讀書節活動方案（通用20篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的讀書節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀書節活動方案 1

　　一、活動目的

　　為了創建“書香校園”，提升全校師生的文化素養，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學風，養成多讀書、讀好書的習慣。學校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節定于9月——12月舉行。

　　二、組織領導機構

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　參加人員：初一、初二全體學生及教師

　　三、宣傳口號

　　1.書是人類進步的階梯。

　　2.閱讀文化經典建設書香校園

　　3.感受文字優美享受讀書快樂

　　4.知識改變命運讀書成就人生

　　5.暢無涯書海塑美好人生

　　6.讀書好，好讀書，讀好書。

　　7.與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

　　四、活動時間

　　20xx年10月14日——12月30日

　　五、主要形式與內容

　　（一）讀書節宣傳啟動工作：

　　1.學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。（團委）

　　2.班級宣傳：讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。（德育處）

　　3.橫幅懸掛：文字內容見宣傳口號。（總務處）

　　4.召開學校讀書節動員大會。（教導處）

　　5.“讀書節”活動期間的拍攝宣傳工作。（傳媒中心）

　　6.在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。（教導處）

　　（二）班級漂流具體活動

　　建立班級漂流規則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優秀漂主、優秀漂流人，每周漂流日記一篇，評選出優秀日記在周四下午自習中交流。

　　漂流規則：

　　1.全體學生到校園圖書館借閱一本書（學校買單），同時每個學生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。

　　2.各位同學將領到的書進行精讀，寫下第一篇讀書心得，并在讀書心得記錄本上標注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。

　　3.由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。

　　4.受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。

　　5.本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環。

　　《班級圖書漂流公約 》

　　圖書漂流，是一段文明美麗的.奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識，分享快樂！

　　1.班級漂流圖書為班級同學自愿借閱，借閱時先向圖書管理員登記，以便日后歸還。

　　2.每次漂流只能一本圖書，時間不得超過一周。

　　3.利用課余時間認真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。

　　4.誠信做人，還書要及時，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。

　　5.愛護圖書，不撕頁、折頁，不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應和主人或圖書管理員協商予以一定賠償。

　　6.圖書有限，只限于本班級圖書漂流，中途不將圖書轉借他人，按規定時間歸還。

　　7.圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。

　　圖書交流卡

　　我的主人 、書名、第1個客人 、借閱時間、 歸還時間、 評價、 第2個客人、 借閱時間、 歸還時間、 評價、 以此類推對書的愛護程度（有無折角、污漬、涂畫、破損等情況）給予5---1顆星。

　　讀書漂流記錄卡

　　擁有者：發起日期：讀者感言：

　　讀者：日期： 讀者感言： 讀書，就是生活，像不能沒有呼吸一樣的生活；讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發向上的生命精神.

　　是讀書讓我認識了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯?是讀書讓我知道了希臘神話、詩經、唐詩宋詞、散文小說?是讀書讓我懂得了魔幻現實主義、意識流，給了我很多很多。

　　讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。

　　通過漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、每周漂流日記一篇，從漂流情況分配每項得分，評選優秀漂主、優秀漂流人，學期進行獎勵。

　　（三）學生讀書活動

　　1.發出倡議

　　10月13日升旗校會發出倡議，并進行誦讀經典活動（少年中國說）

　　2.板報評比（團委）

　　班級板報、櫥窗更換相應內容10月18日檢查評比，并出一期班級手抄報，每班至少10份有質量的10月21日上交。

　　3.征集座右銘（德育處）

　　讀書座右銘征集活動，包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語，要求原創。每班在班級先評選，選出10份優秀的作品上交德育處，進行評選，評出等次進行獎勵。（10月25日上交作品）

　　4.課本劇大賽（教導處）

　　10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導處。（預計10月30日下午7、8節課在大教室比賽）（教導處、語文組）

　　5.書簽制作大賽（德育處、美術組）

　　書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環保利廢、經濟適用、美觀大方的即可11月8日之前班級評比，11月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術組進行評比。

　　6.百生講壇（教導處）

　　班級學生自我組織班級內部選拔，推選出2-3人到學校展示，展示內容學生對名著書籍內容的認識、見解、感悟，脫稿演講，時間不限，展示后評選優秀百生并刻碟留念。（11月15日）

　　讀書節活動方案 2

　　一、指導思想

　　以“一切為了師生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，努力構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提高學校圖書資源的利用率。切實引導廣大學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；通過讀書活動，開拓廣闊視野，營造和諧的校園文化氛圍，爭做文明學生，用讀書改變我們的生活，打造好人生底色。

　　二、活動目的

　　1.以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣。

　　2.通過讀書節活動，構建富有特色的.書香校園文化，為深化推進素質教育奠定基礎。

　　3.通過讀書節活動，推動書香學校、書香班級、書香家庭的建設，努力構建文明、和諧的校園。

　　4.通過讀書節活動，開展讀書之星等評比活動，用閱讀引領學生成長，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，用洋溢的書香感染今天和明天的莘莘學子。

　　5.通過抓好“讀（閱讀名著）、寫（讀書征文）、講（讀書心得）、賽（讀書大賽）”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。在廣泛發動基礎上，全員參與，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。

　　三、讀書節活動主題與活動時間

　　讀書節的活動主題為：讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園

　　活動時間：20xx年10月底至11月底。

　　四、組織機構

　　領導小組名單：

　　組長：

　　成員：

　　五、活動內容

　　（一）宣傳啟動階段

　　1、校園懸掛宣傳橫幅，營造讀書節氛圍

　　2、舉行活動啟動儀式（10月24日）：領導致詞、布署讀書節活動方案、圖書漂流儀式、學生代表發言、教師做讀書指導報告。

　　（二）組織實施階段

　　1、“陽光晨讀周”讀書活動

　　時間：10、11月

　　要求：每天利用晨讀時間組織學生誦讀名家經典和語文、英語課標要求背誦的篇目。

　　負責部門：各年級組語文、英語備課組

　　2、開展以“讀書”為話題的主題班會。

　　時間：10月

　　要求：各班緊緊圍繞讀書節活動主題，結合本班實際，可以通過分組討論，小組發言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。到時黑板上要設計好主題，并拍照存檔，班會課材料于10月上交政教處。

　　負責部門：政教處

　　3、刊出一期以“沐浴書香，潤澤人生”為主題的黑板報

　　時間：11月初

　　參加對象：高一、高二年級各班

　　負責部門：團委

　　4、舉辦“三愛”征文及主題演講比賽

　　時間：11月上旬

　　地點：三樓報告廳

　　參加對象：高一學生

　　負責部門：高一語文組

　　5、舉辦英語口語競賽活動

　　時間：11月中旬

　　地點：三樓報告廳

　　參賽對象：高二學生

　　負責部門：高二英語組

　　6、開展“班級好書流動角”創建活動

　　時間：10、11月

　　要求：每個班級在讀書節期間設立“好書流動角”，并及時做好借閱、歸還等情況登記，利用每周三下午3、4節課進行讀書交流或好書推薦活動。每班將“好書流動角”，借閱、歸還記錄表拍照上交團委。

　　負責部門：高一、高二年級組

　　7、教師向學生推薦好書活動、開展“四個一”活動

　　時間：10、11月

　　以教研組或備課組為單位，向同學推薦1-5本好書，填寫“好書推薦表”，內容包括“主要內容、特點、讀書體會和推薦理由”；由教務處組織教師進行評比，匯總成冊，推薦給學生。

　　要求：讀書節期間每個學生至少看一本名著（包括英語名著）、寫一篇讀書心得體會、每天閱讀一篇美文（包括英文）、記一首古詩詞。

　　負責部門：教務處

　　協助部門：高一、高二語文、英語備課組

　　8、開展學生“讀書筆記”展示活動

　　時間：11月底

　　要求：展示學生讀書筆記，評選一等獎、二等獎。

　　負責部門：團委

　　9、開展讀書知識競賽活動

　　時間：11月底

　　形式：完成競賽試題

　　負責部門：語文組

　　10、讀書心得交流報告會

　　時間：11月份

　　負責部門：語文組

　　（三）總結表彰階段

　　11月底前做好讀書活動的總結，對讀書活動期間取得優異成績的同學進行表彰，并頒發榮譽證書。

　　六、活動要求

　　1、各部門、各班級要充分認識開展學生讀書節活動的重要意義，切實加強對學生讀書節活動的組織領導。

　　2、各部門、各班級要按活動方案要求有序開展活動。

　　3、各項活動的實施要注重成效性。

　　4、各位同學要制訂一份切實可行的讀書計劃，每天保證有半小時的閱讀時間，逐步養成良好的讀書習慣，在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。

　　讀書節活動方案 3

　　一、意義和目的

　　以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次 “校園讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

　　二、工作目標

　　（一）提高教師專業素養，打造名師隊伍。

　　我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。

　　（二）培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。

　　提升學校辦學水平，促進學生的全面發展，培養師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養學習型教師和學習型學生。

　　（三）提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。

　　促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創新，促進教師和學生素質全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。

　　三、工作內容和措施

　　1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。

　　2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。

　　3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的'讀書學習觀。

　　4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據新課標閱讀推薦書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。

　　5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。

　　6、每位教師每學期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月，進行調研，做各種準備工作。

　　20xx年5月——7月開展各類讀書節的主題活動

　　五、宣傳工作

　　1.校園宣傳：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

　　2.班級宣傳：第四屆讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班容氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）

　　3.網絡宣傳：在校園網上向全校師生發出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。

　　六、活動要求

　　1、本屆讀書節活動本著“人人參與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書節活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創新。

　　2、各班級要結合本校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，并做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

　　3、對本校的特色活動和活動成果，要及時進行組稿，利用校園廣播站和校園網宣傳。

　　七、保障措施

　　1、組織保障。成立創建學習型學校活動領導小組，負責對創建活動制度的建立和實施，負責對創建活動的領導、督促、檢查和考評工作及活動的各項具體工作。

　　2、思想保障。通過落實創建學習型學校方案和制度，統一全校領導教師及學生的思想認識，提高學習的積極性和主動性。

　　3、制度保障。建立檢查和考評制度，學習制度，成果交流制度。加強管理，使創建活動成為全校領導教師的自覺行動。

　　4、機制保障。建立健全創建系統，明確目標，明確方向，明確內容，明確措施。實施激勵機制，將創建活動納入考核、評優中。確保學習時間和經費的投入。

　　讀書節活動方案 4

　　為配合學校校園文化建設的整體構想，促進“書香校園“建設，增加學校的文化底蘊，讓濃郁的書香伴著花香彌漫在校園的每個角落，學校決定在全校開展讀書節活動。

　　一、指導思想

　　以“一切為了師生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，努力構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，促進學校的和諧與可持續發展。

　　二、活動目的

　　1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成錢清鎮中學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的校園。

　　2、以讀書活動為載體，組織和引導學生與教師一起讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎；以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。推動書香班級、書香校園、書香家庭、書香社區的`建設。

　　3、通過讀書活動，建構有特色的錢清鎮中學校園文化以及和諧的校園人際關系。

　　三、活動主題與活動時間

　　讀書節的活動主題為：“與經典同行，與名人牽手”

　　活動時間：3月中旬----4月中旬

　　四、主要工作及活動內容：

　　（一）、宣傳發動階段：（3月14日—3月18日）

　　1、國旗下講話——《書香伴隨理想夢》。

　　2、營造氛圍，掛出橫幅，班級黑板報均以“讀書”為主題。

　　3、完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

　　4、發放《中學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》。

　　（二）、活動實施階段：（3月19日—4月上旬）

　　以語文課、綜合實踐課為陣地，以班主任為主導，語文教師協助，以學生為主體，掀起學生熱愛讀書的熱潮。具體評比項目：

　　1、開展“與名人牽手”為內容的手抄報比賽。每班選出1份優秀手抄報，要求8k鉛畫紙，班級、姓名統一寫在標題下面。

　　3.31由年段匯總統一交教務處。學校經評選后獲獎作品在宣傳窗展示。

　　（備選名人：魯迅、冰心、朱自清、胡適、郭沫若、牛漢、巴金、沈從文、汪曾祺、蕭乾、琦君、馮驥才、林海音、端木蕻良、豐子愷、王安石、王維、李白、杜甫、陶淵明、蘇軾、范仲淹、歐陽修、茨威格、海倫凱勒、高爾基、安徒生等）

　　2、讀書征文比賽。每班選送2篇，每篇字數600字左右。要求打印稿。班級、姓名統一寫在標題下面。

　　3.31由年段匯總統一交教務處。

　　文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生失落期間點亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題，要求內容必須是自己的親身感受。

　　3、“我的讀書名言”征集活動。每班選出5句。要求打印稿。班級、姓名統一寫在標題下面。

　　3.31由年段匯總統一交教務處。

　　向全體學生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等，經學校評比挑選后將用于展示。

　　4、“好書共讀”活動。（3.22——）。

　　5、現場作文競賽（初一、初二年段 第五周，3月17日）

　　6、以讀書為主題的黑板報比賽（第7周）

　　（三）、評比表彰階段：（4月上旬）

　　1、評比各類單項獎和校級“讀書之星” ，學校表彰。

　　2、讀書節活動成果展示。

　　讀書節活動方案 5

　　一、指導思想

　　用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動目的

　　1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的`、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動主題

　　經典潤童年，書香溢校園

　　五、活動時間：

　　20xx年x月—20xx年x月

　　六、活動安排：

　　第一個階段：啟動階段(x月)

　　制定活動方案、營造讀書氛圍。

　　做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。

　　第二階段：活動階段(5月至9月)

　　1、利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

　　2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

　　3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

　　4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

　　5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

　　6、學校開展“書香班級”評比。

　　第三階段：評比總結階段(x月)

　　學生讀書成果展示。

　　“讀書好少年”評比

　　“書香班級”驗收評比。

　　召開總結表彰大會。

　　七、具體活動安排

　　1、時間內容負責人四月份“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。

　　2、班級圖書角的完善。

　　3、各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會。

　　4、“祖國在我心中”征文，每班上交5篇。

　　5、五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，并進行評比

　　6、四年級開展“名家經典”美文誦讀比賽。

　　7、一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。

　　8、三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

　　9、六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比

　　10、五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。

　　11、三年級開展“經典成語小品秀”活動。

　　12、七八月份“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。十月份讀書成果展示。

　　13、總結表彰。

　　讀書節活動方案 6

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、活動目標：

　　1、培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

　　3、促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　三、活動主題：

　　校讀書節

　　四、活動步驟：

　　1、制定讀書計劃書：

　　（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

　　（2）每個班級結合學生的.計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　2、組織讀書活動：

　　（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

　　（2）組織讀書小報評比活動。

　　（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

　　（4）每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

　　3、本班共讀書目：

　　《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。

　　讀書節活動方案 7

　　一、活動背景

　　“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。

　　二、活動主題：

　　悅讀閱美，開啟智慧之窗

　　三、活動對象：

　　百幼全體教職工、幼兒及家長。

　　四、活動時間：

　　20xx年10月8日——11月30日

　　五、活動目標：

　　1.激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　2.以讀書節系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。

　　3.通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

　　六、活動內容及安排：

　　（一）第一階段：啟動階段(10月8日——10月11日)

　　1.9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。（責任人：王老師）

　　2.布置幼兒園環境，營造書香氛圍。

　　學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕！” 大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。（責任人：丁老師）

　　懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啟智慧之窗 百幼第五屆讀書節活動 準備家長簽字橫幅：好書相伴 你我同行 柔軟童心 啟迪智慧（責任人：張老師）

　　3.10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。

　　（二）第二階段：活動階段（10月13日-11月28日）

　　1. 9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。（責任人：大班：陳老師，中班：費老師，小班：杭老師）

　　2. 10月13日-10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）（責任人：劉老師）

　　3.10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。）

　　4.10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發閱讀的'興趣。

　　5.10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創，字數不少于1500）。（責任人：杭燕老師）

　　6. 11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。（責任人：年級組長）

　　7.11月3日-7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們制作書簽的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。（責任人：高強老師）

　　8.11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。（責任人：陳蓓老師）

　　9.11月19日-21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”（責任人：費蘇亞、王老師）。

　　10.11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。

　　11.11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。

　　以上活動均在活動前下發具體活動方案，或布置具體活動要求。

　　（三）第三階段：總結評比階段(11月24日——11月28日)

　　1.幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。（責任人：黃老師）

　　2.讀書節系列活動成果展示。（責任人：王老師）

　　3.11月28日舉行讀書節閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。（責任人：高老師）

　　七、其他事項：

　　1.各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員， 廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。

　　2.做好讀書節的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節反饋意見。（責任人：杭老師）

　　3.做好讀書節的相關活動通訊報道安排。（責任人：葉老師）

　　讀書節活動方案 8

　　開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統，中華民族之所以稱為“禮議之邦”，之所以成為文明古國，一個重要的原因就是中國是一個熱愛學習、勤奮讀書、善于讀書、善于思考的國度。

　　我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

　　我們的校園是一個充滿書香的校園，“大學生讀書節”已經成功舉辦了四屆，已經成為我校校園文化建設的'一個重要品牌，越來越受到同學們的歡迎和認可。為引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，現將舉辦20xx年度第五屆“大學生讀書節”提出如下方案：

　　一、活動主題

　　書香校園 悅讀人生

　　二、組織機構

　　活動指導單位：校黨委宣傳部、教務處、學生處、圖書館、新聞信息中心

　　活動主辦單位：校團委、校國家大學生文化素質教育基地管理辦公室

　　三、活動內容

　　1、開幕式

　　活動內容：啟動學校第五屆“大學生讀書節”，開展讀書簽名活動。

　　活動時間：20xx年4月21日下午

　　活動地點：青年文化廣場

　　承辦單位：校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室

　　2、名師導讀——大學生文化素質講壇

　　活動內容：校內外專家學者就閱讀、文化市場等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排另附。

　　活動時間：4月中旬——6月中旬

　　承辦單位：校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室

　　3、共知共享——“我最喜愛的一本書”好書推薦

　　活動內容：圍繞“我最喜愛的一本書”這一主題，面向全校師生開展好書推薦活動，要求推薦者形成600字左右的推薦短文，闡述推薦理由等，活動組織單位就優秀推薦短文匯編成冊，并制作好書推薦展榜。

　　活動時間：4月中旬——5月中旬

　　承辦單位：政法學院團委

　　4、書香四溢——圖書漂流閱讀活動

　　活動內容：面向師生征集書籍活動，為“博雅圖書漂流社”補充新書;開展漂流圖書促漂活動,提高漂流圖書的利用效率。

　　活動時間：4月21日下午

　　承辦單位：理電學院團委、博雅圖書漂流社

　　5、讀書三味——師生讀書沙龍

　　活動內容：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，邀請老師與同學開展幾次討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。

　　活動時間：4月中旬-6月中旬

　　承辦單位：學生社團聯合會

　　6、書香情緣——“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽

　　活動內容：開展書簽設計大賽，對征集作品開展評審，評選出的優秀設計通過展板等形式推廣介紹，并制作成品予以展示。

　　活動時間：4月中旬-6月中旬

　　承辦單位：傳播學院團委

　　7、擷英咀華——讀書心得體會征文大賽

　　活動內容：面向全校學生開展讀書心得體會征文大賽，在團委秉正網設立專門版塊予以展示，評選優秀文章并匯編成冊。

　　活動時間：4月中旬—5月下旬

　　承辦單位：教育學院團委

　　8、好書盛宴——精品圖書展銷

　　活動內容：聯系出版社、新華書店等來校開展精品圖書展銷，并與他們合作開展購書優惠活動，方便廣大同學們購書。

　　活動時間：4月下旬—5月下旬

　　承辦單位：校學生會

　　9、第三屆中華傳統文化知識競賽

　　活動內容：針對經典作品中的傳統文化知識，通過組織學院方陣知識搶答來進行競賽。要求學院進行班級間比賽的基礎上報名參賽。

　　活動時間：5月上旬—6月中旬

　　承辦單位：校團委、文學院團委

　　10、第三屆中華經典誦讀會

　　活動內容：以古代詩詞歌賦為誦讀內容，各學院舉行選拔賽，由承辦單位組織預賽，在預賽基礎上，舉辦決賽暨“第三屆中華經典誦讀會中華經典誦讀會” ，強化學生的中國傳統文化底蘊。

　　活動時間：4月中旬—5月下旬

　　承辦單位：校團委、音樂學院團委

　　11、“書香學院”評選

　　活動內容：綜合各學院參與、開展讀書節活動的整體情況評選10個“書香學院”，并予以表彰。

　　活動時間：6月中旬

　　承辦單位：校團委

　　12、閉幕式

　　活動內容：對“讀書節”活動進行總結，為各主題活動優秀個人、集體進行頒獎。

　　活動時間：6月中旬

　　承辦單位：校團委

　　四、工作要求

　　1、高度重視，積極參與。各學院團委要將此次讀書節與加強和改進大學生思想政治教育，構建和諧校園、建設和諧文化等工作緊密結合起來，引導學生讀好書、好讀書，不斷強化讀書活動的成效，使其成為拓展學生綜合素質，奠定人生基石，推動校風學風建設的重要載體。要廣泛宣傳開展讀書節活動意義，宣傳各項活動開展的具體事項，積極發動學生參與讀書節的各項具體活動。

　　2、精心組織，確保實效。各學院團委要根據學校總體活動的安排，結合本學院實際，做好有關活動的組織工作。要邀請專家、教授對本單位學生的讀書活動提供必要的指導和幫助。各承辦單位要根據要求認真制定實施細則，確保活動順利開展，取得實效；要積極爭取活動指導單位以及學校各部門、社會各界的支持；各承辦單位之間要加強交流，密切合作，共同做好活動的組織開展工作。

　　讀書節活動方案 9

　　書，是心靈的雞湯，走進書的殿堂可以讓我們的學生成為一個有價值有修養的孩子。多讀好書，也可以讓你的人格發散出獨特的光芒。為進一步打造“書香校園”，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，與好書為友，與博覽同行，在讀書實踐活動中，讓初二全體師生收獲快樂。

　　一、活動主題：“世界因讀書走向精彩”

　　人的內心世界比物質世界更值得去充實，唯有讓書本豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的.情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　每一個人在讀書過程中都會有不同的感受，不同的喜好，不同的收獲，如果我們愿意走進文學的殿堂，那么每個人的收獲會更大，個人素養會大幅度提高。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書，分享經典書籍和讀書成果的好習慣。

　　2、使廣大師生借優秀詩文等誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底子，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學特色。

　　三、活動口號：

　　走進文學甸園，品味多彩生活；分享閱讀心得，成就品質人生。

　　四、主題活動：

　　（1）本學期推薦三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》、《梁衡散文》、《周國平散文》，作家：陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2-3本，做好閱讀批注、摘抄賞析；

　　（2）堅持朗誦經典詩歌，班級組織海選，參加學校評比；

　　（3）班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉明》、《長城》，優秀者級部展示，頒發獎狀，其他貼在教室前；

　　（4）優秀摘抄評比展示；

　　（5）每周最少3次課前推薦美文欣賞，學生上講臺推薦，品評積累，舉辦班級主題----《我喜歡的一本書》讀書沙龍；

　　（6）書香少年、書香班級、書香家庭評選。

　　五、活動時間和對象：

　　活動時間：整個學期，具體活動根據學校統一安排；

　　活動對象：全體教師、學生。

　　六、活動安排及要求：

　　（一）準備階段：

　　1、宣傳發動學生積極參加讀書節活動，創設讀書氛圍。

　　2、設計學校讀書節活動方案。

　　3、制作推薦數目卡、讀書記錄卡

　　4、設計各類讀書活動。

　　5、設計開幕式、各類評比等方案。

　　6、總結、積累和展示（閉幕式）。

　　（二）啟動階段

　　1、啟動儀式

　　明確本屆讀書活動主題，活動口號。

　　2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　（1）班級出好文化角，讓班級充滿濃濃的書香。

　　（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。

　　（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

　　（三）活動階段

　　1、經典手抄報我設計

　　班級出兩期文學手抄報，介紹讀書方法，推薦經典書籍。

　　2、經典詩文我朗誦

　　在全班參與的基礎上，選出代表誦讀（集體展示評比）

　　3、經典感受我推薦：舉行推薦好書活動，《我喜歡的一本書》讀書沙龍，說出推薦詞和閱讀感受。（精彩的可以制作PPT）

　　4、經典時刻我編輯：捕捉經典閱讀的瞬間（上交照片）。

　　5、經典記憶我銘刻：優秀摘抄評比展示（集體展示評比）

　　6、經典印象我常帶：制作個性書簽，評比。

　　七、總結階段：

　　整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交級部，級部根據內容、形式、效果等開展評比。

　　1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。

　　2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干；

　　3、級部組織兩次優秀手抄報展板展示。

　　讀書節活動方案 10

　　一、指導思想

　　書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣, 并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開闊文化視野，活躍校園文化活動，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

　　二、活動目的

　　1、引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎

　　2、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“書香學子”。

　　3、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學者型教師”。

　　4、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

　　三、活動組織機構及職責：

　　校長室：督促指導活動進行。

　　教導處、美術組：制定方案，具體執行，對外宣傳，收集材料，小結反饋。

　　總務處：負責后勤保障，環境布置。

　　各年級組：按學校布置認真組織班級活動。

　　四、活動主題：“攜手經典，讓讀書成為一種習慣”

　　五、活動口號：

　　一年級：讓讀書成為一種習慣

　　二年級：讀書是最美的`姿勢

　　三年級：點燃讀書激情，共建書香校園

　　四年級：開啟閱讀之門，點燃心靈之燈

　　五年級：讀經典的書，做有根的人

　　六年級：與書籍一生相伴，爭做品書之人

　　六、活動時間:

　　十二月份

　　七、活動內容：

　　第一階段：啟動階段(11月下旬至12月2日)

　　1.學校根據特色和學生特點，制定讀書節的活動實施方案。

　　2.張貼讀書標語，布置宣傳櫥窗，營造校園內濃郁的讀書氛圍。

　　3.印發《讀書節告家長書》，充分調動家長積極參與讀書活動，培養家長的讀書意識，讓讀書成為學校、家長、社會共同參與的一項全民活動。

　　第二階段：活動階段(12月3旬至12月27日)

　　1、常規活動

　　(1)重視早讀課對學生“讀”的指導，讓校園飄蕩瑯瑯書聲。

　　(2)課前2分鐘進行詩詞的誦讀，每位任課教師都有責任對學生進行有效的指導。

　　(3)每天中午12：20—12：50為集體閱讀時間，負責老師要認真組織學生在教室閱讀或去閱覽室閱讀。

　　(4)語文任課教師要在閱讀指導課上給學生推薦江陰市規定的讀物。

　　(5)充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。

　　2、學生讀書系列活動

　　(1)組織一次讀書交流活動。

　　利用一節中午的閱讀課，各班圍繞本學期的必讀書目或選讀書目，在班內開展一次讀書交流活動，形式可以是“好書推薦會”或“故事會”或“知識競猜”或“報刊剪輯”等。

　　具體要求如下：

　　1.利用14、15兩周時間，各班確定讀書交流活動的形式及簡單方案，在12月13日之前，把讀書交流活動的方案及在讀書交流會上需要用的課件準備好。(一二年級一律以賞讀一個繪本故事的形式開展好這次讀書交流活動。其他年級的讀書活動形式及方案由老師們自定。)

　　2.12月17日中午閱讀課時間，各班根據活動方案高質量地組織好這次讀書交流活動。

　　3.12月20日各教研組長把各班的讀書交流活動的方案電子稿以及活動照片資料(電子稿)整理好上傳教導處。

　　(2)經典詩文誦讀比賽

　　各班從經典詩文中選擇，進行創意誦讀，形式不限，全班集體參與，體現團體合作精神。(年級組各班所選篇目避免雷同，時間為2分鐘左右)

　　對象：1——6年級同學

　　時間：一到三年級12月24日下午第一、第二、第三節課。四到六年級12月25日下午第一、第二、第三節課。

　　地點：各班教室

　　負責人：蹲點行政人員 教研組長 全體語文老師

　　(3)當堂作文競賽

　　為了激發學生的寫作興趣，展示學生的寫作能力，在三、四、五、六年級學生當中開展當堂作文競賽，每班三人。

　　對象：三、四、五、六年級同學

　　時間：12月13中午11點40分

　　地點：會議室

　　負責人：

　　(4)語文課外知識競賽

　　根據《江陰市課外閱讀必讀書目》和《古詩文必背》，進行書面測試，考核大家平時在讀書活動中掌握和了解知識的程度。每班五位學生參與。

　　對象：低、中、高年級學生

　　時間：12月20日中午11點40分

　　地點：會議室

　　負責人：

　　3、教師讀書活動

　　如果教師缺少深厚的人文底蘊，就會造成專業成長乏力，自身發展后勁不足;假如教師知識面不夠寬泛，那課堂就缺少一份激情與理想。一個沒有理想的教師，不可能走得很遠;一個沒有理想的學校，也不可能走得很遠。

　　1.“書海導航”。推薦教師閱讀書目。

　　2.“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。

　　3.“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

　　4.“我為孩子誦經典”。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學生朗讀經典作品。

　　5.語文教師素養大賽。(時間待定)

　　4.家庭讀書活動

　　知識經濟時代的到來，使終生學習成為人的可持續發展的最佳生存方式。讀書也已成為學習型家庭的最好生活方式。家長是孩子的第一任教師，也是永遠的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍，爭創書香型家庭。我們倡導：

　　(1)建家庭書架：每個家庭根據各自情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，形式自定。

　　(2)“書香滿家庭”攝影活動。

　　捕捉學生和家長一起溫馨閱讀的瞬間，或者學生自己在家學習的情景。上交電子稿，電子版的文件名請注明班級、作者以及作品名稱，作品每班至少上交1份作品，不設上限。由教研組長整理好在12月27日前交至教導處，學校將組織老師進行評獎。

　　第三階段：評比階段(12月28-12月30日)

　　學校將對讀書節進行記錄、評比，推動全校讀書活動的深入開展。

　　團體獎評比一等獎8分 二等獎6分 三等獎4分 參與獎2分

　　單項比賽 一等獎5分 二等獎 3分 三等獎2分 參與獎1分

　　八、活動要求：

　　1、多方緊密配合，通過宣傳窗、網站、紅領巾廣播站、班級黑板報等加強宣傳報道，營造校園良好的讀書氛圍。

　　2、教師、家長是學生的表率，用我們的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染孩子。

　　3、班主任、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　(1)每個班級要制訂相應的讀書計劃，課外時間要用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

　　(2)每天的午間閱讀時間保證，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。

　　(3)推薦閱讀書目，鼓勵學生雙休日進行閱讀。

　　(4)加強與家長的聯系，引導家長共同參與讀書活動。

　　4、鼓勵教師、學生積極創建博客，發表自己的讀書心得、摘記等。

　　5、學校圖書館向教師、學生開放，鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書室借書、讀書。

　　6、各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

　　讀書節活動方案 11

　　為了扎實開展營造“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。

　　一、活動目的：

　　“書是人類進步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動時間：4月11日——5月10日

　　三、活動主題：

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、宣傳口號：

　　1.書籍是人類進步的階梯。

　　2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3.讀書破萬卷，下筆如有神。

　　4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　5.人不但要有知識，更要有文化。

　　6.營造書香校園，打造人文四小。

　　7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的.讀書人。

　　8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　五、活動領導小組

　　組長：

　　組員：

　　六、活動安排：分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：發動階段（第10周）

　　1、做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍。

　　（1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。

　　（2）召開大隊委員會議。

　　（4）發出倡議。

　　2、舉行“讀書節”開幕儀式。

　　第二階段：活動階段（第10周至第12周）

　　活動一：“征集讀書名言，制作漂亮書簽”活動（第8周）

　　把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創意。

　　活動二：讀書小博士評選

　　對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優勝者為“讀書小博士”，學校設計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內容。

　　活動三：古詩考級

　　全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經過考核達到相應的級別，學校頒發級別證書并對其中優秀者進行表彰。

　　活動四：讀書心得故事演講會

　　“書海揚帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節中發生的故事、心得體會撰寫演講稿（四至六年級），圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事（一至三年級），進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。

　　第三階段：評比階段（第13周）

　　1、“讀書卡”交流會。

　　通過交流同學們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。

　　2、舉行讀書節表彰大會。

　　七、活動要求

　　1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　讀書節活動方案 12

　　指導思想

　　書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

　　一、宣傳口號

　　1、書是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、愛讀書，會讀書，讀好書

　　二、活動宗旨

　　引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的`語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

　　三、主題

　　做快樂的讀書人

　　四、組織領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任

　　五、活動時間

　　20xx年11月—12月

　　六、主要形式與內容

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(建議讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。各班在班級選拔或比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽。

　　七、設獎

　　1、每次比賽個人評一、二、三等獎。

　　2、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

　　八、活動內容

　　1、經典誦讀書目

　　推薦書目：一年級：《日有所誦》；二年級：《弟子規》；三年級：《笠翁對韻》；四年級：《古詩聯誦》；五年級：《宋詞》；六年級：《宋詞》

　　2、“講故事”比賽

　　參賽對象：

　　一年級各班3名學生

　　比賽時間：

　　12月13日下午2點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　1、故事題材不限，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。

　　獎項設置：

　　評出“故事大王”一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　3、“看圖寫話”比賽

　　參賽對象：

　　二年級各班5名學生。

　　比賽時間：

　　12月13日下午1點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　1、看圖寫話的選材要健康向上，貼近孩子們的生活，適合低年級學生的寫作特點。

　　2.參賽選手在認真觀察圖片后，寫到統一的試卷上。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　4、“好書推薦卡”比賽

　　參賽對象：

　　三——四年級各班學生

　　上交截止時間：

　　12月12日

　　比賽要求：

　　1、使用A4彩色卡紙的一半，可以根據喜好裁剪成各種形狀。

　　2.必備項目有書名、作者、推薦理由、推薦人等。

　　3、用精美的圖案進行裝飾。

　　獎項設置：

　　參賽年級每班擇優錄選5張好書推薦卡參加學校評選。每個年級從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　5、“現場課外閱讀知識”大賽

　　參賽對象：

　　五年級各班5名學生

　　比賽時間：

　　12月14日下午1點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　選手在40分鐘內完成閱讀卷。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　6、“現場作文”大賽

　　參賽對象：

　　六年級各班5名學生

　　比賽時間：

　　12月14日下午1點30分

　　比賽要求：

　　1.學生按命題作文寫作，要求在90分鐘內完成。

　　2.主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

　　3.形式多樣，題材不限，可以選擇記敘文、散文等。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　讀書節活動方案 13

　　一、活動目的：

　　“書是人類進步的階梯”。在萬物生長的春天，開展“讀書節”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進全體師生暢游書海，享受閱讀快樂；浸潤書香，豐厚生命底蘊。

　　二、活動主題：

　　暢游書海享受閱讀快樂浸潤書香豐厚生命底蘊

　　三、活動時間：

　　20xx年4月9日----5月30日

　　四、參與對象：

　　新湖小學全體師生

　　五、活動安排：

　　（一）發動階段（4月9日—4月13日）

　　1、啟動儀式：舉行讀書節開幕式，向全校發出倡議。（4月9日）

　　2、給每位老師下發借書卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書。（4月11日）

　　3、各班完善班級圖書角的建設；做好環境布置，營造班級濃郁的書香氛圍。（4月13日檢查）

　　（二）實施階段（4月16日—5月30日）

　　重點開展七項活動：

　　1、“師生共讀一本書”活動（4月9日----5月20日）負責人：各班語文老師

　　針對學生年段學齡特征，語文教師到學校閱覽室選擇喜歡的作品進行師生共同閱讀。

　　開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級讀書會，5月每年級推選一節班級讀書會進行展示，上交一份讀后感。

　　2、“讀書卡片制作比賽”（4月7日---4月11日）負責人：各班美術老師、語文老師

　　征集讀書名言，制作精美書簽；閱讀經典名著，制作推薦書卡。

　　活動要求：各班自行組織學生進行小書簽（1-3年級）、好書推薦卡制作比賽（4---6年級），指導學生把讀書名言、格言警句、好書推薦內容等制作成漂亮的書簽、卡片，激發學生的讀書熱情。語文老師布置，美術老師指導設計圖案，推薦部分優秀書簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導處，統一進行評比展示。

　　3、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽（4月20日）

　　書寫內容：學生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內容年級會統一）

　　參賽對象：一~六年級整班參賽

　　參賽評委：

　　4、詩文誦讀表演大賽（5月11日）

　　參賽要求：四至六年級各班精選美文或詩文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級詩文誦讀成果。

　　參賽評委：語文備課組長、學生代表

　　5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）

　　參賽要求：1---3年級各班從經典課文或經典童話故事中選擇一個排成課本劇，要求服裝道具準備充分，學生語言動作表演到位，故事情節表演生動形象。

　　參賽評委：

　　6、紅領巾圖書漂流活動（5月22日）

　　為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，讓學生手中的.好書真正流動起來，我們將在校內操場舉辦3---5年級圖書漂流活動，每班布置1－3個書籍“門市”，給書店取一個好聽的名字，設計圖書海報，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）。

　　7、六年級現場作文比賽（5月27日）

　　參賽要求：現場命題作文，時間為60分鐘，以年級為單位評獎項。

　　參賽評委：語文備課組長

　　（三）評比階段(5月底)

　　1、七項活動分別設個人單項的一、二、三等獎，并將根據班級文化創設、活動開展情況及學生參賽情況評選出本屆讀書節的“書香班級”。

　　2、評選校“誦讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。

　　六、活動意見：

　　1、紅領巾廣播及時報道信息，營造良好氛圍。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”、“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，利用語文課認真上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。

　　4、要讓學生的讀書習慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節”活動的平臺，動員家庭參與到讀書活動中來，給學生良好的讀書環境。

　　讀書節活動方案 14

　　一、指導思想

　　“經典潤澤生命，好書伴我同行”這是我校今年校園讀書節的活動主題。旨在讓同學們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，培養高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

　　二、活動主題

　　經典潤澤生命，好書伴我同行

　　三、活動時間

　　20xx年4月23日，讀書節開幕。

　　20xx年4月23日至6月1日，開展讀書節系列活動。

　　四、組織機構

　　為加強本屆讀書節的'組織領導和統籌協調，確保各項工作任務落到實處，特成立第四屆讀書節組委會。

　　五、組織原則

　　全校關注、全體參與

　　六、宣傳口號

　　1.讀高雅書，做高尚人。

　　2.與經典為友，為人生奠基。

　　3.與名著為伴，塑造美好心靈。

　　4.與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　5.營造良好校園環境，弘揚民族優秀文化。

　　6.在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　七、活動內容具體安排

　　第一階段：（4月8日———4月22日）

　　1、讀書節開幕式。（4月22日早上利用升旗儀式時間，分管領導宣讀活動方案、少先隊員代表宣讀《倡議書》）

　　2、積極營造讀書氛圍。

　　①利用學校紅領巾廣播站宣傳古今中外名人讀書的故事、教同學們讀書的方法、介紹經典名著或優秀兒童文學作品。

　　②各級各班凝結集體智慧，努力出一期圖文并茂、富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。（班主任負責）

　　③充分發揮個人藏書優勢，每人捐獻一本好書，建立班級圖書角，同學之間進行“好書交換看”活動，多給自己尋找讀書機會，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。各班要制定圖書管理措施，確保圖書無損壞、無丟失。

　　第二階段：（4月23日————6月1日）

　　1、師生共讀：利用一節語文課，師生共同閱讀課本中或課外的某一篇或幾篇文章，進行閱讀方法指導，交給學生圈畫、批注以及寫讀書筆記的方法。（語文教師負責）

　　2、親子共讀

　　①用《給家長的一封信》宣傳讀書節的活動方案，倡導親子共讀，創設人人讀好書的氣氛。希望家長能為孩子營造良好的讀書環境使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。建議家長平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導，力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于半小時，并督促孩子按要求做好讀書筆記，讓親情在閱讀活動中升華。（班主任負責）

　　②3—6年級同學的讀書筆記要做到每天一篇，其中的“親子共讀”內容提倡每天一篇，但根據家庭情況不同，每周不能少于三篇。（筆記內容：書名、作者、主要內容、精美語段摘抄、我的讀書感悟、家長讀書體會）語文老師要對學生讀書筆記的記錄情況進行經常性的督導、檢查，教導處也將不定時進班檢查，定期每班選出優秀讀書筆記參加學校的展評活動。（語文老師負責）

　　3、教師閱讀

　　在讀書節里，老師們也要認真閱讀好教育理論專著和教育教學雜志，撰寫讀書心得，定期在全體教師中進行交流、展示。通過擴大閱讀面不斷豐富底蘊，提高自身素質，努力做有底蘊的老師。

　　4、背誦讀書名言

　　在全校開展讀書名言背誦活動，根據不同年齡段要求也有所不同，一、二年級小同學能背誦2句即可，三、四年級不少于4句，五、六年級不少于六句，使同學們在背誦中與經典為友，與大師對話。（隨機進班抽測，語文老師負責）

　　5、制作特色書簽

　　6、設計精美小報

　　第三階段：（12月12日———12月19日）

　　一年級：以班為單位開展“背兒歌比賽”，評選班級“背誦標兵”。

　　二年級：以班為單位開展“講故事比賽”，評選班級“故事大王”。

　　三、四年級：以年級為單位開展“經典美文集體朗誦賽”，全員參加，每級評選前三名，設集體一、二、三等獎。

　　五年級：開展“好書伴我成長”征文比賽，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。

　　六年級：開展“古詩詞競賽”，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。

　　讀書節活動方案 15

　　一、活動意義。

　　為了創建“書香校園”的品牌特色，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，把讀書計劃作為服務師生成長成才，不斷提高師生修養和素質的有效載體。學校決定在今“讀書博學月”中舉辦為期一個月的“書香溢校園”讀書節活動。努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　二、活動目標。

　　堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件快樂的事情，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

　　三、活動主題。

　　點燃讀書激情，共建書香校園。

　　四、活動時間。

　　20xx年xx月xx日。

　　五、活動方案。

　　（一）拉開“讀書節”序幕，點燃讀書激情。

　　xx日制定學校“讀書節”活動安排，部署讀書任務，升旗儀式宣讀讀書倡議書；號召同學積極到圖書館借閱圖書，營造“每人每天讀書濃”的書香氛圍，倡議各班同學將自己的圖書帶來與同學互相交流閱讀，實現資源共享；確定讀書時間。拉開邯鄲市第一中學讀書節的序幕。

　　1、活動時間：xx日（升旗儀式）。

　　2、活動地點：南校區操場。

　　3、承辦部門：團委。

　　4、活動內容：宣讀讀書倡議書。

　　（二）“制定讀書計劃，塑造完美人生”主題班會。

　　1、活動時間：xx日。

　　2、承辦部門：教育處。

　　3、活動內容：

　　（1）舉辦一次示范班會

　　（2）各班級組織班會，號召學生有目標、有選擇地讀書，積極參與到“讀書博學月”活動中。

　　（三）“書香溢校園”主題系列講座。

　　1、活動時間：xx日、xx日。

　　2、活動地點：大禮堂。

　　3、承辦部門：團委、圖書館。

　　4、活動內容：邀請相關作家或教師為同學做主題為“書香溢校園”的`系列講座兩次，教學生怎么讀書，讀什么書，激發學生的讀書興趣。

　　（四）經典詩文誦讀大賽。

　　1、活動時間：xx日。

　　2、活動地點：大禮堂。

　　3、承辦部門：團委、高一語文組。

　　4、活動內容：在高一年級開展經典詩文誦讀比賽，詩文題材不限。

　　（五）古代詩文鑒賞團體大賽（筆試）

　　1、活動時間：xx日。

　　2、比賽地點：另行通知。

　　3、承辦部門：科研處、高二語文組。

　　4、活動內容：

　　（1）班級選拔賽。各班接到通知后，立即向學生傳達，層層發動，人人參與。然后自行組織筆試，推選出10名學生，代表班級參賽；

　　（2）全年級大賽。大賽于xx日晚上第一節晚自習舉行，屆時參加比賽的同學到指定地點參加考試。

　　（六）英語朗誦比賽。

　　1、活動時間：xx日。

　　2、活動地點：大禮堂。

　　3、承辦部門：教務處、英語組。

　　4、活動內容：以各班為單位組織開展英文朗誦比賽，內容不限。

　　（七）征文比賽

　　1、活動時間：xx日起。

　　2、承辦部門：教育處、歷史組。

　　3、活動內容：征文分歷史人物評述、歷史文件透析兩類，學生可選其中一題參加比賽。

　　（八）優秀時政小報評比。

　　1、活動時間：xx日前。

　　2、承辦部門：團委、政治組。

　　3、活動內容：每班學生在廣泛閱讀時政新聞報道及有益資料的摘抄整理后，制作內容豐富、資料翔實、緊跟時政而又具有一定觀賞性的時政小報，拓展視野，夯實學科基礎。

　　（九）讀書之星評比。

　　1、活動時間：xx日前。

　　2、負責部門：科研處。

　　3、活動內容：為了更好的激發我校學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力，促進《讀書信用卡》的使用。按照《讀書信用卡》使用方法，科研處啟動對本學期《讀書信用卡》使用中表現突出的同學的評獎工作。評獎對象為我校高一、高二、少年部和小學部所有在校學生。

　　（十）少年部活動。

　　1、每天積累一句格言，每天讀一篇好文章，并寫好讀書筆記。

　　2、每月至少讀兩本書，其中每個小組最少共讀一本書。

　　3、積累古詩詞，每天由一位學生講解一首古詩詞，同學們背會，并整理成冊。

　　4、古詩詞背誦比賽、古詩詞朗誦比賽。

　　（1）活動時間：16日。

　　（2）承辦部門：少年部。

　　（3）活動內容：初一、初二兩個班之間開展比賽，由少年部組織評比。

　　5、年級讀書報告會。

　　（1）活動時間：xx日。

　　（2）承辦部門：少年部。

　　（3）活動內容：少年部組織開展讀書報告會，參會人員為少年部初一初二全體同學。

　　（十一）小學部。

　　1、一二年級開展“經典童話讀書月” ，三四年級開展“紅色經典讀書月”。

　　（1）活動時間：xx日起。

　　（2）承辦部門：小學部。

　　（3）活動內容：在小學部各年級分別開展讀書活動，增強孩子的讀書積極性，培養孩子的讀書能力，下旬開展讀書報告會，總結讀書月成果。

　　2、在一二年級開辦家長學校。

　　（1）活動時間：xx日。

　　（2）承辦部門：小學部。

　　（3）活動內容：通過家長學校的開設，使家長參與到學校讀書活動中來，并充分意識到讀書對孩子成長成才的重要性，改善廣大家長的教育理念，讓家長配合學校引導孩子愛上閱讀。

　　2、在三四年級開展詩文競賽活動（筆試）。

　　（1）活動時間：（待定）。

　　（2）承辦部門：小學部。

　　（3）活動內容：以筆試形式開展詩文競賽活動，意在增強孩子的詩文賞析意識，培養孩子的讀書熱情，讓孩子學會讀書。

　　（十二）“書海采擷”教職工讀書活動。

　　1、活動時間：xx日起。

　　2、承辦部門：教務處。

　　3、活動內容：以學科組為單位成立讀書活動小組，教研組長為本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。并將本組教師讀書心得以文本形式上交教務處，教務處根據上交情況組織有關的教師面向全體人員開展讀書交流座談會，及時總結經驗，全面推廣。

　　六、總結表彰。

　　根據各項比賽成績，對每班進行綜合評比，在7日升旗儀式上開展頒獎儀式，對各項比賽獲獎同學，以及優勝班級隆重表彰。

　　讀書節活動方案 16

　　一、活動意義：

　　1、培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

　　2、培養學生之間團結協作的精神、溝通協調的能力；

　　3、給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學會資源共享。

　　4、學生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月1日——20xx年11月7日

　　書籍交換活動，具體以級段為單位進行，每個級段時間自定。

　　（請各級段負責人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉老師。）

　　三、活動對象

　　全校一至六年級。

　　四、活動地點：

　　各級段教室門口、走廊，或自定。

　　五、活動過程：

　　1、活動計劃準備階段（10月29-10月30日）

　　（1）個人搜集整理

　　利用晨會課發動學生拿出1-2本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書與同伴進行交流，實現資源共享。要求學生所帶圖書必須得到家長同意，適合學生閱讀，完整無殘缺，同時請學生統一在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進一步交流成為書友。

　　（2）班級匯總分類

　　班主任組織將本班交換的`書籍進行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。

　　（3）級段統一制作跳蚤書市書籍交換券。根據個人捐贈的書籍數目得到相應數量的書籍交換券。

　　2、具體實施階段

　　（1）活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進行交換的書籍整齊有序地擺放在桌上，等待交換。

　　（2）每班攤位前安排幾名學生干部進行管理，負責登記和整理。

　　（3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經換好書籍。

　　（4）整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。

　　六、總結階段：

　　1、班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進行活動小結。

　　2、各校區各級段活動結束后，級段負責人要通過活動照片和文字形式在校園網上發布通訊報道。并另將報道資料打包發至語文大組長xxx郵箱（xxx），作為各級段的活動總結。

　　讀書節活動方案 17

　　一、指導思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化素質教育，充分發揮中華傳統文化經典的育人功能，推動“校園文化工程”建設，豐富校園文化生活，進步師生思想道德水平，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍。學校決定舉行第xx節屆校園師生讀書節活動，活動旨在激起師生讀書的愛好與熱情，讓每位師生都親近書本，愛好讀書，學會讀書；讓每位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受瀏覽的快樂。

　　二、活動時間

　　20xx年9月--20xx年2月

　　三、活動主題

　　經典為伴美文于心

　　口號：我讀、我品、我思

　　四、領導小組

　　組長：

　　副組員：

　　五、活動要求

　　1、精心組織，活動有序。認真制定符合學校實際的讀書節活動方案。要根據不同年齡段學生的特點，精心設計讀書教育載體，組織好貼近學生并受廣大師生愛好的各類活動。

　　2、面向全體，人人參與。利用網站、板報、櫥窗、橫幅、晨會等渠道展開讀書節活動主題宣傳，向全體師生推介書目。各班根據學校讀書節方案要求，結合本班學生的實際情況，

　　3、榜樣引領，評價督導。各班語文教師和班主任老師要做好本次讀書節的導讀工作，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生和家長。本次讀書節結束后，根據各班完成各項任務的情況和本班的讀書特點的創設等評價要求對班級讀書節活動進行考核，并將本次考核納入到學期結束的班級考核項目中去。

　　4、動員家長，創設家庭圖書柜，修建濃濃的家庭讀書氛圍，創設書香家庭。

　　六、活動內容

　　（一）基礎性活動（班級組織）

　　1、修建書香氛圍，每班建一個班級圖書角，保證一定數目的圖書供同學們借閱，展開班級“捐二本讀百本”活動。

　　2、建立家庭圖書柜，豐富家庭瀏覽內涵，創設良好的家庭瀏覽氛圍，擴大瀏覽視野。

　　3、各班出好一期以“經典為伴、美文于心”為主題的班刊，來宣傳讀書節，修建濃濃的.讀書節班級氛圍。

　　4、每班利用晨檢朗誦經典的時間，低段朗誦《弟子規》、中段朗誦《三字經》、高段朗誦唐詩宋詞等，讓校園布滿濃濃的書香氛圍。

　　5、開放校圖書室、悅讀吧。為學生提供廣闊的閱覽天地。定期對班級經典朗誦情況做檢查，讓書香溢滿校園。

　　6、每班由班主任或語文老師負責展開一次主題導讀課，激起學生讀書的愛好及簡單的讀書方法指導；舉行一次讀書節班級讀書交換會，交換各自的讀書經驗和瀏覽心得體會。

　　（二）特點活動（學校組織）

　　1、“書簽DIY”和手抄報比賽

　　“書簽DIY”：3-4年級學生參加，各班選送優秀作品5幅。要求：采用手工繪畫的情勢，尺寸為5cmx15cm，在書簽的右下角注明班級、姓名，可正反面制作。

　　2、手抄報：5-6年級學生參加，各班選送優秀作品5幅。主題：法制教育。8開紙張。作品右下角注明班級和姓名。

　　3、低段舉行一次親子童話劇表演賽。低段展開展開“小手拉大手，我和父母共讀書”“家庭故事會”的親子瀏覽活動，在此基礎上舉行一次親子童話劇比賽。要求：必須由家長和孩子共同參與表演。各班選送1-2個節目參賽。

　　讀書節活動方案 18

　　一、指導思想：

　　孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。

　　二、活動目的：

　　1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

　　3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　三、活動主題：

　　營造書香校園，打造人文金小。

　　四、活動口號：

　　在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　五、活動對象

　　學校全體學生、老師

　　六、活動組織：

　　成立山金小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

　　活動領導小組：

　　總負責：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　七、活動內容：

　　（一）校園氛圍

　　1、圖書室、讀書臺建設（x負責）

　　裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實現圖書管理規范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

　　2、班級讀書角建設（各班班主任負責）

　　每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

　　3、立體宣傳模式建設（x負責）

　　整體規范校園標語口號，讓讀書名言發布于校園網絡，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄（xx具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

　　（二）、教師讀書

　　成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

　　（三）、學生讀書

　　讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

　　八、活動安排

　　時間活動內容負責人

　　3月20日啟動儀式暨名作家講座

　　3月20日—3月26日班級圖書角建設、校園標語口號宣傳

　　3月27日—31日下發教師閱讀書目

　　下發學生閱讀書目

　　4月1日——4月6日成立網上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）

　　3月30日—4月3日開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經典作品）

　　低年級讀經誦典比賽

　　中、高年級學生主題征文競賽

　　4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽

　　低年級寫話競賽

　　4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”

　　4月17日讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市

　　九、活動要求

　　1、學校為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

　　2、教師是學生的表率，用老師的.讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　附：“讀書明星”評選條件

　　1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

　　3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

　　4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。

　　5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。（發表文章、獲獎證書同時上交原件）

　　讀書節活動方案 19

　　一、活動目標：

　　中國偉大的文學家蘇軾曾說“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”我們黃小的孩子正是一群愛萬卷書冊，手中執持；千載歷史，指端流逝；百家之明，掌心盡述；一世墨香，筆尖留痕的`莘莘學子。為了讓黃山路小學每一位學生都能快樂讀書，放飛理想，讓知識活起來，我們將舉辦“以書為友，快樂成長”為主題的讀書節活動，讓同學們感受讀書之美，盡享讀書之樂。

　　二、活動主題：

　　“以書為友，快樂成長”

　　三、準備工作：

　　1、橫幅一面。（總務處）

　　2、圍繞讀書節各中隊出一期黑板報，要求有“拒絕盜版”板塊。（各班主任）

　　3、圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（班主任，主題班隊優秀教案評比）

　　4、美化班級“書香角”。（班主任）

　　5、大隊部進行“以書為友，快樂成長”專題廣播。（大隊輔導員）

　　6、讀書節活動新聞，活動掠影由各年級組長負責。

　　四、活動內容：

　　1、開幕式。

　　2、分年級進行主題活動。

　　3、做好本屆讀書節匯報演出。

　　五、具體活動安排：

　　時間

　　地點

　　內容

　　參加對象

　　具體要求

　　負責人

　　4月2日

　　操 場

　　開幕式

　　全體師生

　　1、利用國旗下講話進行讀書節開幕式致詞。

　　2、拉橫幅營造氛圍。

　　4月12日

　　多媒體教室

　　童話接力

　　二年級

　　1、負責老師提供故事開頭。

　　2、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。

　　4月14日

　　多媒體教室

　　故事會

　　一年級

　　1、自己創作故事班級評比。

　　2、各班選出不少于3人參加校故事大王比賽。

　　4月19日

　　大門展廳

　　書簽

　　三年級

　　1、自己設計書簽。

　　2、各班選出優秀書簽參加校級評比、布展。

　　3、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。

　　4月21日

　　大門展廳

　　課本配插圖

　　四年級

　　1、給所學課本配插圖。

　　2、各班選出優秀作品參加校評比、布展。

　　4月26日

　　多媒體教室

　　課本劇表演

　　五年級

　　1、節目以所學課本為主。

　　2、每班選出1—2個課本劇參加校級評比。

　　4月28日

　　多媒體教室

　　古詩競賽

　　六年級每班20名

　　1、帶好筆和橡皮。

　　2、競賽內容以必備古詩詞70首為主。

　　4月29日

　　下午

　　多媒體教室

　　親子詩文誦讀表演

　　1—6年級

　　（語文老師負責排練）

　　1、以班級和教研組為單位。

　　2、以唱、誦、舞為主要形式，風格迥異，內容飽滿。

　　3、彩排并篩選節目，共選出5個節目參演。

　　（語文老師負責排練）

　　六、宣傳口號：

　　1、有好書相伴，童年更精彩。

　　2、用最純潔的心靈，讀最好的書籍。

　　3、讀書的孩子最美。

　　4、快樂讀書節，快樂你我他。

　　5、感受讀書之美，盡享讀書之樂。

　　6、點燃讀書激情，共建書香校園。

　　七、表彰總結：

　　頒發“書香少年”獎狀（每班五名）及“書香家庭”獎狀（每班一個）。

　　讀書節活動方案 20

　　“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動方案，如下：

　　一、指導思想

　　用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的`樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動目的

　　1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動主題

　　經典潤童年，書香溢校園

　　五、活動時間：

　　20xx年4月—20xx年10月

　　六、活動安排：

　　第一個階段：啟動階段（4月）

　　制定活動方案、營造讀書氛圍。

　　做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。

　　第二階段：活動階段（5月至9月）

　　1、利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

　　2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

　　3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

　　4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

　　5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

　　6、學校開展“書香班級”評比。

　　第三階段：評比總結階段（10月）

　　學生讀書成果展示。

　　“讀書好少年”評比

　　“書香班級”驗收評比。

　　召開總結表彰大會。

　　七、具體活動安排

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