文明禮儀活動方案最新

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的文明禮儀活動方案最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明禮儀活動方案最新1

　　活動目標：

　　安靜是一種美德，安靜是一種修養。為進一步加強學生日常行為的養成教育，努力提高德育活動的實效性，落實“八禮四儀”的目標要求，九、十月份將在全校學生中以“餐飲之禮”為突破點，開展“安靜行動”，積極營造文明、和諧、安靜的'校園。

　　活動主題：

　　安靜校園文明餐廳

　　活動內容：

　　1、第二周國旗下講話：德育處分管主任在各年段宣講“餐飲之禮、儀式之禮”內容和要求。

　　2、第三周國旗下講話：德育主任進行“安靜行動”動員，營造“安靜校園、文明餐廳”的氛圍。

　　3、各年級組蹲點領導、年級組長召集正副班主任會議，思想重視，行動跟上，大家出謀劃策，共商具體教育管理的方法和策略，預設“安靜行動”的目標和效果。

　　例如：年級組可以以“安靜校園文明餐廳”為主題設計“安靜心語”，充分調動學生的積極性，集思廣益，使同學們認識到安靜校園的重要性，評比出最佳“安靜心語”布置在班級文化園地中，時刻提醒同學們安靜走路、安靜用餐……；中高年級學生可以開展“安靜校園文明餐廳”手抄報比賽……；各班可以評選“安靜使者”，對班級活動進行監督管理等等（此條內容作為各年級、各班開展“安靜行動”參考）

　　4、各班以“安靜校園文明餐廳”為主題開展晨會教育、主題班會，提出“安靜校園、安靜班級、安靜餐廳”的評比內容，并在班級開展“安靜小組”、“安靜隊伍”、“安靜餐桌”等周周評、月月評活動，評比結果作為學校期末“八禮”標兵、“八好”少年評比的重要依據。

　　5、各值班行政在當天校園值日以及餐廳一周值日過程中加強“安靜校園文明餐廳”的檢查力度，及時督促糾正、記錄反饋。

　　6、德育處四位主任除自己正常值日外，隨時（每周不少于兩次）進行“安靜校園安靜餐桌”的巡視檢查，如有違反要求現象，一律扣分到年級組，與年級組考核掛鉤。

文明禮儀活動方案最新2

　　教育的目的：

　　幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好的品格的形成奠定堅實的基礎；教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”。

　　幼兒禮儀教育實踐活動的內容

　　將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

　　1、學習禮儀

　　讓幼兒了解和掌握與自己日常和學習密切相關的校園禮

　　2、實踐禮儀

　　讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面平衡的發展。

　　3、展示禮儀

　　通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀“小天使”評選等活動，展現幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

　　4、宣傳禮儀

　　通過幼兒禮儀的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講敘、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學到的回家里給家人展示。

　　對校園的人文環境作精心規劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環境的每個細節都無聲地、靜態地表達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。家園小天地、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長，形成“全面發動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規范、講禮儀、講功德、講文明。

　　可制定“禮儀之星”“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。

　　班級每個月評選一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能干好寶寶”；幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”；每學年評選一次“校園文明禮儀先進班集體”，樹立文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。

　　幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動

　　（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

　　1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動

　　培養幼兒文明的行為禮儀，從“坐、立、行”入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的.行為習慣。

　　2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動

　　培養幼兒文明交往禮儀，從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。

　　3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動

　　培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。

　　（二）開展爭創“文明禮儀小天使”系列教育活動

　　1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育

　　培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。

　　2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育

　　培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”

　　3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育

　　培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”

　　（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

　　1、“我與文明手拉手”實踐活動之一

　　開展“尊師周”“親情周”“關愛周”“感恩周”活動。

　　2、“我與文明手拉手”實踐活動之二

　　開展“插禮儀小紅旗”“今天我做到了嗎”禮儀細節養成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”“我要學習他(她)”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養成良好的禮儀道德行為。

文明禮儀活動方案最新3

　　一、指導思想：

　　為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《北京市中學生守則》《北京市中學生日常行為規范》和《中小學教師職業道德規范》，提高我校師生文明素質，促進良好校風、師風、學風的形成。在我校師生中普及禮儀知識，提高禮儀實踐。形成以"講禮儀、有修養"為榮的良好風尚。結合我校20xx--20xx學年度德育工作計劃，特制定學校文明禮儀教育活動方案。

　　二、活動內容：

　　1、利用政治學習時間、班校會時間和升旗時間對全校師生舉辦文明禮儀知識講座，學習有關文明禮儀知識。

　　2、制定我校的"規范和守則"和"教師文明禮儀規范"。

　　3、繼續開展三大工程《榜樣激勵工程》、《環境育人工程》和《"十無"達標工程》。

　　4、召開主題班會"文明禮儀我實踐，爭做文明青少年"。

　　5、繼續開展深入社區幫助孤寡老人、軍烈屬和低保家庭活動。

　　6、組織教師、職工參加市區文明禮儀知識競賽。

　　7、參加和完成市、區交辦的各項工作。

　　三、活動安排：

　　1、成立領導小組，分工負責：組長--李淑芬（校長）教師--黨支部、工會學生--政教處、團委

　　2、利用班校會時間積極組織學生到各班實踐基地開展豐富多彩的教育實踐活動，讓學生在實踐中親身感受文明禮儀的重要性，自覺形成講究禮儀的.良好風范。提倡做"有品位的中學生"。

　　3、在教師中，引導教師從思想上高度重視言傳身教的重要作用，嚴格用《教師職業道德規范》要求自己，做文明禮儀教育活動的示范者和引導者。

　　4、繼續落實學校德育工作的《環境育人》、《榜樣激勵》《十無達標》三大工程。

　　5、結合我校實際情況，突出外語特色，利用英語日、外語角開展多種活動。適當介紹世界各國的禮儀及風俗。

　　6、20xx年5-6月總結表彰，評出我校教師及學生文明禮儀形象標兵。北京市宣武區外國語實驗學校20xx年1月15日

文明禮儀活動方案最新4

　　一、活動主題

　　培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動——“文明禮儀我先行”。

　　二、活動背景

　　“文明”是與人交往最基本的道德要求，也是社會主義核心價值觀的重要組成部分。我們的隊員正處在人格形成的萌芽階段，需要少先隊活動課引導他們形成文明懂禮的基本品格。

　　根據我校少先隊員的實際情況和我校“興詩立禮，格物致知”的校訓要求，結合“手拉手，同進步”少先隊活動，以價值觀中“文明”這一關鍵詞為重點，我與隊干共同設計了“文明禮儀我先行”少先隊活動課方案。

　　三、活動目的

　　1、通過本次主題中隊活動課，讓隊員們深入認識“文明”這一中華傳統美德，知道日常禮儀常識，用“文明”這一社會主義核心價值觀滋養每一個少先隊員的心靈，提高少先隊員的文明修養。

　　2、通過收集名人名言、講故事、照鏡子、分享文明交往神秘語言等活動讓隊員們懂得要從平時的一點一滴做起，說文明話、做文明事、當文明人。

　　四、活動準備與分工

　　1、第一周指導隊員們以討論的形式，了解“社會主義核心價值觀”，確立活動主題和實施方案，并邀請志愿輔導員。

　　2、第二周各小隊活動。

　　第一小隊搜集關于“文明”的名人名言，制作成PPT，并講述一個文明的小故事；

　　第二小隊收集關于國人不文明行為的圖片和新聞報道，制作成PPT；

　　第三小隊收集關于文明交往的神秘語言；

　　第四小隊收集關于文明的公益廣告。

　　中隊委制作《“做個文明xx人”對照進步表》。

　　3、第三周以主題活動課的形式開展活動；

　　4、第四周活動延伸評價，通過“做個文明xx人”對照進步表進行活動反饋，評選本月的“文明小天使”，鞏固活動成果。

　　五、活動過程與引導要點

　　在活動課中，少先隊員是活動的主體，輔導員是活動的組織者、引導者，一切活動都要以隊員的自主性、積極性、創新性為出發點，引導隊員知禮懂禮。

　　具體分為以下三個部分：

　　中隊活動課前儀式。

　　第一項：小隊報告人數。

　　第二項：中隊長向中隊輔導員匯報人數。

　　第三項：出隊旗。

　　第四項：唱隊歌。

　　第五項：中隊長宣布活動開始。

　　中隊長：文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，“文明”是社會主義核心價值觀的一項重要內容，“興詩立禮，格物致知”也是我們姬堂小學的校訓，為了交流匯報我們在文明禮儀教育活動中的收獲和體會，五（2）中隊今天進行《文明禮儀我先行》主題中隊活動課，掌聲有請主持人溫鈞晴、胡欽曼隊員。

　　開展活動——這一部分分以下三個環節來完成

　　環節一：說“文明”，知“文明”。

　　1、請第一小隊匯報關于“文明禮儀”的名人名言。

　　2、接著講述關于文明的小故事。

　　（設計意圖：故事的教育效果遠勝于說教。隊員們通過參與、傾聽，故事中的主人公成了他們的。榜樣，把“文明”刻進隊員心中。）

　　3、主持人小結：中國是四大文明古國之一，勤勞的中國人民曾經創造了舉世矚目的華夏文明，這些至今讓我們每一位中國人為之自豪。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發展的`重要手段。但是，在生活中，你有沒有遇到過或者是自己有過這樣的不文明行為呢？

　　下面讓我們一起來照照鏡子吧！

　　環節二：照鏡子，找不足。

　　1、第二小隊匯報收集的關于不文明行為的資料。

　　（1）不文明行為漫畫。（包括亂丟垃圾、公共場所大聲喧嘩、攀折花木踩踏草坪、景區“簽名”、插隊、破壞公物等等）。主持人提問：這些行為你有過嗎？

　　（設計意圖：通過漫畫和主持人提問引導隊員們反思自己的行為。）

　　國人不文明行為新聞報道。

　　主持人提問：對此，你有什么想法？

　　（設計意圖：通過上述不文明行為新聞報道，對隊員們的心中引發了較大的思想沖擊，因為這些不文明行為經常會在周圍發生，自己甚至也是不文明行為的實施者。而這些行為，不僅嚴重影響了個人形象，還給國家抹黑。）

　　2、主持人小結：一個人的行為就好像照鏡子，反映他的知識文化修養和思想道德水平。

　　三、議“文明”，辨“文明”。

　　本環節是活動的主體部分，由五個小活動組成。

　　1、議一議：我們該怎樣做一個文明的小學生呢？（要尊重他人、克己自律、適度得體、以誠待人等）

　　2、請第三小隊分享關于文明交往的神秘語言。（您好！謝謝您！請、對不起！沒關系）。除了語言文明，文明還包括哪些方面呢？

　　3、第四小隊分享《文明中國禮》公益廣告。

　　4、演一演：學習了這么多關于文明禮儀的知識，你能在生活中做到文明有禮嗎？下面我們來演一演吧！

　　（設計意圖：生活即教育，體驗助成長。隊員們的親身體驗，讓他們感受到了“文明禮儀”是我們與人交流、增進友誼的重要前提，更是個人素養的重要體現。）

　　5、主持人：習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。說一說：我們應該怎樣改掉原來的壞習慣，成為一個文明有禮的少先隊員呢？（我們可以交一些文明有禮的益友，把他們作為我們學習的榜樣；寫座右銘，時刻提醒自己；還可以通過寫日記來反思自己……）

　　主持人：為了幫助大家改掉原來的壞習慣，我們的中隊委還給大家設計了一份《“做個文明姬堂人”對照進步表》，希望隊員們能吾日三省吾身，從身邊做起，從一點一滴的小事做起，一天比一天更文明！

　　（三）活動結束程序

　　第七項：中隊輔導員講話。

　　同學們，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們校園里，也活躍著不少“文明禮儀之星”，他們是我們學習的榜樣。

　　中國是文明古國、禮儀之邦。我們少先隊員吸吮著中華民族五千年文明的營養，應該做到心有榜樣、記住要求、從小做起、接受幫助，做到文明禮儀我先行！

　　第八項：呼號。

　　第九項：退旗、敬禮。

　　四、活動總結與延伸

　　1、活動實施情況及效果：本次活動課把隊的組織管理交給隊干，由他們組織隊員分工合作，中隊長與輔導員協調配合，以此調動隊員的自主性、積極性、創造性。

　　2、活動評價：活動中隊員們認真準備，積極參與，形成了一堂生動、高效的少先隊活動課。

　　3、活動延伸：中隊結合《“做個文明姬堂人”——對照進步表》開展了“社會主義核心價值觀”之11月份“文明小天使”活動。

　　4、活動反思：此次中隊活動以社會主義核心價值觀的重要內容“文明”為著力點，從前期準備、中期活動、后期延伸的各個環節充分調動隊員們的自主性、積極性、創造性，通過豐富多彩的活動，達到培養學生良好文明習慣的目的。活動過程中還結合目前的社會熱點，并充分利用各種媒介資源，充分激發隊員們的參與熱情，讓隊員們認識到“文明無小事”，文明就在你我身邊。活動后期通過實施“做個文明姬堂人”活動，評選“文明小天使”，促進學生養成“吾日三省吾身”的習慣，這也是對我校“詩意校園，最好自己”校訓的貫徹，旨在通過活動培養隊員的反思意識，做到一天比一天有進步。整體來說，以“活動育人”，取得了較好的教育效果。

　　5、指導老師點評：

　　本次活動的設計目標清晰，過程流暢，與踐行社會主義核心價值觀相契合，通過活動使社會主義核心價值觀的理念植根于孩子心中。根據校情對孩子進行文明禮儀的教育，針對性強，抓住與孩子的生活最貼近的“文明”進行教育，意義重大。此次活動形式多樣，孩子興致高昂，在不同的活動中得到提升。活動的延伸的設計“做個文明姬堂人”更能夠鞏固孩子在此項活動的中的收獲，如果將其延伸到孩子們的學習生活中，孩子們將受益無窮。

文明禮儀活動方案最新5

　　為進一步發揮我校作為市文明單位在網絡文明傳播工作中的示范引領作用，特制定《xx市第二十三小學網絡文明傳播活動方案》，并成立xx市第二十三小學網絡文明傳播志愿者小組。

　　一、人員條件

　　網絡文明傳播志愿小組成員要求政治信念強、法治意識強，熱愛精神文明建設工作，熟悉網絡傳播，掌握一定的網絡評論、博客、微博、論壇討論以及QQ應用等技巧，具備較好的思想文化素質和一定的寫作能力。

　　二、人員來源

　　重點從以下人員中發展網絡文明傳播志愿者。

　　1、學校行政部門志愿服務工作的人員。

　　2、學校資源信息中心志愿服務工作的人員。

　　3、學校各年級志愿服務工作的人員。

　　三、主要工作

　　網絡文明傳播志愿者做好以下工作：

　　1、積極參與上級文明辦組織的`重大活動。配合各個時期上級文明辦重點工作，收集整理精神文明建設工作動態、創建成果、先進事跡等情況，編發相關文字、圖片及音視頻材料，組織撰寫重要稿件和評論文章，參與中國文明網等重點新聞網站以及相關網站的網上討論。

　　2、結合實際情況組織富于特色的文明傳播活動。圍繞駐馬店市精神文明建設工作重點、重大活動，主動策劃具有學校特色的傳播活動，動員志愿者參加。利用中央、省、市重點新聞網站及)相關網站的博客、論壇、網絡百科、網絡問題等互動陣地，傳播宣傳思想文化和精神文明建設的有關內容。

　　3、自發開展傳播活動。各志愿者要結合所在行業特性和個人特點，積極主動開展形式多樣的文明傳播。具有相似工作特點或相同趣旨的志愿者可以結成特色志愿團，如交通文明傳播志愿團、讀書文明傳播志愿團等，建立QQ群，結對開展各種專項文明傳播活動。

　　四、組織管理

　　網絡文明傳播志愿者工作采用學校分級管理方式。學校信息管理員陸俊總體負責網絡文明傳播志愿者工作。

文明禮儀活動方案最新6

　　根據教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》的通知精神和公民道德教育的要求，結合我校實際特制訂文明禮儀教育活動工作方案。

　　一、活動宗旨

　　適應文明校園的要求，貫徹落實《教育部關于印發中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，在全校深入地開展文明禮儀教育活動。普及禮儀知識，提高禮儀意識，加強禮儀實踐。形成以“講禮儀、有修養”為榮的良好風尚。通過持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質，展示現代化學校良好校園風范。

　　二、活動內容

　　（一）學校禮儀目標：

　　1、學生進校門主動與老師或同學互道"老師早"（好）"同學早"（好）。

　　2、不準在校內騎車、奔跑。

　　3、老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、齊聲道"老師好"；學生遲到進教室，先喊"報告"，經老師同意后，再進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經老師同意后再出教室。

　　4、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的文明活動

　　5、學生進入老師辦公室，先喊"報告"，經老師同意后再進入。在老師辦公室不隨意翻動老師的東西，若找老師有事，先立正，說明來意，與老師講話，面對老師，認真聽老師講話。離開時禮貌地向老師告別。

　　6、學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到"快、靜、齊"。

　　7、升旗、出國旗時，全體同學肅立，行注目禮，升國旗時，唱國歌，少先隊員行少先隊禮。

　　8、隨時保持校園整潔，不在教室、樓道和操場內亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物，花草樹木。

　　（二）家庭禮儀目標：

　　1、每日上學前離開家時向父母道別，放學回家向父母打招呼。

　　2、在家孝敬父母和長輩，幫助父母和長輩做力所能及的家務事。

　　3、在家接待客人，做到一起立，二請坐，三倒茶，四交談，五送客，來客與父母交談，主動回避，

　　（三）社交禮儀目標：

　　1、能主動關心他人，為他人提供方便。

　　2、在與他人交談時誠懇、大方、樸實文雅，使用禮貌用語，做到語言準確、親切，保持口語流暢。

　　3、用餐時做到：餐前洗手、待主人示意后開始用餐、夾菜文明、細嚼慢咽、不挑食、動作文雅、愛惜糧食、不亂倒剩飯。

　　4、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動稱呼，鄰里之間講究禮節，互相關照，鄰居有困難時，能主動幫助，鄰里之間有矛盾時能互諒互讓。

　　5、旅游參觀時，能自覺愛護公物，自覺維護旅游區的環境衛生和靜謐氣氛。

　　三、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為加強公民道德建設的一個新的.抓手、新的著力點認真抓好。

　　2、廣泛動員，積極引導。文明禮儀教育關系到每個人的外在形象、氣質涵養，提高文明禮儀素養是現代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養和提高禮儀素質。

　　3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，利用我校的紅領巾廣播站報道禮儀活動內容，普及禮儀常識，加強輿論監督，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。

文明禮儀活動方案最新7

　　為了增強我校學生的文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，我校決定開展學生“文明禮儀之星”評選活動。現將活動方案公布如下：

　　一、評比方法

　　各班根據評比標準，每年五月下旬班主任組織班級學生評選，要求公平、公正在本班同學中選舉1名班級“文明禮儀之星”。

　　二、評選范圍：所有在校學生

　　三、文明禮儀之星評選標準：

　　1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領巾和隊干部標志，在校園內不隨便取下紅領巾。

　　2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛生行為習慣。

　　3、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

　　4、上課遵守紀律，專心聽講，積極發言，按時完成作業。

　　5、課間活動遵守秩序，不玩危險的`游戲，主動維持班級秩序。

　　6、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。

　　7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。

　　8、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。

　　9、保持良好的個人衛生，形象文明、健康。

　　10、能為班級做事，工作認真負責，工作能力較強并有較強的集體榮譽感。

　　11、在班級能起到文明示范作用

　　四、獎勵方法：

　　對各班評出的“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發獎狀獎勵，并在學校宣傳表揚，作為全校學生學習的榜樣。

文明禮儀活動方案最新8

　　為了增強我校學生的文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，我校決定開展學生“文明禮儀之星”評選活動。現將活動方案公布如下：

　　一、評比方法

　　各班根據評比標準，每年五月下旬班主任組織班級學生評選，要求公平、公正在本班同學中選舉1名班級“文明禮儀之星”。

　　二、評選范圍：所有在校學生

　　三、文明禮儀之星評選標準：

　　1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領巾和隊干部標志，在校園內不隨便取下紅領巾。

　　2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛生行為習慣。

　　3、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

　　4、上課遵守紀律，專心聽講，積極發言，按時完成作業。

　　5、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。

　　6、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。

　　7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。

　　8、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。

　　9、保持良好的個人衛生，形象文明、健康。

　　10、能為班級做事，工作認真負責，工作能力較強并有較強的`集體榮譽感。

　　11、在班級能起到文明示范作用

　　四、獎勵方法：

　　對各班評出的“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發獎狀獎勵，并在學校宣傳表揚，作為全校學生學習的榜樣。

文明禮儀活動方案最新9

　　為了全面提升我校學生的文明意識，養成文明行為，營造文明氛圍，為學生的一生幸福奠基。經學校研究，決定在全校學生中廣泛開展文明禮儀教育活動，特制定本實施方案。

　　一、活動目標

　　教育學生學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到"日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明"，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"的"以人為本，和諧發展"的校園文化特色。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月10日至4月中旬

　　三、活動內容和要求

　　將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于學校文明禮儀教育實踐活動的全過程。

　　1、學習禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校學生學習《中學生日常行為規范》、《南魯中學學生禮儀規范》。

　　2、實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到文明禮儀教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

　　①開展"尋找我們身邊的十大文明行為和陋習"教育活動。要求每位學生細心觀察發生在校園里的文明行為和身邊的陋習，用作業紙書寫，于4月2日（星期五）前上交給班主任，各班作統計，篩選出十大文明行為和陋習，填寫印發的表格，統一交給年級組長，年級組長于4月6日（星期2）前上交政教處。通過活動，讓學生以"講文明語，做文明事，當文明人"為榮。

　　②開展"告別陋習，做文明南魯中學人"為主題的大討論活動，各班在3月22日（星期一）下午班會課開展討論，通過討論，使學生明辨真善美與假丑惡，明確什么可以做，什么決不能做，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"校園文化。（具體要求另發通知）

　　③成立了由政教處、級部和學生會聯合組成的"文明禮儀勸導隊"在校園巡邏檢查，及時制止和糾正不文明行為。各班成立一支學生"文明禮儀勸導隊"，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任具體負責。

　　④開展"文明校園，我的責任"為主題的自查自糾互幫互助活動，告別陋習，走向文明。要求每位同學在文明禮儀活動月里做到"五個一"：查找出自身一項不文明的行為（現象）；糾正自身存在的一項不文明的'行為（現象）；做一件社會公益服務活動來體現文明；指出班中同學存在的一項不文明的行為（現象）；幫助同學糾正一項不文明的行為（現象）。

　　3、展示禮儀：

　　①開展爭創細節規范示班，文明示范班，星級宿舍的創建等活動；

　　②講真實的故事--"我們身邊的禮儀故事"，講述在開展文明禮儀教育以來發生在我們身邊的禮儀故事，4月12日（星期一），各班組織，班會課進行。

　　③收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日（星期一），各班組織，班會課進行。

　　④在升旗儀式、重大集會和集體外出活動中展示，在校園里、在家庭中、在社會上展示南魯中學人的禮儀。

　　4、宣傳禮儀：通過校園廣播、櫥窗、黑板、班會、團日活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一個學生中去；宣傳在活動中表現積極的個人和班集體；宣傳禮儀知識；宣傳教育活動取得的成果。

　　要求：

　　①各班在4月15日前出版一期以"禮儀"為主題的黑板報；

　　②各班圍繞活動的開展積極向廣播站投稿，廣播員作好統計，以便加分。

文明禮儀活動方案最新10

　　一、活動宗旨：

　　提升我校學生文明素質與職場競爭能力。

　　二、活動目的：

　　給本校的大學生一個機會與平臺，對自身競爭力進行全面的評估，幫助大學生全面提高廣大同學們的綜合素質，推廣普及文明禮儀，構建和諧的人際關系。以點帶面，全面帶動和引導學生整體提升應對職場的綜合技巧和技能，通過活動達到，全面提升我校學生文明素質與職場競爭能力的目的。

　　三、活動對象：

　　山東農業大學東校區全體同學

　　四、活動單位：

　　主辦：山東農業大學水土學院團委

　　承辦：星火青春創業兵團

　　五、活動內容：

　　（一）競賽時間：20xx年4月24日（暫定）

　　（二）競賽地點：東校區教學樓217（初定）

　　（三）競賽形式：（詳見競賽規則）

　　1、筆試賽：選手將在將在規定時間、地點進行答卷，由社管協助監考。

　　2、答辯賽：將由即興演說、即興答辯兩部分組成。

　　六、活動準備：

　　1）賽前宣傳：

　　4月14日-4月18日為競賽宣傳期。宣傳活動主要以海報的`形式告知全校同學們比賽的日期、內容等。（海報張貼地點為宣傳欄）

　　2）競賽報名：

　　時間：4月15日---4月19日

　　方式：a到水土學院團委填表報名

　　b發送姓名、班級、聯系方式、電子郵箱到xxx

　　七、競賽流程：（大概流程）

　　1）根據報名名單，將參賽選手編號。

　　2）筆試賽：選手將在將在規定時間、地點進行答卷，由社管協助監考。

　　3）答辯賽：將由即興演說、即興答辯兩部分組成，評委評分。

　　八、評分標準：（滿分100分）

　　筆試賽：百分制，占競賽總成績50%。

　　根據選手答卷情況與試卷評分標準，由閱卷評委負責評分，團委審核合格后，記錄成績。

　　答辯賽：百分制，占競賽總成績50%。

　　根據選手答辯情況與答辯評分標準，由答辯評委負責評分，取平均成績，記錄成績。

　　九、獎項設置：

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名；活動結束后頒發證書及獎品。

　　十、經費預算：

　　評委及獲獎選手禮品：300元

　　宣傳費用：100元

　　證書制作：20元

　　打印：30元

　　其他費用：50元

　　合計：500元

　　經費來源：院學生會活動經費（社團活動經費）扣除或拉贊助。

　　十一、注意事項：

　　1、競賽題目由星火青春創業兵團選題，團委老師審核，審核合格后保密，比賽開始時啟用。

　　2、競賽詳細資料或變動，我們將以短信形式通知參賽者，望參賽者注意查收。

　　3、參賽者賽前需有充分準備，自己搜集社交禮儀與面試技巧相關知識，并能將所獲知識通過答辯賽充分體現。

　　十二、附加：

　　1、競賽時間地點安排（初定）：

　　筆試賽：

　　答辯賽：

　　頒獎儀式：

　　2、筆試監考：社團管理委員會

　　答辯評委：學生會各部代表

　　頒獎：團委老師

　　（詳細變化，我們會以飛信形式通知大家，請沒有開通飛信同學找認識的參賽同學，請他們收到通知后與自己聯系，謝謝！）

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