學校讀書月活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的學校讀書月活動方案，歡迎閱讀與收藏。

學校讀書月活動方案1

　　一、活動主題

　　資源建設有你有我，經典美文大家共享

　　二、活動對象

　　全校所有讀者，重點是教授讀者。

　　三、活動時間

　　長期進行

　　四、活動內容

　　1．新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。

　　2．我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。活動方式：①E-mail。②QQ。③讀者也可直接將推薦的`書目寫好送到圖書館一樓參考咨詢部。④通過圖書館網站推薦。

　　3．CASHL免費文獻傳遞活動。

　　五、責任人

學校讀書月活動方案2

　　一、活動目的

　　為了宣傳“世界讀書日”，營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，圍繞學院圖書館建設，宣傳和普及圖書館知識，擴大圖書館服務的輻射面提高讀者參與圖書館活動的`熱情為主要內容，讓更多的師生了解圖書館，能夠走進圖書館，使用圖書館，從而擴大圖書館對學院的影響，實現圖書館的服務價值。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月1日——20xx年6月1日

　　三、 活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　四、活動形式：

　　以條幅、圖書館網頁、各分院QQ群、學院廣播站等形式，加強宣傳，營造濃厚的節日氛圍。

　　五、組織機構

　　為了推動“讀書月”活動的順利開展，并達到預期效果，成立活動領導小組如下：

　　六、活動工作組職責：

　　1、圖書館：負責讀書月活動總體策劃并組織實施。

　　2、各分院負責組織學生按活動要求積極參加，并對各項活動進行宣傳及總結。

　　3、宣傳處：負責對“讀書月”系列活動進行宣傳報導。

　　4、學生處、團委：通知各分院組織學生參加，并要求指定專人負責配合圖書館開展“讀書月”活動。

　　5、工會：負責教職工讀書月活動的評比及頒獎。

　　七、活動內容

　　(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(3月29日下午3:30-5：30)

　　(二)“圖書漂流”活動(3月1日-6月1日)

　　(三)數字資源利用與宣傳培訓活動(3月22日-4月30日)

　　(四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(4月3日-5月17日)

　　(五)20xx-20xx學年第二學期“讀書之星”評選活動(3月1日-5月29日)

　　(六)評選本學期參加讀書活動優秀分院及部門，并頒發獎品及獎狀。

　　(七)20xx年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天，我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5：30)

　　八、各項活動介紹及進程安排

　　詳見附件

　　九、活動要求

　　協辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義，按照xx職業技術學院20xx年“讀書月”暨慶祝第x個“世界讀書日”系列活動方案內容及要求，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。

　　今年“讀書月”活動4月初啟動，5月底結束，時間較長，形式多樣，內容豐富，希望參與活動的各部門、分院要統籌安排，周密計劃，認真組織，逐項落實，確保活動扎實有效，取得圓滿成功。

學校讀書月活動方案3

　　今年暑假，學校根據教育的實質精神，落實素質教育的原則，以“經典誦讀”為主題，以弘揚美德、傳播中華文化、培養愛國情操，增強學生實踐、探索、創新的精神為目的，開展研究性學習，過一個有意義的暑假，特制訂實施方案如下：

　　一、指導思想和意義

　　(一)指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　(二)意義：

　　1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、活動內容

　　(一)美文誦讀

　　自主選取優秀的詩詞、名著等進行讀書學習活動，并做好記錄，寫好讀書心得，文體不限，開學后團委將組織專人進行評選，并推選優秀作品參加區級、市級的評選。(9月10日各班語文老師選送3篇優秀作品交團委，學校組織評委評選)

　　(二)學唱一首自己喜歡的歌曲。

　　利用假期自己學唱一首經典勵志歌曲，并通過網絡、書籍等途徑了解有關歌曲的'作者、創作背景及表達的主題或內容等。

　　(三)查閱魯南民俗文化知識，了解周邊的民俗。

　　由于受現代工業文明、信息文明和全球化浪潮的沖擊，魯南民俗文化迅速裂變，有些民俗被“歲月神偷”不知不覺的盜走，漸漸的淡出人們的視線，研究魯南民俗文化，是對當地文化風俗的學習。

　　(四)深入進行感恩教育，開展“孝德”實踐活動。

　　(1)向父母匯報自己一年來在學校的學習和生活情況;了解父母過去一年的工作和生活情況;了解父母對自己的期望和要求;了解自己每年的花費在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母所經歷的生活變遷;了解父母10余年來為自己學習和生活做出的付出;其他有關方面的情況。以適當的方式，向他們送上作為兒女的一份祝福。并要把你所了解的各方面情況分類記錄下來;然后選擇你感受最深的一點寫一篇文章記敘文，字數800--1000字，在記敘的基礎上，應有自己的一些感受和認識。提倡在文字的基礎上，提供照片，照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。(9月10日各班語文老師選送3篇優秀作品交團委，學校組織評委評選)

　　(2)每位同學在假期期間積極協助父母做家務活，每天要收拾好自己的房間，幫父母做一些力所能及的家務事，以點滴的付出回報辛勤勞作一年的父母。每人建立一本假期生活日志，記錄假期生活和感受，活動結束時請家長寫上評語。

　　三、組織實施：

　　以上各項活動，在學校統一領導下進行，有關處室、年級、班級密切配合分工負責：

　　團委負責制訂活動方案，召開班主任會議安排布置;班主任負責學生的發動、組織、成果收集、資料整理，學生成果平臺上傳的組織。各年級組、各班主任負責向全體學生宣講活動意義、內容，并督促落實。

學校讀書月活動方案4

　　一、指導思想

　　以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學�！睘閷�向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。

　　二、活動宗旨

　　1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

　　2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。

　　3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

　　三、活動宣言

　　在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

　　四、具體措施

　　(一)教師讀書

　　1、制定讀書計劃

　　為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監督，并納入年終考核。

　　2、自費訂閱報刊

　　每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。

　　3、印發學習筆記

　　為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業務學習筆記，統一下發至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。

　　(二)學生讀書

　　1、班級成立圖書角

　　為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據教務處檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成。

　　2、開展主題班會

　　學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。

　　3、開設閱讀指導課

　　教務處每周安排一節閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。

　　4、組織讀書征文活動

　　教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的'能體現新時期高中生整體素養的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。

　　五、成果形成

　　(一)教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。

　　(二)學生：

　　1、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。

　　2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。

　　3、各班自行采取展示活動等。

　　總之，我校結合高中教育的實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識。

　　今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。

學校讀書月活動方案5

　　蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動;讀書是學校最根本的任務;讀書是發展學生智慧的最基本的途徑;為了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量的目的。我校按照中心校的活動精神，結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。

　　一、活動目的：

　　引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。

　　二、活動領導小組：

　　組長：徐瑞風

　　副組長：孟晶

　　組員：楊雅文、申凌云、王艷芳、李文萍、劉新麗、楊桂芳

　　三、活動要求

　　(一)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。

　　召開全體成員會議，學習中心校關于讀書活動的文件精神，分級段開展討論，結合學生的實際情況，制訂本年級段的讀書活動方案。

　　(二)明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。

　　依據我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現班級特色。

　　1、學校統一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。

　　2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4—6年級學生中間開展英文名句誦讀活動。

　　3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。

　　4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。

　　5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的.益處激發學生想讀書的欲望。

　　6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

　　7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　8、每學期將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。

學校讀書月活動方案6

　　一、活動目的

　　為了拓展同學們的視野和人文底，激發學習熱情，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，激發同學們的讀書熱情，豐富校園生活，特舉辦此活動。

　　二、活動主題：

　　豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范。

　　三、活動內容

　　序號1題目美麗心靈內容提要該劇是根據獲得諾貝爾經濟學獎的數學家約翰福布斯納什的真人真事改編。一個偉大的學者，一個生活的強者，一輩子都在和自己嚴重的幻想癥做斗爭。時間4月26日2奔騰年代講述了一個不甘寂寞的商人，從自行車配件維修、4月27日到銷售汽車、再到經營馬匹，本身他就是一個創業者奮斗的縮影、一個努力不息的.英雄，自身的經歷成為他演講有力的支持與鼓勵。一幅用友誼和希望描繪的生命畫卷，蘊含人生哲理的喻世之作。相信自己，不放棄希望，不放棄努力，耐心地等待生命中屬于自己的輝煌。4月28日3肖申克的救贖4當幸福來敲門找到一份工作需要經歷多少艱辛，需要付出多少4月29日努力，一份成功之前究盡能遇到多少生活的頸瓶，相信看完這個故事后無論誰都會有新的認識。該片將公元十三世紀的蘇格蘭人民大起義這一重大歷史事件搬上銀幕，以宏偉壯闊的氣勢為影片贏得了史詩巨片的稱號。民族自尊的好教材，希望大家要愛中國。4月30日5勇敢的心

　　四、活動對象

　　全校讀者

　　五、活動時間和地點

　　時間：4月26-30日晚上6時30分地點：老館一樓報告廳

　　六、活動負責人

學校讀書月活動方案7

　　觀察記錄：

　　子豪來到圖書區很高興地拿起《五顆小豌豆》從開始認認真真地看了起來，看了三頁后，他開始皺眉頭，然后拿著書去找紫浩，說：“這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？我看了一半后面看不懂了�！弊虾瓢炎约旱墓ぷ鞑牧鲜樟�，來到圖書區給子豪一頁一頁的講起來，兩個人邊講邊交談：“對，小豌豆就是生長在北京的小花園里，”“沒錯，最后第五顆小豌豆也開花了”整個區域活動時間他倆都在看這本書。

　　觀察分析：

　　1、根據幼兒的閱讀水平，圖書區經常有投放幼兒自帶的有趣的圖書。

　　2、從家里帶來的圖書幼兒更加熟悉故事內容，爸爸媽媽已經給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀，這對于帶書幼兒及全體兒童都會有很大收益。在幼兒相互交流的`過程中語言表達能力及水平都會有相應提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內容，熟悉的故事情節仍然是他們主動閱讀的前提與契機。

　　采取：

　　1、教師還應有重點的選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內容。

　　2、鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。

　　3、與家長溝通配合將這種好的堅持下來。

　　獲取成效：

　　幼兒在整個過程中非常投入，孩子的自主閱讀不僅發展了語言表達能力，而且增強了幼兒的交往能力，應多鼓勵幼兒多進行的主閱讀活動。

　　閱讀是人們獲得知識和信息的基本途徑，閱讀能力是任何學習的基礎，每一門學問都從閱讀書籍開始。對于年幼的兒童來說，閱讀不僅僅是視覺的，也是聽覺的、口語的，甚至是觸覺的，只要與閱讀有關的內容、孩子的到的時多方面的發展。

學校讀書月活動方案8

　　一、 活動主題：

　　“讀好書，做好人”

　　二、活動領導小組：

　　組 長：xxx

　　副組長：xxx xxx

　　組 員：xxx xxx xxx xxx xxx xxx

　　三、活動內容：

　　1.在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。

　　每位教師精選一本好書閱讀后，寫一篇閱讀體會。于4月10日前將閱讀體會發郵箱xxx，學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發言資格。

　　活動時間：20xx年3月28日至20xx年4月30日(讀書交流時間待定)

　　2.在學生中開展“讀好書，做好人”讀書月活動。

　　根據學校推薦的書目(附后)，以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節閱讀指導課，一節學生閱讀課，一節讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，并將閱讀的過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級群，3――6年級學生還要求填寫讀書卡。

　　活動時間：20xx年3月28日至20xx年5月30日

　　(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，并準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。

　　(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排3――6年級，安排表見附件1，1――2年級各班自行安排)。

　　(3)閱讀期間將經典優美的.語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書后把閱讀感悟寫在讀書卡上。(見附件2)

　　(4)學校全民閱讀領導小組將根據各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。

　　四、其他：

　　1.活動宣傳報道：學校宣傳組

　　2.活動照相：xx

學校讀書月活動方案9

　　一、活動主題

　　書山有路，商海泛舟

　　二、活動對象

　　全校讀者

　　三、活動時間

　　4月23日~5月21日

　　四、活動內容

　　面向校內讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創業為主題，不限體裁。獎品經會議討論決定后，先行公開。

　　五、責任人

學校讀書月活動方案10

　　為使三墩中學每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進學生終身發展，積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園。特制定活動實施方案如下。

　　一、經典誦讀活動宗旨

　　1、傳承中華文化

　　2、陶冶性情品德

　　3、提升語文素養

　　4、推進素質教育

　　二、經典誦讀活動主題

　　活動以“誦經典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。

　　三、經典誦讀活動內容

　　1、國學經典

　　2、經典古詩詞

　　3、經典童謠、兒歌

　　四、經典誦讀活動安排

　　成果總結階段

　　1、各備課組長匯總各組誦讀主題及參加人數。

　　2、各備課組長匯總各組視頻、圖片資料

　　五、各組經典誦讀負責人

　　（1）朗誦內容符合本次活動要求，突出主題，健康向上，思想性強

　　（2）語音標準，吐字清晰，表達自然流暢

　　（3）感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當

　　（4）能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力

　　表演（15分）

　�。�1）衣著得體，與朗誦內容相協調

　　（2）精神飽滿，姿態得體大方

　�。�3）手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章的'內涵

　�。�4）表演與朗誦融為一體

　　創新（15分）

　�。�1）朗誦形式富有創意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺

　�。�2）配以適當伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦

　�。�3）背景協調，氛圍營造、道具使用有創意

　　六、經典誦讀評選成績（總分100分）

　　參賽隊伍

　　得分

　　本次比賽評比結果

　　特等獎：（2名）

　　一等獎：（6名）

學校讀書月活動方案11

　　針對一年級學生年齡特點，本學期的讀書活動重在培養學生讀書的興趣，激發學生熱愛讀書、喜歡讀書，樂于把書中的內容講給別人聽，鍛煉學生的語言表達能力。

　　一、讀書內容。

　　1、時代是人的思維最為活躍的年代，兒童的童年生活應童話的介入更為豐富、多彩！引導學生閱讀經典的童話故事，教師推薦2本：《安徒生童話》《格林童話》供學生閱讀，2本：《愛的》《》供學生和家長本學期共同閱讀，讓學生在動人的故事情節中感受主人公的悲歡離合，和作者的情感達到共鳴！

　　2、古詩詞的背誦。古詩詞是悠久的文化財富，也是祖國最為輝煌的文學成就。讓學生從小接受古詩詞的.熏陶，會影響學生一生的語文素養。本學期我班要求學生會背5首李白的古詩，包括《秋浦歌》《早發白帝城》《送孟浩然之廣陵》《獨坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他詩人的古詩，包括《風》《別董大》《出塞》《夜雨寄北》。

　　二、在活動中關注學生資料的積累。

　　1、講童話故事比賽。鼓勵學生把自己喜歡的童話故事，通過自己的語言傳達出來。培養學生、語言組織、表達能力，拓寬學生的閱讀視野，訓練想象能力。

　　2、背誦古詩。為方便學生背誦，每人準備《唐詩300首》，制定一一班古詩背誦統計表，定期檢查，激發學生背誦的熱情。

　　3、制作一一班讀書記錄卡，包括：書名，摘抄，讀書體會，家長意見和教師意見。初步鍛煉學生寫的能力，為寫作做準備。

　　希望在老師的努力下，學生會熱愛讀書，喜歡讀書，學生的閱讀水平有所提高。

學校讀書月活動方案12

　　圖書館百萬冊藏書中，部分藏書由于使用過多而自然損耗，但是也有部分藏書是被人為損壞，為此舉辦污損圖書展覽，同時挑出一批破損圖書放在大廳處，設置志愿補書臺，呼喚愛護公物之風，吸引讀者參觀一次展覽、修補一冊圖書、奉獻一片愛心、凈化一次心靈，爭做文明讀者。

　　一、活動主題：

　　文明讀者，凈化心靈

　　二、活動對象

　　全校學生

　　三、活動安排

　　1．向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。

　　2．由流通部挑選有特色的`破損圖書，進行展臺展示，同時邊上標一些警示話語，如，針對書上開天窗的，標“透過這扇窗，我看到了丑惡”。整個展臺布置不但要體現愛書，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。列舉一些不文明的行為，并進行批評。

　　3．將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。

　　四、活動時間安排

　　4月23日~5月21日行政上班時間

　　五、活動地點

　　新館一樓大廳北面

　　六、責任人

學校讀書月活動方案13

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

　　二、活動目標：

　　1.通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;

　　2.通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;

　　3.通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　三、活動主題：

　　校讀書節

　　四、活動步驟：

　　1.制定讀書計劃書：

　　(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

　　(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　(3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、 “好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的.心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　2. 組織讀書活動：

　　(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

　　(2)組織讀書小報評比活動。

　　(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

　　(4)每個學生都要準備一本 “讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

　　3.本班共讀書目：《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。

學校讀書月活動方案14

　　一、指導思想

　　營造濃郁的校園文化氛圍，突出學�！皶�香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。

　　二、活動目標

　　1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

　　3.通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

　　三、活動措施

　　1.加強組織

　　學校有閱讀組織，校長要親自負主要責任;班級有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

　　2.營造氛圍

　　學校加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

　　3.落實活動

　　(1)建設班級圖書角。各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

　　(2)保證閱讀時間。學校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　(3)明確閱讀要求。對于學生：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明;年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

　　要求教師做到：一是和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔;二是有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

　　(4)開展閱讀活動。

　�、� 設立“校園讀書月”。學校將三月旬至四月旬設為“校園讀書月”，讀書月明確的閱讀主題。

　�、� 開好“班級讀書會”。各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　�、� 開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　　同時，學校發揮紅領巾電視臺、廣播臺和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

　　4.落實評價。

　　(1)學生要建立自己的“讀書成長冊”�？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。

　　(2)學校進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的.物質和精神獎勵。

　　四、時間安排

　　“書香校園”創建活動分三個階段進行。

　　第一階段：20xx年3月初，為發動、準備階段。

　　主要任務是：制定公布方案、計劃，初步改變校園環境，學校利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

　　第二階段：20xx年3月——20xx年4月，為重點實施階段。

　　主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。

　　第三階段：20xx年4月，為總結、評估階段。

　　主要任務是：學校組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

　　五、活動要求

　　1.加強領導。各班要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展、促進班級特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織，成立專門的“創建書香班級”活動組織小組，為活動提供各方面的保障。

　　2.規范管理。學校把此活動納入班級常規工作進行管理。班級要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，做好檔案管理工作。

　　3.確保落實。各班要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈” 為原則，全員參與，以班為主，廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

　　六、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

學校讀書月活動方案15

　　一、指導思想

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑，讀書對于全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

　　本屆讀書節圍繞紀念新中國成立六十周年和紀念南京解放六十周年，以“傳承渡江精神，書香伴我成長”為主題，旨在進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月—10月

　　三、活動主題:

　　傳承渡江精神，書香伴我成長

　　四、活動組織機構：

　　活動由校長室黨支部統抓，德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。人員組織安排如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、活動目的

　　1、引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;

　　2、引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”;

　　3、構建有特色的書香校園文化，營造和諧的`文化氛圍

　　4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

　　六、活動步驟

　　第一階段：活動策劃(4月初——4月30日)

　　1、制訂讀書節總體活動方案。

　　2、以學校名義印發《龍都中學讀書節活動倡議書》、《致學生家長的一封信》。

　　3、將推薦書目印發給全校學生。

　　第二階段：組織實施(4月30日——9月30日)

　　1、舉行讀書節啟動儀式，利用校園廣播站和升旗儀式進行宣傳發動。讓全校師生充分認識讀書節活動的重要性和必要性，通過宣傳活動，進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。

　　2、每天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作為重點提供給學生閱讀，并安排班主任、語文老師指導學生閱讀。

　　3、安排兩次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。

　　4、安排一次全校范圍內的舊圖書的交換活動，并聯系區新華書店送書到校，為學生開展面對面的服務。

　　5、進行“書香班級”的評比、展示活動。

　　6、開展班級讀書角和好書交流活動。

　　7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。

　　8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動。

　　9、開展一次“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。

　　10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。

　　11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。

　　第三階段：總結表彰(10月1——10日)

　　1、對各項活動進行評選

　　2、總結這次活動，將總結上交黨支部。

　　3、評比活動的先進個人和集體并表彰。

　　4、向區局推薦在活動中表現突出的個人、集體及作品。

　　開展讀書節活動，是本學期學校德育工作的重要內容，務必督促每位教師、有關領導對照學校要求，按照計劃，認真組織實施本次活動，爭取將活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。

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