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課外實踐活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的課外實踐活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課外實踐活動方案1
一、開展綜合實踐活動的意義
課外社會綜合實踐活動是根據(jù)學生特點，利用當?shù)刭Y源，開展的有計劃、有組織的教育教學活動。它能夠擴大學生的知識視野，激發(fā)其求知興趣，增強學習的積極性和主動性；培養(yǎng)學生動腦動手能力；為學生發(fā)展自己的愛好和特長提供機會；有利于學生身心健康和全面發(fā)展。
二、調(diào)查身邊生活中的'物理綜合實踐活動的設想
1、走進活動基地，了解家鄉(xiāng)的電力資源和用電環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟的電力資源優(yōu)勢，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、深化素質(zhì)教育，實施以觀察和實驗為主的物理教學方法，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、思維能力、調(diào)查能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力。
3、讓學生從生活中了解人與電力息息相關的重要性，樹立節(jié)約用電和安全用電的思想，培養(yǎng)能源可持續(xù)性利用和發(fā)展的觀點。
三、調(diào)查身邊物理綜合實踐活動的課時計劃和組織方式
1、首先進行調(diào)查中交通安全知識和安全用電和防觸電知識的知識。
2、調(diào)查課時安排以一天為宜。
3、把全班分成十個小組，由兩位老師帶領。
4、學生帶好記錄冊，帶上照相機，拍些常用家電和安全用電的照片。
四、調(diào)查身邊安全用電綜合實踐活動的地點選擇
觀察地點選在家庭、公共場所，供電站等，不影響家庭正常生活和各部門正常工作條件下，有選擇地有目的的觀察。
五、調(diào)查身邊安全用電綜合實踐活動的具體實施
1、統(tǒng)計自己家及鄰居家所用的電器種類
2、調(diào)查家庭配電線路結構
3、以小組為單位統(tǒng)計本村農(nóng)業(yè)上所用的電器的種類
4、以小組為單位調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患
5、充分利用當?shù)氐馁Y源，深入工廠調(diào)查各類開關
6、通過多種途徑學習安全用電知識
7、通過實驗探究為何不能用濕手接觸電器
六、活動總結
1、學生之間交流，成果共享
2、各組寫出調(diào)查報告
3、全班集中，各組交流
4、總結出農(nóng)村安全用電注意事項，給當?shù)卣岢龊侠砘ㄗh
七、活動反思
每位學生寫一篇在500字左右的安全用電反思
課外實踐活動方案2
一、成立活動安全領導機構
二、活動要求
1、教育學生文明活動，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財物，防止丟失。
2、隨班領導和帶班老師要時刻了解和關注學生的安全，碰到問題及時處置，帶好常用藥。
3、4月13日將《致家長一封信》發(fā)給家長，做好溝通，讓其自愿報名參加。
4、4月13日利用班會課對學生進行安全教育，加強人身安全防護意識。
5、各小組4月22日早上8:30在學校操場集中整隊出發(fā)，大約13:00活動結束。活動結束后將學生全數(shù)帶回學校，班主任必須強調(diào)好安全注意事項才可讓學生離校。
6、到達景區(qū)后徒步前進，全體師生不得乘坐任何交通工具。活動過程中，班主任根據(jù)帶隊領導的指揮和安排，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、嚴禁玩火。
7、請各組盡量帶上相機，捕捉活動中的精彩瞬間，留下美好的記憶。并把活動圖片傳給少先大隊保存。
8、活動結束后鄭秋紅老師要發(fā)校翼校通告知家長活動結束時間，請家長注意學生是否按時到家。
三、安全應急措施
1、領隊和隨班教師，必須高度重視，認真組織，確保此次活動的安全。
2、活動前加強對學生提出要求，進行安全教育。所有人員必須聽從領隊的安排，不得擅自行動。隨隊教師必須認真監(jiān)管好每個學生。
3、如果出現(xiàn)事故，請認真實施安全工作預案。
（1）、如出現(xiàn)安全事故，第一時間向學校主要領導報告，并同時向當?shù)卣埱缶仍瑢W校主要領導和安全領導小組立聯(lián)絡相關人員進行救援。
（2）、應急處理措施：
A、突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的'傷病員，應及時報警求救求援。
B、突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
C、突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯(lián)系親人進行救治。
四、活動安全保障：
1、4月16日給每位參加社會實踐的學生購買人身意外保險。
2、學校與海口冠通旅行社有限公司簽訂活動協(xié)議，做到協(xié)議內(nèi)容具體，責任明確。協(xié)議規(guī)定：海口冠通旅行社有限公司將對學生造成的意外事故擔負全部責任。
活動承辦單位及安全管理：
3、為確保活動的順利開展，海口冠通旅行社有限公司將安排專車接送，并負責學生的外出活動和參觀實踐等安全事項。
課外實踐活動方案3
本次活動系全校活動，組織學生到野外進行課外實踐活動。地點選在河壩。基于以上原因，為保障學生在安全的情況下參加活動，特制定以下的安全預案：
1． 出發(fā)前對學生進行安全教育。由各班的班主任對該班學生進行活動前的安全教育，并且講清楚活動的安排以及注意事項。在班級內(nèi)實行班主任領導，科任老師監(jiān)督，組長負責制度，將學生分成若干組，由組長帶領，組長負責成員的安全，并且隨時與班主任及課任老師取得聯(lián)系。
2． 在乘車的時候，老師按年級順序安排好學生的座位，并且安排老師負責，保證學生在車上的安全。同時向學生做出乘車的要求。以及要求汽車司機在開車的時候注意安全。
3． 到達目的地，先由老師選好活動地點，在選地點的時候注意對不安全因素的排除。同時安排好老師的監(jiān)督崗位，做到有學生的地方就有老師。
4． 將學生分組進行活動，以班級為單位。對班主任老師提出具體的要求，除了安排好學生的活動以外，同時注意學生的`安全。
5． 在學生活動的時候，學校領導隨時走訪，密切關注學生的活動安全。
6． 活動結束的時候，教師將學生全數(shù)召集，待確定學生全數(shù)集合以后，組織教師，按原來的順序將學生護送回學校。
7． 回到學校以后，要求學生徑直回家。不能在路上停留。要求“路長”做好監(jiān)督。
活動安排
陽春三月，草長鶯飛，萬木齊發(fā)。為了使孩子的學習不局限在書本里，課堂上，學校中，中心寺少先隊大隊部特計劃3月21日，（星期五）全校師生共同走出校園，感受春天的美，同時培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。為了使活動能有效地開展，特制定以下的安排：
1． 活動時間：3月21日，9點出發(fā)。預計9點40到達。
2． 活動地點：隱豐河壩
3． 到達方式：乘車
4． 活動具體安排：
（1） 上午9點，組織全校師生乘坐1路車，前往目的地。安排好老師的任務。
（2） 到達目的地以后，將學生集合，布置活動任務，并且作好安全的要求。要求老師選好活動地點，并且作好安全的監(jiān)督。
（3） 班主任帶領學生進行活動，要求注意安全。
（4） 中午12：00組織學生就餐。
（5） 待學生就餐后，清點人數(shù)。聯(lián)系好汽車，在汽車到達后，按原來的安排要求教師帶領學生回到學校。要求學生徑直回家。
課外實踐活動方案4
一、活動目標
走出教室，直接參與各種社會生活和社會活動領域，開展各種力所能及的學習活動，以獲得社會經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，增強社會參與意識和公民責任感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和奉獻精神，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，讓學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為保護家鄉(xiāng)美好的自然環(huán)境作出應有的貢獻。
（一）活動步驟
1．準備階段（1——2周）
（1）以小組為單位，選擇活動內(nèi)容
（2）做好宣傳發(fā)動工作，對學生進行環(huán)保教育
（3）督促學生做好活動前的各項準備活動
（4）與家長和有關單位取得聯(lián)系，爭取的他們的支持與幫助，確保活動順利進行
2.活動階段
（1）分組進行綜合實踐活動，記錄活動過程、活動體驗與收獲
（2）定期進行小組之間的交流、收集反饋意見
（3）對活動中出現(xiàn)的各種情況進行調(diào)整，及時采取有效的措施引導、改進，促使活動順利進行。
3．總結階段
（1）分類收集、整理活動資料，對活動進行認真總結、反思、測評。
（2）小組進行交流，取長補短，吸取經(jīng)驗
（3）布置各種延伸活動
（二）實施過程
1．成立調(diào)查實踐小組
（1）歷史資料組：搜集反映昆承湖的地理位置、歷史、作用的資料（包括錄像、照片等）
（2）實地考察組：到昆承湖進行實地觀察、采訪，了解昆承湖的現(xiàn)狀，拍下錄像、照片。
（3）水質(zhì)調(diào)查組：通過調(diào)查研究，了解昆承湖的被污染程度。
（4）兒歌故事創(chuàng)編組：搜集有關昆承湖的故事、傳說，了解昆承湖的過去，并在此基礎上創(chuàng)編成兒歌、故事等。
（5）未來暢想組：通過繪畫、標語、作文等，幻想家鄉(xiāng)湖美好的未來。
2．開展調(diào)查
歷史資料組的搜集
資料組一：將有關聽說過昆承湖傳說的同學分為一組。搜集有關昆承湖的文字資料、圖片、照片和錄象。同學們在家長的幫助下，有的通過尋訪老人，有的通過上網(wǎng)，有的通過《莫城鎮(zhèn)志》、《常熟地方小掌故》等尋找有關昆承湖的資料。
資料組二：開展社會調(diào)查，了解昆承湖的過去，學生通過各種渠道搜集有關昆承湖的資料，并進行分析整理篩選，在電腦老師的指導下，制作成多媒體課件。
3.成果與反思
本次綜合實踐活動，我們的體會是：一、學生對學習表現(xiàn)出濃厚的'興趣，人人參與，人人實踐，人人有成果。二、綜合實踐活動給了學生全方位的影響，學生在活動中不僅了解了昆承湖的歷史和現(xiàn)狀，而且在活動中促進了學生探究心理的形成、創(chuàng)造樂趣的體驗、關注視野的拓展、合作精神的培養(yǎng)，充分展示了學生內(nèi)在的潛力，給了他們一個展示自我的舞臺，建構起學習的良好自信心理。反思一：應平等對待每一個學生。俗話說：“孩子的心靈純潔無暇”。每位老師對待學生的態(tài)度都將影響到他們的健康成長。在綜合實踐活動中指導老師要平等對待每一個學生，尤其是對所謂的知識和能力的“暫差生”，要給他們機會，充分調(diào)動他們的積極性，挖掘他們的內(nèi)在潛力，給所有學生一個展示自我的舞臺。反思二:不是為了“表演”。當學生把自己的成果整理好后，綜合實踐活動就進入了展示階段，這是學生學會欣賞自我和他人的過程，應該是真實的。而我在知道學生最初的綜合實踐活動
課外實踐活動方案5
一、課外活動的背景
現(xiàn)在的孩子們都是獨生子女，在和家長談話的過程中，我發(fā)現(xiàn)，父母對他們寵愛有加，使他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習慣和唯我獨尊，自私自利的品行。有的同學動手能力差，不懂得關心他人，情感脆弱等等，不僅自己的事情不做，還經(jīng)常對爸爸媽媽大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，所謂“獨樹難栽，獨苗難養(yǎng)”，使父母的傷透了心。
二、課外活動理念
本活動在于讓學生扮演媽媽這一社會角色，懂得媽媽在養(yǎng)育孩子時的艱辛。社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權利、義務的規(guī)范與行為模式，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構成社會群體或組織的基礎。角色扮演的主要目的，即在提供個人學習角色扮演的機會，使個人能設身處地去扮演一個在實際生活中不屬于自己的角色，得以嘗試和體驗另一種生活的方式和行為模式，增加角色學習，擴展生活認知度。
三、課外活動要求
結合《社會實踐課》的有關教學要求，開展〈讓孩子們當回媽媽〉的體驗式教育活動。通過護蛋行動讓學生了解父母養(yǎng)育自己的種種艱辛，明白孝敬父母的.道理，從而激發(fā)學生的責任感，并將這一感情內(nèi)化為行為，用以報答父母的養(yǎng)育之恩。同時通過護蛋行動，培養(yǎng)他們的耐心、細心，學會記錄“寶寶日記”，增強他們的語言表達能力和情感交流的能力。
四、課外活動內(nèi)容
在〈讓孩子們當回父母〉活動中，讓每個學生認養(yǎng)一個生雞蛋作為自己的寶寶，成為寶寶的監(jiān)護人，像自己的父母一樣精心地呵護自己的雞蛋寶寶，每天帶在身邊，并認真記錄“寶寶日記”，寫寫保護雞蛋的感受。體驗養(yǎng)護過程的酸甜苦辣，加深理解父母的辛勞，從而讓學生更加尊重和理解父母。在活動中學生還可以通過父母的幫助，上網(wǎng)查找雞蛋的有關知識，增強動手能力。
五、課外活動過程
1、認養(yǎng)寶寶
學生自己在家里找一只生雞蛋，將其認為自己的“寶寶”，與它朝夕相處14天。自己想辦法保護這個生雞蛋，使它在這一段時間內(nèi)保持完好無損。
2、給寶寶取名
像自己的父母一樣為自己的寶寶取名。先向父母了解自己名字的意思，蘊涵著父母什么樣的希望，然后動腦為自己的寶寶取名，在第一篇寶寶日記中寫一寫為什么取這個名字。
3、與寶寶相處的日子
（1）為寶寶安一個舒適安全的家，隨時把雞蛋寶寶帶在身邊，每天要陪寶寶說話、游戲。
（2）搜集了解雞蛋是如何孵化成小雞的有關資料；查找雞蛋的營養(yǎng)成分的有關資料。
（3）搜集與雞蛋有關的成語。
4、寫寶寶日記
每天寫一篇寶寶日記，記錄下護蛋過程中的點點滴滴，自己實踐過程中最大的收獲與發(fā)現(xiàn)、最大的困難、印象最深刻的事等等。每天將自己的收獲與別人交流。
5、感恩節(jié)獻禮
（1）14天護蛋行動結束后，學生們經(jīng)過自己的親身感受，一定對父母的養(yǎng)育之恩有了新的認識，讓學生們暢所欲言，說說自己的感受。談談應該如何尊重和理解自己的父母，改正以往不正確的做法。
學生A：（PPT課件）
通過保護雞蛋的活動，我的感受很多。雞蛋不會動，可是人是會動的，要吃要喝還會生病，保護一個雞蛋就這么累，何況是一個小孩子呢！
我們可以把雞蛋包上一層又一層，可是爸爸媽媽卻不行。他們不僅要輔導我們的學習，還要保證我們身心健康，這是多么不容易呀！所以我們要以優(yōu)異的成績來報答他們！
學生B：（PPT課件）
通過這次活動，使我深深體會到父母的辛苦，為了使我的雞蛋完好無損地“生活”每一天，我給雞蛋包了一層又一層的紙，還放進了瓶子里，可還是碎了，而我也覺得特別辛苦。
我的爸爸媽媽把我們從小撫養(yǎng)大，那不可能裝在瓶子里呀。所以我們能這么健康地成長與爸爸媽媽的辛勤培育是分不開的。今后一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來報答他們。
學生C：（PPT課件）
通過這次活動，使我們知道了父母把我們撫養(yǎng)大很不容易。而我們總是稍有不順心就和爸爸媽媽發(fā)脾氣，我們還對他們要求這、要求那，而我們自己又對爸爸媽媽了解多少呢？今天我懂得了父母把我們撫養(yǎng)成人真的很不容易，我們應該孝敬他們，用行動來報答他們的養(yǎng)育之恩！
（2）以感恩節(jié)為主題的班會上，表演豐富多采的節(jié)目并自己設計一份最真摯的禮物送給辛辛苦苦養(yǎng)育孩子的母親。
a、學生甲表演詩朗誦《獻給媽媽的歌》。（PPT課件）
b、學生乙舞蹈表演《小背簍》。（PPT課件）
c、小組接唱歌曲《媽媽的吻》、《聽媽媽講過去的故事》。（PPT課件）
d、獻出自己制作的給媽媽的禮物。
六、課外活動成果形式
1、學生的寶寶日記。（PPT課件）
2、收集來的相關資料。（PPT課件）
3、收集學生的富有創(chuàng)意、充滿深情的《給媽媽的感謝信》。（PPT課件）
七、課外活動意義
父母含辛茹苦養(yǎng)育孩子，孩子最能體會父母的艱辛，也最能體會到來自父母的真切的關愛。通過這次體驗活動，讓孩子們明白父母為孩子的成長所做出的無私奉獻，進而強化感恩教育；要讓孩子們明白，在未來的社交場合，以感恩之心，即從對方的立場和對自己的幫助看問題，就會產(chǎn)生一種奇妙的效果，給對方一種尊重感、歸宿感，使對方縮短與你的心理距離，達到一種心理溝通。
親愛的家長朋友們，缺少感恩教育會影響孩子的成長與發(fā)展，因為只有知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。
課外實踐活動方案6
一、主題：開拓視野，增長知識，文明禮儀，團隊協(xié)作。
二、活動時間、地點：4月12日（星期二） xx鄉(xiāng)村歡樂世界
三、活動目的：
1、為拓寬學生視野，增強學生對各種職業(yè)特性的體驗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情懷，增強學生社會實踐能力，我校擬定組織學生進行社會實踐大課堂活動。
2、培養(yǎng)學生互相幫助、文明禮讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀，做一個文明的人。
四、活動領導小組及各班負責人：
領導小組組長：
領導小組成員：
活動具體組織：
活動后勤負責：
五、活動要求：
1、全體學生穿校服、戴紅領巾。
2、學生可帶適量的水，零食，自備中餐。每生帶一個以上塑料袋，裝垃圾。
3、活動內(nèi)容：
學校設置：每班參與適合年齡的農(nóng)事體驗、游樂活動以及觀看演出。
4、可稍帶些零用錢但要注意節(jié)約，照相機等貴重物品建議不要帶，以免丟失。
六、衛(wèi)生、紀律、安全方面的要求：
（一）安全教育：
1、為保證早上出發(fā)前的.安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織教育工作。
2、車輛乘坐要求：一班一輛車，要求教育做到禮讓同學，照顧好要暈車的同學。車內(nèi)不得吃零食、不得大聲喧嘩、不得隨意行走，必須坐下。車上學生頭、手不得伸出窗外。
3、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，排好隊伍，緊跟不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西；每次轉換體驗地點前班主任需進行點名，確定人數(shù)無誤后再出發(fā)；
4、游玩安全：
（1）以年級組為單位活動，以班級為單位用餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
（2）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊（包括上廁所等）要向老師請假并結伴而行。
（3）如有發(fā)生突發(fā)事件，請同學們在第一時間通知班主任，或者副班主任。
（4）不參加的學生一定要家長寫好請假條，提前與班主任電話聯(lián)系確定，并確保孩子在家的安全。
（5）回校后，大隊部和各年級組總結社會實踐體驗情況，有特殊情況的及時反饋。活動結束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、老師一定要隨隊，到崗到位。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。
2、在體驗過程中要注意衛(wèi)生文明：愛護體驗館公物，嚴禁破壞公共財物。不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地（特別是中餐結束后），要搞好衛(wèi)生。
3、在體驗過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；同學之間友好對待；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在體驗過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
七、活動日程安排：
1、各班兩位負責老師到班級組織學生紀律，進一步加強關于春游安全知識教育及再一次強調(diào)春游注意事項，然后各班聽廣播統(tǒng)一整隊到大操場集合，再依次到指定位置上車，具體聽學校廣播通知。
行政帶隊：
低段負責：
高段負責：
車子聯(lián)系：
共計教師人數(shù)： 人
共計學生人數(shù)： 人
課外實踐活動方案7
一、指導思想
中小學生課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，引導和鼓勵廣大中小學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，促進中小學生的全面發(fā)展和健康成長。以中小學生課外文體活動工程為載體和切入口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范中小學生課外文體活動內(nèi)容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學校文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、實施原則
1、堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。
2、堅持全面性原則。課外文體活動要與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生發(fā)展需要，促進中小學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持全體性原則。課外文體活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人類多少選擇好課外文體活動的項目。形成人人參與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。
4、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。
5、堅持校內(nèi)校外相結合的原則。應以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外的有機結合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
6、堅持安全第一的原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目的教學。
三、實施目標與方法
在義務教育階段，學校以實施教育部“體育、藝術2+1”項目和《學生體質(zhì)健康標準》為主要內(nèi)容，確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程、提高課堂教學質(zhì)量的同時，要組織多層次、多樣化、生動活潑的課外體育和藝術活動，提高學生參與活動的興趣和增強課外文體活動的吸引力，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化活動的需求。
1、活動時間:保證學生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每周安排2~3課時的文體活動。
2、活動形式:
活動形式分為集體活動、分組活動。集體活動是指全校或部分年級的集中鍛煉。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領導，督促檢查，相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮文體骨干的作用。還有一種是校級的興趣活動，為上級各類競賽輸送特長人才。
(1)落實“三項規(guī)定”課外活動
蘇州市教育局下發(fā)了《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的`三項規(guī)定的通知》，明確要求切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把體育美育還給學生，還學生豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、社會實踐和團隊班會活動。規(guī)定小學每天下午3:20以后，學校必須組織學生參加豐富多彩的校園活動。
開學前夕，朱棣文小學全體教師就在龔雪萍校長的帶領下，認真學習“三項規(guī)定”，領會文件精神，將“規(guī)定”落到實處。具體計劃制定以后，學校分別召開全體教師、教研組長、年級組長會議，明確要求，落實分工。
開學以后，分層分類的豐富多彩的課外活動就在朱棣文小學校園里如火如荼地開展起來。我校作為太倉市科技特色學校、江蘇省三星級科技先進學校，科技是我們學校的鮮明特色。本學期，學校開設了電子百拼、無線電制作、橋梁、航模、船模、建模、天文、小制作等科技興趣小組。另外，我們還結合太倉市體育傳統(tǒng)項目學校(排球特色)、藝術分團特色等開展了女排、女籃、男排、男籃、乒乓、足球、冬季三項、田徑、水粉畫、兒童畫基礎班、兒童畫提高班、合唱、腰鼓、電子琴、舞蹈等興趣小組，加上鍵盤文字錄入、網(wǎng)頁制作、電子報刊、硬筆、軟筆、語文寫作、奧數(shù)、英語等共開設校級興趣組33個。此外，各年級每周開展興趣、閱讀、體活等活動。各班語數(shù)老師根據(jù)自身特長、學生實際，組織本班學生開展講故事、演講、辯論、鋼筆字、鉛筆字、猜謎、口算、智力競賽、奧數(shù)等興趣活動。由于上學期，我們的閱讀節(jié)開展得十分成功，因此在閱讀活動時，繼續(xù)延續(xù)上學期的圖書漂流活動，學生人手一本圖書，圍繞共同閱讀的這本書上好閱讀課。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。體育活動時，孩子們就走出教室，進行跳繩、踢毽、乒乓球、籃球、排球等活動。
“三項規(guī)定”的落實，切實減輕了學生過重的課業(yè)負擔，把學生從緊張的學習生活中解放出來，更有利于孩子身心健康成長。我們相信，通過豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、社會實踐和團隊班會活動，學生定能得到進一步的全面發(fā)展，多一份屬于自己的快樂時光。
(2)校級特色興趣小組
文藝類:學校建立了學生合唱團、鼓號隊、合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊、電子琴演奏，美術類開設了書法、兒童畫、水粉畫、國畫等興趣小組。由音樂、美術老師負責培訓指導和比賽。積極參與活動中心的藝術分團演出，進行社會、社區(qū)的一些公益宣傳演出。
體育類:學校成立了學生男女排球隊、男女籃球、小足球隊、田徑隊、乒乓隊、冬季三項并開設了象棋、五子棋等興趣活動，體育教師其訓練和比賽。
科技信息類:科技組開設了“三模”、電子百拼、無線電及手工制作、小種植小養(yǎng)殖等興趣小組。信息組開設了網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由胡煜老師負責指導和培訓。
興趣組活動豐富多彩，組別多達三十六個之多。各興趣小組分工明確，責任到人，領導小組定期檢查其工作成效。在抓好學生課外文體活動的基礎上，積極參加省、市等各級各類的活動和比賽。藝術組每年組織學生參加市藝術節(jié)各種舞蹈、器樂、合唱和繪畫比賽;體育組每年組織學生參加市中小學生田徑運動會和各單項體育比賽;科技信息組每年組織學生參加各種計算機競賽活動等等。學校每年舉辦不同形式和內(nèi)容的藝術節(jié)活動或比賽活動，以檢查各項活動開展的成果，保證學生課外文體活動持續(xù)有效地開展下去。
(3)“陽光運動”類的師生全員參與
陽光體育運動全面啟動，國家體育總局、教育局、共青團、北京市x政府在北京舉辦大型“陽光體育運動”現(xiàn)場啟動活動。啟動儀式結束后，全國億萬學生集體鍛煉一個小時，形成全國聯(lián)動、上下互動的體育活動氣氛。通過開展學生陽光體育活動，加強學校體育工作，切實提高學生的健康素質(zhì)。
“走向操場、走進大自然、走在陽光下，共同參加體育鍛煉”。我校也積極響應,提前做好運動方案。上午10點整，隨著運動員進行曲的播放，我校學生在正副班主任的帶領下，有序來到操場，按照不同年級學生的身體素質(zhì)，開展藍球、排球、羽毛球、乒乓球、集體跳繩、毽子、拔河比賽、老鷹抓小雞等健身活動。操場上、體育館內(nèi)、教學樓前的空地上，校園的各個角落里到處都有活動的同學們的身影。到處都傳來歡樂的笑聲、呼喊聲，校園里充滿活力與朝氣。
這學期我校認真貫徹教育部提出的讓學生“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的要求，開展豐富多彩的文體活動，確保學生每天1小時的鍛煉時間，讓每個學生能夠掌握一項體育運動技能，具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質(zhì)量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，以滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。
四、保障措施
1、成立學校課外文體活動工程領導小組。
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
2、明確學校領導和各部門職責。
學校領導班子:全面負責，組織、協(xié)調(diào)課外文體活動的開展，落實相應政策措施，分管領導向負其責，推動課外文體活動的開展。
工會后勤:加強對課外文體活動工程的督查;加強對大課間活動中學生安全工作的管理和督查;負責教師文體工程的實施。
教導處:加強對各班課外文體活動實施過程的實施和指導，組建各類興趣組活動;按時上報教育部學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)。定期舉辦學校大型學生活動:藝術節(jié)、科技節(jié)、運動會。
總務處:加強對學校體育場館、場地、音美教室設施的安全檢查和防范;加強對學校體育器材和班級活動器材的管理和指導。
教科室:加強對讀廣衛(wèi)的管理和資料的整理;加強對學校課外文體活動課題研究的管理和指導。
大隊部:加強對各班班隊及課外文體活動實施過程的指導。組織每年一次的節(jié)日活動或各類文藝單項活動和競賽。充分利用紅領巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗及扳回，加大宣傳力度并落實具體工作。
體育組:對全校各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導;每年舉辦一屆小學生田徑運動會、冬季三項比賽;每月組織一次小型體育單項活動和競賽;普及與提高排球特色建設;認真落實運動隊的日常訓練和參賽工作;加強對大課間活動資料的整理。
藝術組:對全校各班的文化、藝術活動和各類競賽活動進行指導;協(xié)助學校開展兩年一次的藝術節(jié)活動和太倉市藝術節(jié)文藝單項活動和競賽;開展好合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊、兒童畫、國畫等興趣組日常訓練和演出活動;積極組隊參加上級舉辦的各類競賽。
科技信息組:結合省青少年科技教育協(xié)會的各項賽事創(chuàng)學校科技特色教育。配合太倉市開展學校一年一度的科技節(jié)活動，并繼續(xù)做好電子百拼、無線電特色板塊的建設。
圖書室:管好、用好學校圖書，向學生推薦好書并協(xié)助開展讀書活動;定期開放閱覽室，組織學生借閱圖書。定期舉辦大型閱讀節(jié)，創(chuàng)設一個濃濃書香的校園氛圍。
3、全校教職員工達成共識，將活動落到實處。
(1)統(tǒng)一思想，提高認識。充分認識開展小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、落實“三項規(guī)定”、推進素質(zhì)教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。
課外實踐活動方案8
為深入扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，引導黨員干部深入基層、深入一線，換位思考、體察民情、體驗民生，找準作風建設方面存在的不足和差距，按照《全區(qū)開展"換位實踐體民情"活動實施方案》的要求和局《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的安排，在學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)，集中組織開展"換位實踐體民情"活動，特制定如下實施方案。
一、活動內(nèi)容
組織黨員干部深入基層單位、深入服務窗口、走進工作一線，與服務對象和普通群眾互換角色、換位體驗，通過當一次車主業(yè)戶、跑一次手續(xù)、乘做一次公交(出租)車、上一次工地等方式，親身感受服務對象和普通群眾的辛勞疾苦，真實體驗本單位、本部門的工作作風、服務態(tài)度、服務效能、方式方法等方面與群眾需求之間的差距，切實找準、查實存在問題，進一步增強改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的責任感、緊迫感。
二、活動方式
"換位實踐體民情"活動重點在局班子成員、機關各科室主要負責人、局屬各單位黨政一把手中開展，主要采取內(nèi)部體驗、跨行業(yè)交叉體驗、一線工作體驗等方式。
1、以服務對象身份，到我局所屬的行政審批科、客管站、運管站、路政大隊、檢測一站、檢測二站、收費站等窗口單位，從首道程序開始辦一次業(yè)務。
2、以服務對象身份，到交通系統(tǒng)外的其他部門，從首道程序開始辦一次事。
3、以普通工作人員身份，到我局所屬的服務窗口擔任工作人員，直接面對面與服務對象進行交流體驗。
4、結合分管工作，從事一次公路工程建設、公路養(yǎng)護、超限超載治理、路政巡查、出租客運市場整治、車輛檢測等一線工作。
5、以普通乘客的身份，乘做一次公交車或出租車，親自體驗群眾出行方面存在的問題。
6、通過參加一次志愿服務活動、以及接待來訪群眾等其他方式體民情、查民意。
三、時間安排
從3月底至4月中旬，大體二十天時間。
四、方法步驟
1、部署發(fā)動
結合交通運輸實際，制定我局《開展"換位實踐體民情"活動實施方案》，明確活動的任務要求、時間安排、方法步驟，并報區(qū)督導組審閱把關。同時要搞好動員教育和思想發(fā)動，使黨員干部充分認識開展換位實踐的目的意義，切實增強參與活動的主動性和自覺性。
2、組織實施
(1)自主確定體驗方式。相關人員要結合本人崗位職責和工作實際，自主選擇確定2-3個體驗角色和體驗內(nèi)容，并于4月20日前將確定的體驗角色、體驗內(nèi)容、體驗時間報活動辦。
(2)獨立完成換位體驗。相關人員要按照選定的體驗內(nèi)容，以普通群眾身份，親自參與、獨立完成體驗活動。體驗過程中，要切實轉變角色、查找問題、傾聽意見，堅持做到"三帶三不"，即：帶著感情體驗、帶著思考體驗、帶著責任體驗，不事先打招呼、不暴露真實身份、不敷衍了事走過場。每位領導干部參加體驗的時間應不少于2小時。
(3)集體座談交流。換位實踐后，要做好活動記錄，撰寫一篇心得體會，4月20日前報活動辦。局黨委將在適時召開座談交流會，組織體驗人員談體會、談心得、談收獲，查找在服務群眾上存在的差距和不足，明確努力方向。
3、總結整改
要認真梳理、總結在體驗中了解到的群眾困難、發(fā)現(xiàn)的工作作風、服務態(tài)度等方面問題，按照即知即改、立行立改的.要求，及時提出切實可行的解決辦法，制定具有針對性的整改措施，抓好整改落實。
五、有關要求
1、高度重視，強化責任。開展"換位實踐體民情"活動是全區(qū)扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動的重要內(nèi)容，參與活動人員要切實把活動作為開展學習教育、聽取群眾意見、了解群眾需求、查找作風問題的有效途徑，消除通常觀念，增強緊迫感、責任感，切實抓緊抓好。
2、強化督導，嚴格要求。區(qū)教育實踐活動督導組將運用隨機抽查等方式對換位實踐活動開展情況進行督導檢查。參與活動的人員要高標準嚴要求，扎扎實實參與體驗，保證活動質(zhì)量。
3、加強宣傳，營造氛圍。局活動辦將及時發(fā)掘推廣好的經(jīng)驗做法和先進典型，充分發(fā)揮典型引路作用，形成輿論聲勢，營造良好氛圍。
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