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幼兒園冬天主題活動方案

時間:2023-06-14 12:20:41 海潔 活動方案 我要投稿

幼兒園冬天主題活動方案(通用16篇)

  為了確保事情或工作科學有序進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么你有了解過方案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園冬天主題活動方案,希望對大家有所幫助。

幼兒園冬天主題活動方案(通用16篇)

  幼兒園冬天主題活動方案 1

  活動目標

  1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。

  2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學會用多種手段表現冬天的特征。

  3、引導幼兒冬天要多鍛煉,鼓勵幼兒不怕冷。

  活動準備:

  趣味練習

  活動過程

  一、室外感受冬天

  1、把幼兒帶到戶外感受寒冷。

  2、談話:

  (1)你站在這里感到怎么樣?(很冷)

  (2)冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?

  (幼兒自由談論)

  3、請幼兒觀看老師手中的綢帶,被風吹的.飄動起來。

  4、小結:冬天來到了,冬天的風可厲害了,吹在身上很冷。

  二、室內活動

  1、提問:冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

  2、想什么辦法,能使我們暖和起來?

  幼兒自由討論。

  3、教師小結:要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;

  還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動,多鍛煉身體)

  4、討論:怎樣才能健康過冬

  (1)通過趣味練習,讓幼兒了解健康過冬的方法。

  (2)在幼兒園用哪種方法?

  (多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)

  三、讓我們暖和起來

  (1)組織幼兒熱身運動:跳躍、搓手、彎彎腰等活動。

  提問:現在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?

  (2)還有什么辦法讓自己更暖和呢?

  幼兒園冬天主題活動方案 2

  設計意圖:

  小班幼兒剛入園,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動手能力有限,所以選了做棒棒糖這個簡單的素材,讓幼兒在學習過程中初步了解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會幫助別人的快樂,培養幼兒助人為樂的情感。

  活動目標:

  1、初步了解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。

  2、通過活動,培養幼兒的動手能力和口語發展能力。

  3、體會幫助別人的快樂,培養幼兒助人為樂的情感。

  活動準備:

  橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。

  活動過程:

  一、談話引出課題。

  1、老師將玩具小兔放身后,嘴里發嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的`同情心)。

  2、“我們班小朋友最能干了,我們來幫助小兔好嗎?”

  二、制作棒棒糖。

  1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。

  2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團圓,團圓后插在棉簽棒上,再將準備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收攏處,右手輕輕轉動一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。

  3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團圓”等詞。

  4、幼兒制作。教師巡回指導,重點輔導能力較差的幼兒。

  5、邊觀察邊出示幼兒作品,說說哪些做的好哪些沒做好,應注意些什么。

  三、結束部分。

  1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對小兔說:“小兔,給你棒棒糖”。

  2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

  今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了,我們一起來跟小兔說聲再見吧!

  幼兒園冬天主題活動方案 3

  【活動目標】

  1、認識我們常用的取暖用具,了解冬季的取暖方式。

  2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。

  【活動準備】

  取暖設備圖片

  【活動過程】

  一、談話導入

  師:孩子們,現在是什么季節?天氣怎么樣?(冬天,天氣很冷)我們的活動室內暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天,我們就來了解這些內容。

  二、認知取暖方式

  1、和幼兒一起討論取暖方式。

  取暖方式很多,有:火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖(如電熱毯、空調)等。

  2、感知多種取暖方式。

  火爐取暖:我們北方家庭、學校等最常用的'取暖方式,通過燃燒煤炭產生熱量、提高溫度取暖,我們的活動室就是烤火爐取暖。(教師指導幼兒觀察活動室火爐取暖設備)

  衣物取暖:冬天,人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣,你們大家都穿著嗎?(穿著)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)

  運動取暖:通過跑步、跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內熱量取暖。

  3、觀察各種取暖圖,了解取暖工具的使用方法及注意事項。

  小朋友們,在使用取暖工具取暖時,一定要掌握好方法,注意安全。

  如:火爐取暖,我們不能隨便生火、添加煤炭,要注意空氣的流通,預防煤氣中毒事件的發生;使用電器(如電熱毯)取暖時,不能時間太長,要及時關閉電源。

  小結:小朋友們,冬季取暖保證了我們正常的活動、生活,我們在取暖時一定要注意方法,確保安全。

  幼兒園冬天主題活動方案 4

  【活動目標】

  1、理解詩歌的內容,鞏固對冬季特征及季節變化的連續性特點的認識,培養幼兒對自然的熱愛之情。

  2、能朗誦詩歌,并能模仿“雪白的魔布,金色的陽光,泉水叮咚的小溪,漫山遍野的鮮花。”說出類似的詞組。

  【活動準備】

  1、認識雪,觀察雪在陽光下融化的過程。

  2、活動背景音樂。配樂詩。

  3、教學活動課件。

  【活動過程】

  1、播放課件,引導幼兒認真觀看。

  你看到了什么?(引導幼兒說出:雪白的地毯、潔白的絨布)

  我們可以用那些美麗的詞來形容太陽光。(引導幼兒說出:金色的太 陽、溫暖的'太陽、金燦燦的太陽)

  2、教師在音樂聲中朗誦詩歌的第一段,讓幼兒欣賞。提問:老師朗誦的詩歌與我們剛才看到的畫面有什么聯系?

  教師朗誦第二段引導幼兒理解。這段詩中講述了什么?(學說:泉水叮咚的小溪,滿山遍野的鮮花)如果把這段詩變成一幅畫,會出現什么顏色?引導幼兒想象講述。

  3、完整的欣賞配樂詩,請幼兒說出自己最喜歡的句子。

  4、結合課件學習朗誦詩歌。

  5、引導幼兒創編冬爺爺還變出了些什么?

  【活動結束】

  播放配樂詩讓幼兒自由的表演。

  【活動延伸】

  以“冬爺爺這位魔術師還變出了些什么“為主題,引導幼兒展開豐富的聯想。并將想象到的畫出來。如:玻璃上出現的冰花,花園里的小蚯蚓、小蝸牛、蝴蝶等。

  附詩歌:

  冬爺爺變魔術,

  冬爺爺,

  是個魔術大師,

  他用一張雪白的魔布,

  輕輕蓋住大地,

  再用金色的陽光,

  慢慢地把它揭開。

  冬爺爺,

  為孩子們變出了,

  泉水叮咚的小溪,

  鵝黃的柳芽,

  漫山遍野的鮮花,

  布谷鳥站在樹枝上叫:

  布谷、布谷!

  幼兒園冬天主題活動方案 5

  活動目標

  1.喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話。

  2.了解夏日生活的變化,嘗試說出夏天的主要特征。

  3.能用較流暢、完整的句子表達自己對夏天的認識。

  活動準備

  教師用材料:課件“夏日生活”。

  幼兒用材料:《億童主題學習包·語言》第69頁。

  活動過程

  一、活動導入

  播放課件“欣賞吧”,導入談話主題。

  教師:圖中有什么?你覺得圖中是什么季節?你從哪里看出來的?

  二、自由談話

  1.鼓勵幼兒自由說一說具有夏天特征的'事物,感受夏天的到來。

  教師:只有在夏天才能看見的植物有什么?什么動物只會在夏天出現?什么物品我們在夏天才會拿出來使用?

  2.引導幼兒從天氣、溫度、衣著、飲食、人們的活動等多方面說一說夏日生活。

  教師:夏天會讓人的身體有什么感覺?因為很熱,我們在夏天一般會穿什么樣的衣服?有什么食物可以用來解暑?什么活動會讓人覺得涼快?

  小結:夏天里,荷花開,知了叫。火辣辣的太陽讓哪里都變得熱熱的,人們都穿上了短衣短褲,最愛吃消暑的西瓜、冷飲,最愛去游泳池里痛快玩水。

  三、拓展談話

  1.拓展談話內容,引導幼兒分組自由交流。

  教師:你最喜歡夏天的什么?為什么喜歡?

  2.請個別幼兒在集體面前說一說自己喜歡的夏天是什么樣的,其他幼兒專心傾聽。

  四、結束活動

  小結幼兒的談話內容,自然結束活動。

  幼兒園冬天主題活動方案 6

  中班:主題活動《冬天》

  目標:感知冬季的季節特征

  活動(一)觀察:冬天的花草樹木

  目標:通過觀察,用語言描述觀察結果。

  準備:(1)秋天觀察花草樹木的經驗

  (2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

  過程:教師帶領幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同:樹葉掉了,小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。

  活動(二)繪畫:冬天的'樹

  目標:會用簡單的線條畫出樹干、樹枝。

  準備:彩筆;白紙;觀察樹干、樹枝的經驗。

  過程:導語:我們觀察的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!教師重點指導幼兒畫出樹干粗、樹枝細的關系,引導孩子回憶樹枝 的位置,并進行繪畫。

  講評:請幼兒講解自己的畫,從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。評價以肯定為主。

  活動(三):與墻飾互動《冬天到》

  目標:

  1、能把自己理解的冬天表現出來。

  2、喜歡裝飾自己班的墻飾

  過程:

  1、討論:怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪、樹葉該掉了……)

  2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子,經討論,收集在藍貓、淘氣的籮筐里。

  教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。

  教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

  活動(四):談話:冬天到了,你怎么知道?

  過程:教師引導幼兒講出,自己觀察到的冬天的現象和自己在冬天的感受。

  活動(五):教育活動:《天冷我不怕》

  目標:通過活動培養幼兒不怕天冷的勇敢品質,及適應天氣變化的能力。

  大運動量的戶外活動:《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點了》、《紅綠燈》等。

  過程:教師在游戲中充當主角、配角,激發幼兒參與游戲的積極性,指導幼兒掌握正確的跑、跳動作,并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離) 。

  故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風爺爺你吹吧》

  過程:1、利用圖片,幼兒邊看邊回答問題。

  2、欣賞故事,想一想:如果是你,你會怎么辦?

  活動(六):隨機教育《雪》

  目標:1、感知雪的特性

  2、喜歡玩雪中游戲

  過程:1、在下雪天,教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的顏色,雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。

  2、教師和幼兒一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。

  堆雪人》:教師和幼兒一起找工具堆雪人,幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品,并打扮雪人。

  《打雪仗》:教師和幼兒一起團大、小適中的小雪球打假想敵人(如:墻上的大灰狼等),或和同伴、老師對砸。

  活動(七):常識:《小動物怎樣過冬》

  目標:了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?

  他們的過冬方式與人有什么不同?

  準備:《冬天的動物》圖片、常識資料:動物過冬

  過程:

  1、引導幼兒觀察圖片,講一講它們在干什么?講解“冬眠”的動物:熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。

  2、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料:圖片、文字。將它們充實在《冬天到》墻飾中。

  1、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。

  幼兒園冬天主題活動方案 7

  隨著冬季的到來,幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發現幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉;綠綠的草地變黃了;地上結冰了;早上出門,爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩,系上圍巾,還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中,主題“冬天來了”也隨之悄悄應運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天,并把它作為引導幼兒主動發展的機會吧!

  一、內容與要求:

  1、初步感知冬季明顯的季節特征,愿意參加暖和身體的活動。

  2、愉快地參加游戲活動,感受新年的歡樂氣氛,知道自己過了年長大一歲了,變得更能干了。

  3、通過各種活動,感受長大的變化,看到自己的進步,萌發自信心。

  4、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲,并試著遵守游戲規則。

  二、主題環境的創設:

  (一)、提供一些活動器具,鼓勵幼兒去室外活動、游戲。

  (二)、去小區看一看冬天里人們的各種活動,利用幼兒園這學期提供的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。

  (三)、墻面環境一:

  “冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。

  小畫廊“冬天來了”。

  雪花傘。

  張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

  墻面環境二:

  墻面布置幼兒從小到達成長變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長過程。

  引導幼兒觀察周圍環境中不同大小的事物,比較,感受大小的相對性。

  與家庭密切配合,鼓勵幼兒自己吃飯,走路,收拾玩具,穿衣疊被等,培養幼兒的生活獨立能力。

  在主題墻面上布置一幅媽媽的照片,題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長大了,會幫助媽媽做一些事情的愿望。

  娃娃家增添角色扮演的內容,提供各種材料供幼兒扮演成人角色,滿足其模仿成人活動的需要。

  (四)、區角環境:

  共同生活:

  提供冬天的服飾,為娃娃、小動物們改變衣著。

  給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)

  放入一些現成的或自制的成人用品,如帽子,眼鏡,領帶,圍巾等,滿足幼兒扮演成人的愿望。

  點心吧:在自助點心屋中,利用立體的環境,大塊面的環境,制作成立體的“點心吧”的環境,在環境中引發幼兒自主選用餅干,自助點心的.愿望。

  表達表現:小畫廊“冬天來了”

  提供各類有關冬季特征的圖書。

  提供冬季特征的貼絨小圖片,供幼兒貼貼說說。

  提供一些能明顯看到長大變化的,并易于養育的植物,小動物。如:蔥,蒜,小兔子等。

  探索世界:

  提供冬天的保暖用品,供幼兒觀察比較。

  不同大小,種類的畫筆。

  提供放大鏡及羽毛,樹葉,花生等小物品,供幼兒觀察,感受物體由小變大。

  分類放置紐扣,回形針,貝殼等小東西,供幼兒排序。套筒:讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。

  (五)家園共育:多帶孩子到陽光下活動。

  選個易結冰的日子,家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外,第二天結冰后一起來玩一玩。

  鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園,天氣好時堅持戶外鍛煉

  提供護手霜等,切實做好防寒防燥工作。

  孩子穿戴過多會活動不便,過少則會著涼,請家長根據孩子體質,合理調整著裝,提高孩子的自我保護意識。

  親子收集保暖用品。

  在家中盡量給予孩子自主選擇的機會,使他體驗“我長大了,我真行”等感受。能看到孩子的長處,并給予肯定與鼓勵,從而幫助孩子建立自信心。

  注意培養孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應給予他們獨立做事的機會,如自己穿脫衣服,整理玩具等。

  引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,有意識地讓孩子觀察氣球吹大,蝦片膨脹地過程。

  幼兒園冬天主題活動方案 8

  設計意圖:

  最近,我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的涂畫,他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創作的好奇心,結合冬天的這一季節,我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現冬天美麗的雪景的活動。

  活動目標:

  1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

  2、感受冬天的美麗,萌發對冬季的喜愛。

  活動準備:

  黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

  活動重點:

  嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

  難點:

  能畫出冬天里雪景的景物特征

  活動過程:

  一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發幼兒對冬天的喜愛

  1、師:小朋友們,你收到過禮物嗎?什么禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)

  師:我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來了她的禮物,我們一起來看看是什么禮物。

  2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

  師:小朋友,冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據故事回答)

  小結:冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂,還有小朋友……,最后變成了一幅美麗的雪景。

  二、出示作畫的材料,引起幼兒興趣,教師示范

  1、師:我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢?(畫下來、拍下來)

  2、出示粉筆和黑色卡紙

  師:我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙,今天老師給你們介紹新朋友,看看是誰啊?(白色粉筆和黑色卡紙)

  3、師幼共同回憶故事內容,教師進行示范

  師:a.冬天來了,冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說邊畫雪花),她先把潔白的雪花送給了誰?(大地媽媽)

  (粉筆的運用方法:表現大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹)

  b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰?(小朋友)那你們會把潔白的雪花變成什么?(雪人)

  (請一個小朋友來試一下畫上雪人)

  c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說邊在空中畫雪花),還把雪花送給了誰?(大樹)

  d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰?(屋頂)

  (誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來?)幼兒在示范的時候,教師進行引導,說出不同形狀的屋頂,三角形的、梯形的、半圓形的、平頂的樓房……

  三、幼兒創作冬天的雪景,教師指導

  師:你們一定很想來試一試,不急,豎起耳朵聽清楚要求再畫,一定能畫的更好。

  1、交代要求

  粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的'時候要注意:把手抬起來,別弄花了畫,別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景,要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

  2、觀察指導

  a.啟發幼兒豐富畫面的內容。

  b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。

  附:散文故事——冬姑娘的禮物

  冬姑娘來了。

  帶著她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀

  她先把潔白的雪花送給了大地媽媽,大地媽媽高興地說:“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

  小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當被子,就能美美地過冬了。”

  大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。

  冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹,大樹說:“哇!我穿上白色的新衣服啦!”

  冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來了!

  冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。

  幼兒園冬天主題活動方案 9

  目標:

  本主題以慶祝新年為中心,讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛。了解冬天的主要特征,

  知道大人在冬天里仍然堅持工作,學習他們的勇敢精神,自己也不怕冷,積極參加戶

  外體育鍛煉,能用語言講述自己在冬天的`活動,學習復述故事。

  品德:

  不怕寒冷,堅持上幼兒園。

  習慣:

  出門穿大衣,戴帽子,手套,懂得保暖。

  勞動:

  學習折疊大衣,并放在指定位置。

  家長工作:

  入園途中引導幼兒觀察冬天人們的勞動,提醒幼兒早睡早起,按時入園。

  活動內容:

  活動一: 蘿卜回來了 (重點領域語言,涉及領域社會)

  活動二: 月亮 (重點領域語言,涉及領域社會)

  活動三: 新年 (重點領域語言,涉及領域社會)大全

  活動四: 雪花和雨滴 (重點領域藝術,涉及領域科學)

  活動五: 辦家家(2) (重點領域藝術,涉及領域社會)

  活動六: 一年四季我知道 (重點領域體育,涉及領域科學)

  活動七: 狼捉小兔 (重點領域體育,涉及領域社會)

  活動八: 相同的放在一起 (重點領域數學,涉及領域語言)

  活動九: 舉卡片 (重點領域數學,涉及領域社會)

  活動十: 冬娃娃 (重點領域藝術,涉及領域健康)(繪畫170)

  活動十一:企鵝 (重點領域藝術,涉及領域科學)繪畫168

  活動十二:天氣冷了怎么辦 (重點領域健康,涉及領域科學)

  活動十三:冬天的取暖用具 (重點領域科學,涉及領域語言)

  活動十四:夸夸班上的好孩子(重點領域社會,涉及領域語言)

  活動十五:我長大了 (重點領域社會,涉及領域語言)

  活動十六:新年慶祝活動

  結構區:高樓大廈 美工區:節日裝飾、賀卡、窗花(紙的藝術)

  語言區:科學認讀 科學區:(謎語)雪

  娛樂區:層層疊 音樂區:排練節目

  幼兒園冬天主題活動方案 10

  活動目標:

  1 增加幼兒在 雪天的自我保護能力。

  2 了解一些安全小知識。

  3 體驗明顯的季節特征。

  4 初步培養幼兒用已有 的生活經驗解決問題的.能力。

  5 探究 發明生活 中的多樣性及特征。

  活動過程:

  一 談話引入。

  “這些天下了 厚厚的雪,路很滑,在 雪天我們小朋友都要注重哪些事情,保護自己不 受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。

  二 教師小結

  1.首先在 雪天,要認真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注重地面狀況,尤其避開踩在 較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。

  2 其次是上放學回家路上,要注重交通安全,一定要走人行道。不 要在 馬路上行走或滑冰。

  3 雪天穿鞋要講究。路面簡單結冰,不 能穿皮鞋 硬塑料底鞋,穿著保暖 防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩步前行,以防發生事故。

  4 戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不 要拿雪球往同學臉上 頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

  5 上下臺階時也要注重,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避開摔傷。

  6 在 玩雪過程 中也會有 很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

  小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!

  結束部分

  那我們的爸爸媽媽在 雪天氣騎自行車開車時怎樣注重安全?

  幼兒園冬天主題活動方案 11

  活動目標:

  1、引導幼兒綜合運用已學習過的技能,確當選用各種材料進行設計和制作圖書。

  2、學習看圖示折疊雪人,引導幼兒選用與冬天氣氛相適應的物品進行裝飾,表現冬天的一些場景。

  3、培養幼兒有計劃地參加手工制作和合理布置的能力,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  4、培養幼兒對紙藝活動的`興趣,發展幼兒的想象能力。

  活動準備:

  1、活動前讓幼兒知道冬天的故事情節,使幼兒在思想情感上有積極參與布置的欲望。

  2、各種彩色皺紋紙、蠟光紙、報紙、白紙、粘紙、卡紙、漿糊、粘膠帶、剪刀、抹布等。

  3、雪人的范例圖示、示范大圖書一本、人手一本自制圖書。

  活動過程:

  一、導入活動,引起興趣。

  1、小朋友知道現在是什么季節了嗎?(冬天)冬天是怎樣的呢?(幼兒回答)

  教師小結:冬天天氣很冷,小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天還要下雪,小朋友最開心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下著大雪,我們來做個雪人好嗎?

  2、出示雪人的制作范例圖示,讓幼兒邊看圖示邊折疊雪人,老師逐步提醒。(為幼兒人手準備一大一小正方形白紙)先折疊雪人的頭、再折疊雪人的身體、然后再添畫雪人的眼睛、嘴巴。

  3、雪人做好了,請小朋友來講講冬天里的故事。(小朋友開始編講故事),我們來把你們編的故事做成一本書好嗎?

  二、引導幼兒觀察示范大圖書。

  這本圖書很特別,你們看是怎樣做成的?里面的動物、雪花、房子都是用折、

  剪、撕、畫的方法制成的。老師把故事講述一遍。小朋友你們也來把你們編的故事做成一本書。

  三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  1、教師:今天老師為你們準備了各種各樣的材料,你想選擇用什么材料,還要動腦筋再加工一下,使它更加好看。

  2、幼兒操作,教師輔導,注意提醒幼兒,布置的要合理。

  四、評價作品,結束活動。

  請幼兒自己把做的圖書講給同伴聽。老師表揚制作認真的幼兒,鼓勵能力差的幼兒積極參與活動。

  幼兒園冬天主題活動方案 12

  設計背景

  我們一年一度的元旦春節立即來臨,大家都知道燃放煙花爆竹是我國傳統的民間風俗習慣。但是在燃放煙花爆竹的過程中我們應該讓幼兒注重以下兩點:第一,冬季干燥是簡單發生火災的季節,孩子們要有較強的防火意識。第二:燃放煙花爆竹存在一定的不安全,要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識,做到能夠自我保護。通過這兩點的了解減少不必要的隱患。

  活動目標

  1、讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統的民間風俗習慣,也是表達人們喜悅的心情,營造歡樂的氛圍,一般是在慶典,重大喜事,節日時燃放煙花爆竹。

  2、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識,增強自我保護的能力。

  3、培養幼兒反應的敏捷性。

  4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  5、培養幼兒對事物的判斷能力。

  重點難點

  在教學過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹,知道燃放煙花爆竹的安全常識。

  活動打算

  1、畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

  2、錄有熱鬧慶典,節日的錄像帶

  3、煙花鞭炮

  活動過程

  一、引導幼兒觀察熱鬧慶典,節日的錄像。

  教師引導:“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗,是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節,元旦燃放煙花爆竹外,每逢重大節日及喜事慶典,比如國慶節,元宵節和婚嫁,建房開業等,都喜愛燃放煙花爆竹以示慶賀。”引導幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景,說一說自己燃放煙花爆竹的經歷。

  二、教師引導:“逢年過節,小朋友都喜愛快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是,假如不注重安全,快樂就會變成痛苦。”

  請幼兒觀察燃放煙花爆竹的`掛圖,說說掛圖中的小朋友在做什么,圖中的小朋友為什么會受傷;火災是怎么引發的,人們的生命財產受到了多大的損傷。

  三、在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的,那些是正確的燃放方法那些是不正確的,并說出簡單的理由。

  四、教師以“健康博士”的身份,與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才干保證安全。

  五、教師帶領幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。

  幼兒園冬天主題活動方案 13

  一、活動主題:

  親子運動會“我運動,我健康,我快樂”

  二、活動目標:

  1.培養幼兒參與體育運動的興趣,培養良好的'運動習慣,增強幼兒體素質,促進幼兒全面發展。

  2.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動的樂趣,增進家園、親子情感。

  3.加強家園聯系,增加教育透明度。

  三、活動時間:

  20xx年xx月xx日

  四、活動地點:

  幼兒園操場

  五、環境創設:

  在賽場上懸掛“xx幼兒園秋季親子運動會”條幅,根據比賽需要劃分出比賽場地、運動員等待區等區域。

  六、開幕式:

  1.主持人宣布活動開始。

  2.運動員入場,升國旗。

  3.園長、家長代表、幼兒代表講話。

  4.師生古詩詞韻律操表演。

  七、注意事項:

  1.遵守比賽規則,服從裁判決定。友誼第一,比賽第二。

  2.各班級教師管理好本班幼兒,注意安全,不在賽場內自由走動或奔跑。

  3.講清潔,保持比賽場地衛生,愛護公共設施,做文明人。

  八、比賽項目及規則

  幼兒園冬天主題活動方案 14

  一.指導思想:

  本次活動圍繞“我運動我健康我快樂”為主題,為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍,營造一種積極向上.勇于拼搏的體育精神,讓孩子們在游戲中鍛煉,在鍛煉中成長!

  二.活動目標:

  1.通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,培養幼兒活潑開朗的個性,增進親子之情。

  2.在活動中,培養幼兒自信.大膽.勇于競爭的品質,發展孩子動作的協調性和靈活性,促進身體全面發展。

  3.通過形式多樣的親子游戲,加強家長與孩子之間的情感交流,增加孩子之間.家長之間.老師和幼兒.老師和家長之間的溝通機會,更好地達到家園同步。

  三.活動主題:

  我運動我健康我快樂

  四.活動時間:

  20xx年12月5——12月8日

  五.活動場地:

  幼兒園操場

  六.活動程序:

  1.運動員進場(播放《運動員進行曲》)

  2.園長致開幕詞,宣布運動會開始。

  3.幼兒操展示。

  4.各年段組織親子趣味運動

  大班——20xx.12.6(周二)下午時3:00

  中班——20xx.12.7(周三)下午時3:00

  小班——20xx.12.8(周四)下午時3:00

  七.活動原則:

  1.安全第一,在幼兒園操場舉行,必須保證每一個孩子家長的安全。

  2.全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己,都有參與活動的機會,針對孩子年齡設計活動。

  3.讓孩子真真正正投入參與,真真正正獲得成功與快樂。

  八.活動要求:

  1.各班提前發放通知,請家長選擇參與項,做好運動會的報名.統計等工作。

  2.游戲中所需物品由各項目組織人員負責準備。

  3.各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法,提醒家長與孩子要遵守游戲規則。

  4.游戲場地.獎品.音響.話筒由分管園長及溫紅瑜師負責安排。

  5.各班教師組織好當天幼兒安全.衛生.護理等一日常規活動。

  附件:各年段活動內容及規則

  大班段

  游戲一:《套套樂》(以接力形式開展,分三輪,一輪有六對親子合作進行)

  玩法:六對親子按序號排成一豎排,聽到哨聲,1號運動員拿圈從頭往下套,后將圈交給后面的家長,1號家長以同樣的套圈方法(從頭往下)套后交給2號運動員,游戲依次進行,最終將前面的三個圈逐一傳到后面,再以同樣的方法將圈從后面逐一傳到前面,看哪一組最先奪得紅旗的為優勝隊。

  規則:

  1.六對親子按序號排成一豎排。

  2.圈必須從頭往下套。

  3.3個圈必須從前逐一往后傳,再從后逐一往前傳。

  游戲二:《走大鞋》(以接力形式開展,分三輪,一輪有六對親子合作進行)

  玩法:六對親子分成兩大組分別站在場地的兩端(即1.3.5號站一端,2.4.6號站另一端),哨聲響,1號親子穿著大鞋一二一二走向對面的2號的親子,拍手后,2號親子穿著大鞋走向3號親子,游戲依次進行,看哪一組的第6號親子最先到達舉起紅旗,為優勝隊。

  規則:家長不能把孩子拎起。

  注意:玩此游戲的親子,請家長用紙盒做一只大鞋。

  游戲三:《運球樂》(以接力形式開展,分三輪,一輪有六對親子合作進行)

  玩法:六對親子分成兩大組分別站在場地的兩端(即1.3.5號站一端,2.4.6號站另一端),哨聲響,1號親子的孩子以走步運球走在前面,家長一邊用球拍托著小球一邊保護著自己的孩子走在后面,一起將大球.小球運到場地對面,再將球交給2號親子,游戲依次進行,看哪一組的6號親子最先到達舉起紅旗,為優勝隊。

  規則:家長必須跟在孩子后面。

  游戲四:《頂蒲扇》(以接力形式開展,分三輪,一輪有六對親子合作進行)

  玩法:六對親子分成兩大組分別站在場地的兩端(即1.3.5號站一端,2.4.6號站另一端),哨聲響,1號親子面對面,手牽手,頭頂蒲扇,一起用側著走的方法走向2號親子,將兩把蒲扇交給2號親子,游戲以同樣的方法依次進行,看哪一組的6號親子最先到達舉起紅旗,為優勝隊。

  規則:親子必須面對面.手牽手.側著走。

  注意事項:

  1.星期二中午,請各班老師在操場上集中,準備相關活動器械。

  2.在游戲中,請各班老師根據游戲需要及時的更換游戲道具。

  3.為了讓親子運動會有序的開展,請各班老師安排好各游戲參與的親子順序。

  4.事先讓家長了解游戲內容和玩法,并穿好易于運動的服裝,準時來園與孩子參加活動。

  5.比賽前請各班老師在班級組織好家長,交待有關注意事項(如安全問題.游戲規則等方面)并給幼兒貼上游戲序號。

  6.領獎安排:親子們憑領獎證到領獎處領獎。

  中班段

  游戲一:運海洋球

  玩法:三對親子為一組,均在起點準備。第一對親子用報紙將海洋球運到終點,倒入籃子里,再將報紙拿給第二對親子,依此類推,直到把籃子里的海洋球全部運完,先運完的為勝。

  規則:途中若海洋球掉落,應撿起再運,直至所有的海洋球都放入終點籃子里。

  準備:海洋球300個.籃子12個.報紙若干。

  負責班級:每班準備4個籃子。

  游戲二:連環跳

  玩法:三對或四對親子為一組,均在起點準備。第一對親子由家長拿著兩個呼拉圈,在地上交替向前輪換放置,讓孩子跳入圈內,直至跳到終點,再由家長和孩子將兩個呼拉圈滾回起點交給第二對親子,依此類推,直到三對親子都完成,先完成的為勝。

  規則:孩子必須跳入圈內,否則視為犯規,取消第一名資格。

  準備:呼拉圈12個。

  負責班級:中二班

  游戲三:螃蟹夾球

  玩法:三對親子為一組,均在起點準備。第一對親子家長和孩子背靠背夾著球,側向跑到終點,再由家長一手牽著孩子,一手運球返回起點,將球交給第二對親子,依此類推,直至三對親子均完成,先完成的為勝。

  規則:夾球的過程中不能用手扶球,若途中掉落應撿起夾好再出發。

  準備:六個球。

  負責班級:中三班

  游戲四:翻滾的海洋

  玩法:三對或四對親子為一組,家長.孩子間隔手拉手在場地中間準備。每組一個呼拉圈,由排頭第一的家長先把呼拉圈按照手—頭—身體—手的順序套過全身,給下一個孩子,依此將呼拉圈套完全部三對親子,再由最后一個孩子將呼拉圈交給排頭第一的家長,先完成三遍的一組為勝。

  規則:套圈的過程中必須保持拉手的狀態,不能松開,否則視為犯規,取消第一名的資格。

  準備:六個呼拉圈。

  負責班級:中一班。

  注意事項:

  1.各班事先安排好每一輪親子合作游戲的人員,有助于比賽的順利進行。

  2.各班負責的游戲應從道具的準備.擺放.整理.歸還到游戲的示范,游戲過程中需放回起點的.物品則由各跑道的老師自己擺放。

  3.各班老師應提醒幼兒及家長穿好易于運動的服飾,提醒家長準時參加活動,活動過程中各班老師及保育員共同協助維持好秩序,游戲未全部結束前不能擅自離開座位。

  游戲安排:

  1.游戲的順序按游戲方案的順序依次進行。

  2.“運海洋球”和“螃蟹運球”兩個游戲均為每個跑道三對親子,每個游戲進行三輪。

  3.“連環跳”和“翻滾的海浪”兩個游戲第一.二輪時,每個跑道三對親子,第三輪游戲時每個跑道四對親子。

  4.當天缺席的親子各班自行補齊。

  5.每輪游戲評出一等獎一名,其余均為二等獎,憑票領取獎品。

  小班段

  游戲一:走走樂(練習走平衡的技能)此游戲共4輪

  準備:平衡木一條.紙板兩塊

  游戲玩法:兩對親子站在起點,兩對親子站在終點。游戲開始,第一對親子跑向小河,幼兒過平衡木,家長用兩塊紙板過河,過了河拿起兩塊紙板,與幼兒一起跑向對面親子,將紙板交給下一個家長。第二組親子按以上方法開始動作,哪組的四對親子最先完成任務為第一名。

  規則:家長過完河必須等待幼兒,一起跑向下一組親子與下一組親子交接。為了安全,提醒家長不要拉著孩子的手跑,第一名必須以最先到達的幼兒為準。

  游戲二:爬爬樂(練習爬的技能)此游戲共5輪

  準備:泡沫墊若干.小紅旗.父親雙腳站在泡沫墊一邊,雙手按在泡沫墊的另一邊成山洞。

  游戲玩法:父親按要求彎腰成山洞,幼兒四個排成隊站在起點。游戲開始,幼兒一個接一個跑到山洞前跪在泡沫墊上,手膝著地地爬過四個山洞,然后跑向對面,哪組的第四個幼兒最先拿到小紅旗的小組獲勝。

  規則:此活動須父親與幼兒參加。游戲時,幼兒不能在泡沫墊上站起來走或跑,只能爬完泡沫墊。后一個孩子必須等前一個孩子開始爬時才能開始跑動。(老師提醒)

  游戲三:滾球樂(練習滾球技能)此游戲共4輪

  準備:跑道上定點,皮球1個

  游戲玩法:家長和孩子按一個家長一個孩子的順序站在定點位置做好準備。游戲開始,第一個家長拿球蹲下將球滾給自己的孩子,第一個孩子雙手接住球然后轉過身將球滾給第二個家長以此類推,哪組的第四個幼兒最先將球接到手就是第一名。

  規則:必須運用滾球的方法將球送給對方,在接球過程中可以在定點位置左右移動,但不能縮短與孩子的距離。

  游戲四:運球樂(訓練平衡能力)此游戲共4輪

  準備:皮球1個,每對親子報紙一張。

  游戲玩法:兩對親子站在起點,兩對親子站在終點。每個家庭的家長與幼兒分別拿住報紙兩端,報紙上放一只皮球準備好。游戲開始,親子兩人合作將球運到對面“倒”到對面親子報紙上,第二對親子一起將球運到起點給下一對親子,游戲以此類推,看哪隊的4組家庭最先完成任務得第一名。

  幼兒園冬天主題活動方案 15

  一、活動主題

  大手牽小手,一起來加油!

  二、活動目的

  1、動力目標:體驗運動的快樂,競爭的樂趣以及規則意識及協作精神;

  2.能力目標:在與父母游戲中發展幼兒的走、跑和反應的能力;

  3、知識目標:學習走、踩、跑、跳等基本動作;

  4、親子目標:督促家長關注孩子的體能發展,和孩子一起培養對體育活動的愛好,為孩子的將來建立良好的運動習慣。

  三、活動原則

  1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行,必須保證每一個孩子的安全。

  2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來,家長不再是單純的觀眾和欣賞者,要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的'爸爸媽媽!

  3、公平、博愛原則。活動中體現公平競爭,公平比賽原則,讓孩子們樹立良好的競賽風格,體驗成功的快樂,同時要給每個孩子準備一份獎品,獎勵孩子和家長們的全心投入。

  四、活動時間

  具體看天氣情況而定

  五、活動過程

  1、幼兒園全體幼兒入場、升旗

  2、園長致開幕詞,宣布運動會開始。

  3、幼兒操展示(或幼師舞蹈展示)

  4、組織親子游戲

  5、退場:全園幼兒在教師的組織下,以組為單位,有序退場。

  六、會后事宜

  運動會結束后,家長可與班級教師交流孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

  幼兒園冬天主題活動方案 16

  活動前言:

  冬天一天比一天的冷了,每天去幼兒園我的耳朵都凍紅了,媽媽決定帶著我去買帽子,我挑來選去的都不知道拿那一頂比較好了,最后還是媽媽幫我選了一頂帽子,這下去幼兒園的時候就不用在擔心冷了!

  活動目標:

  1、觀察比較帽子的.異同點,嘗試進行分類。

  2、體驗人們用帽子來抵御冬天的寒冷。

  活動準備:

  夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的標志,骰子,不同大小、顏色的帽子若干。

  活動過程:

  一、導入

  師:冬天到了,天氣越來越冷了,劉老師好怕冷,你們怕不怕冷?

  幼:不怕冷。

  師:你們有些什么保暖的好辦法,給我介紹介紹?

  幼兒說說。

  師:劉老師現在頭有點冷,看來我要帶頂帽子來保暖。

  出示各種帽子(區分四季帽子)。

  師:這么多帽子我該戴哪一頂呢?為什么?

  幼兒說說。

  請個別幼兒幫助整理帽子。

  二、選帽子

  出示骰子,引導幼兒觀察。

  游戲1(一級分類):

  要求:根據骰子滾到的標記選取相應的帽子:大小或顏色分類;將各色帽子進行一級分類。

  游戲分組進行2次。

  游戲2(二級分類):

  要求:根據骰子滾到的標記選取相應的帽子:大小、顏色分類;將各色帽子進行二級分類。

  游戲分組進行兩次。

  游戲3(三級分類):

  要求:

  (1)請幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子,找找哪個小朋友和你買了一樣的帽子,鼓勵孩子之間進行自由的比較、交流。

  (2)出示任務單,請幼兒根據帽子的大小、顏色、花紋進行歸類;將各色帽子進行三級分類。

  三、游戲交流。

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