活動實施方案[集合]
為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的活動實施方案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動實施方案 篇1
一、活動主題
我是幼兒園教師
二、活動時間
月20日至6月20日
三、宣傳重點
多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例,幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動特點,理解幼兒園教師職業的專業性,了解幼兒園教師專業成長歷程,塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象,營造重視關心幼兒教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。
四、宣傳形式
1營造活動氛圍。各幼兒園要結合自身實際,靈活多樣的開展宣傳月活動,要自行印制張貼宣傳海報、宣傳橫幅,營造濃厚的活動氛圍,要著重抓好“四個一”工作,即:辦一期主題宣傳專欄;組織一次教師學習交流活動;開展一次面向家長的宣講活動;發放一份告家長書。
2拓寬宣傳渠道。各幼兒園要加大活動宣傳力度,充分利用新媒體+傳統媒體,及時轉發、轉播教育部制作的公益宣傳片、主題海報、電視訪談節目等相關資,開展形式多樣的公益性宣傳活動。要全方位宣傳各級黨委、政府加快發展學前教育的有力措施和相關政策,多渠道宣傳呈現幼兒園教師工作,大力挖掘師德師風典型,傳遞教育正能量,營造尊師重教的良好氛圍。
挖掘先進典型。要結合全省“尋訪荊楚好老師”活動,集中發現、推選一批新時代荊楚好教師典型,樹立湖北幼兒教師愛崗敬業新形象。
4開展系列活動。開展師德主題活動。結合師德建設系列活動,開展“我驕傲,我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師,我為自己代言”“愛崗敬業,做優秀幼兒教師”等主題演講、交流活動。開展專家視導幫扶活動。通過教育教學視導、專家入園指導等活動,幫助一線教師更新教育理念,提升專業素養。開展游戲案例推薦活動。將全市幼兒園戶外游戲優秀案例,全市推廣共享,切實增強游戲活動實效性。
五、相關要求
1高度重視,加強領導。各地要把學前教育宣傳月作為傳播學前教育改革發展成果、宣傳當代教師正面形象和科學育兒理念的重要載體,作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺,作為當前一項重點工作予以落實,力求做到制度化、常態化。要切實加強領導,認真擬定方案,注重過程評價,確保此次活動順利進行。
2精心組織,打造特色。各學區(分局)要組織各幼兒園大力開展宣傳活動,要綜合利用多種媒體,組織開展大型公益講座、專家訪談等主題宣傳活動,營造良好的.社會宣傳氛圍。各幼兒園要通過舉辦師德師風演講比賽、游戲案例評選大賽、先進事跡宣傳、教師結對幫扶等多種活動,努力打造一至兩項有特色、有影響力的活動品牌。
加強督辦,提高實效。各學區(分局)主任(局長)作為本地學前教育宣傳月活動的第一責任人,要對各幼兒園活動情況開展專項檢查,要對宣傳內容嚴格把關,嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品。市教育局將在宣傳月期間組織專班進行督察,督促活動落實。
各幼兒園6月2日前將活動過程性資料(含方案、圖片、講義、總結等)匯編成冊上交學區(分局),學區(分局)于6月24日前統一上交市教育局基教科,市教育局將對各地活動開展情況進行通報,對各地好的做法進行宣傳和推廣。
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活動實施方案 篇2
一、指導思想
堅持“安全第一、預防為主、全員動手、綜合治理”的方針,牢固樹立“安全高于一切,生命最為寶貴”、“勝利踐行安全,安全成就勝利”的理念,以“我能安全”基礎強化年活動為載體,以安全文化為引領,以落實責任為重點,以風險管理為核心,以提升素質為根本,按照“全員排查、分工負責、分級治理、風險受控、確保安全”的原則,深挖細找,全面覆蓋,引領全員積極、主動做好隱患排查工作,建立隱患排查治理長效機制,促進HSE責任制有效落實,不斷提升HSE管理水平。
二、活動內容
在油田范圍內,全員開展“查找身邊十大隱患(風險)”活動。結合自己的崗位工作特點,緊密聯系自身專業和崗位實際,從人、物和管理三個方面,認真查找身邊隱患,提出具體的改進措施和建議。活動內容包括隱患(風險)排查、防控治理和管理三個方面。
(一)隱患(風險)排查
從人、物和管理三個方面(主要排查內容見附件1),對照HSE生產法律法規、標準規范、制度規定等,橫向到邊、縱向到底,開展全員、全過程、全方位的隱患排查。對排查出的隱患分級、分類進行統計梳理,完善基礎資料,摸清風險底數,建立健全各類隱患數據庫和電子檔案。
(二)隱患治理與風險防控
各級、各單位要對排查出的隱患立查立改,一時難以整改的要分級分類管理,對二級單位級隱患要制定整改計劃,明確責任到人;對油田級隱患,要按照“四定”原則,做到“五個落實”,確保整改到位;對上報集團公司級隱患,要細化治理方案,做好方案對接,積極爭取資金政策支持。
各職能部門要按照“誰主管、誰負責”的原則,抓好本系統的隱患治理工作,制定好防控措施和應急處置方案,對每一個風險點要做到“一點一策、一險一策”、“一點一案”、“一險一案”,確保措施到位、管控有效,確保應急預案“切實可行、實戰管用”。
(三)隱患(風險)管理
按照“分工負責,分級治理”的原則,對排查出的隱患加強整治,加強全過程管理,確保治理效果。建立問題整改跟蹤督查機制,建立健全各類隱患數據庫和電子檔案,形成邊檢查、邊入庫和整改銷號的隱患問題閉環管理機制。
三、活動步驟
活動分四個階段進行。
(一)安排部署階段(20xx年2月25日前)
各單位根據油田統一部署,制定本單位“查找身邊十大隱患(風險)”活動實施方案,在日常隱患排查基礎上,廣泛發動員工認真開展隱患排查活動。各單位實施方案于2月25日前上報油田活動辦公室。
(二)自查自改階段(2月26日至6月15日)
油田各級、各單位要按照實施方案,采取專業檢查、檢測檢驗等多種形式進行隱患排查,建立隱患管理臺帳,分別梳理出人、物、管理三種類型的十大隱患(風險),填寫“十大隱患(風險)上報表”(見附件3)并上報上級單位。
個人排查于3月20日前完成,每個員工要立足于本職崗位排查出身邊的隱患,填寫“全員隱患排查登記表”(見附件2)并上報所在單位。三級單位于4月20日前完成排查梳理;二級單位于6月15日前完成排查梳理,并上報“十大隱患(風險)上報表”(其中隱患按照輕重緩急排序)和“查找身邊十大隱患(風險)匯總表”(附件4)。同時將排查出的隱患錄入HSE管理信息平臺系統的“隱患排查”子系統。
聯系人:繆會青,電話:855xxx06,郵箱mxxxg446.slyt@sinopec.com
趙 棟,電話:8717xx,郵箱zhaodxxxxx3.slyt@sinopec.com
(三)督導檢查階段(6月16日至7月15日)
油田將組織專家、技術人員對二級單位上報的隱患進行審核、確認、分析、評估,督導檢查二級單位級隱患治理措施的落實情況,梳理出油田級的人、物、管理三種類型的.十大隱患(風險)。
(四)“回頭看”再落實階段(7月16日至7月31日)
鞏固隱患排查活動成果,組織開展“回頭看”再落實,確保取得實效。主要檢查排查出的隱患是否治理到位,一時難以整改的隱患是否按“四定”要求管理,隱患數據庫或電子檔案、隱患排查監管機制是否建立健全等。
四、具體要求
(一)加強領導,精心組織。各單位要深刻吸取“11.22”事故教訓,高度重視,精心安排,周密部署,認真做好組織查找工作,做到活動有內容、檢查有依據,嚴細認真的開展排查工作,不留死角、盲區,確保活動取得實效。
(二)廣泛宣傳,營造氛圍。充分發揮好輿論導向和典型引導作用,利用網絡等多種平臺,開辟“查找身邊十大隱患(風險)”活動專欄,營造人人查找隱患、人人關注安全的良好氛圍,并及時宣傳報道活動開展情況。
(三)突出重點,強化監管。要充分發揮各級安全監督機構的作用,加大安全總監交叉檢查、二級安全監督站循環檢查力度,強化學習提升,提高檢查效能。加強對關鍵裝置、要害部位、重點施工作業的隱患排查,及時消除事故隱患。各級對下級排查出的隱患及其治理、防控措施要進行跟蹤督導,確保隱患治理效果。
(四)認真總結、提煉經驗。各單位要對活動情況進行認真總結,于6月16前將活動總結材料上報油田活動辦公室。上報材料應包括的主要內容有:活動開展的基本情況,主要做法,存在的問題,隱患治理情況,防控措施、應急預案制定實施情況。各單位要以本次活動為契機,切實加強隱患排查治理的信息統計,及時將排查隱患在HSE管理信息平臺填報,加強隱患排查治理的基礎工作,著力構建隱患排查治理長效機制。
活動實施方案 篇3
為進一步推動我校教師的專業成長,建立一支高素質的教師隊伍,加大課堂教學改革力度,大面積提高教育教學質量,扎實推進素質教育,我校特開展“生本課堂”公開教學展示活動,通過教學展示活動在每個年級組(不限學科),各推薦兩名教師在學校進行公開教學展示。現將有關工作安排如下:
一、參與對象和條件
所有科任教師均屬參賽對象。
二、組織領導
本次展示活動由年級組長全面負責。校長及中層管理人員分組參與。
一年級負責人:袁強
二年級負責人:張朝暉
一、二年級下組領導:黨攀峰、閔衛強、牛軍利、徐麗、楊富強
三年級負責人:蘇鵬
四年級負責人:李英梅
三、四年級下組領導:喬豐年、陳林、何煥利、吳向榮、尤曉強、張建紅
五年級負責人:王彥軍
六年級負責人:梁文娟
五、六年級下組領導:王小麗、武亞娟、王群英、周英麗、田小強
三、時間安排
時間安排:
第一階段:3月4日—3月10日活動準備階段分年級組安排教師公開展示時間。
第二階段:3月11日—3月31進行公開展示活動,每組推薦兩節優質課在學校進行展示。
第三階段:4月1日—4月7日各年級組推選出來的兩節優質課在學校進行公開展示,學校對推選到學校的12名教師進行表彰獎勵。
四、優勝者推選辦法
1.本次優質課展示活動要求所有教師全員參與,每人上一節展示課。
2.本次活動的第一階段先以年級組為單位進行,年級組長為負責人。
3.各年級組成立聽評課小組,成員三名,具體人選為語數教研組長,另一成員為本組其他學科教研組長(如果沒有,可由本組選舉產生)。
4.聽評小組成員要聽完本組的每一節課,人數過半后再賦分,最高98分,最低82分,盡量不要出現重復分數。
5.本組所有課聽完課以后,將三個評委所得分數相加排隊,取前兩名作為本組優質課上報學校。
五、具體要求
1.各年級組要高度重視本次賽教活動,確保人人參與展示活動,讓活動開展的扎實有效。要以此次活動為契機,推進“校本研修工作”在各年級組的全面實施。
2.各年級組成立年級組評課小組。每個評課小組三位成員,評課小組的成員必須聽完本組展示教師的.課,評課小組成員也參與展示活動。
3.每個年級組向學校推薦兩名教師在學校進行展示。推薦要堅持公開、公正的原則,經本組成員同意,無異議后將人員名單上報學校。
4.年級組長安排好本組教師展示活動的時間順序,及時通知上課教師、評課教師、包級領導參與活動,收發評分表,及時匯總聽課結果,做好聽課教師考勤,考勤結果上交學校教研室。
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