小學教師賽課活動方案

時間：2023-05-01 19:54:12 活動方案我要投稿

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小學教師賽課活動方案范文（通用6篇）

　　為了確保活動扎實開展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編為大家收集的小學教師賽課活動方案范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教師賽課活動方案范文（通用6篇）

　　小學教師賽課活動方案1

　　為全面推進學校教育教學改革，促進教師專業化成長，提高課堂教學效率，積極推進素質教育，提高我校教育教學質量，決定開展教師賽課活動。特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，提高教師整體素質為根本，以全面提升教學質量為宗旨，堅持“立足崗位、全員參與、分層分步實施、注重實效”的總體原則，扎實開展賽課活動，促進我校教師專業化發展，努力提升教學教學質量。

　　二、活動目標

　　通過賽課活動，引導教師深入研究教育教學規律，積極參與課堂教學改革，增強學習研究意識，不斷提高教師學科教學素養（知識水平、能力水平），切實提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，進一步提升我校教學質量。

　　三、活動原則

　　1、全員參與原則：人人參加賽課活動，全體教師得到鍛煉和提升。

　　2、注重過程原則：做好教師課堂教學的設計、評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出切實可行的改進措施。

　　3、以賽促訓原則：各教研組、學科組，要針對賽課內容，或進行賽前指導培訓，或進行賽后總結提升，以點帶面，讓學科教師能夠舉一反三，全面提升授課水平。

　　4、分層分步原則：賽課分為“骨干教師”示范課（省縣級骨干教師、名師、學科帶頭人等）、“一般教師”常規課（35歲以上的'非骨干教師）、“青年教師”上軌課（35歲以下教師）三個層級。按照青年教師、一般教師、骨干教師的順序（各學科教師根據進度安排，可以打亂順序），分步開展。按三個層級設置獎項。

　　5、多方融合原則：一是注重學科與信息技術融合（每個層級單設“信息技術與學科融合創新獎”）；二是注重學科與課題研究融合；三是注重與學科校本研修融合；四是注重與縣培研中心組織的縣級賽課活動融合。

　　6、學科全覆蓋原則：賽課教師根據自己所任教學科，自愿選擇學科參加賽課。

　　四、總體安排

　　賽課時間：4月15日至6月20日。

　　參賽對象：全體科任教師。

　　賽課形式：以教研組、學科組為單位進行組內賽課。

　　五、賽課規則

　　1、申報：采用個人申報——教研組匯總——教務處整體安排公示——實施賽課的步驟進行。申報于4月15前完成。根據教學自然進度申報（為不打亂教學秩序，每周安排3節課時間賽課）：帶多學科的教師可以選擇一門學科申報比賽。以學校安排的教研活動周為學科賽課時間范圍（特殊情況可以調整）。4月25日公示賽課安排。

　　2、成立評委組：有學校領導、教研組長（含學科組長）、組內教師、學生代表（班級5人）共同組成。（計分辦法：百分制，教師評委取平均分的80%，學生代表取5人平均分的20%）

　　六、具體要求

　　賽課前一天再發通知，賽課后要進行評課議課、學習研究、總結提升等校本研修，全組教師必須全體參與，共同提高。賽課也可以采取同課異構、一課多輪的形式繼續深入研究，做到研有所得。

　　小學教師賽課活動方案2

　　一、指導思想

　　為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習，開展教學經驗交流，充分發揮本校骨干教師的專業引領作用及優秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的全面發展。

　　二、活動目標

　　提高教師教育教學的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。

　　三、活動內容

　　公開課比賽是指教師本學期指定的一節公共課，接受評分小組和教師的.評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節，不能影響正常授課計劃為指導，采用現代教育技術，以培養學生學習能力、操作能力、提升專業技術為目標。

　　四、活動時間

　　以學校常規教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。

　　五、成立領導小組

　　組長：xxx校長

　　副組長：xxx

　　賽課評委會成員：羅書寶洪麗金王境周蔡健英符暢

　　鐘心靈林立明曾祥輝吳愛蓮梁楊波

　　六、實施辦法

　　1、公開課人選

　　由科組推薦本組三名教師參加賽課。

　　2、公開課教學安排與組織觀摩

　　（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。

　　（2）公開課的教學內容應以教學大綱為準，按既定教學進度執行，時間為一個學時；

　　（3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀摩學習；

　　（4）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。

　　七、總結交流

　　教導處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經驗，為青年教師提高業務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的、借鑒與參考平臺。

　　八、獎勵辦法

　　學期末，按照得分高低評出一等獎3名，二等獎5名，優秀獎若干名，由學校頒發獲獎證書并給以適當的物資獎勵。

　　小學教師賽課活動方案3

　　為促進課堂教學的有效性，進一步促進信息技術在教學中的有效運用，全面提升我校教師利用多媒體設備和優質教育資源進行教學的能力，轉變教學方式，提高教育教學質量，決定在全校開展賽課活動，具體方案如下。

　　一、活動目的`

　　在扎實推進教學新常規的基礎上，開展賽課活動，聚焦課堂，促進教師教的行為轉變和學生學的行為轉變，建設高效課堂，提升教師專業素養，助推學生的生命成長。

　　二、組織領導機構

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　三、參賽對象

　　全校所有在職任課教師，40周歲以上的教師自愿參加。

　　四、活動方式

　　（一）全員曬課活動

　　參賽學科：語文、數學、英語、科學、綜合學科

　　參賽內容：賽課內容由學校統一提供，課堂教學中教師依據教學新常規的指導意見，有效結合多媒體，學為主的課堂。上課時間為35分鐘。

　　五、評委安排：

　　賽課評委由學校中層及學科骨干教師代表組成。

　　六、賽課成果

　　各學科賽課評選出一等獎、二等獎各若干名。

　　七、賽課相關事宜：

　　1、各學科教研組于10月30日前將各自的賽課安排表發送到郵箱xx；

　　2、賽課前一天公布賽課內，教師開放備課；

　　3、賽課前一小時抽取上課順序；

　　4、賽課后教師要將教案、課件、教學反思，于當周時間發送到郵箱xx；

　　5．賽課教師自行安排人員拍攝課堂實錄，并上傳到數字化校園。

　　小學教師賽課活動方案4

　　為貫徹落實上級”精神，進一步加強教師隊伍建設，提煉教師教學技能，提升青年教師整體素質，提高課堂教學質量，營造人人關注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍。現結合我實際實際，特制訂青年教師活動實施方案。

　　一、指導思想：

　　以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位、全員參與，有機整合、突出重點，扎實有序開展青年教師賽課活動，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

　　二、活動目標：

　　以五周為一個活動周期，通過五周的時間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導教師探討課堂教學規律、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，引導教研組、備課組關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的'有效性。

　　三、活動原則：

　　1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。

　　2、注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。

　　3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關注發展，注重激勵。

　　四、賽課對象：

　　全校所有30歲青年教師。

　　五、賽課要求：

　　1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。下賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等可作統一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績取最高分，形成比學趕超的學習氛圍。

　　2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標準，嚴格按照評價標準，采用專家組評價和群眾評價相結合的辦法，根據真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學校要將每位教師賽課評價結果寫入教師年度業務考核檔案。

　　3、結果表彰。賽課結果要根據參賽教師的表現，分項目、分等次設獎，進行物質和精神上的獎勵，并按一定比例擇優推薦參加上一級賽課活動。學校將對組織賽課活動的先進教研組和個人進行表彰。

　　小學教師賽課活動方案5

　　一、活動目的。

　　為更好地落實上饒縣教體局提出的“以導學案、教學案”進行課堂教學的模式改革，同時也為了進一步了解我鄉小學教師在“五案”工作要求的執行和使用實效，加快對新教學模式研究的`步伐，深入研究在新形勢下學科領域內如何具體落實素質教育，優化課堂教學，大面積提高教學質量，提高我鄉數學教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，為老師們提供一個互相交流、展示的平臺，計劃在全鄉開展數學賽課活動。

　　二、參賽對象：

　　全鄉數學教師。

　　三、比賽內容與形式。

　　1、內容：本學期一至六年級的教材。內容不限，課型不限。

　　2、形式。

　　（1）抽簽：各選手根據自己所報年段抽取上課時間。

　　（2）賽課：選手按抽簽的順序現場賽課。

　　四、時間安排、地點：

　　時間為20xx年xx月xx日，地點在中心小學多媒體教室。

　　五、比賽評判。

　　六、項、評獎要求及獎勵辦法。

　　本次活動將根據參賽的人數設置一、二、三等獎，并發給相應的證書。