中班游戲活動(dòng)方案(20篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的中班游戲活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
中班游戲活動(dòng)方案1
游戲目的：
反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。
適宜年齡及游戲人數(shù)：2歲～4歲的孩子，一個(gè)家庭一組。
游戲準(zhǔn)備：
每組小球一個(gè)，積木或盒子若干。
游戲玩法：
1、爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的.游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來(lái)，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
注意事項(xiàng)：
1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)，并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。
2、如果用的是盒子，可以請(qǐng)孩子疊得高高的再享受倒塌的樂(lè)趣。但如果是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時(shí)碰傷孩子。
中班游戲活動(dòng)方案2
適用年齡：4歲
1）體育游戲：石頭人
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)幼兒的快跑、平衡和動(dòng)作的靈敏性。
游戲玩法：
請(qǐng)兩名幼兒扮演“狼”，其他幼兒每人手中拿一塊“石頭”（沙袋），與“狼”拉開距離站好。游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒四散跑開，“狼”在后面追，逃跑的人趕快找“石頭”，只要頭上頂著“石頭”或腳下踩著“石頭”，就變成了“石頭人”，“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戲中扮演“狼”，游戲重新開始。
2）體育游戲：鷹抓兔
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒雙腳往前跳的能力。
游戲玩法：
讓一名幼兒戴上鷹頭飾，站在教師指定的地點(diǎn)，其余幼兒分成三組，站在各自的家里（可畫圓圈代表家）。每家選出兩名幼兒當(dāng)兔爸爸和兔媽媽，教師當(dāng)兔奶奶。游戲開始，兔奶奶說(shuō)：“孩子們，今天天氣多好呀！咱們到草地上玩吧！”小兔立即四散在草地上蹦跳，當(dāng)兔奶奶說(shuō)：“鷹來(lái)了，快跟爸媽回家吧！”這時(shí)，鷹就可以飛出來(lái)抓小兔，被抓住的小兔和找錯(cuò)家的小兔要聯(lián)合表演節(jié)目，游戲再重新開始。
3）民間游戲：網(wǎng)魚
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒走、跑等基本動(dòng)作及其協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
游戲玩法：
將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的.幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游啊游，游到西來(lái)游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
中班游戲活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂(lè)，并隨著音樂(lè)的變化換動(dòng)作，學(xué)玩音樂(lè)游戲《風(fēng)中的小鴨》。
2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的.動(dòng)作。
3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂(lè)曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。
2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》
a、齊唱歌曲。
b、進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
3、學(xué)玩音樂(lè)游戲。
a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來(lái)到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會(huì)大，一會(huì)兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說(shuō)：“孩子們!別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把??。
b、傾聽(tīng)音樂(lè)，感知樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。
c、在座位上做隨樂(lè)動(dòng)作。A段音樂(lè)用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自由游泳動(dòng)作。B段音樂(lè)控制不動(dòng)。
d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動(dòng)作，B段音樂(lè)控制不動(dòng)。
e、創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。
傾聽(tīng)B段音樂(lè)，區(qū)分樂(lè)曲中的力度變化，并隨樂(lè)動(dòng)作，教師反饋部分幼兒動(dòng)作，供幼兒交流、學(xué)習(xí)。
f、全體幼兒隨B段音樂(lè)做括風(fēng)動(dòng)作。
g分角色游戲。
部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂(lè)游戲。
h、交換角色。
中班游戲活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
1、 讓孩子們走進(jìn)大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)提供互相交流的機(jī)會(huì)，提高孩子們的交往能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：和田龍生態(tài)園區(qū)（海寧大道收費(fèi)站北600米）
三、參加對(duì)象：機(jī)關(guān)幼兒園中（2）班師生及家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間： XX年4月15日（星期日）（如天氣原因則順延一周）
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做好思想動(dòng)員工作。家長(zhǎng)會(huì)上由家委會(huì)向全體家長(zhǎng)宣布活動(dòng)，討論活動(dòng)內(nèi)容。
2、家委會(huì)向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，自愿報(bào)名參加。
3、根據(jù)報(bào)名情況分成若干個(gè)組，由家委會(huì)成員擔(dān)任各組組長(zhǎng)。
4、由老師和家長(zhǎng)代表聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
六、活動(dòng)過(guò)程：
9：00 在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
9：30——9：40 介紹本次活動(dòng)的具體安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的安全問(wèn)題，要求每一位家長(zhǎng)都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長(zhǎng)出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：10 親子游戲（教師組織）
11：15---13：00 午餐和自由活動(dòng)時(shí)間（吃完菜飯后，可以自由活動(dòng)）
13：00——14：00 水果拼盤制作比賽
14：00——15：00 簽名、拍照留念。
15：00 活動(dòng)結(jié)束，返回硤石。
倡 議 書
親愛(ài)的中班家長(zhǎng)和小朋友們：
美麗的春天來(lái)臨了，您感受到春天的氣息了嗎？您聽(tīng)到春天的腳步聲了嗎？您有興趣和我們來(lái)一場(chǎng)春天里的約會(huì)嗎？請(qǐng)看看我們倡議的活動(dòng)吧，請(qǐng)把您的信任放在我們的手心，讓我們還您一份回歸童年的.快樂(lè)！春天里讓我們一起去郊游吧！
活動(dòng)設(shè)想如下：
活動(dòng)主題：春天里，我們一起去郊游！
活動(dòng)地點(diǎn)：和田龍生態(tài)園區(qū)（收費(fèi)站北600米）
活動(dòng)時(shí)間：XX年4月15日（下雨順延一周）
參加人員：中班的家長(zhǎng)與孩子們
活動(dòng)內(nèi)容：
一、看看可愛(ài)的梅花鹿，頭上長(zhǎng)出了小鹿茸，身上的梅花是不是一朵朵～
二、看看樹林里的樹兒葉兒綠得流出了油，小草兒長(zhǎng)長(zhǎng)，桃花兒開開，小魚兒躍出了水面
三、幫爸爸上魚餌，盼著他早早把魚釣上來(lái)（自主活動(dòng)）
四、我們來(lái)燒菜飯、寶寶們的水果盆制作比賽，爭(zhēng)取拿上神秘獎(jiǎng)品！
五、捕捉每個(gè)可愛(ài)的瞬間，多拍點(diǎn)照片給本次有意義的活動(dòng)留下美好的回憶，帶回家珍藏！
“春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰。
蝴碟姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔子一躝一跑，又一躝。”
聽(tīng)，寶寶們春天的歌已經(jīng)唱響了，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，您還在等什么呢？趕快加入到我們的活動(dòng)中來(lái)，我們相信，有了您的參與，我們的活動(dòng)一定會(huì)很精彩的！孩子的快樂(lè)是我們共同的心愿，如果您想您的孩子擁有一份意外的快樂(lè)，就趕快行動(dòng)吧！
熱忱歡迎各位家長(zhǎng)報(bào)名！
報(bào)名時(shí)間3月28日——4月6日
費(fèi)用預(yù)算：aa制
中班游戲活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。
2、掌握初淺的保護(hù)骨骼的辦法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人體骨骼圖、情景
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演。
“一位小朋友的紙飛機(jī)飛到了電風(fēng)扇上，他想把他取下來(lái)，可是怎么也拿不到，于是他搬來(lái)了一張椅子站在上面，一不小心，椅子倒了，小朋友也摔了下來(lái)，這時(shí)他想站起來(lái)，可怎么也站不起來(lái)，疼得他哇哇大哭。”
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看表演。
“小朋友他怎么了?為什么站不起來(lái)了?可能是什么原因?
(1)、引導(dǎo)幼兒相互交流、討論。
(2)、總結(jié)幼兒的觀念————他可能是腿摔斷了。
二、了解人體的骨骼。幼兒討論感知人體的.骨骼：
“動(dòng)物有骨頭嗎?人有沒(méi)有骨頭?剛才那位小朋友腿摔斷了說(shuō)明是什么斷了?”(骨頭)“骨頭斷了會(huì)怎樣?”“人沒(méi)有骨頭哦會(huì)怎樣?”
(1)、引導(dǎo)幼兒用手摸一摸自己身體各部位的骨頭，感知自己的骨骼
(2)、出示人體骨骼圖，引導(dǎo)幼兒觀察，人體各部位的骨骼，了解其名稱及其功能。
(1)幼兒自由討論。
剛才那位小朋友骨頭受傷了，現(xiàn)在我們一起來(lái)給他想想辦法，怎樣來(lái)保護(hù)自己的骨骼呢?
(2)總結(jié)：我們要多鍛煉，多曬太陽(yáng)，注意營(yíng)養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲，防止骨骼受傷。
活動(dòng)反思：
通過(guò)一件事，骨頭受傷了，引導(dǎo)幼兒了解，骨頭具體作用，人體少了他，會(huì)變成什么樣?再引導(dǎo)幼兒一起去探討保護(hù)骨頭的方法，從而讓幼兒有一種去保護(hù)自己骨骼的意識(shí)。
活動(dòng)中，因?yàn)闆](méi)有更形象的骨頭吸引幼兒的注意力，光憑教師用嘴講的去形容，幼兒不能理解，導(dǎo)致部分幼兒環(huán)節(jié)中秩序混亂。
活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒有了一種保護(hù)骨骼的意識(shí)，走路原來(lái)是跑的，現(xiàn)在也邊慢了。第一環(huán)節(jié)，我先讓幼兒觀看情景劇，理解是什么原因小朋友的骨頭會(huì)斷的。這樣做為不危險(xiǎn)第二環(huán)節(jié)，幼兒通過(guò)觀看骨骼圖，用手去摸，感知人體骨骼在這一環(huán)節(jié)中，如果有更形象的人體骨骼，我想效果會(huì)更好的。第三環(huán)節(jié)，既然我們的骨骼這么重要，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它，幼兒們一起討論出各種不同的方法。
中班游戲活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的`照片。資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《幼兒園里真快樂(lè)》。
三、活動(dòng)指導(dǎo)
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園里的一日活動(dòng)。
提出問(wèn)題：小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?
引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。
2.操作《幼兒園里真快樂(lè)》
中、大班幼兒幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3.開展“小帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂(lè)游戲。音樂(lè)游戲：找朋友
中班游戲活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能立定跳遠(yuǎn)，跳過(guò)至少35厘米遠(yuǎn)的距離。
2、通過(guò)整體示范講解，分解練習(xí)等方法逐步掌握擺動(dòng)手臂輕輕落地。
3、能堅(jiān)持鍛煉，不怕苦不怕累。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
跳繩人手一根，音樂(lè)：“幸福歌”、“彩虹歌”
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已練習(xí)過(guò)雙腳行進(jìn)間左右跳、在60cm高的拱門鉆進(jìn)鉆出
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分（3~4分鐘）
1、熱身操，讓身體充分伸展
二、基本部分：（15分鐘）
1、自由玩繩
教師：找個(gè)空地方玩繩，玩出多種花樣
2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)
教師示范立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作：手臂擺起來(lái)、膝蓋彎起來(lái)，用力跳起來(lái)，輕輕落下來(lái)，
2、幼兒兩兩結(jié)伴自由練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師生共同觀察動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)手臂動(dòng)作和落地動(dòng)作
4、幼兒再次兩兩練習(xí)，幼兒根據(jù)自己的能力跳過(guò)更長(zhǎng)的距離
5、循環(huán)游戲
師生共同布置場(chǎng)地，交代規(guī)則：走平衡過(guò)雙根繩（寬度為20cm）、雙腳在單根繩左右行進(jìn)跳、立定跳過(guò)平行的兩根繩（間距為30~50cm）、鉆過(guò)高60cm的直線、然后循環(huán)進(jìn)行游戲
三、結(jié)束部分：（1~2分鐘）
聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)全身進(jìn)行放松整理
中班跳的活動(dòng)“我和繩兒玩游戲”說(shuō)課稿春暉幼兒園周滿麗一、說(shuō)教材：《我和繩兒玩游戲》是一個(gè)發(fā)展幼兒跳躍能力的活動(dòng)，用繩的不同組合對(duì)幼兒的下肢進(jìn)行鍛煉。繩是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對(duì)此器械較為熟悉，因此，在設(shè)計(jì)教案時(shí)，以一物多玩的形式來(lái)進(jìn)行此活動(dòng)。
說(shuō)目標(biāo)：
對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，在培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，個(gè)人認(rèn)為對(duì)于動(dòng)作技能、隊(duì)列、口令等還是應(yīng)有所加強(qiáng)的，在查閱了有關(guān)資料后，確定了這樣的`教學(xué)目標(biāo)：
1、能立定跳遠(yuǎn)，跳過(guò)至少30厘米遠(yuǎn)的距離。
2、通過(guò)整體示范講解，分解練習(xí)等方法逐步掌握擺動(dòng)手臂輕輕落地。
3、能堅(jiān)持鍛煉，不怕苦不怕累。
因?yàn)閯倓倕⒓恿耸薪萄薪M關(guān)于水平目標(biāo)制定的研討，所以在熟悉該班級(jí)幼兒的情況的基礎(chǔ)上將目標(biāo)改為能立定跳遠(yuǎn)，跳過(guò)至少35厘米遠(yuǎn)的距離三、說(shuō)方法：方法也就是策略，就這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，教師運(yùn)用了整體示范，分解練習(xí)來(lái)完成目標(biāo)，在活動(dòng)中有幼兒的嘗試，也有幼兒的觀察，還有對(duì)教師動(dòng)作的模仿；此外在原活動(dòng)中增加了兔子?jì)寢尯蛯殞毜那楣?jié)，符合中班的心理特征，可以說(shuō)策略的運(yùn)用是承上啟下的。
四、說(shuō)過(guò)程：
第一次嘗試，讓幼兒去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒興奮起來(lái)。集中演示，是為了讓有創(chuàng)造性玩法的幼兒有一個(gè)在集體面前表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，也為缺乏創(chuàng)造性的幼兒樹立一個(gè)模仿的對(duì)象，以便帶動(dòng)全體幼兒去嘗試。然后在幼兒玩法中找到今天練習(xí)的動(dòng)作，有教師示范，幼兒觀察，并在兒歌中一同練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
第二次是為了提供幼兒大量練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟悉鞏固這個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)是循環(huán)游戲，為了掀起一個(gè)高潮，同時(shí)也為增加幼兒的活動(dòng)量。在這一環(huán)節(jié)中，增加了游戲的難度設(shè)置，請(qǐng)幼兒在不同的小路上行走、跳躍、鉆爬。在立定跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目中的距離是不同的，這樣做的目的是注重孩子的個(gè)體差異，幫助每個(gè)幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展，同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)孩子的能力及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的難度，能讓孩子始終處于最佳的喚醒狀態(tài)，保持活動(dòng)的興趣，讓孩子們?cè)隗w會(huì)游戲快樂(lè)的同時(shí)自主地掌握活動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
五、說(shuō)放松活動(dòng)略
中班游戲活動(dòng)方案8
游戲一《搬搬樂(lè)》
游戲準(zhǔn)備：籃球 球筐
游戲人員：每輪5個(gè)家庭 ，每個(gè)家庭兩大一小
游戲方法：爸媽兩手交*在一起，幼兒坐在上面，三人一起跑到終點(diǎn)球筐前，然后幼兒從框中取出一個(gè)籃球抱著，再返回終點(diǎn)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到球最多的家庭勝出。
游戲二《小雞出殼》
游戲準(zhǔn)備：舊報(bào)紙剪成的大雞蛋若干
游戲人員：每輪5個(gè)家庭 ，每個(gè)家庭一大一小
游戲方法：幼兒和家長(zhǎng)手拉手跑到終點(diǎn)，拿到一張蛋形的舊報(bào)紙。家長(zhǎng)朋友小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，撐著報(bào)紙，幼兒依次將頭、肩、身體和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞便孵成了。家長(zhǎng)接著再撕再鉆，如果將報(bào)紙撕破了，這個(gè)蛋殼不計(jì)成績(jī)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭（數(shù)報(bào)紙）為優(yōu)勝。
游戲三《會(huì)跳舞的線》。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。
和媽 媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用皺紋紙剪成的線若干。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒園中班親子游戲?qū)殞毜闹饕獛椭牵?/p>
一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。
直線跳波浪舞。
教師：分別拉住線的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線跳波浪舞。
直線跳圓圈舞。
教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。
二、媽 媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
一起跳波浪舞。
師：媽 媽抓住線的'一端，寶寶抓住線的另一端，媽 媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線跳波浪舞。
一起讓線跳圓圈舞。
師：媽 媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。
三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
身體的線跳波浪舞
師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉！
寶寶和媽 媽線連線跳圓圈舞。
師：媽 媽和寶寶身體的線連起來(lái)，跳圓圈舞。
中班游戲活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè);器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。
游戲玩法
1、聽(tīng)音樂(lè)，小矮人出場(chǎng)。教師："小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的`蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹林，尋找蘋果樹，在沒(méi)有找到的情況下，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規(guī)則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。
中班游戲活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。 2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的`彩球若干、大籃子若干等。 音樂(lè)一段。 活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)前準(zhǔn)備：
教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。
三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。
教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多。
四、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。
五、活動(dòng)延伸： 繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
中班游戲活動(dòng)方案11
目 標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。
2、 能夠正確運(yùn)用“第幾”來(lái)表示物體的順序。
3、 在日常生活中運(yùn)用序數(shù)詞來(lái)表示物體的排列順序。
材 料
1、 小動(dòng)物住樓房 2、 大色子棋 3、 寶寶閱覽室
游戲玩法
一、出示游戲材料，師生共同探索游戲玩法。
1、 小動(dòng)物住樓房:幼兒根據(jù)小動(dòng)物背后的門牌號(hào)幫小動(dòng)物找到家。
2、 大色子棋:幼兒利用泡沫地塑，按1-20的順序先拼搭好棋盤，在用色子玩游戲，既可以進(jìn)行序數(shù)排列，還可以進(jìn)行倒數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的玩法。
3、 寶寶閱覽室：幼兒按序號(hào)找到圖書在橫排和豎排的位置，整齊擺放圖書，學(xué)習(xí)正確的使用借書證。
二、幼兒自由選擇游戲。
三、師生共同評(píng)價(jià)游戲。
觀察重 點(diǎn)
1、 個(gè)別幼兒有創(chuàng)意的玩法。
2、 同伴間的合作、交流以及幼兒游戲興趣持續(xù)的時(shí)間。
3、圖書證的領(lǐng)取和使用。
指導(dǎo)重 點(diǎn)
1、 幼兒按照小動(dòng)物身后的門牌號(hào)把小動(dòng)物送入對(duì)應(yīng)的房間。
2、 幼兒按照書上的號(hào)碼在借書證上找到對(duì)應(yīng)的`位置并作相應(yīng)的記錄。
評(píng)價(jià)重 點(diǎn)
1、 鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的玩法以及同伴間的合作與交流。
2、 幼兒能在借書證上找到圖書對(duì)應(yīng)的位置，并做出相應(yīng)的記錄。
中班游戲活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案：
（一）活動(dòng)流程：
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、主持人講注意事項(xiàng)。
（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
（3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
（4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
托班親子游戲：
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目標(biāo)：
1、喜歡和老師，同伴一起做游戲
2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果
3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感
準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的'糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。
2、采蘑菇
目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
3、推小車
目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺(jué)。
準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。
小班親子游戲：
1、小雞出殼
目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、剝桔子
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備：人手一只桔子。
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。
2、聽(tīng)口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說(shuō)一句感謝的話。
4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。
5、游戲可以分組進(jìn)行。
3、大腳小腳
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。
玩法：
1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
3、游戲分組進(jìn)行。
4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。
4、送彩球?qū)殞毣丶?/p>
目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法：
1、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
2、活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。
建議：教育幼兒愛(ài)護(hù)樹木，不拉樹枝。
6、水果大比拼
目標(biāo)：練習(xí)雙手抱物跑的能力。
準(zhǔn)備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。
玩法：將幼兒排成四路縱隊(duì)，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果，聽(tīng)口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。
7、兩人三足走
游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗
參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
8、小小領(lǐng)路人
游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
參加人員：幼兒和家長(zhǎng)
游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。
游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始。
大班親子游戲：
1、大西瓜、小西瓜
目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。
中班游戲活動(dòng)方案13
區(qū)角游戲是孩子們最喜歡玩的游戲，在玩中培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展；幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的角色，通過(guò)行為、肢體語(yǔ)言及相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)角色特征，感受到游戲帶來(lái)的快樂(lè)。幼兒能用自己喜歡的方式運(yùn)用各種材料進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)一：
《娃娃家》
材料：布娃娃、娃娃小床、小型桌椅，小型衣柜、電話、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等。
規(guī)則：在活動(dòng)中指導(dǎo)、幫助幼兒模仿成人照顧家人和收拾屋子等活動(dòng)。
活動(dòng)二：
《叮叮美發(fā)屋》
材料：梳妝臺(tái)、各種洗發(fā)水瓶、毛巾、小鏡子、吹風(fēng)筒、剪刀、梳子、噴水瓶、發(fā)膠等。
角色：發(fā)型師2-3人，顧客2-3人。
規(guī)則：發(fā)型師幫助顧客做頭發(fā)、洗頭，不能隨便離開自己的工作崗位，玩好后將各種物品收拾放回原位擺放好。
活動(dòng)三：
《陽(yáng)光超市》
材料：日常生活中的'各種礦泉水瓶子、飲料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香煙盒、餅干盒、茶葉盒、藥瓶、藥盒、電器盒、廢舊電話、玩具、娃娃、袋子、紙人民幣等若干。
規(guī)則：在游戲中，要求幼兒能認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)而有秩序依次地進(jìn)行，游戲后將每一樣玩具物品收拾、擺放好。會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹物品用途并能按價(jià)銷售。
活動(dòng)四：
《星光大道》
材料：各種表演的道具、舞臺(tái)服裝、舞鞋、T形臺(tái)、話筒等。
規(guī)則：讓幼兒展示自己的才能，加強(qiáng)孩子們的表演力。
中班游戲活動(dòng)方案14
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)親子之間的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
籃球4個(gè)、高蹺木4對(duì)、小凳子8個(gè)、
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒與家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的`兩側(cè)，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點(diǎn)的小凳子上，籃球放在家長(zhǎng)身后的小凳子上。每場(chǎng)比賽分4組進(jìn)行。
2、當(dāng)老師喊口令"開始"時(shí)，幼兒腳蹬高蹺木走向家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)把自己裝到大袋子里準(zhǔn)備好。當(dāng)幼兒走到家長(zhǎng)身邊時(shí)，家長(zhǎng)先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時(shí)與幼兒面對(duì)面站好，兩人一同跳到終點(diǎn)，再把籃球放到終點(diǎn)的小凳子上擺好，不能讓球滾下。
3、最先到達(dá)終點(diǎn)的即為獲勝組。
4、規(guī)則：幼兒必須與家長(zhǎng)一同站在大袋子里跳回終點(diǎn)不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長(zhǎng)身邊。
中班游戲活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。
積極參加送寶寶的活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)物媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有小豬、熊貓、小狗、小熊等臉部特征的排球四只，每?jī)扇艘恢慌徘颉?/p>
自備一段音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
動(dòng)物寶寶真可愛(ài)。
——啟發(fā)幼兒將自己想像成某一動(dòng)物寶寶。
——在音樂(lè)伴奏下，幼兒跟老師做一做簡(jiǎn)單的動(dòng)物模仿操。
快樂(lè)的球?qū)殞殹?/p>
——球?qū)殞毾矚g在兩個(gè)小朋友家之間走來(lái)走去。教師和一名幼兒示范相距2—3米滾球。
——兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ健９膭?lì)能力強(qiáng)的.幼兒擴(kuò)大滾球間距進(jìn)行滾球。
送寶寶上幼兒園。
——出示四個(gè)有動(dòng)物臉譜的球，請(qǐng)幼兒扮演動(dòng)物媽媽，進(jìn)行“送寶寶”的游戲。
——幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。游戲開始，幼兒雙腿分開，由排頭開始，將球從雙腿間滾向下一位幼兒，依次進(jìn)行。
——比一比哪個(gè)動(dòng)物寶寶先安全到達(dá)幼兒園。
建議：
玩球是幼兒感興趣的活動(dòng)之一，用“送寶寶”的方式練習(xí)滾球，既可以暗示幼兒的動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確，又可以體味做媽媽的責(zé)任。
在日常活動(dòng)中要適當(dāng)安排玩球的活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
中班游戲活動(dòng)方案16
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動(dòng)作；
2、能積極探索解決問(wèn)題的方法；
3、培養(yǎng)合作能力、克服困難的'精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍等。
2、 幼兒準(zhǔn)備：熟悉歌曲旋律，會(huì)唱歌曲《去郊游》。
活動(dòng)指導(dǎo)
一、熱身活動(dòng)：
幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運(yùn)動(dòng)。
二、創(chuàng)設(shè)情境：
在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成）。游戲開始，每一名幼兒必須走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地（可以相互幫助），來(lái)到"公園"，成功到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。
三、游戲："比比誰(shuí)先回家"
游戲規(guī)則：將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)9人，聽(tīng)老師口令開始，每隊(duì)的第一個(gè)小朋友開始跑，通過(guò)五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成），歸隊(duì)后，每隊(duì)的第二個(gè)小朋友就開始跑，就這樣直到最后一個(gè)小朋友歸隊(duì)，哪隊(duì)先跑完，哪隊(duì)為勝。
四、放松活動(dòng):
一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。
注意事項(xiàng)
在游戲中要注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。
中班游戲活動(dòng)方案17
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步熟悉樂(lè)曲旋律，通過(guò)熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)游戲情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉時(shí)，小熊應(yīng)躲避不動(dòng)。
3.樂(lè)于參與游戲，愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4.在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂(lè)《海瓊斯小夜曲》
2.課件、圖譜
3.紅包、狗熊媽媽胸飾，蜜蜂胸飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲。
二、演示課件，了解游戲的故事情節(jié)。
1.出示圖片，師：孩子們，你們看這是誰(shuí)呀?(熊)這個(gè)呢?(蜜蜂)
小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來(lái)看一看。
2.課件演示。
師：熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事?
四、完整欣賞樂(lè)曲，進(jìn)一步感知樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏，理解每段音樂(lè)所表現(xiàn)的`不同情節(jié)
師：這件有趣的事藏在一段音樂(lè)里，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，哪里是熊出來(lái)了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飛來(lái)了?哪里小熊跑回家?
完整欣賞樂(lè)曲：
師：開始的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)了?什么地方你聽(tīng)出來(lái)了?
五、分段感知樂(lè)曲，創(chuàng)編角色游戲動(dòng)作與圖譜。
師：如果你是小熊，肚子餓的時(shí)候是怎么走路的?我們跟著音樂(lè)一起來(lái)走一走?
師：讓我來(lái)看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個(gè)熊寶寶走的很像，我們一起來(lái)看一看。
師：他是怎么走的?有這樣走的，嗯，還有那樣走的，肚子很餓，能不能走的快?
師：我們一起跟這個(gè)小熊學(xué)一學(xué)。
師：走不快，一下一下的，我們跟著音樂(lè)，看著圖譜，一起來(lái)做一做。
師：熊寶寶，我們?nèi)フ乙徽页缘摹?/p>
師：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊寶寶，你們?cè)趺春鹊?還會(huì)怎么喝?
師：啊!小熊喝了蜂蜜，感覺(jué)怎么樣?
師：我們回憶一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些動(dòng)作?
師：我們跟著音樂(lè)來(lái)做一做。
師：哎呀!不好了!蜜蜂來(lái)了!小熊該怎么辦?
師：只能蹲在那兒不動(dòng)，但是蜜蜂飛來(lái)飛去，(他心里會(huì)怎么樣?
師：我們來(lái)看看這個(gè)熊寶寶怎么表示害怕的?
師：熊寶寶們~你們聽(tīng)……
師：熊寶寶們，我們什么時(shí)候才能逃回家?聽(tīng)好，(蜜蜂打哈欠啦)~讓我們一起逃回家吧!
回憶4個(gè)游戲環(huán)節(jié)，完整做2遍動(dòng)作。
(1)師：剛剛老師把這個(gè)有趣的故事畫了一張圖譜。我們聽(tīng)好音樂(lè)，看著圖譜，在座位上做一做吧!
(2)師：這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來(lái)試一試。如果你不記得動(dòng)作了，可以看看(圖譜)。
六、分角色表演完整地跟隨音樂(lè)做游戲。
師：這是個(gè)好玩的游戲“熊與蜜蜂”，小熊在玩的時(shí)候，如果最后被蜜蜂蟄到了，就要去做小蜜蜂。明白了嗎?
師：嗯，坐了半天，肚子好餓，寶寶們，快跟熊媽媽找東西吃吧!(完整游戲第一遍)。
師：哎呀~這個(gè)熊寶寶身上怎么多出一個(gè)大包?(被蜜蜂蟄了)哎，我可憐的孩子。
師：其余熊寶寶要注意了啊!好像沒(méi)吃飽，我們?cè)偃フ尹c(diǎn)吃的吧!(完整游戲第二遍)。
師：今天被蜜蜂追了那么多次，這個(gè)小熊都?xì)獯跤醯牧耍屛覀円黄鹇?tīng)著音樂(lè)，休息會(huì)吧。活動(dòng)中利用圖譜幫助幼兒合拍表現(xiàn)熊走以及創(chuàng)編記憶幾種表達(dá)喝蜂蜜滿足感的動(dòng)作。
中班游戲活動(dòng)方案18
1、背蘿卜
童謠：背耙，翻蘿卜，翻胡蘿卜。背上耙子，鋤蘿卜，鋤白蘿卜。
游戲方法：2人一組，背靠背站立，閱讀兒歌時(shí)向前彎曲，手臂和背部力量相互支撐。搬運(yùn)時(shí)，注意腳跟著地，被搬運(yùn)者應(yīng)雙腳離地。
2、如何玩大風(fēng)和樹葉
孩子們玩樹葉，蹲在地上，老師玩大風(fēng)。在比賽開始時(shí)，風(fēng)說(shuō)：“我不知道；風(fēng)在刮張開雙臂，繞著孩子走。小葉子站起來(lái)輕輕地跑。風(fēng)說(shuō)：“我不知道；風(fēng)在刮張開你的雙臂，散發(fā)出之風(fēng)；呼嘯著，孩子們開始快速奔跑。風(fēng)說(shuō)：“是的；風(fēng)很小孩子們開始慢跑。重復(fù)幾次。風(fēng)說(shuō)：“是的；風(fēng)停了；孩子蹲了下來(lái)。
3、愛(ài)小樹
玩法：老師把小樹放在圓圈中間，因?yàn)轱L(fēng)太大了，小樹就要被吹倒了。讓我們讓一個(gè)孩子站在圓圈里，用手握住小樹。圈中的孩子們手拉手走路時(shí)應(yīng)該讀到：；小樹，小樹，我們都喜歡它“此時(shí)，抱著樹的孩子可以隨意叫孩子的名字，比如：ldquox，請(qǐng)保護(hù)好樹。1、2、3”說(shuō)完，放開你的手。被叫的孩子們應(yīng)該立即跑上去抓住小樹并交換位置。如果被叫的孩子在叫他的孩子到他的位置之前沒(méi)有幫助樹，他會(huì)在以后幫助樹。教師應(yīng)該看到哪些孩子反應(yīng)最快，注意力最集中。
4、捉尾巴
游戲方法：孩子們兩人一組，每個(gè)人在背皮帶上綁一根彩色繩子作為尾巴。在游戲開始時(shí)，逃跑。每對(duì)孩子都應(yīng)該想辦法抓住對(duì)方的尾巴。同時(shí)，你應(yīng)該保護(hù)自己的尾巴。誰(shuí)抓住對(duì)方的尾巴誰(shuí)就贏。（你只能在圓圈里跑，接住它后迅速回到老師身邊）問(wèn)完之后，和孩子們一起玩。游戲結(jié)束后，老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
5、幫熊大叔搬運(yùn)東西
游戲方法：將孩子分成三組。首先，走過(guò)一座木橋，然后跳過(guò)房子，小心地穿過(guò)小路，最后拿起繩子，雙腳踩在繩子上，跳過(guò)河，搬運(yùn)東西，跳回到籃子里，把它們放進(jìn)籃子里，拍拍第二個(gè)孩子的手。以這種方式進(jìn)行游戲是為了在指定的時(shí)間內(nèi)將大多數(shù)勝利帶回。
6、小樹苗快速生長(zhǎng)
玩法：孩子們站在起跑線上，分別掛著太陽(yáng)和水滴的照片，家長(zhǎng)們戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始時(shí)，孩子們讀到我是水滴和太陽(yáng)，它們可以幫助樹苗快速生長(zhǎng)然后向前跑。在田野中間跑過(guò)彎道。到達(dá)樹苗末端后，舉起手中的牌。父母立即站起來(lái)，表示樹苗已經(jīng)長(zhǎng)大，并以最快的樹苗獲勝。
7、將球踢出圓圈
打法：在地上畫一個(gè)圓圈，兩個(gè)人進(jìn)入圓圈，其他人站在圓圈外，不停地將球扔進(jìn)圓圈。圈內(nèi)的人應(yīng)迅速將球踢出圈外。如果圓圈內(nèi)有三個(gè)以上的`球，圓圈外的一方獲勝。還可以研究其他合適的規(guī)則。
8、一起玩
：場(chǎng)中有5個(gè)不同顏色的圓圈，每個(gè)圓圈都不是很大。游戲規(guī)則是每個(gè)圓圈應(yīng)該有五個(gè)孩子。除了腳，他們身體的其他部分不能接觸地面。同時(shí)，所有兒童的腳都必須跨入圓圈內(nèi)，他們的身體可以暴露出來(lái)。看看圈內(nèi)哪些孩子可以通過(guò)小組合作完成游戲。
9、多人射擊
打法：分成兩隊(duì)，形成水平排。在兩隊(duì)之間放置一個(gè)以上的足球，根據(jù)信號(hào)向前跑，踢球
中班游戲活動(dòng)方案19
1、捉迷藏
游戲方法：孩子們圍成一個(gè)圈，老師用手帕捂住眼睛。老師們唱兒歌：“孩子們；雞在哪里“其他孩子回答說(shuō)，”你在那里。當(dāng)老師抓住一個(gè)孩子時(shí)，他必須猜出孩子的名字。如果他猜對(duì)了，他將表演孩子的表演。如果他猜錯(cuò)了，他將表演老師的表演。或者：ldquoxx其中“XX孩子回答說(shuō)：“老師，我在那兒。被抓獲的XX名兒童表演了。演出結(jié)束后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。
2、保齡球
打法：兒童1和2倒數(shù)。他們被分成兩組進(jìn)行比賽。老師準(zhǔn)備球和一瓶礦泉水。往瓶子里倒少量水。老師說(shuō)：“我不知道；準(zhǔn)備孩子們站成一排；啟動(dòng)，然后用力把球滾出去，擊倒瓶子的人得一分。老師就在附近來(lái)吧。統(tǒng)計(jì)得分最高的人獲勝。
3、將球拋入圓圈
游戲方法：兒童1和2數(shù)數(shù)，均分為兩組。一組計(jì)數(shù)，一組投球。孩子站在對(duì)面，手里拿著一個(gè)球，在中間畫了一個(gè)大圓圈，幾米就分開了。老師說(shuō)：“我不知道；啟動(dòng)孩子們會(huì)在圓圈里對(duì)球進(jìn)行推測(cè)，看誰(shuí)能進(jìn)更多的球。統(tǒng)計(jì)得分最高的人獲勝。
4、連體人
學(xué)會(huì)與同齡人合作，一起做好工作，體驗(yàn)合作游戲的.樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：幾份報(bào)紙。兩個(gè)平衡木。
如何玩：請(qǐng)選擇您自己的搭檔，兩人一組。攤開報(bào)紙，挖兩個(gè)洞，把它們圍在脖子上，把它們連在一起，然后它們按照指定的路線走，跑，走平衡木。如果報(bào)紙?jiān)诎肼飞蠅牧耍Ｖ贡荣悾褯](méi)有壞的那一份作為贏家。
5、螞蟻排隊(duì)
游戲方法：讓孩子們?nèi)艘唤M，裝扮成螞蟻。（第一個(gè)孩子站著，雙手作為觸角。第二個(gè)和第三個(gè)孩子彎腰，雙手將孩子的腰部握在面前）。請(qǐng)排隊(duì)，一組一組走；螞蟻?zhàn)⒅叵嗷ズ献鳌２灰さ够虿鹊絼e人。設(shè)置必要的距離，并將某些項(xiàng)目放置為最后是豆子。請(qǐng)螞蟻從開始到結(jié)束，然后再次回到游戲中，移動(dòng)豆子，看看誰(shuí)移動(dòng)得快。
中班游戲活動(dòng)方案20
游戲目的：
訓(xùn)練幼兒方向感，鍛煉幼兒后退走的能力，同時(shí)讓父母和幼兒在親子互動(dòng)中感受到游戲的別樣樂(lè)趣。
適宜年齡及游戲人數(shù)：適合4歲～6歲孩子及其家長(zhǎng)，共10人左右。
游戲準(zhǔn)備：
一塊較平坦的空?qǐng)龅兀變菏煜ぷ约焊改傅男彰?/p>
游戲玩法：
1、幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對(duì)面站好，然后轉(zhuǎn)身背靠背，各自向前走十步，任意一個(gè)橫排的人互相交換排列順序。
2、老師說(shuō)："大家去找自己的.家人吧!"
3、兩排人一起把雙手放在背后，開始倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對(duì)話。
4、喊聲可以盡量響亮，但不能把頭轉(zhuǎn)過(guò)去。誰(shuí)最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰(shuí)就勝出。
注意事項(xiàng)：選擇平坦且無(wú)障礙物的場(chǎng)地，以免幼兒在背對(duì)走的時(shí)候絆倒發(fā)生危險(xiǎn)。
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