實用的活動實施方案3篇
為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的活動實施方案3篇，希望對大家有所幫助。
活動實施方案 篇1
為全面提高職工安全素質，增強安全意識，規范安全行為，強化現場管理，夯實安全基礎，根據晉煤安發[20xx]350號和左煤發[20xx]39號文件精神要求，我礦決定從4月1日至12月底，在全礦范圍內推進“人人都是通風員”理念的實踐活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以科學發展觀為統領，牢固樹立“以人為本，安全第一”的安全理念，突出以“人人都是通風員”為安全工作核心，強化廣大職工的安全生產意識，提高預防事故的警覺性，促進全礦安全生產持續穩定。
二、組織機構與職責
�。ㄒ唬⒊闪㈩I導組
組 長：黨玉明
副組長：韻陽清
成 員：各職能科室負責人
領導組在通風科設辦公室，辦公室主任由通風助理韻陽清 兼任，具體負責本次活動的組織、宣傳、監督等各項工作。
�。ǘ�、領導組職責
1、根據上級文件精神和我礦實際組織制定工作規劃，完善并督促落實管理制度；
2、負責本次活動的總體安排部署、督促指導和組織協調；
3、根據實施情況每季度定期組織召開工作例會，及時總結經驗查找不足，確保高質量完成本年度任務。
（三）部門職責
1、調度室：指揮和協調推行“人人都是通風員”理念實踐活動，確保此次活動開展順利。
2、安全科：把本次活動作為提升全礦安全工作的核心內容，進行長期安排部署，定期組織人員對本次活動進展進行月度和季度檢查。
3、通風科：負責“人人都是通風員”工作業務指導，制定工作計劃，明確工作重點，確定工作目標，具體指導通風安全培訓，每月提出“人人都是通風員”知識、技能重點培訓考核內容。
4、生產技術科:負責采掘部署過程中“一通三防”技術指導，合理安排采掘計劃，在進行采掘部署、生產設計、下達礦井生產計劃時必須優先考慮通風安全。
5、機電科:負責井下“一通三防”電氣火源控制，指導以消除井下電氣失爆為重點的安全技術培訓。幫助、督促解決國家明令禁止和淘汰的.電氣設備，消除機電事故隱患。
6、地測科:負責地質預測預報工作，為井下工作面“一通三防”安全管理提供準確的地質資料。
7、安教室：負責通風安全知識技能培訓，制定培訓計劃，安排、指導、檢查、考核“人人都是通風員”培訓工作。
8、救護隊：負責“一通三防”應急救援業務指導，指導礦井應急救援演練工作。
9、辦公室：負責“人人都是通風員”各項工作的貫徹落實情況，牽頭組織檢查，定期對“人人都是通風員”工作提出改進意見。
三、實施步驟
根據上級文件精神，同時結合我礦當前面臨轉產的實際情況，計劃本次活動分為四個階段逐步開展：
�。ㄒ唬⑿麄髡J知階段
在全礦對“人人都是通風員”理念進行廣泛宣傳闡釋，讓職工熟知理念的主要內容和現實意義，引導職工加深對理念的理解和認同，激發職工參與的積極性和主動性，做到自覺自愿。
�。ǘ�、培訓階段
堅持“干啥學啥、管啥懂啥、缺啥補啥、會啥干啥”的原則，將“人人都是通風員”培訓納入培訓工作總體安排，分層次、分系統、按工種組織落實“人人都是通風員”培訓制度。
1、培訓計劃
第一步:在員工中普及“一通三防”應知應會基本知識，重點熟悉本礦的通風系統、通風設施、避災路線，災變應急措施，掌握“人人都是通風員”基本崗位標準，能夠實際運用。
第二步：在普及的基礎上做實，鞏固基本知識，系統學習理論知識，提高現場識別和排除“一通三防”安全隱患的能力。
第三步：在普及做實的基礎上，“人人都是通風員”培訓工作進一步創新發展，井下全員達到“一通三防”專業人員水平，地面人員達到應知應會水平，形成人人懂通風、人人講通風、人人管通風的局面。
2、培訓內容
（1）、礦井通風基礎知識：通風現場管理、礦井空氣；礦井通風系統、采掘工作面通風系統、局部通風管理；礦井風量調節；通風設施作用和構筑標準；“一通三防”管理規定。
�。�2）、礦井瓦斯、煤塵防治基礎知識：瓦斯與煤塵爆炸的條件；瓦斯治理手段；綜合防塵措施。
�。�3）、礦井火災防治基礎知識：礦井火災分類；消防器材種類及使用方法；礦井防滅火系統；火災防治基本手段和技術措施。
�。�4）、井下電氣基礎知識：井下用電安全技術，井下電氣保護，電氣事故預防。重點講解電氣防爆技術知識。
�。�5）、自救器等安全逃生裝備和設施的使用和維護。
�。�6）、應急救援預案和發生災變時的自救、互救方法與避災路線。
�。�7）、煤礦“一通三防”典型事故案例教育。
�。�8）、拒絕違章指揮和強令冒險作業，緊急情況下停止作業和撤離現場的責任、權利和義務。
3、現場實踐階段
（1）、定期組織人員進行“一通三防”隱患排查，對存在的隱患采取有效辦法進行處理。
�。�2）、各職能人員對本崗位職責范圍的“一通三防”設備、設施全權負責，出現異常情況必須停止作業并及時匯報，同時采取相應處理措施進行處理。
4、拓展延伸階段
對于此次推行“人人都是通風員”理念活動，要定期召開會議，認真總結此次活動中存在的問題和差距，以及今后所努力發展的方向。
四、“人人都是通風員”工作考核
通過推行“人人都是通風員”理念活動，有效提高現場的安全管理水平，及時消除安全隱患，營造安全健康的作業環境，加強“人人都是通風員”工作業績考核，其工作標準是：
�。ㄒ唬�、有效控制傷亡事故
1、班組嚴格管理無輕傷。
2、區隊安全生產無重傷。
3、礦井全年實現無傷亡。
�。ǘ�、創建零事故現場，打造零事故環境
1、通風系統完整、合理、可靠。
2、通風設施齊全、完善、合格。
3、防塵管路到位，設施齊全、有效。
4、安全監測監控裝置數量齊全，位置合理，數據可靠。
5、風速、溫度適宜，瓦斯、粉塵濃度符合規定，作業環境安全、健康、舒適。
�。ㄈ�、提高員工安全素質
1、掌握通風知識技能，入井人員持證上崗。
2、及時識別通風隱患，采取正確處置措施。
3、參與通風安全監管，規范作業杜絕違章。
六、工作要求
1、高度重視，扎實推進
要深刻認識開展“人人都是通風員”工作是堅持以人為本、落實科學發展觀的具體體現，要堅定不移地把“人人都是通風員”工作長期堅持下去，不斷深化，不斷拓展，不斷創新，推動安全生產持續健康穩定發展。
2、扎實培訓，有序開展
要制定培訓計劃及內容，采取有效的培訓方式，把“一通三防”知識貫穿到每位職工腦海中，使職工理念轉變，從而提高專業技能，促使“一通三防”安全管理體制、機制進一步完善。
3、完善制度，落實責任
要把“人人都是通風員”做為一項長期的管理制度，納入安全管理制度體系中。
4、嚴格檢查，嚴肅考核
要切實為“人人都是通風員”工作提供組織保障、制度保障、素質保障和思想保障；要嚴格檢查，認真考核，在作風上要實而更實，不斷強化全員通風安全知識培訓，規范人員行為，消除現場“一通三防”隱患。將檢查和考核作為評價和推動“人人都是通風員”工作的重要手段和關鍵環節，保證“人人都是通風員”工作長期有效的開展。
活動實施方案 篇2
一、前言：
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。
在新的學年里，我們將把學生良好習慣的培養作為學校進行德育建設的有力切入點，以市局提出的“習慣養成雙十條”為主要內容，從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養成教育。
1、什么是習慣？
習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經過反復訓練而養成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射 從心理上來說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。當你再遇到這類情景的時候，不用過腦子就會這樣做。如果不這樣做，就會覺得很別扭。這說明行為已經具有了相對的穩定性，具有了自動化的作用。它不需要人們去監督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時省力的自然動作，也就是平常說的“習慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動作只能行為，不能叫習慣。如果你起床后連想都不想，就自動拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習慣。
2、培養好習慣的關鍵期：幼兒園和小學階段。
小學階段是培養習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。據研究發現，到了初中再培養習慣就難多了。一旦養成了不好的習慣，再想改正就難多了。 中國教育鼻祖孔子對從小養成習慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習慣
成自然�！睆男○B成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習慣養成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。 蔡元培先生也曾說過：“教育者，養成人格之事業也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣。”美國著名哲學家羅索曾經說過：“人生幸福在于良好習慣的'養成�！� 教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。小學生是養成行為習慣的關鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養成良好的行為習慣。
二、習慣養成教育的內容：
小學生習慣養成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內容，分別提出十項要求，簡稱“習慣養成雙十條”，具體內容如下：
三、習慣養成教育的實施步驟：
�。ㄒ唬┬麄靼l動階段（9月15日－9月30日）：
1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認識，在思想上統一。
2、召開學生動員會。學習市局提出的“習慣養成雙十條”、《小學生守則》
和《小學生日常行為規范》，學生能背誦雙十條內容，初步制定各班要達到的目標。
3、初步制定實施方案。學校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎上初步
制定本校的實施方案。實施方案要針對市局提出的“習慣養成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內容，目標操作性要強。
4、教辦根據各校情況統一制定全街道《圣城街道小學生習慣養成教育實施
細則》和《小學生良好習慣養成記錄簿》，下發學校，各校根據教辦實施辦法進一步修改、完善本校的實施細則。師生人人手中一份良好習慣養成標準，
5、發致學生家長的一封信。讓家長了解學生養成教育的內容，在認識上與
教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。
活動實施方案 篇3
一、評議范圍和評議內容
�。ㄒ唬┰u議范圍：
1、市政府系統各部門面向社會、直接服務企業和基層群眾、涉及行政審批、執法監督、管理服務等行政職能的處室主要負責人（含主持工作的副職）。
2、市直機關各單位社會關注度較高的處室處長，由市紀委、市委組織部、市直機關工委、市人社局點名參評。
以上參評處長按照行政審批類、執法監督類、管理服務類三個類別參加評議（參評處長名單附后）。
（二）評議內容：
1、工作規范：執法類處室在推行行政執法“五規范”方面，是否存在執法主體、程序、用語、文書、處罰案卷制作等不規范的'問題；其他處室是否存在超職能權限和不按規定程序管理、審批、受理等問題。
2、辦事效率：能否簡化、優化工作流程，能否及時高效辦理公務，首問負責、一次告知、兩次辦結、一站式服務、限時辦結、AB崗等制度是否落實。
3、服務態度：“五不讓”承諾。
4、勤政廉政：能否遵守《廉政準則》等各項紀律規定，有無故意刁難、及違反社會公德、職業道德行為，以權謀私謀利等問題；能否落實處務會議紀要制度；有無鋪張浪費、公款消費及遲到早退、上班炒股玩游戲等違紀現象；廉政風險防控措施是否落實。
二、活動安排
（一）曬：防控風險，規范工作。各參評處長要正確認識權力與風險，按規定履行職責，照規范做好工作。一是要對本處室的工作規范、流程進行一次全面修訂、優化。二是要查找、確定履行職能過程中可能出現的廉政風險，制定承諾措施。三是要認真落實處務會議紀要制度，確保涉權事項在“陽光”下運行。四是要認真落實行政執法“五規范”要求，全面提高行政處罰工作質量和依法行政水平�；顒愚k公室將依托新聞媒體，5月份公示參評處長名單、職能、工作流程、廉政風險、承諾措施及辦公電話、監督方式，及時公布落實處務會議紀要制度、行政執法“五規范”及辦事效率、服務態度、紀律作風明察暗訪等情況，年底組織參評處長網絡公開述職，接受社會監督。
�。ǘ┒剑簩ｎ}查訪，強化監督。作為日常監督考核，活動辦公室將對全體參評處長落實處務會議紀要制度、涉權事項、執法“五規范”及防控廉政風險等情況進行專項督導檢查，并分別進行公示；同時，建立處長直接服務對象代表庫，認真處理舉報、投訴和問題反映，組織對參評處長處室的辦事效率、服務態度、紀律作風等進行明查暗訪。市級各新聞媒體將參與公開公示，反映群眾呼聲，報道活動情況。
（三）評：問卷調查，評議打分�；顒愚k公室組織處長服務對象、監督員、機關干部職工分別進行問卷測評，征詢對參評處長的滿意度和意見建議。結合日常監督考核情況，經過統計匯總、加權計算，確定最終評議結果。具體評議方法是：
1、日常監督評議。根據各項專題檢查情況，形成處長考核評議檔案。
2、問卷調查評議。通過會議問卷、電話問卷、網絡問卷等形式，組織服務對象、監督員、“兩代表一委員”、本部門機關干部對參評處長滿意度進行問卷測評。滿意度問卷分“滿意、基本滿意、一般、不滿意”四個評價檔次。服務對象、監督員、“兩代表一委員”、本部門評議等單項滿意度=[（滿意票數×1+基本滿意票數×0.7+一般票數×0.5+不滿意票數×0）/有效票數]×100%。有效票數為滿意、基本滿意、一般、不滿意票數之和。服務對象評議結果的50%、“兩代表一委員”評議結果的15%、監督員（含老干部代表、廉政使者）評議結果的15%、本部門機關干部評議結果的20%分別計入綜合評議結果。
3、計算方法。年終綜合評議滿意度=服務對象評議滿意度×50%+監督員滿意度×15%+“兩代表一委員”滿意度×15%+本部門評議滿意度×20%-日常監督評議扣分。
三、工作要求
1、切實加強組織領導�！懊裰髟u議處長”活動在市“優化發展環境年”活動領導小組領導下，由市紀委、市直機關工委、市人力資源和社會保障局共同組織，活動辦公室設在市直機關紀工委，負責抓好工作實施。各參評單位要把這項活動作為今年優化發展環境、推進干部作風建設的重要內容，積極參與，精心組織，鼓勵和指導參評處長結合落實職能，進一步優化行政流程，防控風險，落實承諾，以規范的工作、快捷的效率、科學的管理、優質的服務，營造良好的發展環境。
2、強力開展查訪監督。市優化辦、活動辦公室、市紀委各相關室處及各參評單位派駐紀檢監察機構，要采取有效措施，抓好工作規范流程公開公示、廉政風險防控、處務會議紀要制度落實、執法“五規范”大檢查、涉權事項專項檢查、舉報投訴處理及紀律作風明查暗訪等工作，督導推動參評處長落實相關制度、完成相關工作。
3、科學組織年終評議。
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