【精品】活動方案模板合集10篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　在現有客戶基礎上增加新客戶，并在交流的過程中了解客戶的滿意度，好在今后的工作中分析怎樣提高客戶對軟件及公司工作人員的滿意度。

　　活動一：建立E-mail平臺

　　一、活動目的：

　　利用E-mail平臺維護客戶關系，讓老客戶了解源海客戶軟件的'更新動態，長期關注源海軟件、介紹介紹新客戶，長期合作。

　　二、E-mail內容：

　　1、建立客戶資料，收集客戶詳細背景，分析客戶動向，以e-mail的形式向客戶發送生日祝福、重大節日祝福賀卡等，維系客戶感情。

　　2、通過E-mail向老客戶介紹源海軟件的優缺點、及軟件的更新信息。

　　三、活動對象：已成交的老客戶、將要成交的客戶。

　　四、執行時間：每一周或兩周一次

　　五、執行人：客服部門、銷售部門。

　　活動二：建立活動交流會

　　一、活動目的：利用簡單直接的見面茶話會的方式，讓新老客戶、公司技術人員、領導人員充分交流、討論，為軟件的應用及更新展望未來。

　　二、活動內容：

　　1、在安靜、環境好的場所舉行茶話會，邀請新老客戶及有關工作人員面對面交流。

　　2、也可以競賽的方式或讓大家合作制作東西。

　　三、活動對象：新老客戶、公司工作人員

　　四、執行時間：兩周一次

　　五、執行人：公司部門領導。

　　活動意義：在已有客戶的基礎上維護好老客戶之間的關系，并在老客戶中發現潛在價值的客戶，只要給予老客戶一定的利潤，并且在源海軟件的更新、應用上有新的突破，將會取得可觀的潛在利潤。

活動方案 篇2

　　班會目標：

　　引導學生通過多種途徑來了解自我，反省自我，認識到自身存在的壞習慣，并對癥下藥改正壞習慣，從而在生活、學習中養成好習慣。

　　活動方案：

　　一、準備活動：

　　1，收集一些關于“習慣”的名言，軼事。

　　2，督促和引導每個人在班會之前通過各種途徑，（如找好友聊天，同父母交流，自我反思等）找出自己身上的壞習慣，以及相應的解決辦法，然后在紙上逐條羅列出來。不知道解決辦法的或有什么疑問的，也寫在本子上在班會課上提出來。

　　3，通過圖書館或網絡或平時積累收集關于“習慣”的格言、名人軼事、成功戒掉壞習慣的例子。

　　4，推薦閱讀杰克.霍吉(JackD.Hodge)撰寫的《習慣的力量》

　　二、活動開始：

　　1、事前在黑板上寫出一些關于“習慣”的諺語。如：

　　少成若天性,習慣如自然.(漢,班固)

　　習與性成,嚴師益友不能勸勉,醲賞重罰不能匡正矣.(明,王夫之)

　　習慣勢力最可怕，好吃懶做最壞身（佚名）

　　習慣會使我們的雙手伶俐而頭腦笨拙.(德國,尼采)

　　習慣總是乘人不備,向你襲來.(美國,富蘭克林)

　　習慣開始是吐絲,隨後不久就結成大網.(西班牙諺語)

　　習慣如不加以抗拒,很快就會變成必需品(古羅馬,奧古斯丁)

　　習慣是很難打破的,誰也不能把它從窗戶拋出去,只能一步一步地哄著它從樓梯上走下來(美國,馬克吐溫)

　　習慣於一定的見解,經常會使我們深信他的正確性.習慣能掩飾這個見解的最大弱點,并會使我們失去運用反駁它的論證的能力.(瑞典,伯齊勒斯)

　　Nothingismorepowerfulthanhabit.(奧維德（Ovid），古羅馬著名詩人)

　　播種一個行為，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運。(哲學家菩德曼)

　　２、老師開場白：古人說:「少成若天性，習慣成自然」，意思是任何一種行為，經過長時期的重復，自然就形成慣性模式，順之則感覺自然而愉快，逆之就感到牽強而痛苦。比如，假設我們每天都習慣晚起，然后匆忙吃早餐再踏著鈴聲進教室，那么當周一要升旗需要早起的時候，你就會在床上掙扎很久，覺得升旗真是一件痛苦的事；而如果你是一個堅持早起的人，那么自然不會有這樣的感覺。這就是所謂的“習慣成自然”。西班牙諺語則說：習慣開始是吐絲，隨後不久就結成大網。這從側講了習慣的慢性作用。你們長這么大，行成了不少好的不好的習慣，它們將在你未來生活中發揮重大作用，所以我們要盡早發現壞習慣，努力養成好習慣，為以后的人生打好基礎。

　　“想想看，我們大多數的日常活動都只是習慣而已，我們幾點鐘起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，讀報，吃早餐，駕車上班等等，一天之內上演著幾百種習慣。”這是在提醒著我們：你非常需要仔細檢查一遍自己的習慣。看看哪些是有益的，哪些是無益的，哪些是有害的，而后，將無益、有害的改為有益的。哪怕一個小小的改變，假以時日，必能受益無窮。

　　習慣的益處

　　如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點——是你的習慣決定著你的未來

　　——杰克·坎菲爾德（JackCanfield），全球暢銷書《心靈雞湯》的作者

　　讓同學講一個關于“習慣”的故事，強調習慣在人生中的重要性。（老師也講一個）

　　好習慣是成功人士的共同之處

　　（1）瓊斯大夫養成了這樣的習慣，早晨起床后，坐在早餐桌旁，翻一翻有關醫療和臨床研究的雜志。沒過多久，這一習慣就發揮了作用，瓊斯大夫慢慢變得博學、更富經驗，也更專業。在局外人看來，瓊斯大夫似乎顯得比其他大夫的智力水平高一些，而事實卻是，瓊斯大夫并不比大家智商高。不過，不論聰明與否，都不會妨礙瓊斯大夫比其他大夫更有能力，而這正是瓊斯大夫擁有了一個好習慣的結果。

　　（2）托馬斯·愛迪生（ThomasEdison），勿庸置疑，是人類歷史上最偉大的發明家，他一生共創造了1,093項發明，包括白熾燈泡、留聲機、電影等。在大家眼里，愛迪生確實堪稱天才，他本人卻把成就歸功于勤于思考的習慣。他說：“就像鍛煉肌肉一樣，我們同樣可以鍛煉和開發我們的大腦……恰當地鍛煉、恰當地使用大腦，將使我們的思維能力得到加強和提高。而思維能力的鍛煉，又將進一步拓展大腦的容量，并使我們獲得新的能力。”愛迪生進一步解釋道：“缺乏思考習慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂。

　　不僅如此，他也會因此無法最大化地發揮和展現自己的才能。”愛迪生真正明白，正是勤于思考的好習慣，讓人們把自身更多的潛能開發出來。

　　（3）19世紀西班牙最偉大的小提琴家薩拉薩蒂（Sarasate）曾被媒體稱為天才，對此，薩拉薩蒂回擊說：“天才？!37年來我每天苦練14個小時，現在，有人叫我天才？!”顯然，薩拉薩蒂知道，并不是什么天才或天賦就能造就一個時代最杰出的小提琴家，而是每日堅持不懈的練習成就了他的卓爾不群和耀眼的輝煌。

　　３、隨機點名，被點到者要大聲說出自己所歸納的壞習慣和解決方法，并且表明告別壞習慣的決心。

　　4、由同學提出問題，或者就在第三步驟中出現的比較有代表性的問題，把學生分成兩隊，分別提出有建設性的幫助意見和建議，哪一隊的意見或建議比較多而且有價值，哪一隊就勝出。

　　解決辦法指導

　　（1）明確習慣的`改變是循序漸進的，不能急于求成，逐個擊破，不宜貪大求多。羅馬不是一天建成的—一次改掉一個習慣。

　　（2）列舉幾個自己希望改掉的壞習慣，以及期望養成的好習慣。替換，而不是抹去。“用習慣去克服習慣。”（“Onehabitovercomesanother.”）——托馬斯.坎佩斯（ThomasKempis），《效法基督》的作者

　　（3）人為設定結果（好壞都可以）,引起潛意識的注意。（如許多家長都知道，糾正小孩吸手指的好辦法，便是在小孩的手指上涂上某種怪味的東西。于是，小孩便會將吸手指與怪味這一負面的結果聯系起來。）

　　（4）大處著眼，小處著手。“此身，此地，此時”明天是空想家最“強大”的武器；行動者的利器則是今天。

　　（5）要反思總結。一天中兩個最重要的時刻：“每天早晨我們被生活推上審判席，每天晚上我們通過上帝的審判。”

　　小技巧：

　　(1)目標的力量——設定一個目標

　　(2)制定一個計劃，并堅持

　　(3)把它大聲說出來

　　(3)用筆記下前進的腳步

　　(4)支持團隊＆最佳戰友

　　(5)在鏡框上貼一張小紙條

　　5、最后發放特制卡片，叫每個同學寫上自己總結出來的壞習慣和相應的解決辦法，最后署名、日期，然后收上來，叫班干部貼到后面的公告欄上，大家相互監督，過程中有任何進步或者動搖的心得都可以增添上去，直到實習最后一天再回過頭看看同學們的效果。強制性規定至少一條，發動大家積極參與。

　　6、列出一些自己要堅持或者要培養的好習慣，寫在卡片上，每天堅持培養。（見“其它資料”）

　　7、最后老師提出希望。老師期待這兩個月里同學們的進步！

　　附：

　　其他相關資料

　　要成功，就馬上準備有所付出吧！這就是每天你應該養成的習慣。

　　1、不說“不可能”；

　　2、凡事第一反應：找方法，不找借口；

　　3、遇到挫折對自己說聲：太好了，機會來了！

　　4、不說消極的話，不落入消極的情緒，一旦發生立即正面處理；

　　5、凡事先訂立目標；

　　6、行動前，預先做計劃；

　　7、工作時間，每一分、每一秒做有利于生產的事情；

　　8、隨時用零碎的時間做零碎的事情；

　　9、守時；

　　10、寫點日記，不要太依靠記憶；

　　11、隨時記錄想到的靈感；

　　12、把重要的觀念、方法寫下來，隨時提示自己；

　　13、走路比平時快30%，肢體語言健康有力，不懶散、萎靡；

　　14、每天出門照鏡子，給自己一個自信的微笑；

　　15、每天自我反省一次；

　　16、每天堅持一次運動；

　　17、聽心跳一分鐘，在做重要的事情，疲勞時，緊張時，煩躁時。。。。

　　18、開會做前排；

　　19、微笑；

　　20、用心傾聽，不打斷對方的話；

　　21、說話有力，感覺自己的聲音能產生感染力的磁場；

　　22、說話之前，先考慮一下對方的感覺；

　　23、每天有意識贊美別人三次以上；

　　24、即使表示感謝，如果別人幫助了你的話；

　　25、控制住不要讓自己作出為自己辯護的第一反應；

　　26、不用訓斥、指責的口吻與別人說話；

　　27、每天做一件”分外事“；

　　28、不關任何方面，每天必須至少做一次”進步一點點“，并且有意識的提高；

　　29、每天提前15分上班，推遲30分下班；

　　30、每天下班前5分鐘做一下今天的整理工作；

　　31、定期存錢；

　　32、節儉；

　　33、時常運用”頭腦風暴“，利用腦力激蕩提升自己創新能力；

　　34、恪守誠信；

　　35、學會原諒

　　那些好習慣將影響你的一生，比如：

　　*永遠信守承諾；

　　*開會不遲到；

　　*從來不忘記回復電話；

　　*與同學、老師、家人的溝通更充分一些；

　　*總是明確告知他人自己將做什么以及日期安排；

　　*快速處理各種瑣碎的例行事務；

　　*積極傾聽；

　　*永遠不要等到最后一刻才做計劃；

　　*一經介紹，就永遠記住對方的名字；

　　*與人交談時，保持良好的眼神接觸；

　　*保證每天的飲食健康；

　　*定期鍛煉身體；

　　*少看電視，少去網吧；

　　*多讀書；

　　*常與家人共進晚餐；

　　*控制情緒和脾氣；

　　*定期給家人或朋友打電話或寫信。

　　是的，這樣點點滴滴的好習慣將會改變你的一生！

　　小習慣與大習慣

　　培養小習慣意義非凡。

　　舉例來說。假定你養成了下面這3個小習慣：

　　1.你總是及時處理日常事務，而不任由它們堆積如山；

　　2.你總是快速響應同學的請求；

　　3.你第一次讀到收件箱里的郵件時，就及時處理好。

　　上述的3個小習慣將給你帶來如下好處：

　　1、從不拖沓日常事務；

　　2、客戶和同事們相信你會及時響應他們的請求；

　　3、你會及時處理各項事務并得到大家認可。

　　有人說:「人是習慣的奴隸。」你看，我們的一日三餐與睡眠，都有一定的時間，這就是習慣;如果依循著固定的時間飲食作息，就會感到舒適，因為這些已經成為自然的慣性行為。假如超過了吃飯時間，肚子就會抗議；熬了夜，眼睛就不聽使喚，因為這是不自然的生活。因此，人類的生活處處受到習慣的支配，我們可不能小視它。

　　但上帝創造人類，製造了好人，也製造了壞人；而習慣也有好壞之分。譬如一個時常面帶笑容、文質彬彬的人，一定處處受人歡迎。好習慣可以幫助你身體健康，生活愉快，而事業順利。但如染上賭博、喝酒、吸毒之癮者，不僅終身不能自拔，甚至步上自我毀滅的道路。因此，好習慣其實是生活的利器，是成功的不二法門。

　　但習慣不是天生的，是後天培養的，所謂約定成俗，久習成慣。因此聰明的人，都會趁著年輕的時候，趕緊培養各種良好的習慣，使自己走上正路，邁向大道;走得愉快，也邁向成功。當然我們不是天生良知良能，但對於不知不能，甚至不感興趣的，只要我們經常去做，使它成為一種習慣，自然可以培養出興趣與能力來。尤其是讀書的習慣，一定可以勉強自我培養而達到手不釋卷。

活動方案 篇3

　　為有效阻止危險性林業有害生物傳入我市，切實維護全市生態安全，鞏固生態建設成果，同時加強全市森林植物檢疫隊伍建設，提高履職能力，進一步開創工作新局面。根據安徽省《林業植物檢疫大檢查活動實施方案》，經市林業局研究決定，自20xx年11月1日至20xx年12月31日，在全市范圍內開展以打擊違反森檢法規行為為主要內容的合肥市林業植物檢疫大檢查行動。為確保大檢查行動順利開展，特制定本實施方案。

　　一、檢查的目的

　　通過開展林業植物檢疫工作全面檢查，認真查找森檢機構在檢疫執法中存在的問題，針對問題，補缺補差，強化措施，堅決遏制松材線蟲病等重大危險性林業有害生物通過人為活動傳播蔓延；嚴肅法紀，加強教育，培養和造就一支業務過硬、作風優良的林業植物檢疫執法隊伍，促進行業自身建設的改進和完善；通過嚴厲打擊違法調運森林植物及其產品的行為，整頓調運檢疫秩序，有效整治漏檢、逃檢等行為，著力提高檢疫執法水平和檢疫監管能力；同時，通過大力宣傳檢疫法律、法規和政策規定，進一步增強全社會的依法檢疫意識，營造良好的檢疫執法環境。

　　二、檢查的重點

　　１、對苗木繁育基地、涉木企業、涉木市場以及重點建設工程進行檢疫執法檢查，尤其要重點檢查在山區、林間進行電網改造所用電纜盤；移動、聯通、電信等部門建設通信網絡、廣電網絡等工程時所用光纜盤；重點建設工程大型機械設備、摩托車等木質包裝材料。重點查處以下違法違規行為：

　　（1）未依法履行檢疫申報程序或在報檢過程中弄虛作假行為的；

　　（2）騙取、買賣和轉讓《植物檢疫證書》行為的；

　　（3）未經檢疫調運應施檢疫的林業植物及其產品（包括電纜盤、光纜盤、木質包裝箱、托盤等）行為的；

　　（4）從松材線蟲病疫區非法收購、經營、調運疫木的違法行為的；

　　（5）是否有其他違法違規行為。

　　2、松材線蟲病疫木定點加工企業所在縣（區）是否對定點加工企業的疫木除害處理進行跟蹤檢查和監管，建立詳細的.疫木進出臺帳，并將各除治區采伐下山的疫木數量與進入定點加工企業的疫木數量進行核對，從而杜絕疫木的流失。疫木除害處理后是否進行檢疫檢查，并簽發《除害處理合格證》，加蓋除害處理標識，并嚴格按照國家林業局制訂的《松材線蟲病疫區和疫木管理辦法》的有關規定執行。

　　三、檢查的方法

　　以市、縣森防部門為主，市、縣林業局林政、公安部門配合，按照上述檢查內容，分組、分片對所轄區域內的有關單位進行檢查。具體是：市森防站和包河區林業局組成市區片檢查組，由市森防站長高乾奉任組長，負責市區范圍內的檢查工作；其余三縣由各縣林業局組成本縣檢查組，由各縣森防站長任組長，負責本縣所轄區域內的檢查工作。

　　四、檢查的時間安排

　　1、11月1-15日：準備階段

　　采取召開座談會、發放宣傳資料、張貼標語、通過報紙廣播電視網絡媒體宣傳等形式，大力宣傳，廣造聲勢。組織參加此次行動的檢查人員學習相關法律、法規和檢疫執法程序等，切實提高檢查人員的執法能力和水平。各檢查組認真對照上述檢查內容，對本轄區內的檢查對象進行排查摸底，并通過各種渠道收集相關證據，確定重點檢查對象。

　　2、11月16-12月25日：實施階段

　　各檢查組依據前期排查摸底情況對重點檢查對象進行認真檢查，對違法違規案件進行處理，整理案卷，并認真填寫《林業植物檢疫大檢查執法活動統計表》和《林業植物檢疫大檢查活動基本情況統計表》（見表1、表２）。同時，對自身存在的問題和不足逐一進行查擺。

　　3、12月26-31日：總結階段

　　各檢查組執法行動結束后，要將匯總表格及工作總結于12月31日前上報市林業植物檢疫大檢查行動領導小組辦公室。

　　五、檢查的組織領導

　　為保證全市執法專項行動的順利開展，經市林業局研究決定，成立合肥市林業植物檢疫大檢查行動領導小組，負責領導全市檢疫執法行動工作。領導小組由市林業局副局長施光金任組長，市森防站站長高乾奉任副組長，各縣區林業局分管局長任組員。

　　領導小組下設辦公室。辦公室設在市森防站，負責落實執法行動工作部署及案件查辦、督辦，負責聯系調度情況信息，協調解決執法專項行動中出現的問題，對外發布或報道信息，負責各項辦公室日常工作。

　　六、檢查的有關要求

　　1、有關執法行動的信息對外宣傳，必須由市領導小組辦公室統一發布和報道，對執法行動中的典型案件及時進行專題宣傳報道。

　　2、各檢查組開展林業植物檢疫執法行動情況每周以電子文本形式向市領導小組辦公室報告一次。市領導小組辦公室電話：5562549，聯系人：顧玉霞，電子信箱：hfssfz@163.com。

　　3、執法專項行動中，各地要做到有案必接、有案必查、有案必辦，要嚴格依法辦案，依法行使職權。辦案中，要牢固樹立法律意識、證據意識、程序意識和訴訟意識，確保辦案質量。不得徇私舞弊，辦關系案、人情案，不得超越法律權限辦案，侵犯當事人的合法權益。

活動方案 篇4

　　一、活動內容：

　　1、赴江邊山茶場采茶；

　　2、了解茶文化相關知識；

　　二、活動時間：20xx年4月9日(天雨順延)

　　三、參加人員：

　　四、活動目的：

　　基本目標：

　　1、學會采茶基本技巧，培養良好的勞動品質；

　　2、加強與實習基地的聯系，促進校地一家；

　　拓展目標：

　　1、培養學生團結協作的精神；

　　2、通過活動準備、參與，自主體會勞動的艱辛，自覺珍惜勞動成果；

　　3、領略茶園優美風光，激發熱愛家鄉、報效家鄉的情感，了解中國悠久的茶文化歷史，增強民族自豪感；

　　4、了解創業的艱辛，增強在現階段扎實學習的意識。

　　五、活動過程：

　　1、準備階段：(1)提前在4月8日召開七年級全體學生會議，宣傳發動并布置任務；

　　(2)4月7日前與實習基地負責人取得聯系，爭取支持；

　　(3)教師準備相機、團旗和交通工具，設計好路線；

　　(4)學生準備好竹筐或塑料桶；

　　2、實踐階段：(1)上午7：30集合，宣布紀律要求；

　　(2)上午7：45出發，分隊行進，一路口號一路歌；

　　(3)到達茶場后，稍作休息，集合聽取茶場負責人鐘

　　主任講解采茶要點等相關知識；

　　(4)分組采茶；

　　(5)集中評比，頒發獎狀、獎品。

　　(6)小結情況，集中返校；

　　3、總結宣傳階段：(1)每位參加勞動的學生寫出一份心得體會；

　　(2)將心得體會和圖片資料進行整理，公示宣傳；

　　六、活動要求：

　　1、認真準備，明確分工及職責；

　　2、途經313線，注意車輛，教師佩戴紅袖章組織學生過公路，確保行程安全；

　　3、到達茶園聽從指揮，在指定范圍內采茶，按正確方法采茶，不得有意損壞茶樹；

　　4、途中不得隨意離隊，不你追我趕，精神飽滿；

　　七、安全防護

　　1、安全防護組織

　　組長：易艷偉

　　副組長：謝逢優

　　組員：所有參加活動的教師

　　2、安全防護工作安排

　　(1)各班主任在出發前加強學生安全教育，如有學生因病或身體原因不能參加社會實踐活動可以向班主任提出申請，學生行進過程必須靠右走，每班安排兩名及以上教師保護學生安全。在各岔路口由逢優、易艷偉、各班主任保護學生安全，采取滾動式保護前進。

　　(2)班主任加強學生在行進間、采茶期間的安全教育和監管，各班的聯系人要加強巡查，確保學生社會實踐過程安全。11：00分各班主任組織學生排好隊伍按原路返回。。

　　(3)邀請衛生院醫護人員攜帶相關藥品跟隨參加活動，如有學生中暑及其它意外情況發生班主任通告各部負責人或醫護人員并及時進行救護，及時向校長報告，由校長向上級主管部門報告。

　　(4)各班配備一至二名老師配合班主任對學生進行安全防護的管理。

　　(5)學校安排曾校長開車進行緊急情況發生的救護。

　　(6)負責教師要有高度的責任心，確保學生往返安全。

　　附1采茶比賽有關事項：

　　神福港中學為了增強學生采茶的趣味性，提高社會綜合實踐能力和團隊協作能力，培養競爭意識，體會“一分辛勞，一分收獲”，特開展了以班和組為單位的采茶比賽活動。

　　比賽有關事項：

　　1、每組10人，安排一個組長負責。各組采的茶必須只能在組內集中，不能跨組。

　　2、各組只能在指定的區域內采茶，不能到其他組區域去察看、嬉戲，影響其他組采茶。

　　3、各組采茶之前應該認真學習采茶方法，必須保證采茶的`質量。

　　4、當本組采茶區域無茶可采，可由組長向茶場鐘主任申請更換采茶區域，不能私自更換。

　　5、本組成員需要休息時，向組長申請到指定區域休息。建議輪流休息。

　　6、當比賽時間結束時，各組必須立即停止采茶，把采好的茶統一交組長，由組長帶好表格交到指定的區域。

　　7、比賽采取雙向打分，質量占60%，數量占40%。質量評分由茶場鐘主任現場打分，(采用100分制，具體規則采茶前會實地現場詳細講解)數量評分由實際計量打分。(共有12個組，數量第一名記100分，每下降一名以2分遞減)

　　8、質量得分乘以60%加上數量得分乘以40%為本組的綜合得分。根據綜合得分的評出小組的兩個一等獎，并頒發獎品。

　　9、每班各組的綜合得分相加除以40為本班的綜合得分。綜合得分最高的為本次采茶活動的冠軍班級，頒發獎狀。

活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　1、讓學生們通過辭舊迎新慶祝活動，對過去一年工作回顧，并對新的一年進行全面的展望，同時通過全班同學互贈祝福來增進同學了解與友誼，增強班級的凝聚力。

　　2、讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。

　　3、充分調動學生的.積極性，讓大多數同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。

　　二、活動主題：

　　辭舊迎新感恩回報

　　三、活動時間、地點：

　　20xx年12月30日下午3點班級

　　四、具體要求

　　1、班會內容應包括辭舊迎新、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。

　　2、通過正面引導了同學們從身邊小事中學會知恩圖報，學會回饋社會。要讓同學們了解到知恩圖報不僅僅是物質上的回報，還包括感情世界的回報，回報可以從學會感謝做起，這包括通過語言與做一些力所能及的小事來表達我們的謝意。學會知恩圖報，要引導同學們學會感受日常生活，感受生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價值。

　　3、出好“辭舊迎新感恩回報”為主題的黑板報

　　4、班會課設計及成果上報

　　班會課活動結束后，各班將班會課設計及活動中取得的經驗、收集的資料、總結整理好上交到學生處，通過活動使“感恩教育”活動能夠激勵學生長期化、主動化。材料上交時間：20xx年1月2日。

　　五、組織機構

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z學年主任

活動方案 篇6

　　為進一步貫徹落實教育部《學校藝術教育工作規程》，進一步豐富學校文化生活，體現“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質，面向全體學生，凝聚團隊精神。學校將組織開展第十二屆藝術節活動。幫忙學生培養健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現美、創造美的潛力，促進學生藝術素養。現將有關事宜通知如下：

　　二、資料要求

　　弘揚并結合我校的中華民族優秀文化傳統特色，充分反映小學生愛祖國、奮發向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點

　　三、活動主題

　　讓我們在童年歡唱

　　四、活動項目

　　本屆藝術節共設團隊賽事和個人賽事：

　　團隊比賽：在全校“班班歌聲”的`開展基礎上，舉行“讓我們在童年歡唱”為主題的“班班歌聲”合唱比賽，第一輪以年級為單位進行選拔，優勝班級將參加學校六一專場文藝演出。

　　合唱曲目：一首合唱歌曲一首京劇歌曲

　　選唱歌曲：能夠從以下歌曲中選取，也可自選，但不要選幼兒園歌曲

　　《少先隊植樹造林歌》《綠飄帶飄起來》《小小漢字真奇妙》

　　《畫中國》《春曉》《祖國在我心窩里》《共同長大》《校園芳草地》

　　《祝福您老師》《童唱一首歌》《中國少年》《守住這一片陽光》

　　《我的朋友在哪里》《我的未來不是夢》（童聲版）《我和提琴》

　　必唱歌曲：1—2年級《唱臉譜》3—5年級《國粹京劇進校園》

　　個人比賽：舞蹈，聲樂（戲曲），器樂才藝專場。（另見參賽要求）

　　五、參加要求

　　1.舞蹈，聲樂（戲曲）、器樂比賽，面向全體學生，有才藝的同學可用心參加。

　　2.“班班歌聲”合唱比賽各班級參與，要求服裝統一，人人上場，設一名指揮。

　　3.家長、老師參與加分，表演形式豐富（添加領唱、對唱、二聲部合唱、舞蹈、器樂表演等）可加分。

　　六、活動時間比賽安排

　　5月份中上旬進行舞蹈、聲樂（戲曲）、器樂各專場的比賽（詳細時間待定）。

　　5月份中下旬進行“班班有歌聲”合唱比賽（詳細時間待定）。

　　6.1進行全校“慶六一演出”（節目由各專場比賽選拔出的節目和“班班歌聲”的優勝班級參加展演）。

　　七、未盡事宜，另行通知。

　　期望各位老師和學生們動起來，引導學生用心參與到這次的藝術節活動中來，讓我們全校師生在“健康和諧”的綠色文苑中快樂成長。

活動方案 篇7

　　圣誕趣味游戲活動方案

　　一、活動宗旨：

　　為了迎接耶誕節的到來，同時也為了豐富hr的業余生活，加強同事們彼此之間的交流，增進大家的感情，特舉辦此次的趣味活動。

　　二、活動時間：

　　10：00hr辦公室聚合

　　11：00到達目的地

　　11：30-16：30活動時間

　　17：30聚餐（星級酒店）

　　三、活動地點：旗峰公園

　　四、參與對象：hr全體同事

　　五、活動組委成員：（全體hr同事）

　　主持兼裁判：2人（自愿報名）

　　后勤：薇、慧

　　隊長：自選隊長2名

　　六：活動內容：

　　所有人員全部分為2組，每組20人，每組由組員自選一位隊長。

　　1、二人三足跑

　　活動道具：繩子2條（或護膝），秒表1支（借用其他部門），口哨40個，起跑線和終點線間距50米。

　　活動詳細：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

　　活動規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

　　2、真愛永流傳

　　活動道具：一次性吸管40根，可掛飾物4個，兩人間距2米。

　　活動詳細：每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的`飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。

　　游戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

　　3、 快樂抱抱爆

　　活動道具：氣球50個，起跑線和終點線間距為50米

　　活動詳細：比賽開始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的終點線移動，（其他隊員可以協助放好球），跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。

　　活動規則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續行進。

　　4、 袋鼠跳跳向前沖

　　活動道具：袋2只，起跑線和終點線間距為30米

　　活動詳細：隊員分為兩邊，比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負。

　　活動規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

　　5、 心意大碰撞

　　全體參與人員自備禮物一份（需包裝），統一排號，全員參與抽獎，根據相應的號碼來領取相應的禮物。

　　七：其他待補充

活動方案 篇8

　　為了推進"五有四禁三熱愛"活動的，加強師德師風建設，打造優質的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以"做一個合格的幼兒園老師"的活動為主題，開展一系列的活動。

　　一、學習《幼兒園教師專業的標準》

　　一位哲學家曾說過"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個怎樣的老師呢？我們利用午休時間對《幼兒園教師專業的標準》進行學習，并針對其中的一點進行反思、討論。

　　時間： 20xx.10.22 20xx.10. 23 中午12點30分

　　地點：新多功能廳

　　參加人員：全體教師

　　負責人：**

　　二、電影周的活動借鑒、學習可以幫助我們快速的成長，從心底感受教師這個職業的偉大，做一個受幼兒歡迎的老師，受家長愛戴的老師成為我們努力的目標。因此開展以"美麗的老師"為主題電影周活動，觀看關于教師事跡的電影，依據教師的日常教學，從教師的行為、教師的品質，教師的教學策略等等出發，將所思、所想寫成一篇觀后感，字數500以上。

　　時間： 20xx.10. 24 20xx.10. 25 中午12點00分

　　地點：新多功能廳

　　參加人員：全體教師

　　負責人：**

　　觀后感上交給段組長

　　三、愛我你就抱抱我

　　每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的`擁抱。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質感的愛。

　　時間：20xx.10--今后

　　參加年級段：小班、中班、大班

　　負責人：段組長

　　四、老師的老師和我的老師

　　《老師的老師》--教師：上交一張畢業照，并寫一個上學時有趣的故事。200--400字

　　《我的老師》--幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自畫像、教師教學的一個情景、為孩子服務的場景等等

　　時間：20xx.10.22--20xx.10.26

　　《老師的老師》參加對象：全體教師

　　《我的老師》參加對象：中班段，大班

　　幼兒負責人：段組長

　　五、展板展示

　　1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。

　　2、展板內容：

　　①電影觀后感，畢業照，上學趣事每人一份②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張③中、大班《老師的畫像》每班擇優選取8張。

　　3、展出時間10月30日

活動方案 篇9

　　活動的目的與意義：

　　1、通過看錄像、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

　　3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動方式：

　　說故事朗 誦 、詩 歌 、討 論 、 小 品

　　資源（條件）：多媒體 、 錄音機、 錄像資料

　　活動內容：

　　一、活動導入

　　主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《禮儀花香滿校園》主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）、家庭文明禮儀。

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

　　（學生講故事）

　　（講完故事后）主持人：聽完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學生自由發言。

　　主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞小品：《快樂的小伙伴》 （表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？

　　學生自由發言。

　　主持人：如果到同學家做客又要注意什么呢？下面請欣賞小品《做客》

　　主持人問：小紅、小明你們更喜歡哪一個？為什么？

　　（二）、校園文明禮儀

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

　　主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

　　學生自由發言。

　　主持人：這些是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》

　　（朗誦《小學生日常行為規范三字歌》）

　　主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

　　（表演結束）主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？

　　學生自由發言。

　　（三）、社會文明禮儀

　　主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

　　（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

　　（表演結束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》

　　（表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌拍手歌》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀《文明禮貌拍手歌》）

　　（四）、文明用語不離口

　　主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

　　（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

　　（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

　　（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的`怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請看小品《一件小事》

　　（表演結束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

　　三、活動總結。

　　主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　四、班主任講話：

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

　　五、活動結束。

　　主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

活動方案 篇10

　　一、活動宗旨

　　以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生的學習的興趣，發揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升。

　　二、科技節領導小組及組委會成員

　　略

　　三、活動主題：篤行 挑戰 合作 成長

　　四、活動時間、對象

　　活動時間：20xx年12月

　　活動對象：全校師生

　　五、活動要求

　　1、堅持全員參與、點面結合。讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。為讓更多的學生參與到校級活動中，特規定一名學生只能報一個校級項目。校級現場競賽類項目報名在該項目賽前兩天完成。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要做到以班為本，以學生為本，根據學生實際，結合我校科技教育方面的特色，充分調動每個學生參與活動的積極性，發揮創造性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獎狀的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

　　4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　六、活動內容

　　（一）宣傳動員

　　1、出好一期有關科技節的黑板報（副班主任負責，完成時間12月3日—12月7日）

　　（二）知識儲備

　　1、讀一本科普書籍（各班主任負責，時間12月3日—12月21日）

　　2、講一個科學家的'故事（各班主任負責，利用晨會時間完成，時間12月13日）

　　(三)科技節項目

　　本屆科技節項目分為成果評選和現場展評二大項，成果評選項目主要包

　　括科技制作（科技小發明或科技小制作）、科學幻想畫；現場展評項目主要

　　分制作類：航模制作和挑戰類：電腦打字、魔方競賽。

　　七、科技節項目實施日程安排

　　（一）成果評選項目

　　1、科技制作：小制作：講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使

　　用原有材料的程度綜合打分。小發明：除了合理利用原有或廢舊材料外，還要體現作品的創意和創新性、科學性。每班至少送3件作品，不超過5件作品進行參評。（上交作品請貼好標簽，標簽見附件，各班主任自行填寫。）

　　項目負責人：劉麗娟老師、陶柳曳老師

　　評獎方法：按級組分別設一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。

　　項目備注：此項目由一、二年級的學生參與，于12月16日完成后送至7號樓1樓科學辦公室劉麗娟老師處。

　　2、科學幻想畫：形式包括油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫；繪畫風格及使用材料不限；作品一律在規格為54cm×38cm(4開)的紙質或是其它材料上繪制；要求干凈、整潔；必須是由作者本人獨立完成。每班至少送5個作品參評。

　　項目負責人：曹鋒老師

　　評獎方法：按級組分別設一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。

　　項目備注：本項目全校學生均可參與，完成后送至7號樓3樓美術辦公室曹鋒老師處。（此項目已在11月8日前完成）

　　（二）現場展評項目

　　1、航模制作：三年級制作直升飛機，四年級制作天馳桿身機

　　具體比賽要求如下：此項目比賽分2個過程，第1過程為制作過程，第2過程為飛行過程，2個過程分開計分，按2次計分的總和來計算最終成績。

　　第1過程：制作過程 ：

　　①比賽器材自備，在規定的時間內完成制作，并在每架飛翼面上清楚地寫明班級和姓名。

　　②根據制作所用的時間，分3個檔次確定運動員第1輪的成績。

　　第2過程：飛行過程

　　①運動員必須使用剛剛制作的飛機模型參賽。

　　②根據飛機模型在空中停留的時間進行計時，分3個檔次確定運動員第2輪的成績。

　　③根據2輪成績確定該運動員最終的成績，如果2輪成績總和一樣，以第2輪成績優秀者獲勝。

　　項目備注：本項目為我校的傳統特色項目，全校學生均可參與，由各班自行組織比賽。三年級與四年級學生在班內完成初賽后，各班挑選出2位運動員參加校級比賽。

　　競賽辦法：競賽辦法及技術參照江蘇省青少年航空模型競賽規程執行。

　　評獎方法：按年級和機型分別設一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名。

　　項目負責老師：三年級吳戈老師

　　四年級程琰老師

　　校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30

　　校級比賽地點：三年級7號樓1樓的航模制作室

　　四年級7號樓2樓的航模展示室

　　2、魔方競賽：選手分別恢復三階常規魔方所用時間短者優勝。

　　具體比賽要求如下：

　　①競賽時，根據報名情況選手分批進行，選手自行決定三名隊員的參賽順序，當第一位隊員恢復好魔方，且得到評委確認后，下一位隊員才能繼續比賽；

　　②如果比賽時，魔方意外損壞，由選手提出更換魔方，但是計時不停止；

　　③僅限五、六年級學生每班3名學生參加

　　④團體賽，成績統計以每班3名選手完成時間總和來進行排名，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。

　　項目負責老師：陳軍老師

　　校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30

　　校級比賽地點：7號樓1樓科學實驗室（2）

　　3、打字比賽：3-4年級英文打字，5-6年級中文打字。

　　具體比賽要求如下：

　　①三至六年級各班在班級賽的基礎上選派2名選手參加校級比賽，在5分鐘內輸入指定的文章，中文打字可選擇機房中提供的任意一種輸入法。

　　②團體賽，成績統計根據選手在規定時間內輸入的字數及正確率按照一定的公式計算后，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。

　　項目負責老師：蔡紅麗老師

　　校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30

　　校級比賽地點：6號樓四樓微機教室

　　（三）成果評選和現場展評項目獲獎表彰

　　比賽完成后，請各負責老師有選擇地收集優秀作品，并及時做好總結（文字稿中至少插入3張活動過程的照片），完成成績的評定和獎項的設置，于26日前匯總到顧新芬老師處。作好整個科技節活動的總結。

　　評獎及獎勵方法：

　　1、給獲獎學生頒發獎狀。

　　2、團體獎采用積分制，以校級比賽學生一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分，來計算班級團體分，黑板報按時完成按5分計入班級團體分。按班級團體分高低，評出年級組團體獎：低年級一等獎1個，二等獎3個，三等獎4個；

　　其他年級一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

　　3、團體獎納入班主任老師的年終績效考核獎勵。

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