘗試不打開禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，并能用動作或語言來表現猜測的結果）
要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什么辦法知道的？有的放在笑臉娃娃的圓圈里，沒有則放在哭臉娃娃的圈里）
1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物
重點觀察：用了哪些辦法？
個別交流：你的禮物盒里有沒有禮物？你是怎么知道的？（注意動詞的使用）
2、共同驗證判斷的結果
（1）先驗證有禮物的
提問：這些都是有禮物的，那么多！告訴大家你是怎么知道里面有禮物的？（啟發幼兒用動作或語言告訴大家。如：我搖一搖，里面有聲音的，就知道有禮物了；我聞到里面很香的；我覺得很重的……）
驗證：究竟大家的猜測對嗎？我們打開禮物盒就知道了（直接打開禮物盒……）
（2）再驗證沒有禮物的
提問：這里有禮物嗎？（請幾個幼兒上來再次辨別或判斷）
提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法
驗證：究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）
小結：原來是有禮物的！剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發現了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物
導語：新年里，大家一定還能收到很多的禮物，收到禮物應該對別人說些什么？（謝謝）祝新年快樂（新年音樂響起，幼兒自己分享禮物或和老師、朋友一起分享禮物）
提示：準備材料中裝有禮物的多，盒內沒有禮物的僅極少數；有1-2樣是能夠產生爭議的（如：分量很輕，不能一下子判斷出來的）
活動方案 篇6
【活動目標】
1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。
3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
【活動準備】
1、各班主任制定本班活動內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
【活動過程】
一、各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動。
二、第一節活動課。
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說。
老師本領大
老師老師本領大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)
3、講解教師節的'日期和第一個教師節是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日。
三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。
1、祝福送老師：
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福。
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛升華。
(與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示。
活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
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