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小學(xué)閱讀活動方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)閱讀活動方案,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)閱讀活動方案1
一、指導(dǎo)思想
閱讀滋潤童年,書香陪伴成長。為深化實施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“多讀書、愛讀書、會讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。
二、目標(biāo)要求
將課外閱讀引進(jìn)課堂,逐步加大學(xué)生的課外閱讀量。加強(qiáng)對課外閱讀的指導(dǎo),有序有計劃有目的的開展學(xué)生閱讀活動。通過課內(nèi)外引導(dǎo)交流,讓學(xué)生掌握閱讀方法,提升學(xué)生的閱讀能力,感受閱讀的快樂,豐富自己的精神世界。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》規(guī)定小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。
三、工作舉措
(一)成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:肖宗泉
副組長:王曉麗周建
成員:肖仁生呂敏婷魏小蘭各村小校長
(二)著力提升學(xué)生的閱讀能力
1.創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境
。1)加強(qiáng)圖書室、閱覽室的建設(shè)。學(xué)校藏書人均擁有不得少于15本。圖書利用率高,日均流量達(dá)在校生數(shù)的1/30以上。
。2)建設(shè)并管理好班級讀書角。學(xué)校要從藏書中精心挑選書目充實圖書角或流動櫥窗,并及時更新書目。鼓勵學(xué)生提供自購圖書,相互交流。
(3)加強(qiáng)“大閱讀”氛圍的建設(shè)。要在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語。積極向中心小學(xué)公眾號投稿,報道開展“大閱讀”活動、創(chuàng)建書香校園相關(guān)資訊。
(4)落實閱讀課和課程安排。以語文教師為主,將大閱讀活動納入教學(xué)常規(guī)管理,確保閱讀課每周不少于1節(jié)。要求各班級利用閱讀課組織豐富多彩的班級讀書活動。
2.加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)
學(xué)校要結(jié)合縣教體局《小學(xué)生閱讀推薦書目》(見附件1)、科學(xué)、合理地推薦圖書,每學(xué)期分年級向?qū)W生推薦1-2本必讀圖書以及一批自選讀物,并就如何科學(xué)閱讀進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生有思考的閱讀。每年要按照不同的學(xué)段,通過情景劇、讀后感、PPT制作、科普問答等各種形式,分別組織若干次活動,引導(dǎo)學(xué)生去感悟、去思考。各校要充分利用假期時間,規(guī)劃好學(xué)生假期閱讀活動,明確學(xué)生在假期中的閱讀任務(wù)(建議設(shè)置“課外閱讀記錄表”,由家長配合監(jiān)督落實)。倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間開展好假期讀書交流活動,教師在假期中利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等手段,對學(xué)生的閱讀活動進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。假期結(jié)束后通過閱讀成果展評,如“閱讀體會”、“讀書筆記”、“我的閱讀故事”、“書評”等方式進(jìn)行假期大閱讀的檢查與反饋。
。ㄈ┓e極開展大閱讀系列活動
各校要根據(jù)實際情況,圍繞教育中心工作和重大節(jié)慶日組織主題閱讀活動,開展形式多樣的讀書活動,使“大閱讀”活動深入人心,形成師生互動、家校聯(lián)合、共同成長的良好氛圍。學(xué)校讀書活動例舉如下:
1.“大閱讀”論壇。邀請學(xué)者或有關(guān)人士作專題報告,以互動的形式探討讀書問題。
2.“大閱讀”演講比賽。通過讀書演講比賽,表達(dá)對書籍的熱愛,暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。
3.“我的讀書故事”征文活動。以“我與好書”、“書與校園”為主題舉辦征文比賽。以讀書為主題,描述讀書的心路歷程,抒發(fā)對書籍的熱愛之情,構(gòu)筑“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4.“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學(xué)校學(xué)生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊,形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書目分別進(jìn)行整理,引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品,培養(yǎng)高尚情操。
5.學(xué)生讀書筆記(手抄報)展覽。在推薦書目的基礎(chǔ)上,規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀,并書寫讀書筆記(手抄報)。通過讀書筆記(手抄報),學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會,不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記(手抄報)結(jié)集成冊,進(jìn)行交流。
6.“與父母(老師)共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長(教師)參加創(chuàng)建書香校園活動,讓學(xué)生與父母(教師)親一起共讀一本好書,交流讀書的心得,共享讀書的快樂。
為促進(jìn)“大閱讀”活動更好地開展,中心小學(xué)每學(xué)期將選擇性組織開展一些全鎮(zhèn)性的“大閱讀”活動,如:①舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”講堂,邀請知名專家、教師來作指導(dǎo)和講座;②舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”演講比賽,獲獎學(xué)生將獲得榮譽(yù)證書,表現(xiàn)突出者還可得到新書;③舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”征文比賽,獲獎?wù)咦髌芬矊⒂袡C(jī)會推薦到相關(guān)雜志刊物上發(fā)表;④舉辦全鎮(zhèn)性“讀書沙龍”活動,在“大閱讀”進(jìn)行到適當(dāng)時候,將結(jié)合各學(xué)段學(xué)生年齡、認(rèn)知及閱讀實踐等特征,選擇深入學(xué)生的心坎、學(xué)生愿意讀、愿意深度討論的書籍開展“讀書沙龍”活動,激勵學(xué)生進(jìn)行真閱讀、深閱讀,使大閱讀內(nèi)化為學(xué)生的`自覺行為;⑤開展全鎮(zhèn)性“最美書香家庭”評選活動,各校在“大閱讀”活動開展中,要加強(qiáng)家校聯(lián)系,班主任和語文老師要宣傳、發(fā)動、組織好父母共讀(也叫親子閱讀),學(xué)校要開展好“最美書香家庭”評選活動,中心小學(xué)將遴選出鎮(zhèn)級“最美書香家庭”(具體通知另行下發(fā))。
四、方案實施
。ㄒ唬(zhǔn)備階段(4月10前)各校成立“大閱讀”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂“大閱讀”活動工作方案和計劃。各校各班建立圖書角,在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語,營造讀書氛圍。
(二)實施階段(4月-6月)各校根據(jù)自己制定的方案和計劃開展“大閱讀”活動。中心小學(xué)將在4月底和5月下旬分別開展一次全鎮(zhèn)性的“優(yōu)秀讀書筆記評比活動”和“大閱讀活動演講比賽”(具體通知另行下發(fā))。
。ㄈ┛己穗A段(6月中旬)中心小學(xué)將對各!按箝喿x”活動實施情況進(jìn)行檢查考核。通過聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場檢查、學(xué)生問卷等多種檢查考核方式對學(xué)校進(jìn)行評估,確定“最美書香校園”學(xué)校并予以表彰(獎勵資金1000元)。對獲得“最美書香校園”稱號學(xué)校的校長、主任及表現(xiàn)突出的校級指導(dǎo)教師,將分別授予“大閱讀先進(jìn)工作者”及“大閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。在學(xué)年末對獲得“最美書香校園”學(xué)校在年度考核中獎勵加分。
五、工作要求
1.各校要高度重視“大閱讀”活動,充分認(rèn)識“大閱讀”活動對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義,將此項活動列入學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容,鼓勵引導(dǎo)全體教師、學(xué)生積極參加活動,成立工作小組,負(fù)責(zé)具體實施工作。中心小學(xué)每學(xué)期將開展“大閱讀”評比活動,各校要相應(yīng)開展“最美讀書個人、班級、家庭”評選活動,推動工作全面開展。
縣教體局將繼續(xù)堅持語文學(xué)科期末考試用10分左右的權(quán)重考查學(xué)生的課外閱讀情況。
2.要將“大閱讀”活動納入學(xué)校課程,要以本次活動為契機(jī),深入開展豐富多彩的“大閱讀”活動,進(jìn)一步形成愛讀書、讀好書的熱潮,使學(xué)生在活動中受益。
3.嚴(yán)守工作紀(jì)律,防止亂收費。開展大閱讀是學(xué)生終身發(fā)展的需要,各校在推進(jìn)過程中,要做好學(xué)生和家長的宣傳工作,讓家長自覺自愿為孩子提供閱讀書籍,原則上學(xué)校不得統(tǒng)一組織征訂。嚴(yán)禁以開展大閱讀為名假公濟(jì)私,違反廉潔從教的有關(guān)規(guī)定。
小學(xué)閱讀活動方案2
為了發(fā)揮地方文化的教育作用,讓我校學(xué)生更好地了解廬陵文化、井岡精神,接受良好的.人文教育,養(yǎng)成“講普通話、寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣,根據(jù)萬安縣教育局《關(guān)于開展“知廬陵、愛井岡”讀書活動的通知》文件精神,結(jié)合我校實際,開展這次讀書活動。
活動參與對象:
一至六年級全體學(xué)生
活動內(nèi)容:
以各年級《廬陵文化讀本》為依據(jù),分年級開展讀書活動。
活動形式:
1、各年級根據(jù)《廬陵文化讀本》的相關(guān)知識,舉行知識競賽。
2、以《廬陵文化讀本》為依托,舉行朗誦、講故事、演講、作文比賽。
一至三年級:朗誦比賽
四年級:講故事比賽
五年級:演講比賽
六年級:作文比賽
活動要求:
1、各年級根據(jù)《廬陵文化讀本》的相關(guān)知識,自行組織知識競賽,各年級分別評出一、二、三等獎各1名。
2、各年級先按班級為單位舉行朗誦、講故事、演講、作文初賽。班內(nèi)比賽完畢后,各班選出1名優(yōu)秀選手代表班級參加學(xué)校比賽。
3、朗誦、講故事、演講、作文比賽內(nèi)容一定要緊緊圍繞《廬陵文化讀本》一書,充分展現(xiàn)廬陵文化,展示井岡精神。
4、比賽時間:
知識競賽:5月中旬
作文比賽:5月中旬
朗誦、講故事、演講比賽:5月下旬
小學(xué)閱讀活動方案3
一、指導(dǎo)思想
為落實學(xué)校文化建設(shè),營造良好的校園文化氛圍,學(xué)校啟動了“書香校園、快樂閱讀”活動。
二、活動目的
通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”,創(chuàng)設(shè)校園讀書的氛圍,激發(fā)師生的讀書熱情,促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。
三、活動主題
書香校園、快樂閱讀
四、活動口號
1.與好書做伴,與經(jīng)典同行。
2.讀書好,讀好書,好讀書。
3.走進(jìn)書世界,書香滿校園。
五、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:孫正義
副組長:黃琛
組員:吳玉丹賀亞欣李偉陳志卿
六、讀書活動的總體要求
(一)書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園、快樂閱讀”的宣傳畫、活動口號等。
2、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點,學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標(biāo)語口號貼在圖書角,充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜,規(guī)范圖書角的日常管理,要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室,為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“小手拉大手,同讀一本書”的活動中來。
7、創(chuàng)設(shè)校園書架,進(jìn)一步完善校內(nèi)各場所的'書架、讀報欄的常規(guī)管理,使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
(二)對老師的要求
開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn),成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上,每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書世界。
(2)在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。
(3)每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃;各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。
(三)對學(xué)生的要求
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。
2、班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書、分書等準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書。
5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。
八、活動具體安排
1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
。1)倡導(dǎo)建立班級圖書角,學(xué)校提供專用書柜,書由班主任組織學(xué)生捐一點,向?qū)W校圖書館借一點,每班藏書量至少達(dá)到人手二冊。
。2)每班選出兩名圖書管理員,并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。
。3)建立好書交換站,在班內(nèi)同學(xué)間,校內(nèi)班級間,定期舉行好書換著看的活動。
2、確立專門的讀書時間,廣泛開展讀書活動。
。1)每班上好每周的語文閱讀課,教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。
(2)建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動,使學(xué)生真正地走進(jìn)書世界。
3、各班利用班會課開展讀書主題活動。
4、開展“課外閱讀比賽”活動,讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。
九、活動總結(jié)
1、學(xué)期末進(jìn)行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動,并進(jìn)行表彰。
2、各班主任進(jìn)行“書香校園、快樂閱讀”讀書活動交流、總結(jié)。
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